Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 1. Hřebečský hřbet

Podobné dokumenty
Příručka pro učitele. Geomorfologie. pro 2. stupeň ZŠ. Mgr. Matěj Kunc

Terénní tvary. Geomorfologie Hřebečského hřbetu PRACOVNÍ LIST

IC U TETY - HŘEBEČ N E

výrazně zaoblený tvar

SPŠ STAVEBNÍ České Budějovice

Příručka pro učitele. Geomorfologie. pro 1. stupeň ZŠ. Mgr. Matěj Kunc

Základní geomorfologická terminologie

Topografické plochy KG - L MENDELU. KG - L (MENDELU) Topografické plochy 1 / 56

Terénní reliéf Morfologie terénních tvarů

Základní geomorfologická terminologie

Základní geomorfologická terminologie

Přírodní rezervací Račí údolí přes Čertovy kazatelny a zříceninu hradu Rychleby

Nerostné bohatství regionu Moravskotřebovska a Jevíčska

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.

PODÉLNÝ PROFIL KOMPLETACE

TITUL. Tiráž kdo (Jméno PŘÍJMENÍ), kde, kdy mapu vyhotovil, Moravská Třebová 2008

PROFIL / POPIS TRASY 5km

Orientační rozměry překážek pro dráhu 4x4 Land Rover

mapa Moravy podle J.A.Komenske ho, roku 1627

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: listopad 2012

VOLBA PŘÍČNÝCH ŘEZŮ nulové profily extrémy terénu mění rychlost niveleta terén

PROFIL / POPIS TRASY 5km

Revitalizace vodního toku

Základní geometrické tvary

1

Topografická plocha Terénní reliéf Morfologie terénních tvarů Polohopisný a vrstevnicový plán

Síla, skládání sil, těžiště Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov -

5. Mapy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ČESKY. Okolo Sokolova PĚŠÍ VÝLETY OKOLO SOKOLOVA

VY_52_INOVACE_VL_4A_23 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod. Ročník: 4. Tematický okruh, předmět: Přírodní vědy, Vlastivěda

Ultramaraton jihočeských novotruhnistů

5) Průnik rotačních ploch. A) Osy totožné (a kolmé k půdorysně) Bod R průniku ploch. 1) Pomocná plocha κ

GEODÉZIE II. Obraz terénn. nní tvary. rodními silami nebo. ená z rovných, vypuklých a vhloubených dílčích d. je to souhrn terénn

Práce s mapou způsoby orientace v krajině Autor:

II. TOPOGRAFICKÉ PLOCHY

DOLINKA - MILOŇOV POLANA VYSOKÁ TŘEŠTÍK U TABULÍ PINDULA PODŤATÉ -- DOLINKA

Hřebenovka Nízkých Tater: 5 krásných dní nad civilizací

1. VOJENSKÁ TOPOGRAFIE

NÁVRH VÝŠKOVÉHO ŘEŠENÍ 2 VARIANTY:

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

16. Vznik pohoří Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

3. etapa (čtvrtek): Boží Dar Český Mlýn Potůčky Sauersack Stříbrná (50 km)

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Po rozhlednách v okolí Boskovic

DRÁTNÍK. Název Drátník nebo též Dráteničky pochází z doby, kdy ještě na Milovech a v okolí byly hamry na výrobu kovového zboží.

ČESKOMORAVSKÉ POMEZÍ. Na kole

Topografické mapování KMA/TOMA

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

SPŠSTAVEBNÍČeskéBudějovice MAPOVÁNÍ

Lužické hory ve dnech

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

VY_32_INOVACE_17_PRADĚD_35

kv,o... koeficient růstu osobní dopravy kv,n... koeficient růstu nákladní dopravy IV, kv,o, kv,n... uvažovat pro rok ukončení provozu (2045)

(Počátek O zvolte 8 cm zleva a 19 cm zdola; pomocný půdorys vysuňte o 7 cm dolů.) x 2

Nerostné bohatství regionu Moravskotřebovska a Jevíčska

Krkonoše. Smrk. Jeseníky

prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného

VYTYČENÍ OSY KOMUNIKACE. PRAXE 4. ročník Ing. D. Mlčková

ročník 9. č. 19 název

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně.

Geodézie a pozemková evidence

Zbraslavský vrch. Trachyandezitová kupovitá vyvýšenina Zbraslavského vrchu.

Orientace. Světové strany. Orientace pomocí buzoly

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Zadání domácích úkolů a zápočtových písemek

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Eleven půlmaraton Praha-Brandýs

P L A N I M E T R I E

Matematika se Čtyřlístkem 1

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Opravná zkouška 2SD (celý rok)

KÓTOVANÉ PROMÍTÁNÍ KÓTOVANÉ PROMÍTÁNÍ

2.2.1 Pohyb. Předpoklady: Pomůcky: papírky s obrázky

ZÁKLADNÍ POJMY Z TRASOVÁNÍ

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

1 MODEL STOLU. Obr. 1. Základ stolu

Čeřínek. Skalní mísy Přední skála u Čeřínku. Formanská studánka u Čeřínku

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Zašifrované verše

Eleven půlmaraton Praha-Brandýs

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení roviny, jejích částí a vztahů mezi nimi. Úhel ostrý a tupý

Společné poznávání Zlínska a Trenčínska aplikací twinningu a ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Agentura Koniklec představuje virtuální naučné stezky. v Českém krasu

Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ. Program odpolední aktivity v rámci projektu. Víme jak na to, aneb škola je kamarád

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Seznam pomůcek na hodinu technického kreslení

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

NÁVRH ODVODNĚNÍ KŘIŽOVATKY POMOCÍ PROJEKTOVÝCH VRSTEVNIC

Lužické hory. Lužické hory

Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: VY_42_INOVACE_02_G

MAPY VELKÉHO A STŘEDNÍHO MĚŘÍTKA

Z Benecka na rozhlednu Žalý

Letní vysokohorská turistika 2014 Lienzké Dolomity

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

BA008 Konstruktivní geometrie. Topografické plochy. pro kombinované studium. učebna Z240 letní semestr

Měřítka. Technická dokumentace Ing. Lukáš Procházka. Téma: Měřítka, čáry a technické písmo 1) Měřítka 2) Technické čáry 3) Technické písmo

Transkript:

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 1 Hřebečský hřbet ÚKOL č. 1 V textu vyhledej nadmořskou výšku 12 vrcholů nad 600 metrů. Tu dopiš na linky pod název vrcholu. TEXT HŘEBEČSKÝ HŘBET patří do celku SVITAVSKÉ PAHORKATINY. Hřbetnice tvoří historickou hranici mezi Moravou a Čechami. Vyvýšeniny hřbetu se střídají se sedly. Významné bylo sedlo mezi vrchy Hřebcov (633 m) a Hřebečov (623 m). Přes toto sedlo vedla stará obchodní stezka. Na sedle byl zájezdní hostinec (poblíž hospody U Tety ). Aby plně naložené vozy vyjely nahoru, připřahali se pod sedlem navíc koně (hřebci). Podle nich jsou odvozeny i názvy vrchů. Stezka se později zpevnila a v současnosti ji známe jako starou silnici, která zajišťuje dopravní spojení, pokud je uzavřen tunel Hřebeč. Hřbet má tvar KUESTY. To znamená, že z jedné strany (od Svitav) je svah velmi pozvolný. A naopak z druhé strany (od Moravské Třebové) je příkrý, občas tvoří i strmé stěny. Známá je Stěna mrtvých pod vrchem Hřebečov. Podle pověsti sem bylo svedeno švédské vojsko za třicetileté války. Někde ční kuesta až 200 metrů nad okolní terén. Nejvyšším vrcholem Hřebečovského hřbetu je Roh (660 m), který ční nad obcí Boršov. Z dálky připomíná stolovou horu. Západně od něj je vrch Horka (638 m) Možná podle něj je odvozen i název nedaleké obce Kamenná Horka. Nad obcí Nová Ves (Kunčina) je Strážný vrch (610 m). Před nedávnem zde byla postavena rozhledna, která má podobu těžební věže. SZ směrem je vrch Nad doly (614 m). Severním směrem nad obcí Mladějov na Moravě se nachází vrch Mirand (640 m), Mladějovský vrch (647 m) a Červená hora (609 m). Jižně od Rohu, nad obcí Křenov, je Janůvecké čihadlo (606 m). Nejjižněji pak vrchy Chvalka (618 m) a Javor (608 m) u obce Březina. ÚKOL č. 2 Pomocí propisky nebo fixů spoj čárou správný název vrcholu s tečkou na mapce (mají stejnou barvu).

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 2 Třebovské hradisko Úkol č. 1 V textu máš popsáno 5 druhů deformací zemských vrstev. Pod textem je tučně vytištěno 5 slov. Z textu se pokus určit správné slovo a doplnit písmenko do tajenky. Po jeho doplnění zjistíš, která deformace způsobila vznik Třebovského hradiska. Práce s textem 1. Dochází jen k velmi malé deformaci zemské vrstvy. Vrstva se jen lehce ohnuta. Které slovo tuto skutečnost vystihuje? Použij jeho druhé písmenko do prvního políčka tajenky. 2. K deformaci došlo tak, že vrstvy se roztrhly na dvou místech a prostřední část se propadla. Použij druhé písmenko tohoto slova do druhého políčka tajenky. 3. Deformace je menší, nedochází k přetržení vrstev. Ty se jen zvrásní, vytvoří oblouky. Použij třetí písmenko do třetího políčka tajenky. 4. Vrstvy se přetrhnou. Levá část zůstává na místě, pravá poklesne. Použij šesté písmeno do čtvrtého políčka tajenky. 5. Vrstvy se přetrhly na dvou místech. Krajní zůstaly na svém místě, ale prostřední část byla vytlačena vzhůru. Na takových vyvýšeninách se často budovaly hrady. Slovo, které hledáš, má první tři písmena shodná se slovem hrad. Použij páté písmeno do pátého políčka tajenky. POKLES VRÁSA OHYB HRÁSŤ PROPADLINA Vznik Třebovského hradiska způsobila deformace zvaná Úkol č. 2 Nyní si vezmi tužku nebo fixu a na základě popisu se pokus spojit pět názvů deformací s obrázky.

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 3A Tvar terénu + vrstevnice Máš 9 obrázků. Jsou na nich zakresleny vrstevnice (je to vlastně část mapy). A z těchto obrázků lze určit tvar terénu. Podle popisu se rozhodni pro správný název tvaru. Budeš vždy volit z dvojice slov. Správný popis zakroužkuj. POMŮCKA Jak poznáš u nepopsaných vrstevnic směr nahoru a dolu? Pomocí krátké pomocné čárky u některých vrstevnic. Čárka je kolmá k vrstevnici, které se dotýká. Představ si, že je to potůček, který stéká. Ukazuje směr dolu. A Vrstevnice jsou daleko od sebe. Terén je mírně zvlněný. HORA ROVINA B Vrstevnice jsou blízko u sebe. Na protilehlých stranách mají ostrý oblouk. ROVINA HŘBET C Vrstevnice tvoří jakési jazyky. Podívej se na pomocné čárky. ÚDOLÍ KOPEC

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 3B Tvar terénu + vrstevnice D Vrstevnice jsou téměř pravidelné. Podívej se na pomocné čárky. JÁMA KUPA E Vrstevnice tvoří jakési ovály. Nemají ostré ohyby. HŘEBEN ROVINA F Vrstevnice tvoří téměř kruhy. Směrem do středu se mezery mezi nimi zkracují. HOMOLE KUPA G Vrstevnice se jakoby sbíhají ze čtyř stran. Pozorně se podívej na pomocné čárky. SEDLO HORA H Vrstevnice jsou na jedné straně svahu dále od sebe, na opačné velmi blízko sebe. ŠTÍT KUESTA CH Vrstevnice ve svahu ukazuje jakousi plošinku. ROVINA SPOČINEK

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 4A Výpočet nadmořské výšky POSTUP najdi popsanou vrstevnici a urči směr (nahoru nebo dolu) jeď prstem po popsané vrstevnici do kolmice k zadanému bodu (je to kvůli směru) interval mezi vrstevnicemi je 10 metrů vypočítej nadmořskou výšku bodu (odečítej, přičítej) pokud bod leží mezi vrstevnicemi, odhaduj výšku podle jeho středu ÚKOL č. 1 Vypočítej nadmořskou výšku rybníka (modrý ovál), občerstvení (černý obdélník s trojúhelníkem) a zříceniny hradu (červená barva).

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 4B Výpočet nadmořské výšky ÚKOL č. 2 Vypočítej nadmořskou výšku těchto pěti bodů, které představují způsoby turistického značení ČR.

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 5A Příčný profil terénu PRACOVNÍ LIST S DOPOMOCÍ (ACTIVBOARD) START i CÍL máš již v osnově zjisti si směr nahoru a dolu pomocí pravítka z každého průsečíku trasy s vrstevnicemi spusť kolmici potom průsečíky na osnově spoj do čáry vypočítej celkové převýšení trasy (od vrstevnice s nejvyšší nadmořskou výškou odečti tu nejnižší) Celkové převýšení trasy je. metrů.

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 5B Příčný profil terénu PRACOVNÍ LIST SAMOSTATNÁ KONSTRUKCE vypočítej si vrstevnici s nejnižší a nejvyšší nadmořskou výškou popiš si pomocné linky pod mapkou pozor na ZELENÉ VRSTEVNICE tvoří dna údolí a obtáčí se kolem sebe pomocí pravítka spouštěj kolmice z průsečíků (vrstevnice s trasou) průsečíky na pomocných linkách spoj čarou vypočítej celkové převýšení trasy (od vrstevnice s nejvyšší nadmořskou výškou odečti tu nejnižší)

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 6A Rychnovský vrch PRACOVNÍ LIST S DOPOMOCÍ vypočítej si nejnižší a nejvyšší nadmořskou výšku popiš si pomocné linky z průsečíků trasy s vrstevnicemi spouštěj kolmice na pomocné linky pak body na pomocných linkách spoj čárou to je příčný profil terénu vypočítej, kolik výškových metrů musíš na vrch vystoupat (odečti od nejvyšší vrstevnice tu nejnižší) m Patro výškové budovy má přibližně 3 metry. Kolik pater vystoupáš? pater

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 6B Rychnovský vrch PRACOVNÍ LIST SAMOSTATNÁ KONSTRUKCE vypočítej si nejnižší a nejvyšší nadmořskou výšku popiš si pomocné linky z průsečíků trasy s vrstevnicemi spouštěj kolmice na pomocné linky pak body na pomocných linkách spoj čárou to je příčný profil terénu vypočítej, kolik výškových metrů musíš na vrch vystoupat (odečti od nejvyšší vrstevnice tu nejnižší) m Patro výškové budovy má přibližně 3 metry. Kolik pater vystoupáš?.. pater

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 7A Viditelnost bodů v terénu PRACOVNÍ LIST S DOPOMOCÍ (ACTIVBOARD) POSTUP je stejný jako u příčného profilu terénu polovina úkolu je již splněna pozor na zelené vrstevnice tvoří dna údolí, takže se kolem sebe obtáčejí pro tvoji kontrolu je již bod (cíl), kam se díváš, v osnově vyznačen po sestrojení celého profilu pomocí pravítka spoj oba červené body pokud ČÁROU PROTNEŠ PROFIL, bod (cíl) NEUVIDÍŠ pokud ČÁROU PROFIL NEPROTNEŠ, bod (cíl) UVIDÍŠ Bod (cíl) v terénu.. (doplň po sestrojení).

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 7B Viditelnost bodů v terénu PRACOVNÍ LIST SAMOSTATNÁ KONSTRUKCE postup už znáš nenech se zmást, že se díváš zprava doleva, až čárou spojíš oba krajní body, je jedno odkud se díváš vypočítej si výšku nejnižší a nejvyšší vrstevnice a popiš si pomocné linky pod mapkou nezapomeň, že zelené vrstevnice tvoří dna údolí po sestrojení příčného profilu propoj rovnou čárou oba koncové body uvidíš cíl nebo neuvidíš? ANO NE (zakroužkuj po sestrojení)

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 8A Malonínská vrchovina PRACOVNÍ LIST S DOPOMOCÍ řekněme, že TERÉN je BEZ STROMŮ (abychom měli dobrý rozhled) PRVNÍ SKUPINKA turistů došla na vrch DVORSKÁ (594 m) DRUHÁ SKUPINKA je na rozhledně PASTÝŘKA na vrchu PASTVISKO (516 m) VYHLÍDKOVÁ PLOŠINA je ve výšce 25 m, nadmořská výška je tedy 540 metrů sestroj PŘÍČNÝ PROFIL TERÉNU POZOR u Dvorské a kóty 588 jsou přerušované vrstevnice, vynechej na nich průsečíky! pomocí PRAVÍTKA spoj vrchol DVORSKÉ s VYHLÍDKOVOU PLOŠINOU PASTÝŘKY UVIDÍ NA SEBE SKUPINKY? ANO NE (zakroužkuj po sestrojení)

Autor: Mgr. Matěj Kunc II. stupeň Pracovní list 8B Malonínská vrchovina PRACOVNÍ LIST SAMOSTATNÁ PRÁCE řekněme, že TERÉN je BEZ STROMŮ (abychom měli dobrý rozhled) PRVNÍ SKUPINKA turistů došla na vrch DVORSKÁ (594 m) DRUHÁ SKUPINKA je na rozhledně PASTÝŘKA na vrchu PASTVISKO (516 m) VYHLÍDKOVÁ PLOŠINA je ve výšce 25 m (nezapomeň tuto výšku přičíst k vrcholu Pastviska) sestroj PŘÍČNÝ PROFIL TERÉNU POZOR u Dvorské a kóty 588 jsou přerušované vrstevnice, vynechej na nich průsečíky! pomocí PRAVÍTKA spoj vrchol DVORSKÉ s VYHLÍDKOVOU PLOŠINOU PASTÝŘKY UVIDÍ NA SEBE SKUPINKY? ANO NE (zakroužkuj po sestrojení)