Název: Odraz a lom světla



Podobné dokumenty
Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

Název a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_FYZIKA_OPTIKA

O z n a č e n í m a t e r i á l u : V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ S T E I V _ F Y Z I K A 2 _ 1 4

Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami

Učební texty z fyziky 2. A OPTIKA. Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů. V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití

Geometrická optika. předmětu. Obrazový prostor prostor za optickou soustavou (většinou vpravo), v němž může ležet obraz

Název: Čočková rovnice

Odraz světla na rozhraní dvou optických prostředí

Název: Měření příkonu spotřebičů, výpočet účinnosti, hledání energetických úspor v domácnosti

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.

Název: Měření napětí a proudu

SVĚTLO / ZÁKON. EU OPVK III/2/1/3/17 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Lom světla II.část Číslo DUM: III/2/FY/2/3/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Optika

Název: Studium tření a jeho vliv na běžné aktivity

Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách

Název: Studium kmitů hudebních nástrojů, barva zvuku

Název: Měření vlnové délky světla pomocí interference a difrakce

DUM č. 2 v sadě. 12. Fy-3 Průvodce učitele fyziky pro 4. ročník

Název: Měření magnetického pole solenoidu

5.1.3 Lom světla I. Předpoklady: 5101, Pomůcky: Miska, voda, pětikoruna, akvárium, troška mléka,

Autorka: Pavla Dořičáková

ZAKLADNÍ VLASTNOSTI SVĚTLA aneb O základních principech. PaedDr. Jozef Beňuška jbenuska@nextra.sk

Název: Měření síly a její vývoj při běžných činnostech

Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu

ODRAZ A LOM SVĚTLA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Septima - Fyzika - Optika

Otázky z optiky. Fyzika 4. ročník. Základní vlastnosti, lom, odraz, index lomu

Název: Studium magnetického pole

Název: Chování cívky v obvodu, vlastní indukce, indukčnost

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C

Název: Studium kmitů na pružině

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

5.1.3 Lom světla. vzduch n 1 v 1. n 2. v 2. Předpoklady: 5101, 5102

Optika nauka o světle

Název: Měření zrychlení těles při různých praktických činnostech

Fyzika aplikovaná v geodézii

Digitální učební materiál

Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci

Jednou z nejstarších partií fyziky je nauka o světle tj. optika. Existovaly dva názory na fyzikální podstatu světla:

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Optika OPTIKA. June 04, VY_32_INOVACE_113.notebook

2. Vlnění. π T. t T. x λ. Machův vlnostroj

VY_52_INOVACE_2NOV66. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

2. Odraz světla. Lom světla. Úplný odraz světla

VY_52_INOVACE_2NOV67. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Jaký obraz vytvoří rovinné zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, stejně velký. Jaký obraz vytvoří vypuklé zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, zmenšený

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Jestliže rozkmitáme nějakou částici pevného, kapalného anebo plynného prostředí, tak síly pružnosti přenesou tento kmitavý pohyb na částici sousední

FYZIKA II. Marek Procházka 1. Přednáška

Výfučtení: Jednoduché optické soustavy

Optika. Zápisy do sešitu

VLNOVÁ OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - 3. ročník

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

1. Stanovte velikost rychlosti světla ve vzduchu. 2. Stanovte velikosti rychlostí světla v kapalinách a zjistěte odpovídající indexy lomu.

Optika pro mikroskopii materiálů I

Refraktometrie, interferometrie, polarimetrie, nefelometrie, turbidimetrie

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

3. Optika III Přímočaré šíření světla

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_10_Zobrazování optickými soustavami 1

ZOBRAZOVÁNÍ ZRCADLY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Septima - Optika

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: Exotermní reakce

Název: Studium záření

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

PSK1-10. Komunikace pomocí optických vláken I. Úvodem... SiO 2. Název školy:

Elektromagnetické vlnění

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

3.2.5 Odraz, lom a ohyb vlnění

Název: Výskyt posloupností v přírodě

6. Geometrická optika

PRAKTIKUM III. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Pracoval: Jan Polášek stud. skup. 11 dne

Při demonstraci lomu bílého světla pozorujeme jev, kdy se při lomu bílé světlo rozloží na barevné složky. Tento jev se nazývá disperze světla.

Fyzikální praktikum Závislost indexu lomu skla na vlnové délce. Refraktometr

Úvod, optické záření. Podkladový materiál k přednáškám A0M38OSE Obrazové senzory ČVUT- FEL, katedra měření, Jan Fischer, 2014

rychlostí šíření světla v tomto prostředí ku vakuu, n = c/v. Pro vzduch je index lomu přibližně 1, voda má 1.33, sklo od 1.5 do 1.9.

3. SVĚTELNÉ JEVY. Světelné zdroje. Rychlost světla.

Laboratorní úloha č. 7 Difrakce na mikro-objektech

Název: Acidobazické indikátory

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla

7.ročník Optika Lom světla

Lasery základy optiky

VYUŽITÍ GRAPHICAL USER INTERFACE PROGRAMU MATLAB PŘI VÝUCE OPTIKY

Přednáška č.14. Optika

IAM SMART F7.notebook. March 01, : : : :23 FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY. tuna metr


Měření ohniskových vzdáleností čoček, optické soustavy

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Laboratorní práce č. 3: Měření vlnové délky světla

Název: Mentální testy

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Zobrazení čočkou

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

9. Geometrická optika

Transkript:

Název: Odraz a lom světla Autor: Mgr. Petr Majer Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika, Informatika) Tematický celek: Optika Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia) Popis - stručná anotace: Žák ověří platnost zákona odrazu a Snellova zákona. Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Výukové materiály Úkol Změřit úhel dopadu a lomu světla a zjistit vztah mezi nimi. Pomůcky Optická deska, zdroj světla, zrcadlo, hranol. Teorie Při šíření světla může nastat případ, kdy světlo dopadá na rozhraní dvou prostředí. Např. světlo dopadající na vodní hladinu: na hladině se odráží, ale také proniká do vody. Říkáme, že na rozhraní dvou prostředí dochází k odrazu a lomu světla. K popisu obou jevů používáme následující zákony. 1) Světlo se šíří rovnoměrně přímočaře. 2) Zákon záměnnosti chodu paprsků (šíří li se světlo z bodu A do bodu B po jisté trajektorii, pak by se šířilo z bodu B do bodu A po téže trajektorii). 3) Princip nezávislosti chodu světelných paprsků (paprsky, které vycházejí z jednoho zdroje světla se navzájem protínají, přitom se však neovlivňují a postupují prostředím nezávisle jeden na druhém). 4) Světlo se v každém prostředí šíří po nejkratší dráze. Odraz světla V místě dopadu světla na rozhraní sestrojíme kolmici (kolmice dopadu). Úhel mezi dopadajícím paprskem světla a kolmicí nazýváme úhlem dopadu a označujeme α. Úhel mezi odraženým paprskem světla a kolmicí nazýváme úhlem odrazu a označujeme α. Pro odraz světla platí zákon odrazu, který zní: Úhel odrazu se rovná úhlu dopadu, přičemž dopadající paprsek, kolmice dopadu a odražený paprsek leží v jedné rovine. Velikost úhlu odrazu α se rovná velikosti úhlu dopadu α. Úhel odrazu nezávisí na frekvenci světla. Pro daný úhel dopadu se světlo odráží pod stejným úhlem pro všechny frekvence. Při odrazu se také nemění rychlost světla, neboť celý děj probíhá v jednom prostředí. Podmínka α = α souvisí právě se stejnou rychlostí světla před odrazem i po odrazu. Při kolmém dopadu je dopadající paprsek sám kolmicí dopadu a je vlastně i odraženým paprskem. Platí tedy α = α = 0.

Lom světla (refrakce) K lomu světla dochází na rozhraní dvou prostředí, prochází li světlo z jednoho prostředí do druhého. Úhel dopadu označíme α, úhel β je úhel lomu. Vztah mezi těmito dvěma úhly označujeme jako Snellův zákon: poměr sinu úhlu dopadu a sinu úhlu lomu je pro danou dvojici prostředí stálá veličina, která je určena podílem rychlostí světla v obou prostředích. Matematicky potom sin alfa sin beta = v1 v2, kde v1 je rychlost světla v prvním prostředí a v2 je rychlost světla v druhém prostředí. Snellův zákon můžeme s pomocí vztahu pro index lomu n přepsat do následujícího tvaru c sin alfa sin beta = n1 = n2 c n1 n2, kde c je rychlost světla ve vakuu a n je index lomu daného prostředí. Je li n 1 < n 2 (v 1 > v 2 ), pak jde o přechod světla z prostředí opticky řidšího do opticky hustšího. Úhel lomu β je menší než úhel dopadu α, říkáme, že nastal lom ke kolmici. Jeli n 1 > n 2 (v 1 < v 2 ), pak jde o přechod světla z prostředí opticky hustšího do opticky řidšího. Úhel lomu β je menší než úhel dopadu α, říkáme, že nastal lom od kolmice. Postup práce 1. Na optické desce se zrcadlem nastavujte postupně po 10 stupních úhel dopadu paprsku světelného zdroje α a odečítejte úhel odraženého paprsku α. 2. Uveďte, jaký je vztah mezi úhlem dopadu a úhlem odrazu. 3. Na optické desce s hranolem nastavujte postupně po 10 stupních úhel dopadu paprsku světelného zdroje α a odečítejte úhel lomu paprsku β. 4. Uveďte, jaký je vztah mezi úhlem dopadu a úhlem lomu, ověřte i pomocí grafu. 5. Uveďte, jaký je vztah mezi siny úhlu dopadu a úhlu lomu, ověřte i pomocí grafu. Výsledky Úhel dopadu α 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Úhel odrazu α 0 10 20 30 40 50 60 70 80

Úhel dopadu α 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Úhel lomu β 0 7 13 20 25 30 35 38 40 Sin α 0 0,173 0,342 0,5 0,643 0,76 0,866 0,940 0,985 Sin β 0 0,122 0,225 0,342 0,423 0,5 0,574 0,616 0,643

Je vidět, že sinus úhlu beta a sinus úhlu alfa si jsou přímo úměrné, což je v souladu se Snellovým zákonem. Další aplikace, možnosti, rozšíření, zajímavosti 1. Práci je možné rozšířit o měření lomu světla pro různé druhy prostředí. Literatura D. Halliday, R. Resnick, J. Walker Fyzika, Vysoké učení technické v Brně Nakladatelství PROMETHEUS Praha, 2000

Pracovní list žáka Odraz a lom světla Laboratorní práce č.: Třída, školní rok: Vypracoval: Spolupracovali: Úkol Změřit úhel dopadu a lomu světla a zjistit vztah mezi nimi. Pomůcky Optická deska, zdroj světla, zrcadlo, hranol. Teorie Při šíření světla může nastat případ, kdy světlo dopadá na rozhraní dvou prostředí. Např. světlo dopadající na vodní hladinu: na hladině se odráží, ale také proniká do vody. Říkáme, že na rozhraní dvou prostředí dochází k odrazu a lomu světla. K popisu obou jevů používáme následující zákony. 1) Světlo se šíří rovnoměrně přímočaře. 2) Zákon záměnnosti chodu paprsků (šíří li se světlo z bodu A do bodu B po jisté trajektorii, pak by se šířilo z bodu B do bodu A po téže trajektorii). 3) Princip nezávislosti chodu světelných paprsků (paprsky, které vycházejí z jednoho zdroje světla se navzájem protínají, přitom se však neovlivňují a postupují prostředím nezávisle jeden na druhém). 4) Světlo se v každém prostředí šíří po nejkratší dráze. Odraz světla V místě dopadu světla na rozhraní sestrojíme kolmici (kolmice dopadu). Úhel mezi dopadajícím paprskem světla a kolmicí nazýváme úhlem dopadu a označujeme α. Úhel mezi odraženým paprskem světla a kolmicí nazýváme úhlem odrazu a označujeme α. Pro odraz světla platí zákon odrazu, který zní: Úhel odrazu se rovná úhlu dopadu, přičemž dopadající paprsek, kolmice dopadu a odražený paprsek leží v jedné rovine. Velikost úhlu odrazu α se rovná velikosti úhlu dopadu α. Úhel odrazu nezávisí na frekvenci světla. Pro daný úhel dopadu se světlo odráží pod stejným úhlem pro všechny frekvence. Při odrazu se také nemění rychlost světla, neboť celý děj probíhá v jednom prostředí. Podmínka α = α souvisí právě se stejnou rychlostí světla před odrazem i po odrazu. Při kolmém dopadu

je dopadající paprsek sám kolmicí dopadu a je vlastně i odraženým paprskem. Platí tedy α = α = 0. Lom světla (refrakce) K lomu světla dochází na rozhraní dvou prostředí, prochází li světlo z jednoho prostředí do druhého. Úhel dopadu označíme α, úhel β je úhel lomu. Vztah mezi těmito dvěma úhly označujeme jako Snellův zákon: poměr sinu úhlu dopadu a sinu úhlu lomu je pro danou dvojici prostředí stálá veličina, která je určena podílem rychlostí světla v obou prostředích. Matematicky potom sin alfa sin beta = v1 v2, kde v1 je rychlost světla v prvním prostředí a v2 je rychlost světla v druhém prostředí. Snellův zákon můžeme s pomocí vztahu pro index lomu n přepsat do následujícího tvaru c sin alfa sin beta = n1 = n2 c n1 n2, kde c je rychlost světla ve vakuu a n je index lomu daného prostředí. Je li n 1 < n 2 (v 1 > v 2 ), pak jde o přechod světla z prostředí opticky řidšího do opticky hustšího. Úhel lomu β je menší než úhel dopadu α, říkáme, že nastal lom ke kolmici. Jeli n 1 > n 2 (v 1 < v 2 ), pak jde o přechod světla z prostředí opticky hustšího do opticky řidšího. Úhel lomu β je menší než úhel dopadu α, říkáme, že nastal lom od kolmice. Postup práce 6. Na optické desce se zrcadlem nastavujte postupně po 10 stupních úhel dopadu paprsku světelného zdroje α a odečítejte úhel odraženého paprsku α. 7. Uveďte, jaký je vztah mezi úhlem dopadu a úhlem odrazu. 8. Na optické desce s hranolem nastavujte postupně po 10 stupních úhel dopadu paprsku světelného zdroje α a odečítejte úhel lomu paprsku β. 9. Uveďte, jaký je vztah mezi úhlem dopadu a úhlem lomu, ověřte i pomocí grafu. 10. Uveďte, jaký je vztah mezi siny úhlu dopadu a úhlu lomu, ověřte i pomocí grafu.

Výsledky Úhel dopadu α 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Úhel odrazu α Úhel dopadu α 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Úhel lomu β Sin α Sin β Grafy Závěr