VY_12_INOVACE_B_LH_1.SADA_11

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Slova jednoznačná a mnohoznačná

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Č.šablony: I/2 č.sady: 1. Ověřeno: Ročník: 3. ročník Datum

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: III. A Ověřující učitel: Mgr. A. Švehlová

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

A JEHO VÝZNAM SLOVO A POJMENOVÁNÍ

VY_12_INOVACE_Cj1_03 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Pořadové číslo projektu:

Formalizace. Žádný učený z nebe nespadl. Kdo spadl z nebe, není učený.

Tomáš byl za přátel_. Přivezli nové stol_. Znovu se objevili vlc_. Příležitost dostali noví

veselý sladké zabalená malý

Výukový materiál. VY_12_INOVACE_03_2_Čarovala ryba, aby byla chyba.notebook. July 05, :14

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

Procvičujeme podstatná jména rodu ženského. PaedDr. Svobodová Jaromíra

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Masarykova základní škola a mateřská škola Melč, okres Opava, příspěvková organizace NÁZEV ŠKOLY:

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

VY_12_INOVACE_55 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VY_32_INOVACE_C40_ČJ6-9_VÝZNAM_SLOV_OPAKOVÁNÍ

VY_32_INOVACE_ / IQ cestování význam slov

Svět kolem nás. Riskuj!

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Kód přílohy vzdělávací materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_19. Hana Johánková. Vzdělávací oblast předmět:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.

Verbální dovednosti. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

az_kviz.notebook December 16, 2012 AZ kvíz opakování Kateřina Vlčková, Mgr. Český jazyk VY_32_INOVACE_12112

Korpus fikčních narativů

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Testové úlohy ke vzorům podstatných jmen. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č20. Pořadové číslo: 20. Ročník: 4.

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

DŘEVO pracovní list I.

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

Významové souvislosti slov pracovní list Jméno a příjmení: koza kráva ovce lev kůň. cibule pomeranč mrkev zelí paprika

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

Český jazyk 9. ročník, Mgr. Iveta Burianová

Přírodniny a výrobky. vše co nás obklopuje dělíme na přírodniny, suroviny a výrobky

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

Český jazyk a literatura

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Přídavná jména pro export.notebook. May 20, 2010

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Chemická sloučenina vodíku s kyslíkem, jež produkuje minimálně bellu, působí erozi na vrstvy hornin, uložených podél její trajektorie.

ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Projekt: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.22

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.20

Slovesa. Slovesa vyjadřují děj. Říkají nám, co osoby, zvířata a věci dělají.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

JÍDLO (OBĚD) PITÍ (NÁPOJE)

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

AZ kvíz mluvnické kategorie.notebook. January 13, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Testové úkoly k vyjmenovaným slovům po B. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č02. Pořadové číslo: 2. Ročník: 4.

PROJEKT DUMIN. Souhrnné informace o projektu. Číslo operačního programu: CZ Číslo výzvy: 34. Číslo prioritní osy: 7.1

Shoda přísudku s podmětem

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název Písemná práce vyjm. sl., rod stř. a jeho vzory

Číslo klíčové aktivity: V/2 LABORATORNÍ PRÁCE- HOUBY. Tematická oblast: Žák si procvičí znalosti a prohloubí vědomosti z kapitoly Houby.

Slovo, sousloví a jejich význam

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov

Transkript:

VY_12_INOVACE_B_LH_1.SADA_11 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2B-LH-1.sada-č.11 Autor: PaedDr. Ludmila Hulvová Datum vytvoření: listopad 2012 Název DUM: Význam slov I. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Druh učebního materiálu: pracovní list Klíčová slova: věcný a mluvnický význam slova, mnohoznačné slovo, metafora, metonymie, homonymum, synonyma, antonyma, rčení, přísloví, sousloví Anotace: Pracovní list shrnuje základní vědomosti žáků v první části si žáci vybavovali, co o daném tématu, resp. o vybraných pojmech vědí z dřívějška, v následujících úkolech se více věnovali metafoře a metonymii, přísloví a rčení a krátce sousloví. V závěru pak znalosti procvičovali.

Význam slova Co už známe - uveď příklad nebo vysvětli: synonymum... antonymum... metafora... metonymie... homonymum... rčení... přísloví... sousloví... mluvnický a věcný význam slova...... Úkoly: 1. Rozliš metaforu (A) a metonymii (B): mléko k pití / pleťové psaní činnost / dopis klobouček malý klobouk / krytka zvon ke zvonění / k čištění odpadu třída místnost /žáci noha lidská / u stolu závěs látkový / zavěšení něčeho hřebíček malý hřebík / koření stěna zeď / příkrá skála pití konzumace tekutiny / tekutina k pití talíř nádobí / součást gramofonu Watt (watt) vynálezce / jednotka výkonu svíčka vosková / součást motoru

dřevo hmota / neobratný člověk kontrola kontrolování / kontroloři most přes řeku / tělocvičný prvek bouřka přírodní jev / hádka 2. V kterém přísloví je slovo koláče.. strom. svícen. vrabec nohy 3. Popletená rčení! Jak je to správně? Koupili to za pět palců.... Má hlavu v mracích.... Vlez mi na hlavu.... Ostrouhal petržel.... Nalij mi čistého mléka.... Má sádlo na hlavě.... 4. Rozliš frazémy - rčení a přísloví: Boží mlýny melou pomalu, ale jistě Co můžeš udělat dnes, neodkládej na zítřek Jaký pán, takový krám Čiň čertu dobře, peklem se ti odmění Mám pro strach uděláno Darovanému koni na zuby nehleď Prokázal mu medvědí službu Devatero řemesel desátá bída Dobré slovo i železná vrata otvírá Ronil krokodýlí slzy Jablko nepadá daleko od stromu Jeden za osmnáct, druhý bez dvou za dvacet Kdo chce s vlky žíti, musí s nimi výti Ostrouhal mrkvičku Koupili zajíce v pytli Kdo lže, ten krade Chytal lelky Kdo seje vítr, sklízí bouři Opít někoho rohlíkem Když se kácí les, lítají třísky Komu se nelení, tomu se zelení Láska hory přenáší Lehce nabyl, lehce pozbyl Neházej flintu do žita Mezi slepými jednooký králem Mladí ležáci - staří žebráci Mnoho psů zajícova smrt Mráz kopřivu nespálí

Není růže bez trní Neštěstí nechodí po horách, ale po lidech Odříkaného chleba největší krajíc Hledal včerejší den Pod svícnem bývá největší tma Potrefená husa se vždycky ozve Nachytal ho na švestkách Ruka ruku myje Sytý hladovému nevěří Ševče, drž se svého kopyta Trpělivost růže přináší Běhala po všech čertech Dělala z komára velblouda Práce kvapná málo platná Dostal na frak Dostal se na někomu kobylku Šel na to od lesa Kdo chce psa bít, hůl si vždy najde Kuli pikle Maluje čerta na stěnu Jedna vlaštovka jaro nedělá Nabírá vodu řešetem Hloupý, kdo dává, hloupější, kdo nebere Není všechno zlato, co se třpytí 5. Vysvětli stručně frazémy zvýrazněné v prvním sloupci v 3. úkolu. 6. Zapiš do sešitu frazémy, jimž nerozumíš. 7. Podtrhni v jednotlivých řádcích všechna sousloví: rozbitý stůl jídelní stůl dubový stůl cenný stůl psací stůl starý stůl jehličnatý strom vysoký strom rozkvetlý strom vánoční strom hustý strom špinavé boty nové boty pohodlné boty lyžařské boty vycházkové boty zajímavý film dlouhý film dokumentární film oceněný film hraný film 8. Přiřaď: 1. Homonymum sběr = 1.název děje, 2. sebrané věci 2. Mluvnický význam slova práce zaměstnání profese povolání 3. Jednoznačné slovo bota podst. jméno, 1. pád čís. jedn., rod žen. 4. Mnohoznačné slovo metafora veselý - smutný 5. Mnohoznačné slovo metonymie práskl do bot 6. Rčení vrh koulí 7. Synonyma zub = 1. část chrupu, 2. ostrý výběžek (u pily) 8. Antonyma (opozita) Petr 9. Sousloví raketa: tenisová // kosmická 9. Přiřaď: 1. Mluvnický význam slova kluk chlapec - hoch 2. Jednoznačné slovo dlouhý - krátký 3. Mnohoznačné slovo metafora nůž 4. Mnohoznačné slovo metonymie sedí si na uších 5. Rčení cesta = děj cestování, nebo silnice 6. Synonyma pracoval sloveso, 3. os. sg., ozn. způsob...

7. Antonyma (opozita) nákladní automobil 8. Sousloví los = zvíře, nebo tiket 9. Homonymum noha = lidská, nebo u stolu 10. Pojmenuj příklady: 1. veselý radostný šťastný = 2. topit: a) se ve vodě, b) v kamnech = 3. kečup = kořeněný protlak z rajčat = 4. tělesná výchova = 5. malba = a) malování, b) obraz, výkres = 6. silnými = příd. jméno, 7. pád, mn. číslo = 7. roní krokodýlí slzy = 8. větev = a) část stromu, b) část celku potrubí ap. = 9. velkorysý - malicherný =