ADMINISTRATIVNÍ STYL Doc. Mgr. Patrik Mitter, Ph.D.

Podobné dokumenty
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

Vzdělávací oblast: Český jazyk a literatura Kód: ICT 4/19 Název: Administrativní styl Autor: Mgr. Jana Brátová Staňková Datum ověření: 13.5.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Slohové útvary se zřetelem ke komunikační situaci

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

32. Administrativní styl Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, únor 2013

Český jazyk pro 7. ročník

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_01_CJL_M Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Český jazyk v 5. ročníku

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté

FUNKČNÍ STYLY. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Odborný styl. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015

Slohové postupy ZPŮSOB ŘAZENÍ MYŠLENEK V JEDNOM PROMLUVOVÉM CELKU

Střední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník, příspěvková organizace

Prezentace slouží k zopakování učiva o slohových útvarech. Blíže popisuje některé základní slohové útvary, a to vyprávění, popis a charakteristiku.

Administrativní styl

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Český jazyk - Jazyková výchova

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

ŠVP Učivo. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy

ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Komunikační a slohová výchova

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Předmět: Český jazyk a literatura

ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ

Anglický jazyk vyšší úroveň. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Tématický celek. Téma hodiny Předmět

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK. Oddíl E učební osnovy I.1.C

MASARYKOVA UNIVERZITA Filozofická fakulta Ústav českého jazyka. Rozbor textu

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Dataprojektor, kodifikační příručky

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk ve 4. ročníku

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

LISTOPAD Úvod do nauky o tvoření slov, PROSINEC Psaní velkých písmen

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Jazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5

návštěvy divadelních a filmových představení

Jazyk anglický PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/ 10, 11, 13 1B/ 5, 7 1C/ 1, 3, 4 1D/ 2, 8 1E/ 8

Mezipředmětové vztahy Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk

Modul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, s. ISBN

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Olympiáda v českém jazyce, 38. ročník, 2011/2012 krajské kolo

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

Transkript:

ADMINISTRATIVNÍ STYL Doc. Mgr. Patrik Mitter, Ph.D. Studijní opora Katedry bohemistiky Pedagogické fakulty Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem

1 ADMINISTRATIVNÍ STYL - jeden ze soustavy funkčních stylů, další funkční styly: prostěsdělovací, odborný, publicistický, rétorický, umělecký; nejnověji se vymezují další funkční styly esejistický, reklamní, učební, - věcný styl objektivní, - styl textů úředních, - texty administrativního stylu mají funkci regulativní (řídící) a operativní (správní); tyto funkce jsou vázány na funkci sdělovací, zpravovací, - dříve byl tento styl zařazován do stylu odborného; administrativní texty byly chápány jako podskupina textů odborných, - od 90. let 20. století je ve stylistikách vyčleňován jako zcela samostatný styl, - v minulosti se tento styl označoval jako úřední, jednací, - je to styl komplexní. Cíle Po prostudování úvodní kapitoly, dokážete vymezit administrativní styl vůči ostatním funkčním stylů, charakterizovat jej, uvést jeho základní funkce. Pojmy k zapamatování Seznam důležitých pojmů a hlavních bodů, které by student při studiu tématu neměl opomenout: - stylistika, - styl, - funkční styl, - administrativní styl. Kontrolní otázky Charakterizujte obecně administrativní styl. Uveďte funkce administrativních textů. Jak se dříve nazýval administrativní styl? strana 2 z 10

Souhrn V úvodní kapitole se student seznámil se stylistikou jako lingvistickou disciplínou, která je zařazena do jazykového plánu. Informoval se o propojenosti s dalšími jazykovými plány jako je morfologie, syntax a další. Student získal základní charakteristiku předmětu stylistika, čím se zabývá a co je jejím úkolem a umí již používat základní pojmy, které patří do jazykové oblasti se zaměřením písemné projevy. Literatura ČECHOVÁ, M. Vyučování slohu. (Úvod do teorie). Praha: SPN, 1985. ČECHOVÁ, M. Komunikační a slohová výchova. Praha: ISV, 1998. ČECHOVÁ, M.; KRČMOVÁ, M.; MINÁŘOVÁ, E. Současná stylistika. Praha: NLN, 2008. JEDLIČKA, A. a kol. Základy české stylistiky. Praha: SPN, 1970. JEDLIČKA, A. Spisovný jazyk v současné komunikace. 2. vyd. Praha: UK, 1978. KOŘENSKÝ, J. Komunikace a čeština. Praha: H+H, 1992 2 NORMY ADMINISTRATIVNÍHO STYLU - administrativní stylová oblast je náročná na dodržování norem jak v oblasti obsahové, tak v oblasti formální, - administrativní texty by měly být věcně správné, jednoznačně a účelně stylizované a formálně dokonalé, - očekává se dodržování předepsaných norem, - slohový útvar (žánr) i výběr jazykových prostředků jsou předem určeny funkcemi textu, - již existující administrativní texty slouží jako textové vzorce (matrice) pro další texty texty mají standardizovaný charakter, - autor (pisatel, mluvčí) a adresát mohou být jak právnická, tak fyzická osoba, - administrativní texty by měly být maximálně objektivní (zbavené subjektivních dojmů) a výstižné, strana 3 z 10

- v administrativních textech se neprojevuje úsilí o pestrost, variantnost, expresivnost vyjadřování, neboť by se tím potlačoval věcný, objektivní charakter sdělení, - dodržovány musí být i normy formální (formát papíru, rozvržení jeho plochy, grafické úpravy). Kontrolní otázky Charakterizujte normy administrativních textů. Co znamená, že administrativní texty mají standardizovaný charakter? 3 JAZYKOVÁ STRÁNKA ADMINISTRATIVNÍCH TEXTŮ a) Syntaktická stránka - úsilí o explicitní a jednoznačné vyjadřování, - vyjadřování je stereotypní, objevují se typické obraty, fráze, slovní spojení na základě předběžného jednání s Vámi jmenuji Vás členem komise s účinností od vyhovuji Vaší žádosti ze dne, - typické je poměrně zhuštěné vyjadřování ve formě věty jednoduché; často se lze setkat i s heslovitým vyjadřováním, - užívání sekundárních předložek zásluhou, následkem, vlivem v důsledku, v souvislosti, se zřetelem, na základě, - užívání spojovacích výrazů zatímco, jakožto, a tudíž, - užívání trpného rodu smlouva byla vrácena usnesení bylo přijato návrh bude předložen, - užívání multiverbizovaných spojení konat poradu strana 4 z 10

provádět vyhodnocování realizovat výzkum. b) Tvaroslovná stránka - užívají se tvary spisovné a slohově neutrální, - nespisovnost a hovorovost se neočekává, přesto se takové tvary objevují, - vysokou frekvenci mají podstatná jména a přídavná jména, číslovky, předložky, spojky; nižší frekvenci mají slovesa; minimalizován je výskyt částic a citoslovcí, - z pádů je kromě nominativu (1. pád) častý genitiv (2. pád) adnominální, někdy se genitivy v rámci věty hromadí realizace opatření podniku, - ze slovesných tvarů je kromě infinitivu častý výskyt neosobních tvarů 3. osoby singuláru vyplácí se, zamítá se, odkládá se je nutno, třeba, možno, lze zajistit, - objevuje se forma 2. osoby plurálu imperativu Obraťte se na Dodejte Vyčkejte dalšího jednání, c) Lexikální stránka - časté jsou termíny (odborné názvy), neboť plně vyhovují snaze o přesnost, věcnost vyjadřování odběratel, poplatník, dlužná částka, platební výměr, pojistná smlouva, daň z nemovitosti, likvidace pojistné události, - častý je výskyt vlastních jmen (osobních, zeměpisných, vlastní jména institucí, organizací, firem), - objevují se přídavná jména odvozená od sloves splatný, vyhotovený, zajišťující, realizující, - užívají se zkratky, zkratková slova CK, spol. s r.o., a.s., ČD, Setuza, genštáb, - v profesním vyjadřování jsou časté zkratkové odvozeniny jipka, eseročko, kombinace písmen a čísel T8O, typ 512, - frekventované jsou univerbizované výrazy, a to zvláště v profesním vyjadřování výdejka, doručenka, žádanka, neschopenka tyto výrazy se následně dostávají i do běžné komunikace, strana 5 z 10

- některé užívané lexikální prostředky nejsou spisovné, jejich tvoření vyplývá ze snah o úspornost, ekonomičnost a věcnost vyjadřování, - obecně lze konstatovat, že jazykové prostředky typické pro administrativní texty nelze mechanicky přenášet do jiných oblastí komunikace, - celkově lze konstatovat, že lexikální prostředky užívané v administrativních textech jsou ve srovnání s jinými druhy textů (publicistickými, uměleckými, odbornými apod.) chudé, používá se relativně nerozsáhlé slovní zásoby. Kontrolní otázky Charakterizujte syntaktické, tvaroslovné a lexikální jazykové prostředky typické pro administrativní texty. Proč nepůsobí vhodně užívání jazykových prostředků typických pro administrativní texty i v textech jiných funkčněstylových oblastí (např. v oblasti umělecké, rétorické, prostěsdělovací)? 4 SLOHOVÉ ÚTVARY /ŽÁNRY/ ADMINISTRATIVNÍHO STYLU - v oblasti administrativního stylu existuje značná žánrová rozmanitost, - jednotlivé útvary (žánry) se mezi sebou liší jazykově, zvláště v syntaktické a kompoziční stavbě. 4.1 ROZDĚLENÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ ADMINISTRATIVNÍHO STYLU - nejčastěji se slohové útvary tohoto stylu člení: a) podle způsobu vyjadřování, b) podle funkce. a) Podle způsobu vyjadřování se rozlišují: 1) útvary textové (soudržné, kohézní) mají úplnou syntaktickou stavbu (jedná se o souvislé texty úředního, obchodního charakteru), strana 6 z 10

2) útvary heslovité (nesoudržné, nekohézní) nemají úplnou syntaktickou stavbu (jedná se o různé formuláře, dotazníky, soupisy apod.). b) Podle funkce se rozlišují: 1) útvary informační a dokumentární dominuje v nich funkce sdělná zpráva, oznámení, hlášení, usnesení, smlouva, protokol, rozsudek, zápis, úřední dopis, žádost, životopis apod., 2) útvary normativní a direktivní dominuje v nich funkce regulativní a operativní zákony, vyhlášky, rozsudek, oběžník, 3) útvary propagační jsou na hranici mezi administrativním a reklamním stylem plakát, inzerát. Standardizovaný charakter administrativních textů, textové vzorce daných útvarů, direktivnost, regulativnost a normativnost administrativních textů. KRAUS, J.; HOFFMANNOVÁ, J. Písemnosti v našem životě. Praha: Fortuna, 2005 KULDOVÁ, O.; FLEISCHMANNOVÁ, E. Jak psát obchodní dopisy a jiné písemnosti. Praha: Fortuna 2007 Přečtěte si ukázky slohových útvarů a pokuste se charakterizovat jejich podstatné rysy. strana 7 z 10

strana 8 z 10

strana 9 z 10

Sepište vlastní strukturovaný životopis, napište objednávku a plnou moc. strana 10 z 10