Optřní Viz B1 - Popor loživotního uční s ůrzm n kvlitu život V ro 2020 unuj monitorin trhu prá vzělávíh potř. Existuj ktuální táz vzěláví níky poptávky. Funuj oorná spoluprá škol, vzělvtlů, změstnvtlů lšíh soiálníh prtnrů (z popory lisltivníh změn). Do systému loživotního vzělávání vstupují všhny věkové skupiny včtně přškolníh mlšíh ětí jjih roin. Krj vytvořil pomínky pro ktivní zpojní stršíh očnů o systému loživotního vzělávání. J využíván systém lšího vzělávání poikýh provníků nvzujíí n kriérní systém. Funuj ktivní vzělávání lktorů lšího vzělávání. Počt škol všh stupňů oorů opovíá potřám trhu prá v krji, žái, stunti i ospělí s učí prxí. Krj účinně poporuj thniké příroověné vzělávání. Vzělávání j poskytováno vžy s pornstvím. Cíl 1 2 3 4 5 6 Zjistit mximální inormovnost vřjnosti vyuováním pornského systému očnům v olsti lšího vzělávání trhu prá vytvořním unujíího systému monitorinu níky poptávky trhu prá s propojním n poptávku vzělávíh potř očnů změstnvtlů Nínout loživotní vzělávání pro všhny věkové skupiny včtně normálního s přihlénutím k jjih upltnění Zktivnit systém DVPP popořit oorné vzělávání lktorů DV Zjistit y školy zřizovtlé soiální prtnři určovli poou počátčního lšího vzělávání s tím, ž vzělávání proíhá v prostří prx, počt škol oorů opovíá potřám trhu prá, j popor příroověného thnikého vzělávání Rozvíjt kvlitní inrstrukturu (t, vřjná oprv, kvlitní sítě, síť škol v mnšíh oíh) Zjistit louhooé innování uržitlnost nvrhovnýh ktivit 1
Cíl 1 Zjistit mximální inormovnost vřjnosti vyuováním pornského systému očnům v olsti lšího vzělávání trhu prá vytvořním unujíího systému monitorinu níky poptávky trhu prá s propojním n poptávku vzělávíh potř očnů změstnvtlů. Rviz osu provozovnýh inormčníh systémů n úrovni Lirkého krj mpujííh níku vzělávání, potřy trhu prá, požvky změstnvtlů po. Popor tvory jnotného introvného inormčního systému zhrnujíí t z olsti počátčního lšího vzělávání v vzthu k potřám trhu prá. Sjnotit vytvořním rámové mtoiky způsoy poskytování pornství v olsti DV trhu prá (vč. poskytování prosní stuijní inostiky). Zjistit (npř. v spoluprái s CVLK) otčně poporovt vzělávání kriérovýh porů (jnotná mtoik). Vytvořit provozovt pornské/á proviště pro očny krj v olsti DV trhu prá (npř. n střníh školáh jko ntrh loživotního vzělávání) ál inostiké proviště pro inostiku stuijní prosní orint. N záklníh střníh školáh zjistit intnzivní poskytování kriérového pornství (npř. oplňujíím stuijním prormm pro výhovné por poy v rámi DVPP, přípně zjištěním xtrního pornství) v rámi příprvy žáků pro trh prá. Prvilně rlizovt kulté stoly workshopy pro stkávání rozvoj vzájmné spoluprá škol, změstnvtlů lšíh soiálníh prtnrů pro přnos ktuálníh inormí jko pokl pro pornskou prái n školáh pornskýh provištíh. h Zpojit úř prá změstnvtl o poskytování kriérového pornství n školáh (přnášky pro učitl žáky po.). Existn táz inormčního systému Počt přístupů o systému Cíl 2 Nínout loživotní vzělávání pro všhny věkové skupiny včtně normálního s přihlénutím k jjih upltnění. Popor zájmovýh, volnočsovýh vzělávíh ktivit ětí všh věkovýh ktorií (prvn ptoloikýh jvů) Zjistit vznik uržitlnost mtřskýh, ětskýh, roinnýh sniorskýh ntr, jkož i vzělávíh ntr pro očny prouktivního věku Vytvořit otční tituly v olsti výhovy vzělávání v těhto ntrh s ůrzm n vzěláví poptávku těhto ntr, rsp. LK (npř. zrvý životní styl, soiální prvn, izí jzyky, t.) Zzpčit účst hnipovnýh oyvtl o těhto ktivit Zvýšit prováznost vzělávíh ntr s soiálními prtnry všh typů stupňů Poporovt mzinároní spoluprái v této olsti Dotční popor poskytovtlům CŽV h Popor prosu uznávání normálního vzělávání Popořit stkávání poskytovtlů normálního loživotního vzělávání, výměnu sílní zkušností koorinovt ktivity jnotlivýh i poskytovtlů normálního loživotního vzělávání. Umožnit přstvní ktivit normálního loživotního vzělávání v rámi kí pořánýh Krjským úřm, npř. Dn otvřnýh j vří, stkání řitlů škol, strostů, krjskýh konrní po. Vytvořit pomínky pro vznik o njširší njkvlitnější níky kurzů pro široké spktrum zájmů, školní mláž, přs znvýhoněné k skupiny ž po oyvtl v postprouktivním věku. Popořit unování ornizí poskytujííh normální vzělávání sin ntr. Využít inrstrukturu sin ntr jko krjského l ntr normálního vzělávání pro školy, pro DVPP, jko ornizátor krjskýh soutěží typu olympiáy. Počt ktivně provozovnýh kursů s ohlm n ílové skupiny oory 2
Cíl 3 Cíl 4 Zktivnit systém DVPP popořit oorné vzělávání lktorů DV Vytvořit provní skupinu (mtoiké kinty) složnou z PP všh typů škol krj vzělvtlů zzpčujíí DVPP, sjnotit potřy škol s níkou vzělvtlů v krji s záměrm zvýšní prosního rozvoj učitlů. Vní táz prosionálníh lktorů lšího vzělávání (l NSK - lktor lšího vzělávání) Rtin lktorů lšího vzělávání přípně vzělávíh instituí (rtiikáty kvlity) Finnční popor prokztlnýh výjů při zvyšování oorné kvliik (otční prorm/on pro lktory lšího vzělávání) no při získání prosní kvliik "Lktor lšího vzělávání" pro poy v rámi DVPP Zpojní o spoluprá s TTnt (Trinin o Trinrs Ntworks) (Spolu)pořáání workshopů, stkávání prosionálníh lktorů s potniálními prtnry (s změstnvtli z vřjné i soukromé séry, z vzělávíh instituí s lšími soiálními prtnry Tvor rliz projktů n poporu oorného vzělávání lktorů lšího vzělávání njn z ESF (npř.: změřné n zhrniční i tuzmské stáž, výměny zkušností, stínování v spolčnosth, morní poiké mtoy, ktivní prtnrství vzělvtlů lšího vzělávání s změstnvtli) Ustvní mtoikého ntr krj, jhož člny uou oorníi v olsti lšího vzělávání (npř.: zástupi klíčovýh instituí v olsti lšího vzělávání, pornské institu, vysokoškolští poové, zástupi poniků zývjííh s rlizí vzělávání svýh změstnnů) u prováět činnost v olsti mtoiky, nlýzy t, inormční popory, pornství inii ktivit při rozvoji lšího h vzělávání v krji ( to včtně změřní n oorné vzělávání) i V rámi DVPP učitlů příroověnýh thnikýh přmětů popořit tlsky orintovný způso výuky Počt proškolnýh poů lktorů Počt workshopů mtoikýh kintů Zjistit y školy zřizovtlé soiální prtnři určovli poou počátčního lšího vzělávání s tím, ž vzělávání proíhá v prostří prx, počt škol oorů opovíá potřám trhu prá, j popor příroověného thnikého vzělávání Vytvořit otční tituly (projkty) n poporu spoluprá škol, vzělvtlů soiálníh prtnrů Rionlizovt počty škol oorů opovíjíí potřám trhu prá konomikým ukztlům krj, rionu Motivovt změstnvtl k ktivnímu zpojní stuntů n prxi Motivovt učitlé vzělvtl k solvování prxí propojní s prktikou ovností o výuky Popořit rozvoj thnikýh příroověnýh oorů, vyvnost učn s ohlm n upltnitlnost solvntů Poíl žáků n příroověnýh oorh Počt stážistů - poů Cíl 5 Rozvíjt kvlitní inrstrukturu (t, vřjná oprv, kvlitní sítě, síť škol v mnšíh oíh) Trvl uržovt kvlitní inormční síť t potřná pro rozvoj LK, včtně komunik jjih sílní v rámi všh soiálníh prtnrů lšíh zúčstněnýh; vyvíjt soustvný tlk n zjnoušní státní správy (mlý, l unkční stát), včtně jnání s poslni PS z LK, zákonoárné iniitivy krj, činnosti svzu krjů, po.; Poporovt rozvoj uržitlnost oprvní oslužnosti včtně přshrniční oprvy Uržt kvlitní síť škol v mnšíh oíh n poporu komunit, svzků oí; lép využívt jjih inormčníh vzělnostníh ník (škol/knihovn/inormční vzěláví ntrum o); o jjih innování zpojit větší měrou zřizovtl (o, svzky oí), v kontxtu s připrvovnou rormou innování rionálního školství Cíl 6 Zjistit louhooé innování uržitlnost nvrhovnýh ktivit Poporovt invsti pro školy školská zřízní z účlm zjištění uržitlnosti kvlity vzělávání Rovt n rormu innování rionálního školství Rionlizovt síť záklníh střníh škol, rukovt počt víltýh ymnázií jjih tří Přizpůsoit síť učníh stuijníh oorů potřám trhu prá Poporovt uznávání normálního vzělávání Zjistit pomínky pro intri žáků s spiálními vzělávími potřmi o hlvního vzělávího prouu Zjistit innování kriérovýh porů n ZŠ SŠ Prokztlná uržitlnost 3
Optřní B2 - Zvýšní změstntlnosti změstnnosti oyvtl Viz Kvlitní vzělání vzělávání j propojno s prxí J zřízno ntrum komplxní rhilit Funuj záruk sprvlivé oměny J poporováno kvliikovné vzělávání j vnímáno jko honotné Existuj jnoušší lisltiv v olsti ponikání J všoná popor změstnvtlů změstnávjííh rizikové skupiny Funuj síť poporujíí trh prá Mám motivujíí systém ávk Cíl 1 2 3 4 5 6 Zjistit motivční systém oměňování zmzit znužívání soiálního systému Popořit služy zjišťujíí ostupnost změstnání Posílit spoluprái vřjného soukromého sktoru zlpšit inormovnost vřjnosti Popořit síť ronýh poniktlů Optimlizovt síť střníh škol pol potř trhu prá Poporovt změstnvtl rizikovýh skupin
Cíl 1 Zjistit motivční systém oměňování zmzit znužívání soiálního systému Zjistit louhooou miální kmpň k popoř změstnnosti směřovt ji n záklní s střní školy ož pov k onému pověomí Nstvit rlizi vřjné služy n půvoní pomínky tj. zvýhonění soiálníh ávk n záklě vřjné služy Počt oso zpojnýh o vřjné služy n záklě poskytnutí soiálníh ávk Cíl 2 Popořit služy zjišťujíí ostupnost změstnání Cíl 3 h i j k Vytvořní soiálního poniku v všh okrsh Lirkého krj Motiv změstnvtlů k zpojní s o provozu soiálního poniku Zjistit oprvní ostupnost o změstnání pro osoy, ktré žijí v méně ostupnýh oíh mikrorionh Lirkého krj Poporovt zjištění přškolníh zřízní (npř. jsl), irmní školky u povinné školní oházky možnost zjištění ružin Poporovt zkráné provní úvzky no sílná provní míst Spoluprá s jnotlivými městy omi při zjištění orovolniké prá - njn úkli měst oí, l i: Kulturní k no Dorovolniká péč v zrvotnitví soiální péči (omovy ůhoů, zrvotně znvýhonění očné) Poporovt rkvliikční kurzy, ktré jsou skutčně požovány trhm prá ktré jsou změřny n rkvliiki provní síly s nižším stupněm vzělání, skupin mlýh nzměstnnýh nzměstnnýh 50+ Poporovt lší prosní vzělávání, ktré proíhá v rámi rkvliikčníh kurzů směřujííh k zkouš z prosní kvliik pol Nároní soustvy kvliikí - zákon 179/2006 S., o ověřování uznávání výslků lšího vzělávání Poporovt možnost vykonání zkoušky př Autorizovnou osoou pro ty, ktří již mjí znlosti ovnosti z ného ooru, ktré získli jink nž ormálním vzěláváním npř. prxí ktré jsou ostčujíí k získání osvěční o prosní kvliiki Popor měst oí, ktré změstnávjí v rámi vřjně prospěšnýh prí ržitl osvěční o prosní kvliiki Popor změstnvtlů, ktří změstnávjí ržitl osvěční o prosní kvliiki no jjih oové zvýhonění při závání vřjnýh zkázk Počt vytvořnýh irmníh školk Počt vytvořnýh soiálníh poniků (kpit ositlnosti, pronto využívání so.poniku, počt změstnvtlů zpojnýh o provozu so.poniku) Posílit spoluprái vřjného soukromého sktoru zlpšit inormovnost vřjnosti Zlpšit inormovnost o prvilnýh stkáníh inspirovnýh prinipy triprity tj. zástupů změstnvtlů s vním krj i rprzntnty státní správy (úř prá) zástupi změstnnů (oory) npř. n wh zúčstněnýh instituí ormou zpráv pro méi Počt vynýh tiskovýh zpráv Cíl 4 Popořit síť ronýh poniktlů Vznik poniktlského inkuátoru (zvýhoněný nájm pro zčínjíí poniktl, popor pornství při zhájní ponikání, popor v rámi mrktinu puli rltions) - http://www.inkutor-nymurk.u/ Zvýhoněné úvěry mikroúvěry poskytovné krjm v spoluprái s ČMZRB = záruk z úvěr u komrčníh nk Vytvořní rntového (otčního) titulu pro zčínjíí poniky (poniktlé) Zktivnění posílní jnotného kontktního (inormčního) míst pro poniktl, k y yly shromážěné inorm o možnosti popory ponikání, včtně inormí o zložní irmy, živnosti. Vytvořní inormčního ntr pro mlé střní poniky (zčínjíí poniktlé) - viz nové ntrum v Prz http://www.klr-prh.z Zjnoušit možnost zhájní ponikání Počt unujííh nově vzniklýh poniktlskýh inkuátorů Počt nově vzniklýh irm v závislosti n činnosti poniktlskýh inkuátorů Počt vytvořnýh rlizovnýh otčníh titulů
Cíl 5 Optimlizovt síť střníh škol pol potř trhu prá Zmpování trhu prá. Potř provníh sil jjih potřná úrovň kvliik v jnotlivýh olsth (okrsh). Nvrhnout síť střníh škol učilišť opovíjíí součsným potřám n vzělávání provníh sil. S rálným výhlm n rozvoj provníh činností v jnotlivýh rionh. Nvázt užší spoluprái mzi změstnvtli jnotlivými školmi, včtně záklníh. Změřit s i n vzělávání ospělýh (zvyšování kvliik, rkvliik). Pronto upltnitlnosti / nupltnitlnosti solvntů o vou lt po ukonční stui Cíl 6 Poporovt změstnvtl rizikovýh skupin Finnčně popořit motivovt změstnvtl k změstnávání oso z rizikovýh skupin Vytvářt poporovt spolčnsky účlná provní míst, VPP Motivovt změstnvtl k vytvářní vhonýh provníh pomínk (pružná provní o, zkráné úvzky, sílná provní míst, prá z omov, ) Popořit rozvoj klíčovýh ovností rizikovýh skupin Zvýšit inormovnost o solvnth osoáh s zrvotním postižním Poporovt soiálně - trputiké ílny, hráněné ílny, soiální poniky Počt snížní pront nzměstnnosti zr.postižnýh