Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Tvarosloví Cílová skupina: první ročník oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohou, pomocí níž si žáci procvičí a zopakují vzory podstatných jmen a některé obtížné tvary při skloňování podstatných jmen, Materiál je možné promítat na tabuli, popř. vytisknout a řešit úkoly v něm obsažené. Lze ho také využít pro písemné nebo ústní zkoušení žáka nebo práci žáků v hodině mluvnice. Vytvořeno: listopad 2012 Použité zdroje a odkazy: MUŽÍKOVÁ, Olga; MARKVARTOVÁ, Barbora a kol. Odmaturuj z českého jazyka. Brno: Didaktis, 2002. ISBN 80-86285-36-7.
rod mužský životný neživotný pán Vzory podstatných jmen rodu mužského můžeme ještě rozlišit: - na měkké: muž, stroj, soudce muž - na tvrdé: pán, předseda, hrad předseda soudce hrad - les stroj Jiné dělení může proběhnout podle koncovek v prvním pádě čísla jednotného: - pán, muž, hrad, stroj mají tzv. nulovou koncovku, jsou tedy vzory souhláskové - předseda, soudce jsou vzory samohláskové -a -e -y -e -u /-a -e
Nepravidelné skloňování mají např. podstatná jména typu: kůň, host, lidé Ke vzoru hrad se doplňuje vzor les. Ke kolísání dochází i mezi měkkými a tvrdými vzory: např. kužel, tmel
žena -y rod ženský růže -e píseň -ě kost -i Vzory podstatných jmen rodu ženského můžeme ještě rozdělit: - na tvrdé: žena - na měkké: růže, píseň, kost - na samohláskové: žena, růže - na souhláskové: píseň, kost Nepravidelné skloňování mají podstatná jména typu: náplast, ruka, noha, myš, směs, lež, veš, řeč
město -a rod střední moře -e kuře - ete stavení -i Vzory podstatných jmen rodu středního lze také ještě dělit: - na tvrdé: město - na měkké: moře, kuře, stavení - na rozšířený vzor: kuře / kuřete/ - na dlouhý vzor: stavení
Z textu vypište: a/ podstatná jména rodu mužského, určete jejich vzory b/ od uvedených podstatných jmen vytvořte 1. pád čísla množného c/ u podstatných jmen rodu ženského určete jejich vzor d/ vypište podstatná jména rodu středního a vytvořte jejich tvary ve 3. pádě čísla jednotného Do naší školy se sešli žáci z různých koutů republiky. Naučili se pracovat s ochrannými pomůckami. Ve vyučování používají sešity, pera a rýsovací prkna. Učitelé se snaží žákům látku vždy dobře vysvětlit. Výborní studenti jsou vždy dobře připraveni. V hodinách tělesné výchovy si vždy dobře zasportují.
Řešení: a/ žák pán, kout hrad, sešit hrad, učitel muž, student pán b/ žák žáci, kout kouty, sešit sešity, učitel učitelé, student - studenti c/ republika žena, škola žena, látka- žena, hodina žena, výchova žena d/ vyučování vyučování, pero peru, prkno - prknu