Etická výchova II.st KOMUNIKACE. Tématický celek. Učivo. Vyučovací předmět/ročník. Uvedení do předmětu,pantomima,slovo, Kamarád DV/VIII.



Podobné dokumenty
ETICKÁ VÝCHOVA OČEKÁVANÉ VÝSTUPY 1. STUPEŇ. 1. období. Žák

Vzdělávací předmět: ETICKÁ VÝCHOVA

Kurikulum Etická výchova

Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání

Vypracoval: Mgr. Pavel Motyčka, Mgr. Zdislava Vyvozilová Garant: PaedDr. Olga Križová ETICKÁ VÝCHOVA DOPLŇUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ OBOR

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

ETICKÁ VÝCHOVA DOPLŇUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ OBOR

Etická výchova. Doplňující vzdělávací obor (příloha ŠVP pro ZŠ Hradec Králové, tř. SNP Dovolte mi učit se, od )

Základní škola Ostrava Michálkovice, U Kříže 28, příspěvková organizace, Školní vzdělávací program

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu etická výchova

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

DODATEK K ŠVP ZV Č. 1

ETICKÁ VÝCHOVA. 6. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu etická výchova

vzdělávací program Základní škola Velká Jesenice

ŠKOLA PRO KAŽDÉHO ( ETICKÁ VÝCHOVA )

Vzdělávací obsah 1. stupeň

19 ETICKÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Etická výchova. Charakteristika vzdělávacího oboru. Časové vymezení. Organizační vymezení

Dodatek č. 2 k ŠVP ZV od (platnost dodatku č. 2 od )

Předmět etická výchova pro 1. ročník základní školy

Občanská a prosociální výchova

Téma Program etické výchovy pro 2. stupeň ZŠ Já, člověk

6.7 Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. (se změnami provedenými k )

ETICKÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové vymezení

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Základní škola a mateřská škola Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a zdraví

Základní škola Litultovice, příspěvková organizace ETICKÁ VÝCHOVA. Projednáno a schváleno na pedagogické radě dne 1. září 2016.

Nabídka přednáškových programů pro pedagogické pracovníky.

Vzdělávací oblast: Etická výchova Vyučovací předmět: ČJ, AJ, PR, VL, PŘ, VV, TV

6.2 Propojení průřezových témat se vzdělávacím obsahem jednotlivých vyučovacích předmětů:

Prosociální výchova. je mezinárodní projekt zaměřený na rozvoj prosociálního chování dětí a mládeže.

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA

Etická výchova ročník TÉMA

Charakteristika a obsah doplňujícího vzdělávacího oboru Etická výchova

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA. verze platná od stránka 1

Seminář pro žáky 5. ročníků a jejich rodiče

Příloha 1: Koncepce DVO Etická výchova v rámci RVP ZV. Příloha 2: Koncepce DVO Etická výchova v rámci RVP G

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. rodina o místo návratů o problémy rodinného života

PRŮŘEZOVÁ TEMATA. Předmět třída. Tematické okruhy průřezového tématu. Téma. Značka

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

3.3. Začlenění průřezových témat

ECCE HOMO Volitelné předměty

Příloha č. 1 Minimálního preventivního programu šk. r / Primární prevence v tématických plánech vyučovacích předmětů ve šk. r.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Praktická psychologie

Praktická psychologie

Český jazyk r. Český jazyk a informatika Německý jazyk Matematika

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

Výchovné a vzdělávací strategie

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

Komunikační dovednosti Komunikační dovednosti a informatika Matematika

6.34 Společenskovědní seminář

Základní škola Ostrava Michálkovice, U Kříže 28, příspěvková organizace, Školní vzdělávací program

7. ročník. Výchova ke zdravému občanství. kulturní život masová kultura, prostředky masové komunikace, masmédia

4. Začlenění průřezových témat

Vztahy mezi lidmi a formy soužití vztahy ve dvojici (kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manželství, rodičovství) vztahy ve dvojicích

Učební osnovy pracovní

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590. Příloha č. 4 ke Školnímu vzdělávacímu programu č. j. 97/2014/Km.

3.5. Doplňující vzdělávací obor Etická výchova Charakteristika a obsah doplňujícího vzdělávacího oboru Etická výchova

1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. ČJ, M, TV, VV, ČJ, M, Přa, Inf, TV, PČ

Bezpečné prostředí ochrana zdraví při různých činnostech bezpečnost v dopravě znalost pravidel silničního provozu

VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech

Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy:

Člověk a společnost - Občanská výchova 7.ročník

V. Průřezová témata a jejich zastoupení v ročnících

Interakční psychologický seminář

PROJEKT O s o b n o s t n í a s o c i á l n í v ý c h o v a íloha školního vzd lávacího programu Oáza

Cíle základního vzdělávání

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UČEBNÍ OSNOVY

Objasní účel žákovské samosprávy, definuje a dodržuje naše škola normy školy, vysvětlí význam školního řádu.

Příloha č. 26 VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

občanská a etická výchova

7.3 Projekt Celý svět ve škole

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ČESKÉ REPUBLIKY

CELOROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO METODIKA PREVENCE Školní rok 2014/2015

DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání se negativním jevům

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova

Občanská a prosociální výchova ročník TÉMA VÝSTUP

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova

Témata prevence ve výuce a konkrétní programy plánované pro šk. rok 2016/17 1. ročník

5.2 Výchova k občanství charakteristika předmětu

ESKÝ JAZYK A LITERATURA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Transkript:

Etická výchova II.st KOMUNIKACE otevřená komunikace úrovně komunikace, zásady verbální komunikace, komunikační chyby, dialog, komunikace ve ztížených podmínkách KD,6. a 7.roč. Verbální kom.,společenské chování Mezilidská komunikace aktivní naslouchání cíle, výhody, zásady, způsob a nácvik aktivního naslouchání Čj -Sloh, 8.tř. KD, 6. a 7.roč Mluvený projev předmětu,pantomima,slovo, Naslouchání Čj - Sloh,6. tř. DŮSTOJNOST A IDENTITA LIDSKÉ OSOBY Naslouchání Ov,7.tř., úcta k lidské osobě lidská práva, zdroje lidských práv, svoboda, rovnost, potenciality člověka, pozitivní hodnocení druhých v obtížných situacích, občanská zralost Ov, 9.tř.-ZŠ-LMP Dějepis 8 Lidská práva, práva a pov.,práva dítěte /Ústava a zákony ČR,Listina z. práv a svobod,práva a pov. Občana Velká francouzská revoluce

jedinečnost a identita člověka rozvoj sebevědomí, hodnotová orientace, rozvoj sebeovládání a morálního úsudku, selfmanagement, úvahy nad mravními zásadami, radost a optimizmus v životě ASERTIVNÍ CHOVÁNÍ asertivní chování přijatelný kompromis, konstruktivní kritika, přijetí pochvaly, požádání o laskavost, stížnost, otázka po důvodu, realizace svých práv, řešení konfliktu Tv - Jóga OV - 6.r. KD - 7.r. Morální rozvoj Seberegulace a sebeorganizace činností a chování předmětu,pantomima,slovo,, Radost a smutek Poznávání vlastní osoby i druhých lidí Asertivní desatero obrana před manipulací - asertivní techniky manipulace, vysvětlení a nácvik jednotlivých asertivních technik fair play zdravá soutěživost, dodržování pravidel hry, asertivita a prosociálnost v soutěživých situacích, prosociálnost a sport KD - 6.r. Komunikace činem Asertivní desatero

REÁLNÉ A ZOBRAZENÉ VZORY Dramatické hry,,fantazie pozitivní vzory versus pochybné idoly senzibilizace pro rozlišování vzorů, vliv reálných vzorů, prosociální vzory ve veřejném životě, vzory ve vlastní rodině, vliv zobrazených vzorů a vhodné literární prameny, smysl autority, vztah k autoritě Ov,7.tř.,ZŠ/Ov,8.tř. -LMP Národ a vlast-významné os. /Obec, reg.,kraj-významné os. Próza s dětským hrdinou,j.hus,j.a.komenský,sebekrit Čj- Lv,6. tř.,8.tř.,7.tř.-sloh,8.tř. ika,životopis,char.lit.postav podpora pozitivního působení televize a medií nabídka pozitivních vzorů v médiích, kritický přístup k působení médií, eliminace vlivu agrese, zvládání agrese, rozlišování mezi realitou a pseudorealitou, účinná obrana proti manipulaci médii, media a volný čas já potenciální vzor pro druhé smysl a cíl mého života, postoje, zodpovědný život, mé schopnosti a společnost, zdravý způsob života, autonomie a konformita OV - 6.r., KD - 7.r. KD - 7.r. Aj,5.tř. Ov -6.r. KD - 6.r. Tv-Jóga Člověk a volný čas Mediální komunikace My free time,my favourite TV programme Uvědomování si sebe sama Základy komunikace, Poznávání sebe i druhých předmětu,,radost a smutek Zdravý zp.života a péče o zdraví

INICIATIVA A KOMPLEXNÍ PROSOCIÁLNOST iniciativa a tvořivost renatalizace, nácvik tvořivosti, prosociální aspekt iniciativy a tvořivosti ve školním prostředí a v rodině, psychická a fyzická pomoc, ochota ke spolupráci, přátelství iniciativa ve ztížených podmínkách pozitivní formulace problému, pomoc anonymnímu člověku, veřejná osobní angažovanost Tv -Jóga uplatnění komplexní prosociálnosti bída světa, informovanost o situaci zemí třetího světa, vztah k menšinám, využití prosociálnosti v multikulturní společnosti, pozitivní vztah k diverzitám APLIKOVANÁ ETICKÁ VÝCHOVA 0v 8 Ov,7.tř.,ZŠ Navazování kontaktů se spolužáky Dramatické hry,slovo,,fantazie Dramatické hry,slovo,,fantazie Pomoc lidem v nouzi Globální problémy světa/národ, národnostní menšiny/diskriminace,rasismus,šovin ismus, xenofobie etické hodnoty zdroje etiky, osobní odpovědnost, smysl života, aplikace mravních zásad a hodnot, ctnosti, svědomí a jeho rozvoj Ov - 6.r., KD - 7.r. Uvědomování si sebe sama sexuální zdraví zodpovědný vztah k sexualitě, mládí příprava na lásku, sexuální identita, nezralé rodičovství rodina poznání vlastní rodiny a jejích pravidel, práva a povinnosti v rodině, role v rodině, formulace nevyslovených pravidel a očekávání, hodnota rodiny, zlepšení atmosféry v rodině, komunikace v rodině, úcta k členům rodiny, úcta ke stáří P - 9.r. Aj,4.tř. Ov,9.tř.-LMP Sexuální dospívání My family Rodinné právo Ov - 6.r. Rodina

duchovní rozměr člověka obrana proti sektám, tolerance k lidem s jiným světovým názorem, informace o různých světonázorech Dějepis 7, Dějepis 8 Dramatické hry,,fantazie Arabská říše a počátky islámu; Reformace v Evropě Náboženství, Minoritní skupiny ekonomické hodnoty rozumné nakládání s penězi, zájem o otázky národního hospodářství, vztah mezi ekonomikou a etikou, rozvíjení ekonomických ctností šetrnost, podnikavost Pč - 7.r. PČ/VIII.,VII. Provoz a údržba domácnosti Provoz a údržba domácnosti,pěstitelské práce a chovatelství,exkurze a vycházky ochrana přírody a životního prostředí úcta k životu ve všech jeho formách, citový vztah člověka k přírodě, vnímání krásy a mnohotvárnosti přírody, zodpovědnost za životní prostředí Ov,7.tř.,ZŠ P - 8.r. PČ/VIII.,VII.,VV/VIII.,VII. Životní prostředí kolem nás Ochrana přírody a živ. Prostředí Provoz a údržba domácnosti,pěstitelské práce a chovatelství,exkurze a vycházky/inspirace přírodou