Jiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Podobné dokumenty
Metodický list. Název pro školu: EU PŘ 20. Mgr. Petra Bainarová

Jiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

plodnice většinou makroskopický útvar vyrůstají za příznivých podmínek z podhoubí a sloužící k rozšíření výtrusů (jen u vyšších hub)

Martina Bábíčková, Ph.D

Otázka: Houby a lišejníky. Předmět: Biologie. Přidal(a): topinka HOUBY=FUNGI

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

HOUBY (Fungi) Rozmnožovaní hub houby se rozmnožují buď vegetativně (rozpadem vlákna mycelia) nebo nepohlavními nebo pohlavními výtrusy

VY_32_INOVACE_ / Houby Houby rostliny nebo živočichové

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - KORÝŠI

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Autor. Biologie 19 Houby stopkovýtrusé.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST HMYZ (ŘÁDY S PROMĚNOU NEDOKONALOU)

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 20 Lišejníky. Ročník 1. Datum tvorby

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Seminární práce Biologie Maturitní okruh č. 18 Mykologie

VY_32_INOVACE_PRV3_16_18. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY

Rozmnožování hub. Typy hniloby dřeva. Hlenky. Mechy. Lišejníky. Řasy

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

Jiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - PLAZI

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

Saprofité-rozklad org. zbytků Paraziticky- mykosy... Symbioticky- s cévnatými rostlinami(mykorhiza)- 95% rostlinných druhů, rostlina poskytuje

VY_32_INOVACE_ / Sinice, lišejníky, řasy Sinice modrozelené organismy

5 (1) HOUBY A LIŠEJNÍKY Jsou stélkaté heterotrofní eukaryotní organismy, které se na Zemi objevily už v průběhu

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Autor: Katka Téma: Houby Ročník: 2.

Buňka hub. mitochondrie. glykogen Golgiho aparát. vakuola jádro drsné ER. lysozóm. buněčná stěna plazm.membr. hladké ER

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Téma : HOUBY. Výukový předmět : Přírodopis (6. ročník) Vypracoval : Jana Hůšová. Očekávané výstupy :

Otázka: Houby. Předmět: Biologie. Přidal(a): Klára Mavrov. Fungi, říše opisthokonta. Jiné patří do SAR. Dalsi do archaeplastida

Věčko 1-18, Rozeznat vybrané typy hub

1. Významné lokality na Svitavsku pro výskyt ptáků. 2. Přírodní parky Svitavska Přírodní park Údolí Křetínky

TÉMA: Houby opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_145

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

ŽIVÁ A NEŽIVÁ PŘÍRODA

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Hana Šmardová. Leden Člověk a příroda Přírodopis - Houby. Test na opakování kapitoly o houbách

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - SAVCI

DNÍ ZÁKLAD III INTEGROVANÝ VĚDNV. BIOLOGIE Předn. Ing. Helena Jedličkov. ková TAKSONOMIE = KLASIFIKACE ORGANISMŮ VIRY, BAKTERIE, HOUBY. č.

Přírodopis 6. třída. Základní škola Volyně. (Nebuněčné a jednobuněčné organismy. Mnohobuněčné organismy bezobratlí, nižší rostliny a houby)

Botanika bezcévných rostlin 9. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

ročník 6. č. 12 název

Botanika bezcévných rostlin 9. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Martina Bábíčková, Ph.D

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - MĚKKÝŠI

Digitální učební materiál

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

H O U B Y. (Fungi, Mycota) B. Voženílková

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST HMYZ (ŘÁDY S PROMĚNOU DOKONALOU)

Martina Bábíčková, Ph.D

KAPITOLA 1: ÚVOD DO LICHENOLOGIE; VZTAH MYKOBIONTA A FOTOBIONTA

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

V lese - poznáváme rostliny a houby

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PSACÍ POTŘEBY LIŠEJNÍKŮ

Číslo klíčové aktivity: V/2 LABORATORNÍ PRÁCE- HOUBY. Tematická oblast: Žák si procvičí znalosti a prohloubí vědomosti z kapitoly Houby.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Oddělení: Krásnoočka (Euglenophyta) krásnoočko zelené (Euglena viridis)

Seznam hub na poznávačku (Bi)

Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Řasy, houby,lišejníky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Systém a evoluce řas a hub - cvičení doprovodný materiál

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název DUM: MEDIÁN. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_ Vzdělávací předmět: Statistika

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Stopkovýtrusné houby (laboratorní práce)

Obecná charakteristika hub

Botanika bezcévných rostlin 10. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Martina Bábíčková, Ph.D

Modrá, kolik roste dobrých.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Hypogymnia physodes (terčovka bublinatá) - lupenitá stélka, rtovité. Xanthoria parietina (terčník zední) - lupenitá stélka, apothecia

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Otázka: Houby, lišejníky, společenstva. Předmět: Biologie. Přidal(a): Michaela Ježková. FUNGY - Houby

Houby. by Biologie - Pátek,?ervenec 26, Otázka: Houby. P?edm?t: Biologie. P?idal(a): Ani?ka.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

4.3. Vztahy rostlinstva a prostředí T Vzájemné vztahy mezi rostlinami (1/51)

Naučná stezka o houbách na trase Dobřichovice - Řevnice

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Přehled pozorovaných objektů

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Hormonální regulace bezobratlých

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

VY_52_INOVACE_H 01 01

ČLOVĚK A PŘÍRODA/PŘÍRODOPIS

Transkript:

Jiří Mach Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Název školy Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Adresa školy Sokolovská 1638, 568 02 Svitavy IČO 62033026 Operační program OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0114 Označení vzdělávacího materiálu K_INOVACE_1.BI.37 Tematická oblast ŠVP Člověk a příroda (biologie) učivo: Biologie hub Název vzdělávacího materiálu Druh učebního materiálu Anotace Klíčová slova Ročník Typická věková skupina Speciální vzdělávací potřeby Procvičující a opakující test houby a lišejníky prezentace (PowerPoint) Prezentace je využitelná pro opakování a procvičování učiva biologie hub kapitola HOUBY A LIŠEJNÍKY hyfa, podhoubí, plodnice, heterotrofie, mykorhíza, lišejník 1. ročník čtyřletého studia, 5. ročník osmiletého studia veřejnost a školní věk (10-90 let) žádné Autor Jiří Mach Zhotoveno leden-únor 2014 Celková velikost Velikost souboru 20859 kb

1) Doplň správné chybějící výrazy ve větách: a) Odborný název hub je. Fungi, Mycota b) Fotosyntetickým organizmem v lišejníku je kromě řas také. sinice - cyanobakterie c) Nauka o lišejnících se nazývá. lichenologie

1) Doplň správné chybějící výrazy ve větách: d) Houbové vlákno nazýváme. hyfa e) Z plísně rodu štětičkovec získáváme penicilín.

1) Doplň správné chybějící výrazy ve větách: e) Tělo hub i lišejníku má charakter. stélky f) Bazídie a vřecka jsou místa, kde se u hub tvoří. výtrusy

1) Doplň správné chybějící výrazy ve větách: g) Plísně potřebují k životu především. určitou teplotu a vlhkost h) Kvasinky se rozmnožují způsobem, který nazýváme. pučení

2) Co znamená, když hovoříme o lišejnících jako o průkopnických organizmech? Rostou v nepříznivých podmínkách (např. nedostatek živin) a vytvářejí podmínky pro existenci jiných organizmů.

3) Popiš plodnici této houby: klobouk prsten (límec) třeň pochva

4) Doplň správné chybějící výrazy ve větách: A) Lišejníky rostoucí v relativně čistém prostředí (ovzduší) budou mít stélku: a) korovitou b) pletivná c) lupenitou d) keříčkovitou

4) Doplň správné chybějící výrazy ve větách: B) Lupenité výtrusorodé rouško nemá: a) bedla b) holubinka c) hřib d) muchomůrka

4) Doplň správné chybějící výrazy ve větách: C) Námelový alkaloid LSD produkuje: a) kropidlák b) štětičkovec c) paličkovice d) muchomůrka

4) Doplň správné chybějící výrazy ve větách: D) Za nebezpečnou dřevokaznou houbu lidských obydlí považujeme: a) choroš b) hlívu c) dřevomorku d) troudnatec

6) Rozhodni, zda-li platí věta: a) Vztah mezi hyfy hub a kořeny stromů nazýváme mykorhíza. ANO b) Padlí a rzi jsou parazitické druhy hub. ANO c) Pečárka je jiný název pro žampión. ANO

6) Co v rámci mykorhizy poskytuje houba rostlinám a rostliny houbě? Houba vodu, rostlina sacharidy.

6) Jaký je hlavní rozdíl mezi houbou parazitickou a syprofytickou? Parazitická odebírá látky ještě živému organizmu, saprofytická již uhynulému. rez travní

6) Poznáš tento druh houby? bedla vysoká

6) Poznáš tento druh houby? holubinka vrhavka

6) Poznáš tento druh houby? kuřátka sličná

6) Poznáš tento druh houby? kozák březový

6) Poznáš tento druh houby? muchomůrka růžová

6) Poznáš tyto druhy hub? hřib kovář )

6) Poznáš tento druh houby? křemenáč osikový

6) Poznáš tyto druhy hub? klouzek sličnýmodřínový

6) Poznáš tento druh houby? pečárka ovčížampión

6) Poznáš tento druh houby? hlíva ústřičná

6) Poznáš tento druh houby? troudnatec kopytovitý

6) Poznáš tento druh houby? muchomůrka zelená

6) Poznáš tento druh houby? hřib hnědý

6) Poznáš tento druh houby? liška obecná

6) Poznáš tento druh houby? hřib satan

6) Poznáš tento druh lišejníku? lišejník zeměpisný

6) Poznáš tento druh lišejníku? terčovka bublinatá

6) Poznáš tento druh lišejníku? provazovka obecná

6) Poznáš tento druh lišejníku? dutohlávka sobí

6) Poznáš tento druh lišejníku? terčovník zední

6) Poznáš tento druh lišejníku? pukléřka islandská

Snímek č. 4 (vlevo): autor: Bios, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 4 (vpravo): autor: Doc. RNDr. Josef Reischig, CSc., Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 5: autor: Debivort, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 6: autor: Masur, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 7 autor: Robert Schwemmer, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 8: autor: Andrey S., Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 9: autor: Jeekc, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 10 (vlevo nahoře): autor: Amada44, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 10 (vlevo uprostřed): autor: Віктор Корнієнко, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 10 (vlevo dole): autor: Nemo, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 10 (vpravo): autor: Tony Hisgett, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 11: autor: MOs810, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 12 (vlevo): autor: Dominique Jacquin, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 12 (vpravo): autor: Logan Digalou, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 13: autor: Sachverständigenbüro für Zimmerei und Holzbau Lutz Weidner / Thüringen, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 15: zdroj: www.plantaglobe.com

Snímek č. 16: autor: Bill, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 17: autor: DirkVE, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 18: autor: Bob (Bobzimmer), Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 19: autor: Jason Hollinger, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 20: autor: Ron Pastorino, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 21: autor: Archenzo, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 22: autor: Reytan, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 23: autor: Selso, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 24: autor: Strobilomyces, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 25: autor: Salix, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 26: autor: James Lindsey, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 27: autor: Speifensender, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 28: autor: Benutzer:Archenzo, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 29: autor: Jean-Pol GRANDMONT, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 30: autor: Andreas Kunze, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 31: autor: Bernypisa, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 32: autor: Fritz Geller-Grimm, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 33: autor: Norbert Nagel, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 34: autor: Bernd Haynold, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 35: autor: Andewa, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 36: autor: Dendrofil, Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Snímek č. 37: autor: Elke Wetzig (Elya), Wikimedia Commons, Creative Commons, licence 3.0 Autor prezentace studoval: a) vlastní učební materiály (přípravy), b) literatura: Rosypal S. 2013, Nový přehled biologie, Scientia, Praha, ISBN: 80-86960-23-4