4. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:



Podobné dokumenty
6. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

8. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

9. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

10. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

OBSAH ÚVODEM 1 PŘÍZVUK 1 VÝSLOVNOST 2 1. LEKCE 7 2. LEKCE LEKCE LEKCE LEKCE 55. Španělská abeceda 5

2 LECCIÓN SEGUNDA VOCABULARIO

Advertencia!!! Preguntas de control Vocabulario: Kontrolní otázky: Slovní zásoba. Gramatika. Gramática:

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Vyšší odborná škola Havířov s.r.o. Tematický plán

ÚVODEM PŘÍZVUK VÝSLOVNOST ŠPANĚLSKÁ ABECEDA... 10

LECCIÓN DOS. De vacaciones en España. En la calle

13. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

BIENVENIDOS A RONDA 1-1

SOUBOR VZOROVÝCH ÚLOH ŠPANĚLSKÝ JAZYK POSLECH

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Dům, byt. Lekce: Byt. - KNIHOVNA. Cvičení: Buscamos un piso. Este piso es bastante grande. Aquí está el recibidor.

Jaké je hlavní město Peru? Jak se španělsky řekne Dobrý den!? Jak se španělsky řekne Ahoj!? Jak se španělsky řekne pět? Jak se španělsky řekne deset?

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Požadavky pro dálkové studium 4. ročník školní rok 2012/2013, třída 4AOD

9 Cestování 1. Slovíčka

Kdy? v +Acus Cuándo? Často kupuju jízdenky já, ale dneska je koupí bratr. A menudo compro los billetes yo, pero hoy los comprará mi hermano.

Viajar General. General - Básicos. General - Conversación. Se usa para pedir ayuda. Para preguntar si una persona habla inglés

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

ŠPANĚLSKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín. Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace. Používá se k zeptání, jakým směrem se dostanete k vašemu ubytování

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace. Používá se k zeptání, jakým směrem se dostanete k vašemu ubytování

SLOVESA (VERBA) Slovesa (verba) Vytvořeno dne: Metodický popis anotace:

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Miriam Prokopová. El Día de los Muertos

5. Španělský jazyk 67

Požadavky pro dálkové studium 3. ročník školní rok 2012/2013, třída 3AOD

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP

2. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

Dataprojektor, kodifikační příručky

FIESTAS EN ESPAŇA. : Mgr. Milan Nášel : VY_32_INOVACE_11_SNAS13 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín.

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Důležitá španělská slovíčka a fráze

Učebnice, počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, plány měst, mapy, smartphone, slovníky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

španělština Hodnocení: Me gustaría saber si (poder, vosotros)... adquirir los dos cuadros de El Greco.

Španělština základní gramatická pravidla

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Anglický jazyk vyšší úroveň. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

Učebnice španělštiny

Přísudek a podmět. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

DCJ- Španělský jazyk pokrývá vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace a vychází ze vzdělávacího obsahu oboru Další cizí jazyk.

Němčina druhý jazyk

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Slovesa - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-18_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

Slovesa. Český jazyk 9. ročník ZŠ Mgr. Iveta Burianová

CONOCER DAR DECIR DORMIR EMPEZAR HACER

ANGLIČTINA ODPOLEDNÍ 111, 113 (minulý semestr 111, 113) Angličtina velmi mírně pokročilí (3. semestry) Výukové materiály Předpokládaný rozsah učiva:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Cena: 50,- Kč / hodinu Učebnice pro výuku 80,- Kč + cvičebnice gramatiky 15,- Kč Další materiály během kurzu budou žákům poskytovány zdarma.

6.4 Francouzský jazyk

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Vyučovací předmět: Francouzský jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

1. Podstatná jména (substantiva)

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace. Používá se k zeptání, jakým směrem se dostanete k vašemu ubytování

10. Udávání hodin, dnů a dat

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Konverzace ve španělském jazyce

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. záporu, základní

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

TÉRMINOS GRAMATICALES BÁSICOS

pro základní vzdělávání platné od

Přísudek. Vytvořeno dne: ve větě

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Základy latiny II

Představování se Profese Abeceda

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Transkript:

4. L E K C E V této kapitole se dozvíte: - že se některá přídavná jména ve španělštině zkracují, pokud se nacházejí před p.jm. a která to jsou - jak se časuje a používá sloveso ser/být - jaký význam mají předložky de, a - o časování sloves II.třídy - o tvarových zvláštnostech nepravidelných sloves hacer/dělat, tener/ mít, saber/vědět, umět - jak se chovají v určitých situacích spojky y/a, o/nebo Klíčová slova této kapitoly: Přídavné jméno el adjetivo, zkracování la apócope, sloveso el verbo, slovesná třída conjugación, pravidelné sloveso el verbo regular, nepravidelné sloveso el verbo irregular, nepravidelnost la irregularidad, předložka la preposición, spojka la conjunción Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 3 hodiny 45

4.1. Krácení přídavných jmen - La apócope en los adjetivos Některá přídavná jména mužského rodu v jednotném čísle se zkracují, stojí-li před podstaným jménem: BUENO / DOBRÝ - BUEN MALO / ŠPATNÝ - MAL SANTO / SVATÝ - SAN GRANDE /VELKÝ i VELKÁ - GRAN Obdobně dochází ke krácení i u číslovky a členu neurčitého UNO a u některých zájmen: ALGUNO, NINGUNO, CUALQUIERA V množném čísle k tvarové změně nedochází. SANTO vypouští poslední slabiku před mužskými křestními jmény, pokud nezačínají na To- a Do- - v množném čísle a před p.jm. obecnými ke zkrácení nedochází Ukázkový příklad: Un buen actor. Un mal amigo. - Hay un banco por aquí cerca? - Sí, hay uno en la calle Serrano. Un gran escritor. Una gran emoción. San Cristóbal, San Juan, Santo Domingo, Santo Tomás Pozor! Todo el santo día, Santos Pedro y Pablo, Santo Padre 4.2. Sloveso ser/ být - El verbo ser - je nepravidelné (irregular) - v přítomném čase oznamovacího způsobu (el presente de indicativo) má tvary: č.j. č.mn. 1. soy 1. somos 2. eres 2. sois 3. es 3. son Základní funkce: 1. je sponovým slovesem (el verbo copulativo), je-li jmenným přísudkem: a/ podstatné jméno vyjadřující národnost, zaměstnání, náboženské přesvědčení, původ, příbuzenský vztah, jméno, trvalou vlastnost b/ přídavné jméno, pokud se jím označuje trvalá nebo neodmyslitelná vlastnost c/ zájmeno d/ číslovka 46

Ukázkový příklad: Pedro es español, es de España y es católico. María es camarera. El agua del mar es salada. Mis amigas son buenas. Estas llaves son mías. Nuestro programa es este. Somos tres.(jsme tři.) 2. je pomocným slovesem (el verbo auxiliar) při tvoření trpného rodu. 3. je plnovýznamovým slovesem (el verbo conceptual) s platností: existir/existovat, ocurrir / stát se, přihodit se; suceder / stát s; tener lugar / konat se Ukázkový příklad: Pienso, luego soy.(= existo) La reunión será el jueves.(= tendrá lugar) Kontrolní otázka Jaké funkce zastává ve španělštině sloveso ser? 4.3. Předložky Las preposiciones de, a Se členem určitým mužského rodu v jednotném čísle se spojují v jeden tvar: DE + EL = DEL A + EL = AL Pozor! Ke stažení nedochází, je-li člen součástí vlastního jména. Ukázkový příklad: Salen del cine corriendo. Voy al cuarto de baño. Esta traducción de El quijote es excelente. Použití předložky a - ve 3. a 4. pádu u životných podstatných jmen 47 Lo daré a Pedro.

Ayer encontramos al doctor Jiménez. - směr a určení a casa, al cine, traducir al francés - místo (v některých ustálených vazbách) al sol ( na slunci), a la sombra ( ve stínu), a la mesa ( u stolu) - vzdálenost Vivo a dos pasos de aquí. - časové údaje a principios a mediados a los cuarenta años al año de irme (rok po mém odchodu) dos veces a la semana - způsob a primera vista a la francesa - cena están a tres euros el kilo - příčina a causa (de) - uvozuje nepřímý předmět po některých slovesech comenzar/empezar a hacer algo dedicarse a obligar a ayudar a acercarse a alguien ir a asistir a - uplatňuje se v opisných slovesných vazbách s infinitivem ir + a + infinitiv = blízká budoucnost ponerse + a + infinitiv = počátek děje volver + a + infinitiv = opakování děje Použití předložky de - vyjadřuje 2.pád - látka, původ, obsah una puerta de hierro una falda de algodón - vlastnost un hombre de carácter firme - původ a směr odkud es de Chile - časové nebo zeměpisné údaje v přístavku po výrazech jako: el mes, la ciudad, la provincia, apod. el mes de febrero, la ciudad de Ostrava - některé časové údaje de día (ve dne), de noche ( v noci) de dos a tres (od dvou do tří) 48 - rozměr

dos metros de alto - určení funkce předmětu el papel de envolver una máquina de coser - způsob de este modo, de pie, de frente (zepředu) - uvozuje nepřímý předmět po některých slovesech: acabar de, acordarse de, tratar de hacer algo acordarse de algo/ alguien despedirse de alguien hacer el favor de tener ganas de Úkol č. 4.3.1 Doplňte předložku a nebo de: Complete con las preposiciones a o de: 1. Vivo cerca y siempre voy pie. 2. Esta mañana nos hemos levantado.las seis. 3. El armario es alto. Tiene dos metros.alto. 4. Hágame el favor.apagar el cigarillo. 5. No me gusta la ropa acrílica, prefiero la algodón. 6...cuánto están ahora las manzanas? 7. Nació en la ciudad..ostrava. 8. Trata. traducirlo! No es tan difícil. 9. Se casó.los treinta y cinco años. 10....qué te dedicas? Tienes alguna afición? 4.4. Slovesa II.třídy - Los verbos de la II a conjugación V infinitivu končí na -er a časují se pomocí koncovek, které se přidávají ke kmeni: comprend + er -o, -es, -e, -emos, -éis, -en Přízvuk v 1. a 2.os.č.mn. přechází na koncovku! 1.comprendo 1. comprendemos 2.comprendes 2. comprendéis 3.comprende 3. comprenden 4. 5. Nepravidelná slovesa Los verbos irregulares hacer, tener, saber Průvodce studiem: Španělština má mnoho nepravidelných sloves. Nepravidelné tvary se objevují nejenom v přítomném čase oznamovacího způsobu, jak je prezentuji v těchto i následujících kapitolách, ale i v dalších časech a způsobech. Nejsnazší způsob, jak zjistit, které sloveso 49

je pravidelné a které je nepravidelné, je seznámit se s přehledem sloves ve Velkém španělskočeském slovníku v úvodní gramatické části. HACER / DĚLAT hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen TENER / MÍT tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen SABER / VĚDĚT(následuje-li vedlejší věta nebo je použito samostatně), UMĚT ( následujeli podstatné jméno) sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben 4.6. Spojky - Las conjunciones y, o Spojka y znamená v češtině a, mění se ve tvar e před slovy začínajícími na i-, hi- Spojka o znamená nebo a mění se ve tvar u před slovy začínajícími na o-, ho- Ukázkový příklad: italiano e inglés siete u ocho SHRNUTÍ: - některá přídavná jména v r.m..č.j. zkracují svůj tvar, stojí-li před p.jm. - sloveso ser /být je pomocným i plnovýznamovým slovesem (trpný rod, sponové sloveso ve jmenném přísudku, význam konat se, existovat) - nejčastěji používanými předložkami jsou de, a - de označuje směr odkud, vztah 2. a 6.pádu, je součástí slovesných vazeb - a znamená směr někam, vyjadřuje vztah 3. pádu a 4.pádu u životných p.jm., spojuje některá slovesa s předmětem nepřímým, je součástí slovesných vazeb - slovesa II.třídy jsou v infinitivu zakončená na er, časují se v přít. čase oznamovacího způsobu pomocí konovek -o, -es, -e, -emos, -éis, -en - tvary nepravidelných sloves hacer, tener, saber je třeba ovládat; v 1.os.č.j. mají všechna tři slovesa nepravidelný kmen, sloveso tener navíc v dalších osobách kmen rozšiřuje - spojka y mění tvar na e (před i-, hi-) a spojka o mění tvar na u (před o-, ho-) Korespondenční úkol: Vytvořte 15 vět s předložkami a, de. Přeložte je. 50

4.7. AUTOKOREKTIVNÍ TEST 4 Trvání: 10 minut Celkový počet bodů: 20 Míra úspěšnosti: 70%... 14 bodů I.Doplňte příslušné tvary slovesa ser: Complete con la formas adecuadas del verbo ser: 5 bodů(1) 1.. las doce. 2. Querer poder. 3. Nosotros. de Madrid. 4. Yo profesor. 5. De dónde..tú? II. Určete, zda je tvar přídavného jména správný/ano, NE/: Señale si es correcta/sí/ o no /NO/ la forma del adjetivo: 5 bodů(1) 1. Santa Bárbara SÍ NO 2. San Tomás SÍ NO 3. un gran escritor SÍ NO 4. un tiempo malo SÍ NO 5. un buen hombre SÍ NO III. Doplňte předložku a nebo de: 10 bodů(1) Complete con la preposición a o de: 1. día hace mucho calor..sol. 2. cuánto están hoy los tomates? 3. dónde son estas naranjas? 4. qué hora viene tu padre? 5. Se casó los cuarenta años. 6. quién viste ayer? 7. El coche mi hermano es rojo. 8. Viven cien metros de aquí. 9. Os gusta jugar las cartas? 10. Ayúdame.. lavar ropa. 51

Klíč Úkol č. 4.3.1 1. a 2. a 3. de 4. de 5. de 6. A 7. de 8. de 9. a 10. A Autokorektivní test 4 I. 1. Son; 2. es; 3. somos; 4. soy; 5. eres; II.1. SÍ; 2. NO; 3. SÍ; 4. SÍ; 5. SÍ; III. 1. De al; 2. A; 3. De; 4. A; 5. a; 6. A; 7. de; 8. a; 9. a; 10. a; 52

Další zdroje: CASTRO, F. Uso de la gramática española. Gramática y ejercicios de sistematización para estudiantes de E.L.E. de nivel elemental Madrid: Edelsa, 1998. CASTRO, F. Uso de la gramática española. Clave elemental Madrid: Edelsa, 1998. CASTRO, F. Uso de la gramática española. Gramática y ejercicios de sistematización para estudiantes de E.L.E. de nivel intermedio Madrid: Edelsa, 1999. CASTRO, F. Uso de la gramática española. Clave intermedio Madrid: Edelsa, 1998. CASTRO, F. Ven 1. Pracovní sešit Pro české vydání upravily J.Králová a J.Kováčová. Plzeň: Fraus, 1995. CASTRO, F. Ven 2. Pracovní sešit Pro české vydání upravily J.Králová a J.Kováčová. Plzeň: Fraus, 1996. DUBSKÝ, J. Velký česko-španělský slovník. Díl I. A-O. Díl II.P-Ž Praha: Leda, 1996. DUBSKÝ, J. Velký španělsko-český slovník. Díl I. A-H. Díl II. I-Z Praha: Academia, 1978. GONZÁLEZ HERMOSO, A., SÁNCHEZ ALFARO, M. Curso práctico. Ejercicios nivel 1 Madrid: Edelsa, 1998. GONZÁLEZ HERMOSO, A., SÁNCHEZ ALFARO, M. Curso práctico. Ejercicios nivel 2 Madrid: Edelsa, 1995. KRBCOVÁ, M. Ejercicios y soluciones. Cvičení s klíčem k Moderní gramatice španělštiny Plzeň: Fraus, 1999. PROKOPOVÁ, L. Španělština Praha: Leda, 2000. http://slovnik.seznam.cz http://www.cervantes.es http://cvc.cervantes.es/aula http://www.altavista.com http://yahoo.com http://www.bbc.co.uk 53