Filozofie pro děti z knihovny JU: Bakalářky a diplomky:

Filozofie pro děti z knihovny JU: Bakalářky a diplomky: CIMMERMANNOVÁ, J. Program "Filozofie pro děti" a jeho vliv na vývoj verbálního projevu dětí mladšího školního věku (případová studie společenskovědního zájmového útvaru). České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2011. Diplomová práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Pedagogická fakulta. Katedra pedagogiky a psychologie. Vedoucí práce Bauman P. KOCÁBKOVÁ, P. Filozofický příběh v předškolním vzdělávání. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2011. Bakalářská práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Pedagogická fakulta. Katedra pedagogiky a psychologie. Vedoucí práce Svobodová E. KOZUBÍKOVÁ, I. Filosofie pro děti v programu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2008. Diplomová práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Bauman P. MACKŮ, L. Filozofický rozměr literárního příběhu: Uplatnění literárního příběhu v programu Filozofie pro děti. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2010. Diplomová práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Muchová L. MACKŮ, R. Filozofování s dětmi jako způsob výchovy zážitkem ve volném čase. České Budějovice, Jihočeská univerzita, 2008. Diplomová práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Bauman P. PLÍVOVÁ, K. Možnosti využití "Filozofie pro děti" jako prevence sociálně patologických jevů ve školní družině. České Budějovice, Jihočeská univerzita, 2010. Diplomová práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Bauman P. 1

ŘEHOŘOVSKÁ, M. Možnosti programu Filozofie pro děti při rozvíjení klíčových kompetencí dětí předškolního věku. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2009. Bakalářská práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Pedagogická fakulta. Katedra pedagogiky a psychologie. Vedoucí práce Cvach R. STRÁNSKÁ, M. Výchova ke kritickému postoji vůči hodnotám prezentovanými literárními hrdiny u čtenářů staršího školního věku. České Budějovice, Jihočeská univerzita, 2006. Diplomová práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Muchová L. ŠLEHOFEROVÁ, K. Možnosti diskusní výukové metody a vliv na rozvoj osobnosti žáka. Praha, Univerzita Karlova, 2010. Diplomová práce. Univerzita Karlova v Praze. Filozofická fakulta. Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Krykorková H. Bakalářky, diplomky a dizertačky, na kterých se v současné době pracuje: BROŽOVÁ, T. Práce s obrazovými materiály jako alternativní metoda programu Filozofie pro děti. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2013. Bakalářská práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Pedagogická fakulta. Katedra pedagogiky a psychologie. Vedoucí práce Žlábková I. DUDOVÁ, A. Doplnit. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2014. Bakalářská práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Pedagogická fakulta. Katedra pedagogiky a psychologie. Vedoucí práce Doplnit. HOFFMAN, I. Rozvoj kompetence k řešení problémů při filozofování s dětmi. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2012. Bakalářská práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Macků R. HUBENÁ, L. Alternativní přístupy k filozofování s dětmi: Oscar Brenifier a Matthew Lipman. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2012. Bakalářská práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Bauman P. MACKŮ, R. Doplnit. Dizertační práce. 2

NOVOTNÝ, I. Filosofické aspekty zážitkových her. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2012. Bakalářská práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Macků R. REBROVÁ, I. Doplnit. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2012. Bakalářská práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Žlábková I. ŠANDOVÁ, M. Výtvarné umění jako impulz pro filosofický dialog v pubescentní skupině. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2012. Bakalářská práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Muchová L. VLASÁKOVÁ, J. Doplnit. Diplomová práce. 3

Kurikulum Filozofie pro děti Náboženská výchova MUCHOVÁ, L. ---aděje na s---. České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti, 2011. ISBN 978-80-7394-279-3. MUCHOVÁ, L., MACKŮ, L., ZAJÍČKOVÁ, A. Adam a Eva: příběh o životě, lásce a smrti: Metodická příručka k příběhu ---aděje na s---. České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti, 2011. ISBN 978-80-7394-286-1. Prevence násilí JU: (1) Saša a Markétka (2) Blanka a Jirka (3) Lukáš a Lenka (4) Míša (5) Romana (6) Hana CÔTÉ, N., SASSEVILLE, M. Le fil de Romane: Guide pédagogique du roman Romane. Québec: Saint-Nicolas: Université Laval, 2005. ISBN 2-7637-8169-1. CÔTÉ, N., SASSEVILLE, M. Míša. České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti, 2011. ISBN 978-80-7394-281-6. CÔTÉ, N., SASSEVILLE, M. Romana. Université Laval, 2005. ISBN 2-7637-8168-3. CÔTÉ, N., SASSEVILLE, M. Romana. České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti, 2011. ISBN 978-80-7394-282-3. LAURENDEAU, P. Blanka a Jirka. České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti, 2011. ISBN 978-80-7394-263-2. LAURENDEAU, P. Bouře ve čtvrti. LAURENDEAU, P. Lukáš a Lenka. České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti, 2011. ISBN 978-80-7394-280-9. LAURENDEAU, P. Metodická příručka k příběhu Bouře ve čtvrti. Sainte-Thérése, 2001. SASSEVILLE, M. Êve. 2001. SHARP, A. M. Flesh of Our World: Instructional Manual to Accompany Jesse and Nakeesha. Université Laval, 2005. ISBN 2-7637-8161-6. 4

SHARP, A. M. Jesse and Nakeesha. 2002. SHARP, A. M. Hana. České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti, 2011. ISBN 978-80-7394-283-0. SHARP, A. M. Hannah. SHARP, A. M. Přirozenost světa: Metodická příručka k příběhu Saša a Markétka. České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti, 2011. ISBN 978-80-7394-273-1. SHARP, A. M. Saša a Markétka. České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti, 2011. ISBN 978-80-7394-257-1. Rozvoj myšlení JU: (1) Nemocnice pro panenky (2) Eliška (3) Kio a Ali (4) Pixie (5) Nús (6) Objev Harryho Stottlemeiera (7) Lisa (8) Suki (9) Marek CAM, P. Thinking Stories 2: Philosophical Inquiry for Children. Sydney: Hale and Iremonger, 1994. ISBN 086806 5099. LIPMAN, M. Deciding What To Do: Instructional Manual to Accompany Nous. Upper Montclair New Jersey: Institute for the Advancement of Philosophy for Children at Montclair State University, 1996. ISBN 0-916834-3IX. LIPMAN, M. Elfie. Upper Montclair New Jersey: Institute for the Advancement of Philosophy for Children at Montclair State University, 1988. ISBN 0-916834-24-7. LIPMAN, M. Harry Stottlemeier s Discovery. Upper Montclair New Jersey: Institute for the Advancement of Philosophy for Children at Montclair State University, 1985. ISBN 0-916834-06-9. LIPMAN, M. Kio and Gus. Upper Montclair New Jersey: Institute for the Advancement of Philosophy for Children at Montclair State University, 1986. ISBN 0916834-19-0. LIPMAN, M. Lisa. Upper Montclair New Jersey: Institute for the Advancement of Philosophy for Children at Montclair State University, 1985. ISBN 0-916834-21-2. LIPMAN, M. Nous. Upper Montclair New Jersey: Institute for the Advancement of Philosophy for Children at Montclair State University, 1996. ISBN 0-916834-30-1. LIPMAN, M. Pixie. Upper Montclair, New Jersey: The Institute for the Advancement of Philosophy for Children, 1981. ISBN 0-916834-17-4. 5

LIPMAN, M. Suki. Upper Montclair, New Jersey: The Institute for the Advancement of Philosophy for Children, 1987. ISBN 0-916834-08-5. LIPMAN, M., SHARP, A. M. Ethical Inquiry: Instructional Manual to Accompany Lisa. London: The Institute for the Advancement of Philosophy for Children, 1985. ISBN 0-8191-4785-0. LIPMAN, M., SHARP, A. M. Looking for Meaning: Instructional Manual to Accompany Pixie. London: The Institute for the Advancement of Philosophy for Children, 1982. ISBN 0-8191-3829-0. LIPMAN, M., SHARP, A. M. Wondering at the World: Instructional Manual to Accompany Kio and Gus. Institute for the Advancement of Philosophy for Children, 1986. ISBN: 0-8191-5471-7. LIPMAN, M., SMITH, T. L. Mark. Upper Montclair, New Jersey: The Institute for the Advancement of Philosophy for Children, 1986. ISBN 0-916834-13-1. LIPMAN, M., OSCANYAN, F. S., SHARP, A. M. Philosophical inquiry: Instructional Manual to Accompany Harry Stottlemeier s Discovery. New Jersey: The Institute for the Advancement of Philosophy for Children, 1979. ISBN 0-8191-3830-4. SHARP, A. M. Co znamená můj svět: Metodická příručka k příběhu Nemocnice pro panenky. České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti, 2011. ISBN 978-80-7394-269-4. SHARP, A. M. Geraldo. Victoria: Camberwell: The Australian Council for Educational Research, 2000. ISBN 0864313101. SHARP, A. M. Nemocnice pro panenky. České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti, 2010. ISBN 978-80-7394-249-6. SHARP, A. M. The Doll Hospital. Victoria: Camberwell: The Australian Council for Educational Research, 2000. ISBN 086431 311 X. SHARP, A. M., SPLITTER, L. J. Making Sense of My World: Teaching Manual for The Doll Hospital. Victoria: Camberwell: The Australian Council for Educational Research, 2000. ISBN 086431 3217. 6

Primární teoretické práce LIPMAN, M. Natasha: Vygotskian Dialogues. New York, Collumbia University: Teacher College Press, 1996. ISBN 0-8077-3517-5. LIPMAN, M. Philosophy Goes to School. Philadelphia: Temple University Press, 1988. ISBN 0-87722-555-9. LIPMAN, M. Thinking Children and Education. Iowa: Kendall/Hunt Publishing Company, 1993. ISBN 0-8403-8584-6. LIPMAN, M. Thinking in Education. Cambridge University Press, 2003. ISBN 052181282 8. LIPMAN, M., SHARP, A. M. (ed.) Growing up with Philosophy. Dubuque: Institute for the Advancement of Philosophy for Children, 1994. ISBN 0-8403-9373-3. LIPMAN, M., SHARP, A. M., OSCANYAN, F. S. Philosophy in the Classroom. 2. vyd. Philadelphia: Temple University Press, 1980. ISBN 0-87722-177-4. McCALL, C. Teachers Guide for Thinking Adventures. 2010. EPIC Publishing, 2010. ISBN 978-0557479702. McCALL, C. The Teachers Guide to Thinking Changes. EPIC Publishing, 2010. ISBN 978-0-557-52139-5. McCALL, C. The Teachers Guide to Wondering Adventures. EPIC, 2008. ISBN 978-0-557-49898-7. MATTHEWS, G. B. Dialogues with Children. Cambridge: Harvard University Press, 1984. ISBN 0674202848. MATTHEWS, G. B. Philosophy and the Young Child. Harvard University Press, 1980. ISBN 0-674-66605-4. MATTHEWS, G. B. The Philosophy of Childhood. Harvard University press, 1996. ISBN 0-674-66481-7. SASSEVILLE, M. La pratique de la philosophie avec les enfants. Québec: Université Laval, Faculté de philosophie, 2002. SASSEVILLE, M. Observer des enfants qui philosophent: Recueil de textes accompagnant cours. Québec: Université Laval, Faculté de philosophie. 2005. SHARP, A. M., REED, R. F. Studies in Philosphy for Children: Harry Stottlemeier s Discovery. Philadelphia: Temple University Press, 1992. ISBN 0-87722-872-8. 7

SHARP, A. M., SPLITTER, L. J. Teaching for better thinking. Melbourne: ACER The Australian Council for Educational Research Ltd, 1995. ISBN 978-0864311436. ZOLLER, E. Die kleinen Philosophen: vom Umgang mit "schwierigen" Kinderfragen. Zürich: Verlag Pro Juventute, 2000. ISBN 3-7152-2043-0. ZOLLER, E. Philosophische Reise: unterwegs mit Kindern auf der Suche nach Lebensfreude und Sinn. Zürich: Verlag Pro Juventute, 1998. ISBN 3-7152-0396-X. 8

Časopisy Analytic Teaching. Viterbo University, 1996 2011, 2 čísla/rok. Aprender a pensar. Madrid: Fuenlabrada. ISSN 1130-1325. Butllete filosofia: El Projecte FILOSOFIA. Barcelona: Institut Dee Recerca Per L'ensenyament de la Filasofia. Critical and Creative Thinking. Deakin University: The Federation of Australian Philosophy for Children Associations. Diotime. Académe de Montpellier. Childhood and Philosophy. International Council for Philosophical with Children, 2 čísla/rok. ISSN 1984-5987. Inquiry: Critical Thinking Across the Disciplines. Journal 100: Europen Children Thinking Together. University of Amsterdam: International Council for Philosophical with Children. Questions: Philosophy for Young People. University of Washington: Northwest Center for Philosophy for Children. Thinking: The Journal of Philosophy for Children. Montclair State University: Institute for the Advancement of Philosophy for Children. Poslední úprava: 10/2011 9