Sociologický průzkum. Evaluace prevence sociálně patologických jevů žáky 8. ročníků základních škol v Kraji Vysočina

Podobné dokumenty
Sociologický průzkum. Evaluace prevence sociálně patologických jevů žáky 8. ročníků základních škol v Kraji Vysočina

Vyhodnocení dotazníkového šetření pro žáky 2009/2010. Rizika sociálně patologického chování žáků

Výchovné poradenství

Výchovné poradenství

RSPCH ,53% 19.97% 45,12% 20,73% 14,63%

Školní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program)

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období

Školní preventivní strategie dlouhodobý preventivní program. Školní metodik prevence

Střední škola automobilní Holice, Holice, Nádražní 301, tel.: ,fax.: ,

Dotazník pro uživatele sociálních služeb: Děti a mládež

Vyhodnocení dotazníkového šetření pro rodiče žáků 2009/2010. Rizika sociálně patologického chování žáků

Minimální preventivní program

Školní preventivní strategie

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole

Minimální preventivní program školní rok 2015/2016

Projekt Zdravá škola I

Plán minimálního programu prevence

Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta

Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015

Minimální preventivní program 25. ZŠ pro školní rok 2014/2015

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

Drogy a volný čas - porovnání 2007 vs vs vs vs vs vs vs.2014 vs vs vs vs.

Drogy a volný čas. - porovnání 2007 vs vs vs vs vs

Závěry drogového průzkumu ve šk.roce 2007/08

Školní preventivní strategie období let

Školní preventivní strategie

Základní škola a mateřská škola Ostrava Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace

Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016

Dodatek preventivního programu pro školní rok 2012/2013

Minimální preventivní program

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Minimální preventivní program

Drogy a volný čas - porovnání 2007 vs vs vs vs vs vs vs.2014 vs

Minimální preventivní program 2017/2018

Minima lní preventivní program

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Dodatek preventivního programu pro školní rok 2014/2015

3. Jakou školu navštěvuješ? a) základní školu b) osmileté gymnázium

ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

Střední škola sociálních a zdravotnických služeb Vesna, o.p.s. Minimální preventivní program

Příl. 1 Krizový plán školy

Školní preventivní strategie

ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Příloha č. 1 Dotazník pro studenty

I. Úvod. II. Sociálně patologické jevy

Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Minimální preventivní program - školní rok 2018/2019

Duševní onemocnění téma primární prevence?

Minimální preventivní program zneužívání návykových látek a dalších sociálně patologických jevů

Střední škola stavební a strojní, Teplice, příspěvková organizace Fr. Šrámka 1350, Teplice

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2008/2009

Statistika Mládež a drogy 2013

Minimální preventivní program

Program předcházení rizikovému chování žáků (dále jen Preventivní program) závazné postupy Pro rok 2015/2016 ZŠ LUP

Minimální preventivní program školní rok 2016/2017

Základní škola Klatovy, Čapkova 126 Preventivní program

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program (MPP) ZŠ Horní Police 2017/2018

Statistika Mládež a drogy 2012

1. Mluvilo se v uplynulém pololetí u vás doma o drogách? a) často b) zřídka c) nikdy

Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016

ÚVOD ZÁKLADNÍ ÚDAJE

Krizový plán prevence rizikových jevů a protidrogové prevence na školní rok 2016/2017

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Minimální preventivní program 2011/2012. Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program

Statistika Mládež a drogy 2012

PREVENCE V KOMIKSECH

STANDARD Č. 7 Prevence

Minimální preventivní program sociálně patologických jevů a chování

Kvantitativní hodnocení MPP

Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012

Vzorové rešení. Statistika Mládež a drogy 2013 JMK Vypracovaly A Kluby ČR o.p.s.

Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice

Statistika Mládež a drogy

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2011/2012

Školní preventivní strategie

Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice Jednotný postup školy a rodiny při řešení výchovných problémů žáků

Základní škola Ruda nad Moravou

Minimální preventivní program na školní rok 2018/2019

Exkurze ve věznici. Prezentace výsledků anketního šetření. Praha dne 22. července 2015

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Školní preventivní strategie

Vzorové rešení. Statistika Mládež a drogy Brněnské školy. Vypracovaly A Kluby ČR o.p.s.

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Minimální preventivní program

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/ Základní škola Dolní Beřkovice, Nádražní 250, Dolní Beřkovice, okres Mělník.

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2017/2018

Minimální preventivní program pro školní rok

Mládež a drogy Rok 2010 A Kluby ČR Výzkumná zpráva Jihomoravský kraj

Školní preventivní strategie. Gymnázia a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410, příspěvkové organizace. na roky

DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání se negativním jevům

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2015/2016

První pomoc a specifické situace v práci učitele Sociálně patologické jevy

CELOROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO METODIKA PREVENCE Školní rok 2014/2015

Minimální preventivní program pro školní rok 2018/2019

Transkript:

Sociologický průzkum Evaluace prevence sociálně patologických jevů žáky 8. ročníků základních škol v Kraji Vysočina Empirické centrum Vysočiny VŠPJ www.vspj.cz ecv@vspj.cz

Milí žáku, dovol nám, abychom ti v následujícím dotazníku předložili několik otázek, které jsou zaměřeny na hodnocení programů primární prevence (programy, které tě informují o nebezpečnosti některých jevů, jako jsou např. kouření, užívání alkoholu a jiných návykových látek, šikana, a seznamují tě s tím, jak těmto jevům předcházet), kterých ses jako žák základní škol zúčastnil. Dotazníkovým šetřením je snaha zjistit tvoji informovanost o těchto jevech. Vyplněním následujícího dotazníku nám pomůžeš vytvořit účinné nástroje k jejich omezování. Upozorňujeme tě, že vyplňování je anonymní a nikdo ze školy nebude vědět, jak kdo odpovídal! Děkujeme ti za odpovědný přístup k vyplnění dotazníku a přejeme mnoho zdaru v dalším vzdělávání i v osobním životě. Za řešitelský tým Empirického centra Vysočina Mgr. Daniel Hanzl, sociolog Upozornění 1! Otázku si vždy pozorně přečti! Vyber si odpověď a zakroužkuj vždy jen jednu odpověď, pokud v instrukci otázky není uvedeno jinak. Na všechny nejasnosti u otázek se zeptej tazatele. Děkujeme za pochopení. Upozornění 2! Pokud odpověď, kterou jsi zakroužkoval/a, nebude ta, která odpovídá Tvému hodnocení, a budeš chtít své původní rozhodnutí změnit, postupuj následujícím způsobem: chybnou odpověď zřetelně přeškrtni a zakroužkuj novou odpověď. Postupuj podle obrázku níže!

ČÁST 1 1) O kterém z těchto témat jsi v minulosti již s někým diskutoval/a? Záškoláctví Šikana, násilí (kyberšikana) Divácké násilí Kriminalita, delikvence, vandalismus Politický a náboženský extremismus (negativní vliv politických názorů a církví směřujících k potlačení lidskosti a tolerance) Rasismus, xenofobie (nesnášenlivost k jiným národům, národnostem, obava a strach z nich) Užívání návykových látek (tabák, alkohol, omamné a psychotropní látky) Onemocnění HIV/AIDS a další nemoci šířící se krevní cestou Poruchy příjmu potravy (mentální bulimie, mentální anorexie) Netolismus (závislost na virtuálních drogách TV, video, PC hry,internet...) a patologické hráčství (gambling) Domácí násilí Týrání a zneužívání dětí, včetně komerčního sexuálního zneužívání 2) Kde jsi o níže uvedených tématech diskutoval/a? Neřešená témata vynech! Téma rizikového chování Ve Mimo Nevím škole školu Záškoláctví a b c Šikana, násilí a b c Divácké násilí a b c Kriminalita, delikvence, vandalismus a b c Politický a náboženský extremismus a b c (negativní vliv politických názorů a církví směřujících k potlačení lidskosti a tolerance) Rasismus, xenofobie (nesnášenlivost a b c k jiným národům, národnostem, obava a strach z nich) Užívání návykových látek (tabák, alkohol, a b c omamné a psychotropní látky) Onemocnění HIV/AIDS a další nemoci šířící a b c se krevní cestou Poruchy příjmu potravy (mentální bulimie, a b c mentální anorexie) Netolismus (závislost na virtuálních drogách a b c TV, video, PC hry,internet...) a patologické hráčství (gambling) Domácí násilí a b c Týrání a zneužívání dětí, včetně komerčního sexuálního zneužívání a b c

3)Chtěl/a by ses o těchto tématech dovědět více v rámci školní docházky? A Ano B Ne C Nevím *Na následující otázku odpovídají jen ti, kteří v předešlé otázce zaškrtli variantu A. Ostatní pokračují otázkou č. 5. 4)Rozhodni,o která z těchto témat máš největší zájem? Záškoláctví Šikana, násilí Divácké násilí Kriminalita, delikvence, vandalismus Politický a náboženský extremismus (negativní vliv politických názorů a církví směřujících k potlačení lidskosti a tolerance) Rasismus, xenofobie (nesnášenlivost k jiným národům, národnostem, obava a strach z nich) Užívání návykových látek (tabák, alkohol, omamné a psychotropní látky) Onemocnění HIV/AIDS a další nemoci šířící se krevní cestou Poruchy příjmu potravy (mentální bulimie, mentální anorexie) Netolismus (závislost na virtuálních drogách TV, video, PC hry,internet...) a patologické hráčství (gambling) Domácí násilí Týrání a zneužívání dětí, včetně komerčního sexuálního zneužívání 5)Jak bys chtěl/a, aby se k tobě výše uvedené informace dostaly? Beseda s učiteli v rámci školy Beseda s odborníky, kteří se problematikou rizikového chování zabývají Exkurze do zařízení, kde pracují s lidmi, kteří mají výše uvedené problémy Programy v rámci víkendového pobytu Jiná forma Napiš:

6) Pokud jsi vybral/a besedu s odborníky, řekni nám, od kterých odborníků bys chtěl/a tyto informace získat? Lékař Psycholog Příslušník policie (městské, státní) Odborník na telefonu Pracovník zařízení, které se zabývá primární prevencí (kluby, nízkoprahová centra, centra primární prevence) Od někoho jiného Napiš: 7)Kde bys hledal/a informace, pokud bys řešil/a závažný problém? Na internetu Odborná kniha (zajdu do knihovny) Odborný časopis Zavolám do organizace, která daný problém řeší Zeptám se rodičů Zeptám se učitelů Zajdu si na besedu Oslovím kamaráda, o kterém vím, že tyto informace má Podívám se na dokumentární pořad v TV ČÁST 2 * Nyní bychom se rádi zeptali na tvé osobní zkušenosti a schopnosti související s negativními jevy, které jsou v tomto dotazníku řešeny. 8) Hovořili s tebou rodiče o následujících tématech? U každého tématu nám řekni, zda ano či ne. Záškoláctví Šikana, násilí Divácké násilí Kriminalita, delikvence, vandalismus Politický a náboženský extremismus (negativní vliv politických názorů a církví směřujících k potlačení lidskosti a tolerance) Rasismus, xenofobie nesnášenlivost k jiným národům, národnostem, obava a strach z nich) Užívání návykových látek (tabák, alkohol, omamné a psychotropní látky) Onemocnění HIV/AIDS a další nemoci šířící se krevní cestou Poruchy příjmu potravy (mentální bulimie, mentální anorexie) Netolismus (závislost na virtuálních drogách TV, video, PC hry,internet...) a patologické hráčství (gambling) Domácí násilí Týrání a zneužívání dětí, včetně komerčního sexuálního zneužívání

*Na následující otázku odpovídají pouze ti, kteří v předešlé otázce odpověděli variantou NE. Ostatní přejdou na otázku č. 10! 9) Můžeš nám říct, proč o tom doma s rodiči nehovoříte? Rodiče jsou příliš zaměstnaní Rodiče problematice nerozumí Již jsme s rodiči o tom hovořili Nemám zájem takové věci s nimi řešit Stejně by mi neporadili Jiný důvod Napiš: 10) Když se na Tebe obrátí kamarád s problémem a nebudeš mu schopen/na pomoci, na koho ho odkážeš? U každé osoby rozhodni, zda ano či ne. Rodiče Můj dětský lékař Prarodiče Psycholog Třídní učitel Police ČR Jiný učitel ze školy Městská policie Výchovný poradce na škole či metodik prevence Kamarád Tísňová linka (zatelefonuji) Na ty, o kterých vím, že provádí programy primární prevence 11)Pokud budeš mít ty sám nějaký problém, se kterým si nevíš rady, na koho se obrátíš? Rodiče Můj dětský lékař Prarodiče Psycholog Třídní učitel Police ČR Jiný učitel ze školy Městská policie Výchovný poradce na škole či metodik prevence Kamarád Tísňová linka (zatelefonuji) Na ty, o kterých vím, že provádí programy primární prevence

12) Pokud bys měl/a některý z níže uvedených problémů, na koho se obrátíš s žádostí o pomoc? U každého problému prosím zakroužkuj jednu z možností. Problém, který bych chtěl/a řešit Někdo z rodiny Někdo ze školy Policista Psycholog Lékař Kamarád Někdo mne okradl a b c d e Někdo mne šikanuje a b c d e Někdo mi nadává a b c d e Někdo mne zesměšňuje a b c d e Někdo se mi posmívá a b c d e Někdo mne pomlouvá a b c d e Někdo mi nabízí drogy a b c d e Někdo mi nabízí a b c d e alkohol a cigarety Někdo chce peníze a b c d e Někdo mne žádá o a b c d e sexuální služby Někdo mne přemlouvá, a b c d e ať vstoupím do církve Někdo mne vydírá a b c d e Někdo mne šikanuje na internetu a b c d e ČÁST 3 * Následující otázky jsou sice osobního rázu, ale byli bychom rádi, kdybys na ně odpověděl/a podle skutečnosti. Znovu opakujeme, že dotazování je naprosto anonymní! 13) Setkal/a ses někdy s některým z těchto případů rizikového chování přímo u vás ve škole? Rasismus Rizikové sporty Šikana Rizikové sexuální chování Porucha příjmu potravy Krádeže Kouření Agresivita Pití alkoholu Gambling Užívání návykových Kyberšikana látek Vandalismus Vnucování náboženství Záškoláctví Sprejerství

14)Setkal/a ses někdy s některým z těchto případů rizikového chování mimo školu? (na hřišti, na cestě ze školy, ve sportovních či zájmových kroužcích, aj.) Rasismus Rizikové sporty Šikana Rizikové sexuální chování Porucha příjmu potravy Krádeže Kouření Agresivita Pití alkoholu Gambling Užívání návykových Kyberšikana látek Vandalismus Vnucování náboženství Záškoláctví Sprejerství 15) Kolik let ti bylo, když jsi poprvé udělal/a následující? Aktivity Nikdy Méně než 11 let Dal/a jsem si pivo (aspoň jednu sklenici) Dal/a jsem si víno (aspoň jednu sklenici) Dal/a jsem si tvrdý alkohol (aspoň 12/13 let 14/15 let a b c d a b c d a b c d jednu sklenici panák ) Opil/a jsem se a b c d Vykouřil/a jsem svou první cigaretu. a b c d Kouřil/a jsem cigarety pravidelně, a b c d Vyzkoušel/a jsem utišující léky nebo sedativa bez doporučení lékaře a b c d Vyzkoušel/a jsem marihuanu. a b c d Vyzkoušel/a jsem jinou návykovou látku a b c d 16) Dopouštíš se ty sám něčeho z níže uvedeného? Prosíme tě o upřímnost. Občas kouřím Kouřím pravidelně Občas piji alkohol Piji pravidelně Občas si dám marihuanu Pravidelně si dávám marihuanu Občas si dám jiné návykové látky Pravidelně si dávám jiné tvrdé drogy Nechodím pravidelně do školy Mám poruchu příjmu potravy Občas hraji automaty Pravidelně hraji automaty Dělám graffiti (jsem sprejer/ka)

17) Vědí tví rodiče (zákonní zástupci), že: (pokud ani jednu z níže uvedených aktivit neděláš, označ kód 9!) Kouříš 9 Piješ alkohol 9 Kouříš marihuanu 9 Užíváš jiné návykové látky 9 Vyhýbáš se docházce do školy 9 Sprejuješ 9 Hraješ automaty 9 18)Jak bys reagoval/a v situaci, když bys zjistil/a, že někdo z tvých spolužáků někoho šikanuje? Okamžitě bych zasáhl/a sám/a Zavolal/a bych na tísňové volání (155, 158, 150, 112) Došel/a bych pro někoho dospělého Nijak, není to má věc Vůbec nevím, co bych dělal/a 19)Jak bys reagoval/a, pokud by se šikana týkala tebe? Okamžitě to oznámím rodičům Okamžitě to oznámím ve škole Nebudu s tím dělat nic Nechám si to pro sebe Zavolám na tísňové volání (155, 158, 150, 112) Vůbec nevím, co bych dělal/a Demografické otázky D1. Pohlaví 1. Chlapec 2. Dívka D2. Celý název školy D3. Okres sídla školy