- 1 - Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura (komunikační a slohová výchova) Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové - odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informačními zdroji - rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení a komunikační záměr partnera v hovoru - dorozumívá se kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci - odlišuje spisovný a nespisovný projev, vhodně využívá jaz. prostředky vzhledem k svému komunikačnímu záměru - využívá pravidel dialogu - využívá základy studijního čtení vyhledává klíčová slova, formuluje hl. myšlenky textu, vytvoří stručné poznámky nebo výtah z přečteného textu Úvaha na daná témata (vl.názory, postoje, zkušenosti X ověřená fakta) Výtah z odborného textu Subjektivně zabarvený popis (líčení) X popis prostý Charakteristika lit. Postav (vnitřní, vnější, přímá, hlavně nepřímá). Líčení. Výklad. Výtah, Úvaha Týká se všech probíraných slohových útvarů a postupů Scénky, rozhovory na daná témata Výklad Výtah
- 2 - Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura (jazyková výchova) Učivo Průřezová témata Mezipředmětové Výstup - spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování SZ a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená pojmenování, zvláště ve frazémech - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, Slovníkem spisovné češtiny aj. příručkami -správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci - rozlišuje významové gramatických jednotek ve větě a souvětí -zvládá pravopis lexikální slovotvorný syntaktický ve VJ, souvětí - rozlišuje spis. jazyk,nářečí a obec. češtinu a zdůvodní jejich užití Útvary ČJ, jaz.kultury, tvoření slov a nauka o SZ; slova přejatá, jejich výslovnost, skloňování Obohacování SZ (odvozování, nová sousloví, nové významy slov již existujících ) Nepravidelnosti při skloň. pod. jmen, přejatá slova;podle potřeby, průběžně Tvarosloví; zájmeno týž, tentýž Skladba (VJ,VD,VE;větné členy, několikanásobný větný člen, SP,SS + druhy VV) Tvarosloví (pod. jm. vl. X obec., domácí X přejatá) Tvoření slov, SZ Skladba Útvary ČJ, převody nář. textů,využití nářečí, nespis. čeština,jaz. kultura v médiích
- 3 - Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura (literární výchova) Učivo Průřezová témata Mezipředmětové Výstup - uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje jazyk literárního díla, vlastními slovy interpretuje smysl díla - rozpoznává základní rysy výrazného individuálního stylu autora -formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadla, filmu atd. - rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele - uvádí základní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře - porovnává různé ztvárnění téhož námětu v literárním, dramatickém i film. zpracování - vyhledává informace v různých typech katalogů, v knihovně i v dalších informačních zdrojích Olbracht (Biblické příběhy), Hrubín (Kráska a zvíře), Dickens (Oliver Twist), Čechov, Bezruč, Jirotka;Suchý, Šlitr Olbracht, Mácha, Borovský, Bezruč, Šrámek Referáty, kulturní deník Divadelní hra, balada, sociální balada, satira, bajka, filmový scénář, sci-fi Renesance (Boccaccio) Romantismus(Mácha, Puškám) Realismus (Dickens, Hugo, Čechov) Jirotka - Saturnin Práce s OV pro 6.-9.roč. Informace na internetu-referáty
- 4 -
- 5 -