Veškeré individuální konzultace a terapie, stejně jako skupinové workshopy a semináře probíhají v rámci specifického přístupu S it Systému.



Podobné dokumenty
Veškeré individuální konzultace a terapie, stejně jako skupinové workshopy a semináře probíhají v rámci specifického přístupu S it Systému.

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Systemické konstelace

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Trauma a terapie (práce s traumatem)

Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně.

představy o vzniku nemoci ovlivněny vědeckým a kulturním myšlením doby (př. posedlost ďáblem, trest za hřích ) 19.stol vědecké objevy (př. L.

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Maturitní okruhy Ošetřovatelství

Psychosomatika v gynekologii. Mgr.Kateřina Ratislavová ratislav@kos.zcu.cz

Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče

Možnosti terapie psychických onemocnění

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

Veškeré individuální konzultace a terapie, stejně jako skupinové workshopy a semináře probíhají v rámci specifického přístupu S it Systému.

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Trauma ze ztráty a jeho následky Z perspektivy

OBSAH. Obsah. Předmluva... 13

MUDr. Barbora Branna

PSYCHOSOMATICKÁ MEDICÍNA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

ANAMNESTICKÝ ZDRAVOTNÍ DOTAZNÍK

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

PŘÍLOHA PROVÁDĚCÍHO NAŘÍZENÍ KOMISE (EU),

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách

Dítě jako svědek a oběť domácího násilí. Eva Klimentová

Předčasný porod jako potenciálně traumatizující situace postřehy klinického psychologa Hana Jahnová, Jana Míchalová Fakultní nemocnice Brno

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

Stres na pracovišti a jeho důsledky. Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti

3. Konference fyzioterapie - psychoterapie & roztroušená skleróza

Péče o klienty s duální diagnózou v programu Následné péče CHRPA, Magdaléna, o.p.s.


traumata ve vztazích Praha 16. července

Význam emočního vztahu na vývoj mozku

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,

Biologie - Septima, 3. ročník

Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Další vzdělávání dospělých Ústí n. L. realizované akce a akreditované vzdělávací programy MPSV ČR v roce 2017

SYNDROM VYHOŘENÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Civilizační onemocnění. Stres a syndrom vyhoření. SOŠ InterDACT s.r.o. Most. Bc. Jana Macho

PSYCHOSOCIÁLNÍ RIZIKA NA PRACOVIŠTI - PŘEHLÍŽENÝ PROBLÉM?

Výběrové šetření o zdravotním stavu české populace (HIS CR 2002) Zdravotní potíže (XII. díl)

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Kouření vonných listů, kořeníči drog se vyskytuje v lidské společnosti tisíce let. Do Evropy se tabák dostal po roce 1492 v té době byl považován za

Michal Ježek TĚLOVÉ SVÍCE. Terapie pomocí tělových svící

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI FAKULTA TEXTILNÍ Katedra hodnocení textilií

CO PŘINÁŠÍ PEDIATROVI ZNALOST PSYCHOSOMATIKY. MUDr. Barbora Branna Praktický lékař pro děti a dorost Ostrava

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

Další vzdělávání dospělých Ústí n. L. REALIZOVANÉ AKCE V ROCE 2016

PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD

běh zpomalit stárnutí? Dokáže pravidelný ZDRAVÍ

Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s.

KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Výtvarná soutěž STRAŠÁK STRES

Potřeba - je stav organizmu charakterizovaný napětím, vzniklým z nedostatku nebo přebytku, směřující k znovuobnovení homeostázy.

Zvýšení výkonu Zdravý životní styl Odbourání stresu a napětí Motivační a odměňovací nástroje

Nabídka laboratoře AXIS-CZ Hradec Králové s.r.o. pro samoplátce

Výsledky měření po použití Amethyst Bio-Mat na přístroji EAV ze dne

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Sledování zdravotního a sociálního stavu pacientů LDN. Zjištěné informace jsou důvěrné a nebudou zneužity. Iniciály jména:... Věk:... Pohlaví:...

ALKOHOL, pracovní list

Učební osnovy pracovní

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

Proč právě datum ?

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

Domácí násilí. Eva Klimentová

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Národní výzkum dopravních nehod

Sociální práce s rodinou 12 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D

íselný kód NANDA - I název ošet ovatelské diagnózy

Systém psychologických věd

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Klasifikace tělesných postižení podle doby vzniku

Dílčí část 1 Rozvojové aktivity pro pracovníky v sociálních službách

1. Vymezení normality a abnormality 13

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

E-book Jak otěhotnět?

Obsah popularizačního textu. 1. Výskyt. 2. Etiologie, patogeneze. 3. Hlavní příznaky. 4. Vyšetření. 5. Léčba

3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Emoční zátěž. ěž, rizika a obraz syndromu Burn-out v podmínkách ARO a JIP. Mgr. Jana Woleská FN Motol Praha

TRITON. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

DRUHY DUŠEVNÍCH PORUCH

Trauma-vzniká působením extrémně stresujícího zážitku nebo dlouhotrvající stresující situace, které mají následující charakteristiky:

Vídeňský program pro zdraví žen

Digitální učební materiál

Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)

VY_32_INOVACE_D 12 11

SOUVISLOST REGULACE EMOCÍ S ONEMOCNĚNÍM ŠTÍTNÉ ŽLÁZY

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE VE ZDRAVOTNICTVÍ

Např: neúspěch u zkoušky, příliš velké pracovní napětí, rozchod s partnerem, úmrtí blízkého člověka (rodina, přítel).

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Transkript:

Psychosomatika Veškeré individuální konzultace a terapie, stejně jako skupinové workshopy a semináře probíhají v rámci specifického přístupu S it Systému Komplexní propojující pohled na tělo a psyché, skryté souvislosti a příčiny tělesných nemocí, fyzické problémy jako zrcadlo procesů v naší duši Název psychosomatika vychází z řeckých pojmů pro duši - psyché a tělo-soma Vlastně můžeme mluvit o základním psycho-somatickém systému složitých propojujících vztahů a vzájemné komunikace Z techničtějšího hlediska můžeme též mluvit o propojení systémů : endokrinního systému (žláz s vnitřní sekrecí) vegetativního nervového systému (VNS) nebo též autonomního nervového systému (ANS) 1 / 9

somatického motorického systému psychiky komplexně Dnes je již dostatečně lékařsky prokázané propojení a vzájemná interakce všech těchto systémů Nicméně každý průměrně všímavý člověk, i bez těchto důkazů, si může všímat, jak rozdílnou zátěž tělo a jeho imunitní systém zvládá, v závislosti na situacích, vztazích, vnitřní pohodě či stresu Každý si může začít všímat, že ho např záda začínají bolet, když ho čeká např návštěva rodičů, tchýně, rozhodování o odpovědnosti apod Většina z nás má i nějaké zkušenosti z dětství, kdy jsme si jako vytvářeli nemoci pro upoutání pozornosti a péče rodičů či jako součást únikové strategie od školních či jiných povinností Rovněž v určitých vývojových etapách je dostatečně známá prudce zvýšená nemocnost či výskyt zvláštních, těžko určitelných onemocnění, jako např v období separačních procesů matka-dcera, kdy toto období je provázeno zvýšenou nemocností na obou stranách Co je rovněž známé a prokázané, tak je reakce našeho mozku na určité slovní projevy, např na slovní agresi v různých formách, k dy mozek a následně celé tělo reaguje a spouští stejné neurochemické procesy, jako při skutečném fyzickém napadení Další zajímavé objevy byly učiněny v oblasti systému emocí a DNA, potvrzující přímý vliv emocí na změny naší DNA či prioritní aktivací určitých sekvencí a informací v ní Způsob prožívání a zpracovávaní emocí tedy je faktorem ovlivňujícím vznik tzv dědičných poruch nebo rozhodujícím pro somatizaci určité genetické pravděpodobnosti, je faktorem podporujícím nebo tlumícím rozvoj určitých vlastností, schopností či vývoj obecně Někdy se vyskytuje mylný názor, že nějaké nemoci a problémy jsou psychosomatické a jiné zase, že jsou jen somatické, virové, infekční, genetickéatd Ještě jsem se však nestřetl s chorobou, která by nezapadala alespoň do širších psychosomatických souvislostí a procesů 2 / 9

anebyla důsledkem traumatických zapletení klienta či jeho předků v systému To, že tam tento vliv je, ovšem nemusí znamenat, že problém můžeme vždy odstranit Léčivý proces pak závisí na mnoha faktorech, včetně stupně patologie Takže u jakékoliv nemoci a fyzického problému můžeme najít určité traumatické či systemické souvislosti a zapletení, najít nějakou zprávu, kterou se nám snaží naše duše či tělo předat Psychosomatika je tedy sama o sobě komplexním systémem, který obsahuje mnoho dalších, vzájemně se prolínajících, psychosomatických systémů Jednotlivé psychosomatické systémy nejsou jen dílčími částmi či vrstvami celkového systému, ale spíše jeho komprimací do určité oblasti či procesu, ve které se prioritně projevuje (tělesná struktura a funkce, vnitřní struktura a funkce naší psyché, motivační struktura, časová struktura, logické úrovně, vztahy, atd ) Můžeme tedy sledovat samostatně procesy např v těchto systémech: - psyché - soma - základní - endokrinní-somaticko motorický-vns-psyché - funkční propojení a způsob rozšiřování psychosomatické zprávy - systém popisující MFK metoda (části těla-řetězce svalů-slovo-psyché) - test-zátěžový model-systemické souvislosti v těle a od těla k psyché-zpětná vazba - motivační systém - vědomý a nevědomý - systém vycházející z tzv "logic level" - (důraz na posloupnost kroků a oblastí působení, směr a záměr využítí zdrojů, zapojení všech smyslů), pokud přeskočíme problémové fáze, tak jen zapouzdříme a fixujeme původní problém, který si bude hledat jinou cestu ven a jen posilujeme obrannou iluzi o tom, že je vše v pořádku a retraumatizujeme tak - systém 12 oblastí působení traumatu (definovány v rámci SiT Systému ) - každý z nich pak vytváří samostatný systém projevující se v těle i v psyché Zde se díváme např KDO to vlastně chce co a proč, jaká identita je vládnoucí v určitých chvílích, a která vytváří problém, vidíme co je obrana nebo kompenzace, jaké motivy a strategie jsou aktivní, v jaké fázi a procesu se nacházíme, jak vnímáme realitu a cítíme tělo - 3 / 9

- 1 oblast paměti a informací (informací o zdrojové události) 2 oblast identit integrace vlastních vytěsněných částí psyché a dezintegrace parazitických částí 3 oblast traumatických strategií (obrany, prevence, kompenzace, retraumatizace ) 4 oblast vnímaných životních hodnot (přeznačení, spojení, viry v myšlení, iluze) 5 oblast motivace, skrytých zisků a ekologie vztahů v systému 6 oblast zapletení v systemických vztazích rodinného systému 7 oblast zdrojových esencí (Esence a další zdroje) 8 oblast zadržených traumatických energií (emoce, tělo) 9 oblast separačních a vývojových fází 10 oblast projevů traumatu v realitě klienta (konkrétní vnímání a prožívání iluze) 11 oblast ukotvení vnitřní struktury klienta (vědomí sama sebe, svých částí, procesů a dějů, jako bezpečné prostředí změny, místo iluzorních opěrných bodů a zmatků) 12 oblast ukotvení v nové realitě (vnímání a prožívání v realitě, nové možnosti a dovednosti, vytváření reality a emoční svoboda, svoboda myšlení) 1 systém - oblast - paměti a informací (informací o zdrojové události) 2 systém - oblast identit integrace vlastních vytěsněných částí psyché a dezintegrace parazitických částí 3 systém - oblast traumatických strategií (obrany, prevence, kompenzace, retraumatizace ) 4 systém - oblast vnímaných životních hodnot (přeznačení, spojení, viry v myšlení, 4 / 9

iluze) 5 systém - oblast motivace, skrytých zisků a ekologie vztahů v systému 6 systém - oblast zapletení v systemických vztazích rodinného systému 7 systém - oblast zdrojových esencí (Esence a další zdroje) 8 systém - oblast zadržených traumatických energií (emoce, tělo) 9 systém - oblast separačních a vývojových fází 10 systém - oblast projevů traumatu v realitě klienta (konkrétní vnímání a prožívání iluze) 11 systém - oblast ukotvení vnitřní struktury klienta (vědomí sama sebe, svých částí, procesů a dějů, jako bezpečné prostředí změny, místo iluzorních opěrných bodů a zmatků) 12 systém - oblast ukotvení v nové realitě (vnímání a prožívání v realitě, nové možnosti a dovednosti, vytváření reality a emoční svoboda, svoboda myšlení) - systém řetězení traumatických událostí - jednotlivé problémy a traumata vytváří celý systém zapletení a na sebe navazujících událostí, tvoří určité řetězce - časový psychosomatický systém - zamrznutí v určité vývojové etapě či čase, v nedokončené obranné strategii, chyby v posloupnostech a prioritách, přeznačené vnímání minulosti a budoucnosti - další a další systémy V rámci zavnímání komplexnosti naznačených psychosomatických systémů si můžeme uvědomit: na jedné straně, čím vším je ovlivňována každá jednotlivá práce s nějakým problémem (ať tělesným či psychickým) a na druhé straně, jak velký dosah-rozsah vlivu má právě ten konkrétní, třeba i nepatrný zásah do problému, resp jeho ošetření Jinými slovy, co všechno ovlivňuje výsledek ošetření jednoho malého namoženého svalu a naopak, jak velký dosah má právě takovéto malé ošetření, s jak velkou pákou vlivů zachází Zjednodušeně a s mírnou nadsázkou řečeno, kdy masírováním, třeba jen malého svalu na těle klienta, působíme současně, díky uvedené páce, také na jeho partnerství, na jeho děti, celkové fyzické i duševní zdraví, zaměstnání a kariéru a obecně vztahy s lidmi Ke každému problému tedy můžeme přistupovat s vědomím působení minimálně těchto psychosomatických systémů 5 / 9

a pracovat s nimi individuálně konzultačně nebo pomocí nejrůznějších technik a metod a nebo skupinově (vše též v rámci uvedené nabídky a komplexního přístupu SiT Systému ) Výborným nástrojem pro otevření psychosomatických témat i zpětnou vazbu jejich pochopení a realizovaných změn a současně i průvodcem celým léčivým procesem je MFK-metoda Některá nejčastější zapletení ve vztahové oblasti rodinného systému (vizo blast 6 a systemické souvislosti vztahových systémů ) a je j ich možné projevy na těle a zdraví Triangulace nebo zastupování Stažení strachem a obrany bloky Smutek a slzy dutiny, záněty Vztek žlučník, játra Přetížení a oslabení imunita, energie Sebedestrukce, sebepoškozování Nestabilita a nejistota projevená i v těle Rozpolcenost a kastrace v ženské či mužské roli a projevu - sexualita Sluch, zrak filtry a snížené funkce 6 / 9

Nesení břemen rodičů ( Z podvědomého strachu o rodiče a své vlastní přežití, bere dítě na sebe to, co rodič odmítá či nemůže vidět a řešit ) Přetížení, oslabení záda, páteř, imunita Smutek a slzy dutiny, záněty Vztek žlučník, játra Výprask od rodiče či kohokoliv násilí a jeho dopady na tělo Zástupná sebedestrukce, nemoci, oběť Respektování místa v systému nebo černá ovce rodiny Sebedestrukce Sebevraždy Tragédie a úmrtí Soudy a vězení s odpovídajícími dopady na tělo Smutek, slzy dutiny Role oběti či černé ovce zdraví obecně Nepřijetí rodičů Odříznutí od zdroje života nemoci, únava, problémy, spojování s rodiči nevědomým skrytým způsobem přes jeho problémy a zátěže Zamrznutí v dětských reakcích následky Bojování a úsilí v životě Imitace Formy sebedestrukcí a různých závislostí s odpovídajícími dopady Opakem imitace je odmítání, totální popření určitého způsobu, jednání trvalý vzdor, agrese-obrany, bojování na více frontách Loajalita Všechny role oběti a formy sebedestrukcí s možnými dopady na zdraví přímo či nepřímo z pocitů křivdy a nenaplněného života Potlačený vztek a nespokojenost, zahořklost, rezignace žlučník, játra, rakovina Opakování vzorců, které vedou k ukotvení stejných či podobných zdravotních problémů a nemocí Oběť a agresor Setrvávání v roli oběti vytváří další situace pro potvrzení této role, skrytou dominanci a manipulaci, přitahuje střety s násilím, závislost na negativních pocitech dopady v mnoha oblastech Snaha zapomenout na těžké okamžiky či úseky v životě a vytěsňování události a pocitů v nich, vede k poruchám paměti, stařecké demenci a ztrátě orientace, alzheimerově chorobě, omezení až ztrátě schopnosti cítit, omezení smyslového vnímání (co nechci vidět, slyšet, cítit), poruchy spánku apod Splácení viny či profit z utrpení druhých nebo vina za přežití Splácení viny penězi, majetky, zdr avím a vztahy a osobní spokojeností, snaha odčinit 7 / 9

Role oběti obecně, sebedestrukce, nemoci Zapřený otec Zmatek, nedůvěra, nestabilita Vztek a agrese, smutek projevy v těle Dokazování, úsilí, workoholismus - vyčerpání Neustálé hledání v mnoha oblastech nenaplnění, vyčerpání, střety a rány Přerušené sblížení Opakování odmítnutí a zranění, řetězení zranění (nenaplněná obrana či touha) nenaplnění, strach, sevření, bloky v těle, fyzická zranění a úrazy od zástupných rodičů nebo přetěžováním v rámci strategií získávání pozornosti a ocenění (sportovní aktivity, kolektivy, autority) Následování předčasná úmrtí, tragické nehody, sebevraždy časté nemoci a úrazy Zástupný odchod Vyt ěsněná část matky či babičky, parazitující ve vědomí dítěte, může vést dítě ke smrti Potraty Gynekologické problémy (operace, myomy, záněty) Sexualita, bezdětnost, Sebedestrukce, nemoci, úrazy, smrt Řetězící se narkózy v rámci traumatických strategií (a pro ně vytvářené úrazy) Další častá psychosomatická témata: kožní problémy, záněty močového měchýře a pohlavních orgánů, srdce a krevní tlak, trávení, poruchy příjmu potravy, paralýzy končetin, bolesti hlavy, nadváha, podváha, spánek, zácpy či průjmy, astma a kašel, rýmy a dutiny, žlučník, játra, ledviny, paměť, třes, zuby, oči -zrak, uši -sluch, schizofrenie a hraniční osobnost, bipolární poruchy osobnosti, epilepsie, neplodnost, změna sexuální orientace, deprese, úzkost, apatie či paralýza Pro všechna tato témata existují určité typické souvislosti a zapletení, určitá zdrojová témata, někdy velmi zřetelná jindy o něco méně, nejde je však nikdy aplikovat šablonovitě, dogmaticky jako vzorec, ale je třeba se podívat na konkrétní souvislosti, konkrétní příběh 8 / 9

Často se totiž objevují různé retraumatizující nešvary ve vedení klientů ve stanovení příčiny psychosomatického problému právě takovým slepým šablonovitým zneužitím, např když je všeobecně rozšířený názor, že problémy s koleny souvisí s tématem pokory a tudíž, "když tě bolí kolena, tak nejsi dost pokorný" Pravdou je, že problém může souviset s pokorou, a může znamenat, že je někdo i málo pokorný (pak je otázka ovšem proč, jak, s jakou motivací) a nebo přesně naopak, je pokorný příliš a potřebuje se naučit víc hájit svůj prostor a říkat ne Současně může být tento problém o nějaké jiné bolesti vázané na svobodný/nesvobodný pohyb, na stání na vlastních nohou, na postavení v práci či na majetkovou situaci nebo na nějaké konkrétní trauma či úraz z vlastního dětství nebo porodu, a také může jít o trauma jeho rodičů nebo vyjadřovat systemické zapletení do vztahu rodičů Pokud se pak v takovém případě nehledá příčina opravdu individuálně, a někdo použije na druhého či sebe ono "nejsi dost pokorný", tak velmi hrubě a násilně retraumatizuje! Podobně pak potřebujeme vnímat i jiná psychosomatická témata - např: problém se sluchem, bolest v uších a pod může znamenat, že dotyčný něco nechce slyšet nebo někdy v dětství pro něj bylo důležité něco neslyšet (příliš bolavé) nebo tehdy neslyšel naopak něco co potřeboval slyšet, nebo stále potřebuje slyšet a neslyší nebo něco současně slyší a bolí ho to nebo se bojí slyšet, stejně tak tyto problémy mohou být a patřit jeho matce či babičce nebo tím pomáhá otci takže i zde nejde použít žádnou šablonku a poučku, ale je třeba se problém podívat v rámci celého SiT Systému a zjistit konkrétní zapletení, případně řetězec zapletení Objednání - viz aktuální nabídka a kontakty nebo zde (konzultace a terapie) nebo zde (psychoterapeutická a psychosomatická poradna MFK Centra Praha) 9 / 9