Karel Jaromír Erben - Zlatovláska

Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola, Police nad Metují, okres Náchod. Název : VY_32_INOVACE_3A_19_Slovní druhy

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

VY_12_INOVACE_Hv1_24 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

VY_32_INOVACE_03_02_08

VY_42_INOVACE_MA_4A_18A Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Autor: Ivana Hynková. Tematický okruh, předmět: Matematika

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

CZ.1.07/1.1.02/

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Mgr. Miroslava Šotová. Vy_32_INOVACE_627

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 7 Vlastní jména, přísloví

VY_52_INOVACE_2NOV37. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Téma: Čtení o ježkovi

Otokar Březina, S. K. Neumann

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_12_INOVACE_53 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Základní škola praktická Halenkov. VY_32_INOVACE_03_02_19 Výchova ke zdraví Finanční gramotnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Opakování podstatných jmen

Mrazy u nás a Jack London

František Gellner a jeho dílo analýza básní

VY_42_INOVACE_M2_21 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Möbel im Zimmer. Pracovní list. VY_32_INOVACE_964_Möbel im Zimmer_PL Š17 / S49 / DUM 964

Digitální učební materiál

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Sada 2 - MS Office, Excel

DUM VY_52_INOVACE_12CH13

Věra Keselicová. červen 2013

DUM 11 téma: Nástroje pro transformaci obrázku

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

POZNÁVÁNÍ PLŽI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Česká próza po 2. světové válce. Oficiální česká próza po 2. světové válce

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov. Tematický okruh. Ročník 1. Inessa Skleničková. Datum výroby 21.8.

VY_12_INOVACE_60 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT


Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů operačních zesilovačů část Test

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vzdělávací oblast : Člověk a příroda. Předmět : Zeměpis. Téma : Lidské rasy. Ročník: 9.

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Dýchací soustava

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

část 8 Sociální pracovník

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Vzdělávací obor: Prvouka

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

JAZYK C PRO MIKROKONTROLÉRY

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Ústecký kraj. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Předmět: čtvrtý. Klíčová slova: Jméno autora (vč.

January 15, PM STROMY NA JAŘE (1).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Elektrolýza (laboratorní práce)

Reg. č. projektu: CZ 1.04/ /A Pracovní sešit

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Ekonomika Hospodářský proces

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Výukový materiál VY_32_INOVACE_51. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT

Náhradník Náhradník 5.A

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl05 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Sada 2 Microsoft Word 2007

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

OPERA, OPERETA, MUZIKÁL

Chemické výpočty opakování Smart Board

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Digitální učební materiál

Uveďte o sobě: jsem děvče/chlapec; třída:.., škola:..

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

Vlastnosti kovů. Ch 8/06. Inovace výuky Chemie

Transkript:

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Číslo DUM: VY_12_INOVACE_29 Autor: Jana Paulusová Fišerová Datum: 24.03. 2012 Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Literární výchova Karel Jaromír Erben - Zlatovláska Anotace: Pracovní list s úkoly k danému textu. Žáci si prostřednictvím úkolů ověřují porozumění čteného příběhu. Součástí materiálu je i řešení. Autorství: Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jana Paulusová Fišerová Použitá literatura: Karel Jaromír Erben Zlatovláska a jiné pohádky Vydala Agentúra CESTY, s. r. o.,v roce 2003

Karel Jaromír Erben - Zlatovláska Vydala Agentúra CESTY, s. r. o.,v roce 2003 Jméno: Datum: Úryvek z knihy str. 5-6 Byl jednou jeden král, který byl tak chytrý, že rozuměl každé zvířecí řeči. Proč tomu tak bylo, to vám teď budu vyprávět. Jednou ke králi přišla jakási stará babička a přinesla mu v košíku zvláštní rybu. Vypadala jako had. Řekla králi, že když ji sní, bude rozumět všemu, co si povídají zvířata, ať ve vzduchu, na zemi nebo ve vodě. Králi se moc líbilo, že by mohl umět to, co nikdo jiný neumí. Štědře babičce zaplatil a hned poručil sloužícímu, aby rybu rychle uvařil. Ale nesmíš ochutnat ani kousek, pohrozil mu ještě král. Jinak budeš o hlavu kratší. Jiřík, ten sloužící, se podivil, proč by nesměl ochutnat jídlo, které pro krále připraví. A jaký bych to byl kuchař, kdybych ani neochutnal, co vařím? Když rybu upekl, přece jen nevydržel. Ochutnám jen malý kousek, omlouval se sám před sebou. 1. Práce s textem: Barevně vyznač v textu lidské i zvířecí bytosti a zapiš. Kdo přinesl králi čarovnou rybu? Jak se jmenoval sloužící kuchař? Jak velkou část ryby ochutnal?

Dočti si pohádku z knížky a doplň následující úkoly. VY_12_INOVACE_4PAU29 2. Barevně vyznač, jaká zvířata slyšel Jiřík v pohádce mluvit? KŮŇ KRKAVCI KOČKA HUSY RYBA PTÁČCI MOUCHA MRAVENCI KRÁVA 3. Kolik sester měla Zlatovláska? 4. V jakém pořadí mu zvířátka pomohla při plnění úkolů a v čem?

5. Jaké zvířátko pomohlo Jiříkovi vybrat z dvanácti dcer Zlatovlásku? a) pavouk b) moucha c) včelka 6. Pojmenuj tyto postavy z pohádky: 7. Spoj správně k sobě: živá voda mrtvá voda perly prsten Jiřík Zlatovláska kuchař mravenci srůst hlavy a těla princezna ryba oživnutí Jiříka

Řešení: Úryvek z knihy str. 5-6 Byl jednou jeden král, který byl tak chytrý, že rozuměl každé zvířecí řeči. Proč tomu tak bylo, to vám teď budu vyprávět. Jednou ke králi přišla jakási stará babička a přinesla mu v košíku zvláštní rybu. Vypadala jako had. Řekla králi, že když ji sní, bude rozumět všemu, co si povídají zvířata, ať ve vzduchu, na zemi nebo ve vodě. Králi se moc líbilo, že by mohl umět to, co nikdo jiný neumí. Štědře babičce zaplatil a hned poručil sloužícímu, aby rybu rychle uvařil. Ale nesmíš ochutnat ani kousek, pohrozil mu ještě král. Jinak budeš o hlavu kratší. Jiřík, ten sloužící, se podivil, proč by nesměl ochutnat jídlo, které pro krále připraví. A jaký bych to byl kuchař, kdybych ani neochutnal, co vařím? Když rybu upekl, přece jen nevydržel. Ochutnám jen malý kousek, omlouval se sám před sebou. 1. Práce s textem: Barevně vyznač v textu lidské i zvířecí bytosti a zapiš. král, babička, sloužící Jiřík kuchař, ryba podobná hadovi Kdo přinesl králi čarovnou rybu? Jak se jmenoval sloužící kuchař? Jak velkou část ryby ochutnal? babička Jiřík kousíček 2. Barevně vyznač, jaká zvířata slyšel Jiřík v pohádce mluvit? KŮŇ KRKAVCI KOČKA HUSY RYBA PTÁČCI MOUCHA MRAVENCI KRÁVA

3. Kolik sester měla Zlatovláska? 11 4. V jakém pořadí mu zvířátka pomohla při plnění úkolů a v čem? donesly živou a mrtvou vodu přinesla prsten sběr perel 3. 2. 1. 5. Jaké zvířátko pomohlo Jiříkovi vybrat z dvanácti dcer Zlatovlásku? a) pavouk b) moucha c) včelka 6. Pojmenuj tyto postavy z pohádky: Zlatovláska Jiřík král 8. Spoj správně k sobě: živá voda mrtvá voda perly prsten Jiřík Zlatovláska kuchař mravenci srůst hlavy a těla princezna ryba oživnutí Jiříka