PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ TÉMATICKÝ CELEK: Finanční gramotnost majetek, vlastnictví a hospodaření TÉMA: ČASOVÁ DOTACE T. CELKU: 10 VYUČOVACÍCH HODIN ROČNÍK: 6. POČET ŽÁKŮ: cca 20 Pořadí hodiny v tematickém celku: 4. Téma: PŘÍPRAVNÁ FÁZE: Stanovení náplně hodiny: - Shrnout, zopakovat a upevnit si znalosti v oblasti hospodaření s majetkem a penězi Stanovení cíle hodiny: - Uvědomit si důležitost dobrého hospodaření s majetkem hmotným i penězi Mezipředmětové vztahy: - přesah do dějepisu důsledky špatného hospodaření v historii (chátrající památky) Pomůcky: - učebnice OV REALIZAČNÍ FÁZE: Opakování a motivační fáze: ZAHÁJENÍ HODINY OPAKOVÁNÍ (zkoušen 1 žák) zaměřeno na učivo probrané v předcházejících hodinách. (cca 5 min.) MOTIVACE 2 žáci přednesou aktuality ze současného dění doma i ve světě. Jak se pozná dobré hospodaření s majetkem např. nemovitostmi? Jsou zchátrlé a neudržované. (cca 12 min.) Expoziční fáze:
DNEŠNÍ UČIVO: ( cca 15 min.) POZNÁMKY: (níže uvedený, zvýrazněný text bude žákům rozdán, ti si jej nalepí do sešitu) (cca 3 minuty) --------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fixační fáze: -------------------------------------------------------------------------------------------------------- UPEVNĚNÍ ZÍSKANÝCH ZNALOSTÍ Z DNEŠNÍ HODINY: - Frontálně vyvolávat žáky, klást otázky, zda porozuměli výkladu a orientují se v problematice hospodaření s majetkem a penězi - Postupné vyvolávání žáků za účelem zjištění schopnosti plynulého vyjadřování a popisu způsobů nakládání s penězi a jejich investování. ZÁVĚR HODINY - MOTIVACE: - V příští hodině si budeme povídat o rozpočtu (cca 5 minut) HODNOTÍCÍ FÁZE: Shrnutí a zhodnocení hodiny - z hlediska náplně a stanovení cílů - z hlediska práce žáků; pochvala aktivních žáků, ústní hodnocení či klasifikace žáků za jejich aktivitu v hodině - zadání domácího úkolu: 1. Lze považovat slepé šetření za dobré hospodaření? Doložte na příkladu, kdy tomu tak není.(např. pokud se pravidelně neudržuje nemovitost, pak její úplná rekonstrukce vyjde podstatně dráž.) Klasifikace: Ohodnocení aktivity žáků. (cca 5 minut)