Chemie - Sexta, 2. ročník

Podobné dokumenty
4. ročník - seminář Vzdělávací obor - Člověk a příroda

3. ročník Vzdělávací obor - Člověk a příroda

Školní vzdělávací program

Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu

Chemie - Septima, 3. ročník

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4.

Repetitorium anorganické a organické chemie Ch51 volitelný předmět pro 4. ročník

1. ročník Počet hodin

MATURITNÍ OTÁZKY Z CHEMIE

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Složení a struktura atomu Charakteristika elementárních částic. Modely atomu. Izotopy a nuklidy. Atomové jádro -

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy předmětu. Chemie

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Základní chemické pojmy

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

5.5 Vzdělávací oblast - Člověk a příroda Chemie

B. Výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Chemie

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Chemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

MATURITNÍ TÉMATA - CHEMIE. Školní rok 2012 / 2013 Třídy 4. a oktáva

Chemie - 8. ročník (RvTv)

SADA VY_32_INOVACE_CH1

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

MATURITNÍ OKRUHY Z CHEMIE PROFILOVÁ ZKOUŠKA 2014/2015

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

6.9 Chemie Charakteristika vyučovacího předmětu

Vyučovací předmět Chemie realizuje vzdělávací obsah vzdělávacího oboru chemie podle RVP G v 1. až 3. ročníku.

ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Chemie vyšší gymnázium

Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník. Schéma témat profilové části maturitní zkoušky z předmětu CHEMIE

H H C C C C C C H CH 3 H C C H H H H H H

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Chemie - 5. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Chemie I. Gymnázium Dr.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

23.HALOGENDERIVÁTY, SIRNÉ DERIVÁTY,

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Vyučovací předmět: Chemie

Školní vzdělávací program

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Maturitní témata profilová část

Předmět: Chemie Ročník: 8.

SADA VY_32_INOVACE_CH2

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

Chemie. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.7 Učební osnovy: Chemie

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Vyučovací předmět: chemie. Ročník: 1. ročník + kvinta

Učební osnovy. 1.1 Volitelné vzdělávací aktivity. Cvičení z chemie. Garant předmětu. Charakteristika předmětu Charakteristika vyučovacího předmětu

5.10. CHEMIE. 3. ročník / septima. 2. ročník / sexta

Příloha č. 21 CHEMIE

Obsah. 2. Mechanismus a syntetické využití nejdůležitějších organických reakcí Adiční reakce Elektrofilní adice (A E

Chemie. Charakteristika předmětu

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

Organická chemie 2 Anotace Cíle Osnova předmětu

Chemie nižší gymnázium

Chemie - 8. ročník (RvMP)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Fyzikální chemie. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie denní. Platnost: od do

Transkript:

- Sexta, 2. ročník Chemie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence komunikativní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence k učení Učivo chemická kinetika Guldbergův - Waagův zákon pro chemickou rychlost faktory ovlivňující rychlost chemických dějů katalýza mechanizmus působení katalyzátorů termochemie, termochemické zákony ŠVP výstupy zapíše chem. děj chem. rovnicí, sestaví rovnici pro výpočet rychlosti přeměny reaktantů na produkty vysvětlí pojmy aktivační energie a aktivovaný komplex vysvětlí pojmy aktivační energie a aktivovaný komplex uvede základní faktory ovlivňující rychlost chem. děje (koncentrace látek, teplota, tlak, pozitivní a negativní katalyzátor vysvětlí mechanizmus působení katalyzátorů a katalyzátorových jedů, vymezí pojmy homogenní a heterogenní katalýza vysvětlí mechanizmus působení katalyzátorů a katalyzátorových jedů, vymezí pojmy homogenní a heterogenní katalýza provede rozbor termínů reakční teplo a standardní reakční teplo a

výpočty reakčních tepel ph roztoků slabých elektrolytů, disociační stupeň, konstanta disociace redoxní děje, jejich zápis a úprava redoxní rovnice Beketovova řada elektrochemického napětí systematické a triviální názvosloví; typy vzorců v organické chemii struktura organických sloučenin vlastnosti atomu uhlíku vznik a zánik chemických vazeb; charakter chemických vazeb klasifikuje chem. děje podle tepelného zabarvení aplikuje termochemické zákony při reakčního tepla reakce z termochemických rovnic vymezí pojem slabé elektrolyty a na základě vztahů pro výpočet ph vypočítá ph roztoků slabých elektrolytů definuje a správně používá pojmy oxidace, redukce, oxidační a redukční činidlo, vysvětlí podstatu redoxních dějů porovná podle Beketovovy elektrochemické řady napětí schopnost prvků tvořit kationty (ve vodném prostředí) a posoudí schopnost určitého prvků působit jako oxidační (redukční) činidlo klasifikuje org. sloučeniny podle chem. složení objasní strukturu organických sloučenin, odvodí vaznost atomu uhlíku, popíše způsob vzniku a zániku chem.vazeb, jejich typy a vliv charakteru chem. vazeb v molekule org. sloučeniny na její vlastnosti objasní strukturu organických sloučenin, odvodí vaznost atomu uhlíku, popíše způsob vzniku a zániku chem.vazeb, jejich typy a vliv charakteru chem. vazeb v molekule org. sloučeniny na její vlastnosti charakterizuje org. reakce podle typu reagentu

vliv charakteru chemických vazeb na vlastnosti sloučeniny uhlovodíky a jejich deriváty klasifikace chemických dějů podle mechanizmu analyzuje substituční a eliminační reakce těchto látek klasifikace reagentů klasifikuje org. sloučeniny podle chem. složení uhlovodíky, chem. složení a struktura, zdroje a způsoby získávání používá systematické a triviální názvosloví a rozliší různé typy vzorců (souhrnné, racionální, konfigurační, konformační) uhlovodíků a jejich derivátů charakterizuje uhlovodíky, popíše vlastnosti alkanů, alkenů, alkynů a arenů, aktivně používá systematické názvosloví, navrhne zdroje uhlovodíků a způsoby jejich zpracování analyzuje vlastnosti jednotlivých představitelů uhlovodíků na jejich chem. reaktivitě a mechanizmy základních chem. dějů typických pro jednotlivé skupiny uhlovodíků homologické řady uhlovodíků, homologický vzorec, homologický používá systematické a triviální názvosloví a rozliší různé typy rozdíl a změna vlastností v homologické řadě vzorců (souhrnné, racionální, konfigurační, konformační) uhlovodíků a jejich derivátů analyzuje vlastnosti jednotlivých představitelů uhlovodíků na jejich chem. reaktivitě a mechanizmy základních chem. dějů typických pro jednotlivé skupiny uhlovodíků SR u alkanů, AE, AR u alkenů a alkynů, SE u arenů charakterizuje halogenderiváty, správně používá jejich názvosloví

a třídění prezentuje výrobky ze základních typů plastů (PE, PES, PVC, PAN) využívané v každodenním životě, popíše jejich výrobu, průmyslové využití a vysvětlí vliv na člověka a životní prostředí chlorace methanu, dehydrogenace ethanu, chlorace, hydrochlorace a hydratace ethenu a ethynu, halogenace, nitrace, sulfonace benzenu (stejné reakce i pro monosubstituované areny) způsoby výroby plastů: polymerace iontová a radikálové prezentuje výrobky ze základních typů plastů (PE, PES, PVC, PAN) využívané v každodenním životě, popíše jejich výrobu, průmyslové využití a vysvětlí vliv na člověka a životní prostředí vliv uhlovodíků na člověka a životní prostředí, ropné havárie, aplikuje poznatky z mechanizmů chem. reakcí na chem. vlastnosti recyklace plastového odpadu jednotlivých skupin uhlovodíků analyzuje a vysvětlí negativní působení uhlovodíků na životní prostředí názvosloví, vzorce, struktura, klasifikace; klasifikuje org. sloučeniny podle chem. složení příprava a vlastnosti SN a E u halogenderivátů; popíše a vysvětlí průběh SN u této skupiny látek využití SN pro přípravu a výrobu jiných organických látek reakce se sodíkem a hořčíkem - výroba Grignardových sloučenin a objasní průběh reakce halogenderivátů s kovy jejich použití reakce s roztokem dusičnanu stříbrného, Beilsteinova zkouška dokáže přítomnost atomů halogenů v organické sloučenině

chemické vlastnosti halogenderivátů, jejich spalování polymerace (radikálová, iontová) vliv DDT, freonů a polychlorovaných bifenylů na životní prostředí, zákaz výroby a používání alkoholy a fenoly fyzikální a chemické vlastnosti chemické reakce alkoholů a fenolů příprava a výroba alkoholů a fenolů objasní toxické působení halogenderivátů popíše způsob výroby plastů (PVC, teflon) ukáže vliv halogenderivátů na znečišťování životního prostředí vysvětlí základní názvoslovné principy a způsoby jejich využití vysvětlí změny fyzikálních a chemických vlastností v závislosti na poloze v homologické řadě charakterizuje alkoholy a fenoly, jejich názvosloví a klasifikaci popíše fyzikální vlastnosti a metody přípravy na základě znalostí vlastností hydroxylové funkční skupiny určí fyzikální a chem. vlastnosti alkoholů a fenolů rozliší a objasní substituční, eliminační, oxidační a esterifikační reakce těchto látek vysvětlí podstatu rozdílných acidobazických vlastností alkoholů a fenolů zapíše a upraví chemické rovnice popisující chemické vlastnosti ethanolu demonstruje barevné reakce fenolů se železitou solí popíše fyzikální vlastnosti a metody přípravy uvede metody přípravy alkoholů a fenolů s důrazem na výrobu potravinářského lihu

ethery a jejich fyzikální a chem. vlastnosti srovnání vlastností alkoholů, fenolů a etherů aldehydy a ketony a jejich vlastnosti karboxylové kyseliny a jejich vlastnosti charakterizuje ethery jejich přípravu a chemickou reaktivitu z hlediska jejich výbušnosti a negativního vlivu na nervovou soustavu člověka porovná teploty varu alkoholů - etherů a alkoholů - jiných organických sloučenin se stejným uhlovodíkovým zbytkem porovná teploty varu alkoholů - etherů a alkoholů - jiných organických sloučenin se stejným uhlovodíkovým zbytkem charakterizuje karbonylové sloučeniny na základě znalostí chemických vlastností karbonylové funkční skupiny zapíše, upraví a pojmenuje produkty typických reakcí aldehydů a ketonů vysvětlí princip důkazu aldehydů na příkladě jejich reakcí s Fehlingovým a Tollensovým činidlem popíše využití aldehydů a ketonů v praxi charakterizuje karboxylové kyseliny používá systematické a triviální názvosloví org. kyselin charakterizuje základní reakce jejich přípravy a dokladuje jejich použití v praktickém životě vysvětlí podstatu acidity karboxylových kyselin demonstruje chem. vlastnosti organických kyselin na základě znalostí Brönstedovy teorie kyselina zásad srovná kyselost karboxylových kyselin a jejich substitučních derivátů

srovnání vlastností karboxylových kyselin s vlastnostmi jiných org. objasní příčinu vyšší teploty varu karboxylových kyselin při sloučenin shodné molekulové hmotnosti porovnání s organickými látkami shodné relativní molekulové hmotnosti příprava a výroba solí org. kyselin příprava a výroba esterů org. zapíše a vysvětlí průběh acidobazických a esterifikačních reakcí kyselin včetně možností použití produktů klasifikuje a charakterizuje deriváty org. kyselin a uvede způsoby jejich přípravy deriváty org. kyselin na základě znalostí chem. vlastností karboxylové funkční skupiny navrhne způsoby přípravy funkčních a substitučních derivátů organických kyselin objasní průběh reakcí acylhalogenidů charakterizuje optickou izomerii u hydroxykyselin a aminokyselin reaktivita funkčních derivátů org. kyselin klasifikuje a charakterizuje deriváty org. kyselin a uvede způsoby jejich přípravy optická izomerie substitučních derivátů organických kyselin; klasifikuje a charakterizuje deriváty org. kyselin a uvede způsoby srovnání chemických vlastností organických kyselin a jejich jejich přípravy substitučních derivátů význam a využití karboxylových kyselin a jejich derivátů posoudí praktické použití karboxylových kyselin a jejich derivátů nitrosloučeniny, aminy, azosloučeniny, diazoniové soli - charakterizuje aminy, nitrosloučeniny, azosloučeniny a diazoniové charakteristika, příprava, vlastnosti soli na základě chemických vlastností jejich funkčních skupin odvodí a vysvětlí acidobazické vlastnosti aminů a jejich nukleofilní charakter

SE - nitrace arenů, redukce nitrosloučenin, diazotace kopulační reakce primárních aromatických aminů výroba plastů a barviv příprava, vlastnosti a význam thiolů, organických sulfidů a sulfokyselin (SE - sulfonace arenů) organokovové sloučeniny organické sloučeniny křemíku a fosforu, příprava, názvosloví, použití význam organokovových sloučenin (Grignardovy sloučeniny) podstata chemické analýzy organických látek; důkazy přítomnosti hydroxylové, karbonylové, karboxylové funkční skupiny instrumentální metody organické analýzy sestaví, zapíše a upraví reakce znázorňující přípravu aromatických nitrosloučenin, jejich redukci a následnou diazotaci navrhne přípravu azosloučeniny kopulační reakcí a vysvětlí její barevnost sestaví, zapíše a upraví reakce znázorňující přípravu aromatických nitrosloučenin, jejich redukci a následnou diazotaci posoudí využití nitrosloučenin, aminů a diazoniových solí při výrobě barviv a plastů charakterizuje thioly a vysvětlí jejich použití k odorizaci zemního plynu, sulfidy a sulfonové kyseliny a jejich význam v praxi při výrobě barviv a tenzidů zhodnotí praktické příklady využití organokovových sloučenin v chemickém průmyslu a v běžném životě vymezí využití silikonů jako organických sloučenin křemíku posoudí praktický význam organoprvkových sloučenin zhodnotí praktické příklady využití organokovových sloučenin v chemickém průmyslu a v běžném životě navrhne způsoby důkazů charakteristických funkčních skupin a násobných vazeb v molekulách organických látek popíše význam chemické analýzy v organické chemii

navrhne způsoby důkazů charakteristických funkčních skupin a násobných vazeb v molekulách organických látek vysvětlí podstatu organické analýzy a některých instrumentálních metod (odměrná analýza, kolorimetrie, chromatografie) Průřezová témata, přesahy, souvislosti Environmentální výchova - Člověk a životní prostředí prezentace, rozbor konkrétních negativních jevů; aktivní zapojení do třídění odpadu Environmentální výchova - Problematika vztahů organismů a prostředí diskuze Osobnostní a sociální výchova - Seberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů příprava a realizace laboratorních cvičení Přesahy a souvislosti - Ma, Fy, Bi