Reg.č.: CZ.1.07/1.2.19/02.0015 1. 1. 2013 31. 12. 2014

Měsíc planety NEPTUN Nakladatelství Praha Elektrotechnická firma vyrábějící rozvaděče Zvýšená kvarta diabolus in musica ĎÁBEL V HUDBĚ Řecký bůh, syn Poseidona a Amfitríty SW na monitoring povrchových vod Největší česká poradenská společnost pro podnikatele Zakázkové lahůdkářství Obchod s potápěčskými potřebami Obchod s mořskými plody Restaurace v Praze (krápníková) Výroba lodí a člunů Výroba kožené galanterie Malířská firma a dalších 74 100 000 výsledků hledání v google.cz

Systém na sebe navazujících opatření a aktivit, díky nimž se sníží (měl by se snížit) počet žáků, kteří z různých důvodů předčasně opouštějí systém vzdělávání. Snaha o vytvoření záchytné sítě.

Zlepšování podmínek pro úspěšné studium žáků se zdravotním postižením žáků se specifickými poruchami učení a chování. Pokud je škola má

Neprospívající, ohroženi předčasným odchodem ze systému vzdělávání (žáci 2.,3. a 4. ročníků studijních i učebních oborů upozornění: musí být mladší 18 let) žáci 1. ročníků, kteří budou vybráni dle výsledků po prvním pololetním klasifikačním období (od 24. 1. 2013) - (neprospěli z 1-3 vyučovacích předmětů)

Žáci se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a se sociokulturním znevýhodněním (žáci se speciálními vzdělávacími potřebami SVP) evidováni na základě zpráv z Pedagogicko-psychologické poradny. Žáci, u kterých je podezření na specifickou poruchu učení a nebyli dosud diagnostikováni.

Žáci s nedostatečnými, chybnými, či zcela chybějícími studijními návyky (neefektivní kognitivní strategie při učení) dotazník studijních stylů Žáci s problémy v začleňování se do třídního kolektivu žáci vyloučeni z kolektivu třídy se ztrátou zájmu o učení a motivace k vyšším výkonům - sociometrické šetření (standardizovaný sociometrický dotazník B3) Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) evidováni na základě diagnostiky školského poradenského pracoviště dle zpráv Pedagogickopsychologické poradny Sokolov (PPP) a speciálního pedagogického centra (SPC)

pro žáky s výrazným studijním neprospěchem skupinové workshopy s nácvikem zvládání efektivních studijních technik (skupiny budou od 10 do 12 žáků dle aktuální prospěchové situace v každém období realizace projektu). Pro každého žáky bude stanoven optimální postup při studiu 1x týdně jedna hodina = 15 workshopů během jednoho pololetí.

1. Skupiny určené na základě SCM šetření a práce s nimi 15 setkání během jednoho pololetí školního roku., ve skupině bude cca. 10 žáků. Vytvoření Manuálu pro třídní učitele popis aktivit vhodných pro dané období vývoje třídních kolektivu (vedení třídnických hodin, časové rozvržení témat jednotlivých hodin, popis aktivit zaměřených na daná témata) manuál obdrží třídní učitelé testovaných tříd pro vedení třídnických hodin.

1. Individuální konzultace se žákem se SVP rozbor konkrétních problémů a potíží při studiu, stanovení plánu domácí přípravy a průběžné sledování jeho prospěchu (školní speciální pedagog společně s PPP. 2. Skupinová práce se žáky se SVP rozdělení skupiny dle jednotlivých specifických poruch učení. Metody práce budou zahrnovat efektivní postupy při studiu (jak se správně učit a kompenzovat konkrétní poruchu procvičování činností, které v rámci poruchy učení dělají žákovi problémy kompenzace).

aktivizační vyučovací metody práce se žáky se specifickými poruchami učení a poruchami chování vedení třídních schůzek a rozhovor s rodiči problémových žáků vedení třídnických hodin se zaměřením na začlenění ohrožených žáků do třídního kolektivu 3 hodinové

Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání celkem - dětí, žáků Celkem: (24 tříd * 4 žáci z každé třídy )* 4 pololetí = 384 Počet žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zařazených do běžných tříd Celkem: individuální konzultace a skupinové práce 4 workshopy za pololetí) = 30 žáků

Počet podpořených osob - poskytovatelé služeb Celkem: Pedagogický poradce 4 osoby Školní speciální pedagog 1 osoba Expert poradenství 2 osoby Počet podpořených osob - pracovníků v dalším vzdělávání Celkem: 8 TU + 8 TU + 8 TU + 6 učitelů = 30