Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 12 VY 32 INOVACE 0114 0212
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Číslo a název šablony Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 CZ.1.07/1.5.00/34.1076 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor 0114 Mgr. Martin Fojtíček Tematická oblast Kriminologie Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0114_0212 Psychologické kriminalistické teorie Anotace Zaměřuje se na zkoumání jednotlivých psychologických kriminologických teorií Vytvořeno Duben 2013 Určeno pro Kriminologie 3. ročník, studijní obory Testováno (kdy, kde) 6. 3. 2014, 3 BP Přílohy Bez příloh
KRIMINOLOGIE Psychologické kriminologické teorie
PSYCHOLOGICKÉ KRIMINOLOGICKÉ TEORIE obracejí svoji pozornost k osobnosti pachatele, jeho duševním stavům a zvláštní psychické konstituci Klasická psychoanalytická teorie kriminality a vychází z díla Sigmunda Freuda, která byla používána především jeho následovníky Adlerem a Jungem, který hledal příčiny zejména v duševních poruchách, ale přikládal velký význam zkušenostem z ranného dětství (vznik Oidipova a Elektřina komplexu). Byly v zájmu ve 20-30 letech, ale nebyly opřeny o výzkumy a neuplatnily se v Kriminologii
TEORIE ZTOTOŽŇUJÍCÍ DELIKVENTA S JEDINCEM SLABOMYSLNÝM Goddard zjistil pomocí inteligenčního testu u mladistvých delikventů v nápravném ústavu (avšak bez srovnání dat s kontrolní skupinou nedelikventních jedinců) slabomyslnost = oligofrenii u 25-50 % jedinců, což ho vedlo k faktickému ztotožnění delikventa s jedincem slabomyslným (oligofrenem); Mnohé novější studie tento názor zpochybňují, protože i když je opakovaně prokazováno, že mezi mladistvými delikventi je vysoký výskyt mentálně podprůměrných jedinců, tak se musí brát v úvahu to, že: - jsou delikventi méně úspěšní v úkolech závislých na školním vzdělání jejich motivace k intelektovým výkonům je často negativně ovlivněna osobními problémy -trestná činnost inteligenčně méně vyvinutých jedinců je snázeji odhalitelná
TEORIE ROZDÍLNÉHO PODMIŇOVÁNÍ NA ZÁKLADĚ PODMÍNĚNÝCH REFLEXŮ Eysenck zdůrazňuje relativně jednoduchou formu učení formou klasického pavlovovského podmiňování, pomocí něhož se učí děti mravům své společnosti (=socializují se). Pokládá dokonce i vytvoření svědomí jedince za podmíněnou strachovou reakci, která vzniká opakovaným trestáním dítěte za nedovolené jednání. U delikventů předpokládá (na základě výzkumu) extravertovanou osobnost, která nedostatečně podmiňuje (=nedostatečně se učí). Delikventi emocionálně labilnější. Nemají adekvátně vytvořené svědomí, protože buď mají vrozenou oslabenou schopnost učit se formou podmiňování či nebyli svými rodiči účinně podmiňováni (=vychováváni) nedocházelo u nich k opakovanému spojení delikventního jednání s trestem a se strachem z potrestání
SOCIÁLNĚ PSYCHOLOGICKÉ TEORIE Tyto teorie v pracích Jefferyho a Akerse se opírají o vcelku odlišné pojetí učení jako vytváření nových způsobů jednání (toto učení probíhá v sociálních situacích ve dvojicích i ve skupinách) nejedná se o učení založené na podmíněném reflexu, nýbrž se jedná o sociální učení, jež má formy kladného a záporného zpevňování (mezi jeho časté formy patří nápodoba = učení na modelu)
SOCIÁLNĚ PSYCHOLOGICKÉ TEORIE Protispolečenské jednání spolu s normami, které je doprovázejí, je naučené v určitých sociálních podmínkách a má-li být trvalé, musí být v sociálním prostředí, ale i prostřednictvím masových médií posilováno a zpevňováno. Pokud tomu tak není a protispolečenské jednání je trestáno a současně jsou nabídnuty alternativní formy sociálně schvalovaného jednání, může docházet u subjektů k žádoucí změně jednání prosociálním směrem
PSYCHOANALYTICKÁ TEORIE Tato teorie se odvíjí z koncepce osobnosti pachatele jako jedince výrazně společensky nepřizpůsobivého, který si v trestném činu podvědomě odreagovává svůj neurotický konflikt. V něm sehrávají primární úlohu freudovské hypotetické vnitřní psychické instance (iracionální a pudové Id, racionální a vědomé Ego, svědomí a morální instance Superego )
PSYCHOANALYTICKÁ TEORIE Vnější sociální vlivy jsou vcelku odsunuty stranou. Klíčové je nalézt podvědomé motivace jednání pachatelů, přičemž nejdůležitější je období raného dětství. Předpokládané kořeny tohoto vnitřního konfliktu tkví v poruchovosti psychosexuálního vývoje jedince zvláště v období raného dětství ( Oidipův komplex u chlapce a Elektřin komplex u dívky), jejichž jádrem jsou hypotézy o násilném odstranění rodiče téhož pohlaví a incestuálním vztahu k rodiči opačného pohlaví (toto vytváří nevědomé pocity viny a zvýšené úzkosti); ty potom vyvolávají iracionální potřebu trestu, který má očistný účinek
PSYCHOANALYTICKÁ TEORIE V následujících provedených studiích se sice podařilo ověřit určité prvky výše zmíněných teorií, avšak již jde o značný posun oproti původním koncepcím, neboť pozornost těchto kriminologů se přesunula od konfliktních vztahů základních vnitřních psychických instancí k některým sociálně negativním činitelům (např. odmítání jedince vlastními rodiči apod.)
CAMBRIDGE SOMERVILE YOUTH - STUDY Studie mládeže ve dvou bostonských předměstích, tento projekt vycházel z klinické kriminologie, jedna skupina zůstala bez jakýkoli intervencí, druhé skupině byla poskytována individuální psychoterapeutická péče a poradenská pomoc. Projekt byl však neúspěšný stejně jako dalších 131 podobných projektů byly sledovány další osudy bývalých zkoumaných jedinců a bylo zjištěno, že jedinci obou skupin se dopouštěli stejně závažných deliktů se stejnou frekvencí
TÉMATA PSYCHOLOGICKÝCH TEORIÍ 1. osobnost delikventa včetně řady jejích složek, např. inteligence, 2. celkové i dílčí charakteristiky jeho kriminálního jednání (negativní je zde snaha mnohých autorů příliš generalizovat), 3. v rámci sociálně-psychologického přístupu se řada odborníků zabývala i sociálním prostředím a vztahy pachatelů k obětem, 4. řada psychologů a psychiatrů akcentovala též terapeutické intervence orientované resocializačně k modifikaci chování jedince i skupiny (různé formy psychoterapie či medikamentózní terapie apod.), 5. pro prevenci kriminality zdůrazňování nutnosti včasné diagnózy a trvalé odborné péče pro všechny kriminálně rizikové jedince za pomoci metod výchovných, psychoterapeutických i mentálně hygienických, prováděných ve speciálních poradnách, klinikách, ústavech apod
KONTROLNÍ OTÁZKY 1. Sociálně psychologická teorie. 2. Psychoanalytická teorie. 3. Jak souvisí delikvence s oligofrenií?
ZDROJE HOLCR, K. Kriminologie. Praha: Leges, 2009. ISBN 978-80-87212-27-1 NOVOTNÝ, O. a ZAPLETAL, J. Kriminologie. 3. přepracované vydání. Praha: ASPI, a.s., 2008