6 Může genetika zachránit lidstvo před hladem?

Podobné dokumenty
GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie

Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba kj (množství v potravě)

Rostliny a lidstvo. Reklama na: MB130P77 Rostliny a rozkvět a pád lidské civilizace MB130P19I Biotechnologie a genové inženýrství rostlin

Světový den výživy

Nové směry v rostlinných biotechnologiích

Geneticky modifikované potraviny a krmiva

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Zvyšování konkurenceschopnosti studentů oboru botanika a učitelství biologie CZ.1.07/2.2.00/

Úzkořádková technologie pěstování kukuřice. Smutný V., Šedek A.

Základní genetické pojmy

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Za vše mohou geny

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Název: Rozvojové problémy

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Cvičeníč. 9: Dědičnost kvantitativních znaků; Genetika populací. KBI/GENE: Mgr. Zbyněk Houdek

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Změna klimatu a lidské zdraví. Brno, 4. května 2010

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Geografie zemědělství Postavení v kontextu geografických věd: typická mezní, hraniční, disciplína, souvisí s některými dalšími tak těsně, že mezi

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_Z.2.08 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

GEOGRAFIE ZEMĚDĚLSTVÍ ČR. Vendula Staňková GÚ PřF MU, Brno 2012

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

PŮSTEM KE ZDRAVÍ A ŠTÍHLÉ

Vznik a vývoj života na Zemi

Zdraví, nemoci a výživa v rozvojových zemích. Kateřina Gabrielová, MSc Člověk v tísni

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/ Klíčová aktivita č.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

Obsah. Předmluva 9. Úvodem 11

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

ANALÝZA Kukuřice - LONG Co vše se letos může změnit u kukuřice?

Klima a chudoba - dopady na rozvojový svět. Globální změna klimatu fakta a fikce Liberec, 15. června Jan Doležal, Glopolis dolezal@glopolis.

CS Jednotná v rozmanitosti CS B8-0360/29. Pozměňovací návrh. Marco Zullo, Eleonora Evi, Marco Valli, Rosa D Amato za skupinu EFDD

Kdo jsme. Centrum strukturní a funkční genomiky rostlin Ústavu experimentální botaniky AV ČR, v.v.i.

Savci. ZÁŘÍ 8h. přírodniny a jejich pozorování bezpečnost práce v laboratoři a při pozorování v terénu. Savci. ŘÍJEN 7h

Konference: POTRAVINY, ZDRAVÍ A VÝŽIVA Podtitul: BÍLKOVINY

Národní program uchování a využití genetických zdrojů kulturních rostlin a agrobiodiverzity

Co je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Tematický plán učiva BIOLOGIE

OBYVATELSTVO. G. Petříková, 2006

Pokřivená ekologie biopaliva

Dopady změny klimatu na zemědělství

Indikátory pro polní plodiny v rámci výzkumného záměru

Možné dopady klimatické změny na dostupnost vodních zdrojů Jaroslav Rožnovský

SSOS_ZE_2.14 Ekologické zemědělství

Příprava pozemků před výsevem, setí, osiva v osevním postupu. Ing. Petr Trávníček

Cílem našeho snažení bylo vydat odbornou

ZMĚNA KLIMATU A JEJÍ DOPADY NA RŮST A VÝVOJ POLNÍCH PLODIN

Co všechno víme o starším pravěku?

DUM č. 16 v sadě. 19. Ze-1 Fyzická a sociekonomická geografie Země

KLIMA A CHUDOBA - DOPADY NA ROZVOJOVÝ SV Ě. Jan Doležal, Glopolis Globální změna klimatu fikce a fakta Brno,

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Nauka o dědičnosti a proměnlivosti

Předmět:: Přírodopis. anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů funkce orgánů. vybraní zástupci různých skupin živočichů

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Sklizeň ovoce bude vyšší než v posledních dvou letech

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Zahraniční obchod s vínem České republiky. Bilance vína v ČR (tis. hl)

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Ostrava, 11. února Seminář pro učitele geografie

Půda a potraviny. Souvislosti tušené i netušené. Miroslav Florián ředitel Sekce zemědělských vstupů ÚKZÚZ Brno

Historie zemědělského zkušebnictví v uplynulých staletích v souvislostech s rozvojem zemědělství. RNDr. Jaroslav Staňa

Vědní odvětví orientovaná na poznávání rostlinstva. Nauka o lese 001

Hlad ve světě. Světová potravinová bilance

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ


Předvídat budoucnost je vždy velmi složité a riskantní

36-47-M/01 Chovatelství

Nařízení Rady 834/2007 a související předpisy

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 11 VY 32 INOVACE

Předmět:: Přírodopis. Savci funkce základních orgánů. Savci - anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů, funkce orgánů

Program pojištění úrody v USA

Luskoviny a zemědělské systémy

Použití transgenoze při šlechtění rostlinje třeba se obávat?

HLAD VE SVĚTĚ BLAHOBYTU

Genetika BIOLOGICKÉ VĚDY EVA ZÁVODNÁ

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK

PŘÍRODA A BIOLOGICKÁ ROZMANITOST. Proč jsou pro vás důležité?

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

ANALÝZA KAKAO LONG. Kakao je nejen afrodiziakum, ale i dobrá investiční příležitost.

12950/17 eh/lk 1 DG B 2B

Důsledky nedostatku pitné vody

VY_32_INOVACE_ / Genetika Genetika

Specifikum zemědělství a jeho postavení v národním hospodářství. doc. RNDr. Antonín Věžník, CSc.

VY_32_INOVACE_008. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Masožravé rostliny. Jméno: Anna Kovácsová Třída: 9. B Školní rok: 2017/18

Jistota za každého počasí!

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Genetika zvířat - MENDELU

Transkript:

6 Může genetika zachránit lidstvo před hladem? Člověk si od nepaměti vytvářel představu o svém původu i o příčinách různých jevů v prostředí, které jej obklopovalo. Jedním z velkých mystérií byl přenos rodičovských vlastností na potomky. Snaha o objasnění této záhady vedla koncem 19. a začátkem 20. století ke vzniku nového vědního oboru, který dostal jméno genetika. Tato disciplína se zabývá dědičností a proměnlivostí organismů a jejich příčinami a patří k výzkumným směrům, které jsou v Akademii věd České republiky s velkým úspěchem rozvíjeny. Podívejme se, jak genetika přispívá k blahobytu lidstva. Zamyšlení nad významem genetiky byť jen v jedné oblasti je zvláště příhodné v tomto roce a na území tohoto státu. Vždyť zakladatelem vědního oboru, který zasahuje do všech oblastí biologie i do lékařské praxe, nebyl nikdo jiný než Gregor Johann Mendel, mnich a později opat kláštera augustiniánů v Brně, který se narodil na malém statku na severní Moravě a který první roky vysokoškolských studií absolvoval v Olomouci. V letošním roce slavíme 150 let od zveřejnění jeho výsledků v písemné podobě. Ve své době tato publikace vyvolala jen malou pozornost, ale právě tehdy se zrodil obor, který se i přes historii čítající patnáct desítek let stále bouřlivě rozvíjí a nepřestává překvapovat novými objevy. Stejně jako řada lidských činností a oborů byla i genetika ovlivněna politikou. Od třicátých let minulého století byla v Sovětském svazu jako buržoazní pavěda zavržena a nahrazena lysenkismem. Tato doktrína, kterou vypracoval agronom Trofim Denisovič Lysenko,

150 let od objevů Gregora Johanna Mendela 7 odmítla Mendelovy zákony dědičnosti a trvala na dědičnosti získaných vlastností. Lysenko například tvrdil, že postupným otužováním pšenice se podaří vyšlechtit odrůdu odolnou vůči sibiřským mrazům. V té době byly perzekvovány a uvězněny tisíce genetiků a koncem čtyřicátých let byla genetika zavržena i v dalších státech východního bloku a také v Číně. Teprve v roce 1964, kdy již bylo i vedení Sovětského svazu jasné, že se slibovaných vysokých výnosů zemědělských plodin nedočká, bylo Lysenkovo učení zavrženo a genetika se mohla svobodně rozvíjet i v této části světa. Jak se pokusím dále ukázat, nové objevy a jejich využití v praxi mohou zásadním způsobem přispět k zajištění dostatku potravin. Růst světové populace v letech 1950 2015 a prognóza dalšího vývoje až do roku 2050 (dle amerického úřadu pro sčítání lidu, 2016)

8 Může genetika zachránit lidstvo před hladem? Mluvit o hrozbě hladu před posluchači ze střední Evropy se může zdát bezpředmětné. Na světě ale nejsme sami. Chronickou podvýživou trpí osm set milionů lidí a alespoň po určité období v roce trpí podvýživou celá jedna miliarda. Na hlad umírá více lidí než na AIDS, malárii a tuberkulózu dohromady! Podvýživa v dětském věku má za následek trvalé poškození organismu a snižuje šance na uplatnění jedince ve společnosti a zajištění vlastní výživy. A důsledky jsou ještě závažnější. Citelný nedostatek potravin ve větších geografických oblastech vede k růstu cen, politické nestabilitě, válečným konfliktům a migracím. Tyto problémy se dotýkají bezprostředně i obyvatel vyspělých zemí a vedle povinnosti pomoci potřebným je i v jejich vlastním zájmu přispět k zajištění dostatku potravin pro všechny. To však není lehký úkol. Světová populace roste a dnes již nikdo nepochybuje o tom, že v roce 2050 bude na Zemi žít téměř deset miliard lidí, tedy nejméně o dvě miliardy více než nyní. I střízlivé odhady předpokládají, že riziko hladomoru se podaří odvrátit, jen pokud se produkce potravin ve srovnání s rokem 2000 zdvojnásobí. Je vůbec něco takového možné? Při hledání odpovědi je dobré si uvědomit, že většina naší stravy pochází přímo či nepřímo z rostlin a že jen asi třicet druhů rostlin zajišťuje 90 % naší výživy. Přitom však dvě třetiny energie lidstvo získává z pouhých čtyř plodin pšenice, rýže, kukuřice a sóji. Jak zvýšit jejich produkci, když podstatné rozšíření obdělávané

150 let od objevů Gregora Johanna Mendela 9 Dvě třetiny energie přijímané potravou získává lidstvo z pouhých čtyř plodin kukuřice, pšenice, rýže a sóji (foto Aktron, Wikimedia Commons; Bluemoose, Wikimedia Commons; Keith Weller, http://www.ars.usda.gov; Gregory Heath, CSIRO)

10 Může genetika zachránit lidstvo před hladem? půdy už na většině kontinentů není možné? Situaci komplikuje také měnící se klima, které přináší zvýšení průměrných teplot, sucho a extrémní výkyvy počasí. A ať už je podíl člověka na těchto změnách a na zvyšování koncentrace oxidu uhličitého v ovzduší jakýkoliv, tyto faktory je třeba brát v úvahu. Při hledání řešení by nám mohl pomoci pohled do minulosti. Proč je naše výživa závislá na několika málo rostlinách? Odkud se vlastně zemědělské plodiny vzaly? Byly vždy takové, jak je známe dnes? A pokud jsou ty dnešní jiné, co se s nimi stalo? To jsou vzrušující otázky, které se přímo dotýkají úsvitu naší civilizace. Podívejme se tedy krátce na toto období, které datujeme do mladší doby kamenné, tedy asi deset tisíc let př. n. l. Tehdy došlo možná k nejdůležitější události v historii lidstva, a to k přechodu od lovu a sběračství k usedlému způsobu života a vzniku zemědělství. I když často mluvíme o neolitické revoluci, tato změna nebyla nijak rychlá. Předcházelo jí období dlouhé tisíce let na konci starší doby kamenné, kdy lidé postupně lovili menší zvířata než dříve a stravu stále více doplňovali rostlinami. Zejména suchá semena lze velmi dobře skladovat, hodila se tedy k překonávání období nedostatku jiné potravy. Při sběru lidé jistě preferovali rostliny s větším množstvím větších semen a není těžké si představit, že při shromažďování sklizených rostlin lidé semena v blízkosti svých sídlišť ztráceli a nevědomky je tak vysévali. Postupně je mohli začít sklízet i ve svém nejbližším okolí a odtud byl už jen krok k zakládání

150 let od objevů Gregora Johanna Mendela 11 primitivních políček a dalšímu výběru rostlin, které lépe vyhovovaly potřebám člověka. Tento proces, který nazýváme domestikace, vedl k přeměně některých planých druhů rostlin na kulturní plodiny. Pomiňme zásadní vliv, který měl přechod na usedlý způsob života na vznik lidských sídlišť, naší civilizace a kultury, a také počáteční negativní důsledky nového způsobu života, které zahrnovaly zhoršení výživy a šíření chorob, a zamysleme se nad procesem domestikace rostlin. Samovolné křížení mezi rostlinami planě rostoucími v okolí lidských sídlišť a náhodné změny v jejich dědičné informaci měly za následek výskyt rostlin s vlastnostmi, které člověku vyhovovaly. Za všechny jmenujme nerozpadavé klasy, ze kterých semena nevypadávají, větší semena s měkčími obaly, jejich rovnoměrné dozrávání a vyrovnané klíčení. Pro planě rostoucí rostliny jsou tyto vlastnosti nevýhodné, ale díky člověku takové rostliny přežívaly a v průběhu domestikace se na něm staly závislými. Vzácněji docházelo ke křížení i mezi příbuznými druhy či dokonce ke zdvojování dědičné informace. Vznikla tak i nám všem dobře známá pšenice setá, která jako planý druh nikdy neexistovala. Proces domestikace tedy spočíval v náhodném výskytu rostlin s novými vlastnostmi, které byly podmíněny novými kombinacemi genů či jejich mutacemi, a ve výběru nových výhodných forem člověkem. To dělá i dnešní šlechtitel ovšem s tím rozdílem, že variabilitu generuje cíleně a žádané typy rostlin vyhledává efektivněji.