PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ TÉMATICKÝ CELEK: Finanční gramotnost majetek, vlastnictví a hospodaření TÉMA: Druhy rozpočtu ČASOVÁ DOTACE T. CELKU: 10 VYUČOVACÍCH HODIN ROČNÍK: 6. POČET ŢÁKŮ: cca 20 Pořadí hodiny v tematickém celku: 9. Téma: Ţivotní úroveň PŘÍPRAVNÁ FÁZE: Stanovení náplně hodiny: - Shrnout, zopakovat a upevnit si znalosti v oblasti ţivotní úrovně Stanovení cíle hodiny: - Uvědomit si, co patří do ţivotní úrovně člověka a státu Mezipředmětové vztahy: Rodinná výchova úroveň rodiny, zeměpis vyspělé státy a státy tzv. 3. světa Pomůcky: - učebnice OV REALIZAČNÍ FÁZE: Opakování a motivační fáze: ZAHÁJENÍ HODINY OPAKOVÁNÍ (zkoušen 1 ţák) zaměřeno na učivo probrané v předcházejících hodinách. (cca 5 min.) MOTIVACE 2 ţáci přednesou aktuality ze současného dění doma i ve světě. Které země světa mají podle vás dobrou ţivotní úroveň a proč? Švýcarsko, Německo, Norsko, Švédsko, Japonsko zdravotnictví, školství, ţivotní prostředí, zaměstnanost, infrastruktura, sociální oblast atd. (cca 12 min.)
Expoziční fáze: DNEŠNÍ UČIVO: Dnes si vysvětlíme, co je to ţivotní úroveň státu, jak ji poznáme a jaká kritéria pro měření úrovně existují. ( cca 15 min.) POZNÁMKY: (níţe uvedený, zvýrazněný text bude ţákům rozdán, ti si jej nalepí do sešitu) (cca 3 minuty) -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fixační fáze: UPEVNĚNÍ ZÍSKANÝCH ZNALOSTÍ Z DNEŠNÍ HODINY: - Frontálně vyvolávat ţáky, klást otázky, zda porozuměli výkladu a orientují se v problematice ţivotní úrovně rodiny - Postupné vyvolávání ţáků za účelem zjištění schopnosti plynulého vyjadřování a popisu ţivotní úrovně rodiny a státu ZÁVĚR HODINY - MOTIVACE: - V příští hodině si budeme povídat o problematice ţivotní úrovně státu. (cca 5 minut) HODNOTÍCÍ FÁZE:
Shrnutí a zhodnocení hodiny - z hlediska náplně a stanovení cílů - z hlediska práce ţáků; pochvala aktivních ţáků, ústní hodnocení či klasifikace ţáků za jejich aktivitu v hodině - zadání domácího úkolu: 1. Popište, co je to sociální solidarita a jak se mezi lidmi projevuje Klasifikace: Ohodnocení aktivity ţáků. (cca 5 minut)