Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Podobné dokumenty
Psychologie 00. Otázka číslo: 1. Osobnost: je hotova již při narození. se formuje se během individuálního života

a) vnímání = proces, kterým zachycujeme to, co v daném okamžiku působí na naše smysly

Psychologie 10. Otázka číslo: 1. Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu. syntézu. srovnávání. abstrakci. zobecňování. indukci.

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

: Paměti-zapomínání, uchování. :Motivační-citové a volné. ð Zahrnují: procesy názorného poznávání, myšlení, řeč

Bezprostřední paměť dokáže podržet tisíce dat, ale jen dvě sekundy nebo méně.

Název materiálu: Paměť a učení Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

- Psychický proces, zachycuje to, co v daném okamžiku působí na naše smysly.

VY_32_INOVACE_D 12 11

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Psychické procesy VY_32_INOVACE_10_02. Luděk Dobeš

Kurz psychologie a sociologie na FSV

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

Systém psychologických věd

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

Název materiálu: Čití a vnímání Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Otázka: Psychické jevy a základní funkce lidské psychiky. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Lenka. Psychické jevy

- psych. jako samostatná věda se rozvíjí od 2. pol. 19. stol., do té doby byla součástí filozofie

Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19

Otázka: Psychické procesy. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): orange222

S = C S 4K 4 C_ C UPS P ; S 1 = ; 1 = 2F

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO:

A) Poznávací procesy čití, vnímání, představivost, myšlení, řeč, pozornost + procesy paměti

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Psychologie 13. Otázka číslo: 1. Necháme-li hlavou běžet spontánní sled pocitů, idejí, nápadů a námětů, jedná se o sebevýchovou metodu volných:

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.

Psychologie 03. Otázka číslo: 1. Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti:

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

PSYCHICKÉ PROCESY PAMĚŤ A EMOCE

Definice: Paměť je jedna z nejdůležitějších vlastností člověka, je to soubor procesů, které umožňují osvojení informací, jejich uchování a vybavení.

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

Výtvarná výchova úprava platná od

Umění a kultura. Výtvarná výchova. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Test přijímací řízení Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku

Didaktika odborných předmětů. Vyučovací proces

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Emoce a jejich poruchy. Rozšiřující materiál k tématu emoce.

PSYCHOLOGIE. 1 Předmět sociální psychologie. Osobnost jako sociální bytost

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

Otázka: Vývojová psychologie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Marťas

Psychické procesy - představivost. PŘEDSTAVIVOST - schopnost znovu si vybavit osobu, obraz, dotek, zvuk apod.,

Učením označujeme činnosti, kterými jedinec získává, rozšiřuje a prohlubuje své poznatky o světě.

Druhy smyslového vnímání

3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, kreslírně i v plenéru.

Jak efektivně přednášet v době e-learningu

Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník

CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Vlohy a schopnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby

Fyziologický vývoj mozku v dětském věku

Obecná psychologie: základní pojmy

Zdravotně sociální pracovník Bakalářské prezenční studium Test: Základy společenských věd 30 otázek za 30 bodů, časový limit 15 minut

Psychodiagnostika osobnosti 2.

Psychologický seminář 4. ročník

Vzdělávací oblast: Umění a kultura. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Období: 1.

-> Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti, vztahově postojové a seberegulační vlastnosti.

Psychologie 12. Otázka číslo: 1. Situace, kdy se zvyšují požadavky na jedince při ztížených podmínkách, označujeme jako: polehčující.

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu PSYCHOLOGIE. pro tříleté učební obory SOU PSY 301

Výtvarná výchova pro 1. stupeň

Psychologie. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Kvalita zvuku a obrazu v elektronických komunikacích aneb Ještě chceme HiFi?

Co můžeme? PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Porozumění textu, pojem známý i neznámý Vlasta Galisová

6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň

DIDAKTIKA FYZIKY DIDAKTICKÉ PRINCIPY (ZÁSADY) Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

* Obsah vzdělávací oblasti je rozdělen na 1. stupni na čtyři tematické okruhy

pokládali duši za hmotnou Prapočátky psych. Názorů- v raných počátcích lidských kultur (šamani, kněží, )

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

PedF MU, JS 2015 Mgr. Tomáš Kohoutek, Ph.D. Za poskytnutí materiálů děkuji doc. PhDr. Lence Lacinové, Ph.D.

MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

2 Vymezení normy Shrnutí... 27


Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/

Psychologie a sociologie Úvod

uchování: zapamatované informace přebývají v paměti vybavení: znovupoznání a reprodukce uchovaných informací

- společensko-přírodní věda o člověku, jejímž předmětem je prožívání a chování jedince

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Možnosti terapie psychických onemocnění

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

SPECIFIKA JEDINCE S MENTÁLNÍM POSTIŢENÍM

Psychologie 07. Otázka číslo: 1. Nejzákladnějšími poznatky o regulaci chování řízeného psychikou se zabývá psychologie: obecná.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

4. PORUCHY PSYCHICKÝCH PROCESŮ A STAVŮ. a) PORUCHY KOGNITIVNÍCH PROCESŮ PORUCHY VNÍMÁNÍ. a) Poruchy kognitivních b)poruchy motivačních a procesů

Obsah. Summary Úvod... 12

Transkript:

Psychologie 09 Otázka číslo: 1 Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat osobnost neurotik Otázka číslo: 2 Osobnost je individuální jednotou aspektů: biologických psychologických rozumových sociálních komunikačních Otázka číslo: 3 Osobnost je utvářena ve: snech a fantaziích vztazích mezi lidmi a ve společnosti a v nich se také projevuje víru vášní Otázka číslo: 4 Uspořádaný celek dispozic, které podmiňují způsoby psychického reagování (prožívání a chování) se nazývá:

charakter osobnosti struktura osobnosti individuální emoce Otázka číslo: 5 Strukturu osobnosti tvoří: afekty schopnosti pocity temperament sny a fantazie rysy charakter Otázka číslo: 6 Osobnost tvoří: protiklad obecných a individuálních rysů jednotu obecných a individuálních rysů jednotu i protiklad obecných a individuálních rysů Otázka číslo: 7 Vlastnost organismu, která podmiňuje vytváření jemu podobného potomstva, se nazývá: plodnost

dědičnost rodičovství Otázka číslo: 8 Vnitřním činitelem vývoje osobnosti je: charakter růst fyziologická dispozice Otázka číslo: 9 Významnou úlohu při utváření osobnosti hraje: výchova a sebevýchova schopnost regenerace organismu rekonvalescence Otázka číslo: 10 Pojem osobnost pro vyjádření abstraktní podstaty člověka zavedla: scholastika novověká filozofie psychoanalýza Otázka číslo: 11 Psychický proces, kterým poznáváme to, co v dané chvíli působí na naše smyslové orgány, se nazývá:

vnímání myšlení cítění Otázka číslo: 12 Základní informace o vnějším světě a vlastním organismu získáváme prostřednictvím smyslových orgánů, tzv.: katalyzátorů analyzátorů rotorů Otázka číslo: 13 Činnost analyzátorů se nazývá: myšlení uvažování čití Otázka číslo: 14 Výsledný efekt činnosti jednotlivého analyzátoru se nazývá: zážitek přežitek počitek Otázka číslo: 15

Počitek je odraz jednotlivé vlastnosti předmětů a jevů, které působí na: myšlení člověka cítění člověka receptory člověka Otázka číslo: 16 Každý analyzátor se skládá z: receptoru, dostředivého nervu a mozkového centra receptoru, odstředivého nervu a srdečního centra receptoru, odstředivého nervu a vylučovacího centra Otázka číslo: 17 Vše, co je kolem nás a můžeme to zachytit svými smysly se, z psychologického hlediska, nazývá: podněty okolní svět příroda Otázka číslo: 18 Odraz předmětu nebo jevu, který v daném okamžiku nevnímáme, ale dříve jsme jej vnímali, se nazývá: sen představa fantazie Otázka číslo: 19

Odraz předmětů a jevů, které jsme v dané podobě dříve vnímali, se nazývá: pamětná představa halucinace blud Otázka číslo: 20 Odraz předmětů a jevů, které jsme v dané podobě nikdy nevnímali, se nazývá: fantazijní představa sen halucinace Otázka číslo: 21 Dva vjemy, které vznikly ve vědomí současně a mají tendenci se vzájemně vyvolávat, se nazývají: reálné představy prezenční asociace asociace podle současnosti Otázka číslo: 22 Dva vjemy, které vznikly ve vědomí těsně za sebou a mají tendenci se vyvolávat, se nazývají: asociace podle následnosti následné představy budoucí asociace

Otázka číslo: 23 Představivost se dělí na několik typů, jsou to: čichový (odoratální) typ zrakový (vizuální) typ sluchový (auditivní) typ pohybový (motorický) typ chuťový (apetitní) typ dotykový (kontaktní) typ Otázka číslo: 24 Fantazijní představy dělíme na tři druhy, kterými jsou: individuální fantazie snění halucinace rekonstruující fantazie tvůrčí fantazie kolektivní fantazie Otázka číslo: 25 Psychický proces odrazu minulé zkušenosti v našem vědomí se nazývá: paměť vzpomínka fantazie

Otázka číslo: 26 Vštěpování si něčeho do vědomí se nazývá: zapamatování orientace uvažování Otázka číslo: 27 Zapamatování se dělí na zapamatování: bezděčné statické záměrné fyzické mechanické logické umělé Otázka číslo: 28 Proces, kdy si znovu uvědomujeme zapamatované zážitky, se nazývá: vybavování znovuuvědomění připomínání

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Otázka číslo: 29 Zobecněné a zprostředkované poznání předmětů a jevů na základě pochopení jejich vzájemných zákonitých souvislostí, se nazývá: myšlení cítění poznání Otázka číslo: 30 Podstatou myšlení je vykonávání určitých myšlenkových postupů, které se nazývají: zvažující operace poznávací operace myšlenkové operace