Chocholatá Jana, Mgr.; Cindlerová Ivona, Mgr., Klečková Irena, Mgr.; Trnová Michaela, Mgr., Vařeková Michaela, Mgr.

Podobné dokumenty
Obsah akce. Lektor EVALUAČNÍ DOTAZNÍK

EVALUAČNÍ DOTAZNÍK SOUHRNNÝ/SLOUČENÝ

Konverzační kurz anglického jazyka (40 h)

Vyhodnocení evaluačních dotazníků účastníků vzdělávání v projektu Dialog

Trénink komunikačních a prezentačních dovedností v oblasti veletrhů, zkráceně Komunikace v praxi

Příloha 2b. Kurz prevence školní neúspěšnosti a předcházení SPU již v MŠ se zaměřením na lektorské dovednosti. Žďár nad Sázavou,

MAP Karlovarsko II (reg. č. CZ /0.0/0.0/17_047/ ) Pracovní skupina č. 5 Výuka angličtiny a jazykové kompetence

Zpětná vazba k matematickému sdílení vedenému ZŠ Kunratice Pardubice 26. a 27.ledna

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

2017/18. Vyhodnocení evaluačních dotazníků VYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE

Vzdělávací seminář Jak sladit rodinu a zaměstnání

Hodnotící zpráva ze vzdělávací akce

Přehled programu Anglické vesničky Angloville

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

FIREMNÍ KURZY. Empower Your Business

Z dotazníků spokojenosti hospitalizovaných pacientů Domažlické nemocnice za období

Grafické zpracování výstupů z evaluačních dotazníků z nadstavbového modulu Asistent pedagoga pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí 3.

Academic Writing na ZČU. Barbora Katolická Univerzitní knihovna ZČU v Plzni , IVIG

Neformální setkání učitelů matematiky na 1. a 2. stupni ZŠ v rámci území ORP Havířov. 10. dubna 2019

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)

Práce s rodičovskou skupinou

METODICKÉ POZNÁMKY ke školním projektům environmentální výchovy

Úřad vlády České republiky Institut státní správy. Prováděcí metodika k Pravidlům vzdělávání zaměstnanců ve správních úřadech

Budete se podrobněji zabývat zejména novými právními předpisy, které bezprostředně souvisí s provozem škol a školských zařízení.

Grafické zpracování výstupů z evaluačních dotazníků z nadstavbového modulu Asistent pedagoga pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí 2.

MOTIVACE STUDENTŮ K AKTIVNÍ ODBORNÉ ELEKTRONICKÉ DISKUSI

STUDIJNÍ POBYT. Místo: Richard Language College Bournemouth. Jméno: Šárka Kurková

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

REALIZAČNÍ TÝM. Název subjektu (Musí odpovídat záznamu ze záložky Subjekty projektu Základní škola Kunratice, Praha 4, Předškolní 42.

Zpětná vazba ke kurzu KM - ZŠ Kunratice, sobota 17. ledna 2015

ODBORNOSTNÍ SETKÁNÍ. v rámci Průběžného vzdělávání v projektu Klíče pro život

Evaluace projektu Techniky zvyšování kogni vní kondice pro úspěšné stárnu

Příloha 1f Evaluace Tréning pozorování, MŠ Přibyslav,

Multimediální jazyková učebna na ZŠ Holoubkov Základní škola a Mateřská škola Holoubkov, okres Rokycany, příspěvková organizace

SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST FIREM

KAI/2 evaluace vzdělávacích programů ŠVP a kurikula

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ČESKÁ ASOCIACE SESTER SEKCE FARMACEUTICKÝCH ASISTENTŮ

Seminář k průřezovému tématu Člověk a životní prostředí

Polyglot. pravou rukou. Tomáš Vychodil

Referencie na školenia prvej pomoci, rok 2014

Výsledky dotazníkového průzkumu neprofesionálních knihoven okresu Uh. Hradiště. Seminář neprofesionálních knihoven a 17.8.

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Vyhodnocení dotazníkového šetření

Základní škola Olomouc, Gagarinova 19, přísp. org. Gagarinova 19, Olomouc Droždín. Vyhodnocení dotazníku pro rodiče Duben 2017

Letní škola pro pedagogické koordinátory projektu Učíme se ze života pro život

Ergotep pro žáky i pedagogy reg. číslo CZ.1.07/1.1.00/

Výuka angličtiny pro děti z Česka a Rakouska. English Camp. Místo: Základní škola Osová Bítýška.

Hodnocení jazykových kurzů EDUCA za období

PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ v aktivitě Ekonomická gramotnost

18 osobních doporučení

17 osobních doporučení

Evaluace kurzů projektu Postilión za 2. monitorovací období

PROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ

Projektový záměr Základní škola a mateřská škola Osová Bítýška. Charakteristika školního vzdělávacího programu

Nabídka akcí září 2015

reg. č. CZ.1.07/1.1.16/

Pracovní skupina Vzdělávání novinky v projektu KAP LK

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Krajská konference k environmentální výchově v mateřských školách Liberecká MRKVIČKA 2015

Metodický pokyn zapojení odborníka z praxe do výuky

Dotazník pro rodinné příslušníky obyvatel Domova důchodců Horní Planá - VÝSLEDKY

SPOKOJENOST PACIENTEK - PORODNICE 2018

VELETRH JAK NA SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ??

3. setkání řídícího výboru MAP vzdělávání

Výuka k rozvoji tvořivosti učitelek MŠ TU.MŠ

A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h)

Zpráva vyhodnocení kurzu Prezentační dovednosti

c) Kompletní znění dotazníku přístupného z přímého odkazu rozeslaného v u:

Celoživotní vzdělávání

Heuréka a Elixír do škol

Evaluační workshop k projektu s názvem Ergotep pro žáky i pedagogy reg. číslo CZ.1.07/1.1.00/ Mgr. Martina Lukšová Proseč 6.3.

Zápis ze setkání Všestranná podpora vzdělávání na území MAS ORLICKO

Výroční zpráva Ekocentrum Podhoubí, o.s.

na některé otázky všichni neodpověděli Dotazník pro rodiče a) určitě ano 67,5 % b) spíše ano 30 % c) nevím, nedokážu posoudit 0 % d) spíše ne 2,5 %

1. Název programu/ /kurzu - vzdělávací akce: Vedení dialogu a reflexe v učitelské praxi

Vyhodnocení evaluačních dotazníků

ad 2) Informace k aktivitám implementace MAP a příprava akčního plánu na šk. rok 2019/2020

Projekt Místní akční plán vzdělávání na území ORP Zábřeh CZ /0.0/0.0/15005/ Akční plán. pro rok 2017

Vyhodnocení dotazníků pro rodiče v MŠ

Vyhodnocení evaluačního dotazníku mezinárodní konference Udržitelný rozvoj světa

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

dovolujeme si Vás požádat o spolupráci v rámci projektu Pospolu (Podpora spolupráce škol a firem) Zajištění vzdělávání v regionech.

Příprava na Cambridge English

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

CLIL ZÁKLADNÍ ŠKOLA, MATICE ŠKOLSKÉ 3, ČESKÉ BUDĚJOVICE

KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Zlínský kraj Prevence sociálně patologických jevů. Uherský Brod II. konference k prevenci SPJ

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM CÍL NABÍZENÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

Dotazník ke zjištění spokojenosti rodinných příslušníků s péčí SENIORu, p.o. o jejich blízké budova B

Charakteristika kurzu SEE

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků

Projekt ŠANCE. Komplexní program podpory vzdělávání žáků a

Projekt podpořený Operačním programem Přeshraniční spolupráce Slovenská republika Česká republika

Zpráva vyhodnocení kurzu Obchodní strategie, plánování práce

Příprava lekce v knihovně o informační bezpečnosti pro děti a seniory

CZ.1.07/1.3.43/ Harmonogram vzdělávacích aktivit

Sportovně-dobrodružný kemp České olympijské nadace

Transkript:

PROGRESS Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.44/01.0038 Název akce: Summer camp Číslo akce: 2013341350 Termín: 21. 23. 8. 2013 Lektor: Počet účastníků: 53 Evaluace: 48 Chocholatá Jana, Mgr.; Cindlerová Ivona, Mgr., Klečková Irena, Mgr.; Trnová Michaela, Mgr., Vařeková Michaela, Mgr. Zhodnoťte, prosím, zakřížkováním jednoho čtverečku v každém řádku: ++ + - - - Obsah tématické zaměření, 33 15 úroveň: Studijní materiály 27 20 1 Organizační zajištění akce: 32 16 Vhodné místo konání 42 5 1 Celkově kurz hodnocen 42 6 Naučil/a jsem se, nejvíce využiji (co, jak a kde): Spokojenost Oceňuji: 47 1 - Praktické aktivity do výuky - Dyslexie pro učitele; styly učení; diferencování učení. - Spousta námětů, i když mnohé znám, tak jsem si je připomněla. - Aktivity, které žáky aktivizují od Mgr. Klečkové pohybové hry, příběhy. - Hodně nových aktivit, které určitě zapojím do výuky. - Poznala jsem nové metody, hry, nápady pro výuku. - Získala jsem další náměty pro výuku, použiji pár her, drama. - Praktické aktivity ready-to-use. - Hry pro žáky; rozbor textů pohádek. - Aktivity. - Hry pro žáky. - Hry. - Mnohé nové aktivity, např. bingo; jak přistupovat k žákům s některými problém - Nasazení lektorek a jejich výbornou připravenost. - Příjemné zázemí a možnost sportovního vyžití po seminářích; skvěle sestavený harmonogram možnost navštívit i další bloky v jiných skupinách. - Nápad na letní školu je úžasný, doporučuji opakovat. - Vstřícný přístup lektorů; nápad letní školy. - Velmi příjemné prostředí. - Připravenost, profesionalitu lektorů. - Přípravu celého školení. - Vstřícný přístup lektorů i projekt manažera ochotny vždy pomoci - Připravenost lektorů; zaměřenost na praktické využití v hodinách. - Připravenost lektorů, ochota. - Všichni odborně zdatní, ochotní řešit event.. problém. - Všechny 3 lektorky Irena - super

(dyslexie). - Použití příběhů v hodinách. - Metody Máme rádi příběhy. - Nové metodické postupy, hry při výuce slovní zásoby, čtení s porozuměním. - Krátké aktivity, osvěžení již zapomenutých aktivit. - Jednotlivé materiály při individuálním přístupu k žákům. - Materiály v hodinách. - Určitě použiji procvičování slovní zásoby i gramatiky, storytelling i speaking; zajímavé info o dyslexiích. - Nové aktivity, procvičování gramatiky, storytelling, učení v diferencovaných třídách. - Nové nápady, co s dětmi v hodinách dělat. - Máme rádi příběhy. - Nějaké aktivity nové; spíše rekapitulace již známých aktivit. - Metody všechny. - Hry, aktivity, praktické nápady pro využití v pracovním procesu. - CLIL výborné; některé aktivity z GRAMAR; některé hry na procvičení výslovnosti; translation dril. - Výslovnost, využití AJ v jiných předmětech. - CLIL ráda bych některé náměty využila ve výuce. - V práci na 1. st. ZŠ. - Pronunciation games; využití CLILU v celé výuce; hravá gramatika už vím jak. - Výslovnost osobně i ve výuce; odborné výrazy; konkrétní materiály ve výuce; náměty pro výrobu vlastních materiálů. - Hry, aktivity, příběhy, poznatky z fonetiky. - Gramatické hry; CLIL; pohádky. - Info o studijních materiálech, info o nových metodách práce. - Spousta nových nápadů do výuky AJ i jiných. - Fonetika, gramatika,. - Nové přístupy a postupy při výuce výslovnosti, čtení. Nové podněty, nápady začlenění CLIL, gramatické aktivity, hry. - Využití gramatiky hravou formou a vyprávění příběhů, práce s příběhy a metodika výuky výslovnosti. - Aktivity, hravé a zajímavé způsoby výuky a - Velmi vstřícný a odpovědný přístup lektorů, organizaci kurzu. - Všechny přednášky Mgr. Klečkové. - Všechny přednášky a aktivity Mgr. Klečkové - Snahu lektorů vyhovět požadavkům účastníků. - Výborný projev některých lektorů. - Intenzita kurzu. - Další nápady. - Nastartování před začátkem školního roku - Přátelské prostředí; pěkný hotel. - Vstřícnost, odbornost. - P. Klečková perfektní děkuji. - Připravenost lektorů, profesionalitu a všechny organizátory z Progress za péči a zajištění. - Vstřícnost, vybavení, prac. pomůcky. - Servis, připravenost, zajímavé odkazy, tipy, nápady. - Veškerou přípravu a zkušenosti lektorů, nové informace a nápady. - Vysokou připravenost lektorů, vstřícnost, přístup. - Přípravu, tematické zaměření, úroveň jazykovou daných lektorů, skvělé jsou materiály, metody možnosti využití, ukázka knih, - Celkově přípravu lektorů (perfektní); výběr místa konání, přístup personálu. - Nadšení lektorů. - Nadšení, nové věci, pohodu. - Připravenost a nadšení lektorů. - Přístup lektorů. - Nové nápady. - Vstřícný, příjemný přístup lektorů. - Výborné lektorky, byly dobře připraveny. Pozitivní přístup. - Projevy přednášejících jak po výrazové, tak obsahové stránce. - Milé vystupování lektorek, zařazení mnoha nových aktivit; možnost využít aqapark, bowling, minigolf ve volném čase. - Nasazení lektorek, jejich přípravu; velice pozitivní přístup, pohodu na kurzu; uměly vytvořit příjemnou pracovní atmosféru. P. Cindlerová je pro mě vzorem, osobností a motivací do další práce. - Všichni lektoři odborně způsobilí, komunikativní a vstřícní; předali, co mohli nejvíce. U M. Vařekové jsem příliš pociťovala snahu nabízet

procivičování AJ. - Nové aktivity, hry, cvičení na výslovnost. - Praktické ukázky, aktivity (hry, chants, prac. listy) ve výuce; teorie (PPP; nácvik výslovnosti obtížných skupin). - Z každého bloku jsem si něco vzala a využiji. - Metodu CLIL; praktické ukázky; inspirace pro metodu CLIL (Mgr. Chocholatá); ukázky z praxe ostatních kolegyň (Grammar Mgr. Cindlerová) - Pronanciation zkvalitnění. - CLIL, aktivity, classroom language. - Info z bloku s tématem CLIL. - Metodu CLIL, náměty na různé činosti + metodické listy ostatních kolegyň. nám materiály OVP. - Přátelský přístup všech lektorek, motivující a povzbuzující. - Přípravu lektorů, jejich přístup. - Prostředí, ve kterém se konal seminář; organizaci KVIC. - Připravenost lektorů, ochotu. - Vstřícnost a ochotu jak lektorů, tak organizátorů. Lektoři odbornost; působení v kurzu: - Prezentace na dobré úrovni; zajímavé témata; pozitivní a příjemná atmosféra. - P. Klečková naprosto dokonalé, strašně rychle to uteklo, velký obdiv za její elán a přístup; p. Trnová aktivity zdlouhavé, nevhodné písničky dlouhé; p. Chocholatá příjemná, ale mnoho teorie a málo námětů pro II. st. - Velice se mi líbily aktivity a přístup paní Klečkové; nejvíce jsem si z nich odnesla; aktivity od Mgr. Trnové byly zdlouhavé a opakující se (více bych uvítala ukázky škály aktivit, než je opakovaně zkoušet); od paní Chocholaté jsem čekala více praktických rad a tipů; sezení byla spíše teoretická. - P. Klečková the best one, ale všechny výborné, pozitivní, vstřícné. - Mgr. Klečková Irena nejlepší lektor. - Oceňuji připravenost lektorek; nejvíce mě oslovila Mgr. Klečková je skvělá - Irena 1*, plno praktických ukázek; Jana, Michaela nadšené - Všichni lektoři odborně zdatní - Největším přínosem pro byly bloky p. Klečkové; celkově hodnotím lektorky velmi kladně. - Vysoká odbornost, kvalitní práce. - Chocholatá J. 3; Trnová M. 2; Klečková I. 1 Lektoři odbornost; působení v kurzu: - Mgr. Chocholatá výborně připraveno, zajímavé; Mgr. Cindlerová několik zajímavých tipů, translation dril 1*; Mgr. Vařeková - málo konkrétních tipů, zajímavé. - Výborní, přátelský přístup. - Výborné holky, všechny se snažily a vydaly ze sebe maximum. - Všichni vysoce odborní, výborní. - Michaela 3, chaotické, bez spádu a návaznosti; Ivona 1*, pozitivní, připravená, skvělá; Jana 1* akční, motivující - Vysoká úroveň; skvělé, vstřícné vystupování; spousta velmi dobře využitelných (mnohdy osobních) informací a zkušeností, kontaktů apod. - Míša 2, Ivona 1*, Jana 1* - Nadšení, pozitivní přístup, odbornost na vysoké úrovni. - Oceňuji MOC paní Cindlerovaou a paní Chocholatou. - Výborný přístup. - Profesionálové. - Hodnotím velmi pozitivně. - Děkuji za příjemně strávený čas! - Skvělá příprava, přístup, vystupování. - Mgr. Vařeková staví na vlastní učitelské praxi; velmi přínosné; Mgr. Chocholatá + Mgr. Cindlerová vysoce kvalitní, odborná angličtina potěšení účastnit se!

- Chocholatá J. - -; Trnová M. - +; Klečková I. - ++ - Dobře připraveny, ochotné, vstřícné - Odbornost stejná úroveň; projev hodnocení: 1. Mgr. Klečková; 2. Mgr. Chocholatá; 3. Mgr. Trnová. - Velmi dobrá úroveň, vstřícnost nabití ; největší přínos Mgr. Klečková Irena - Výborná. - M. Trnová +; J. Klečková ++; J. Chocholatá +++ - Odborníci. - Výborní. - Výborní, vstřícní, pozitivní, výborná angličtina, výborná odbornost, mnoho aktivit, připravenost, vše mělo spád, využití času do poslední sekundy, dokonalí! - Milé, přátelské, ochotné, erudované Mgr. Chocholatá výborná, děkuji; Mgr. Cindlerová vstřícná, ochotná, děkuji; Mgr. Vařeková výborná, budu kontaktovat. - Bez připomínek, dobrá úroveň. - Fundovanost lektorů. - Výborná úroveň. - Profesionální a velmi přátelský přístup. - Vysoká úroveň. Podrobněji mě ještě zajímá, otázky: - NPL learning style; pronunciation!!! Aktivně (ne teorie); TPR and other kinaesthetic approades. - Konkrétní náměty pro činnosti s žáky s SVP na II. st. (pracovní listy, aktivity). - Jak učit a správně vysvětlovat výslovnost; zajímá mě fonetika. - Diferencované učení dál rozvinout i praktické nápady do výuky - Krátké aktivity s minimální přípravou. - Téma výslovnost. - Jak přinutit k zapojení do všech aktivit i slabší žáky (slabé). Jinak seminář naprosto po všech stránkách dokonalý. - CLIL, konkrétní aktivity, pomůcky, zajímavé tipy. - Práce s dětmi se specifickými poruchami učení. - Prezentace AJ knih pro žáky + maňásci pí. Chocholatá. - Dramatické prvky ve výuce AJ na 1. st.; jak pracovat s dětmi s dyslexií, ADHD v hodinách AJ; styly učení; nové metody; Vzkazy organizátorům: - Velké poděkování za skvěle zorganizovanou akci. - Bude workshop také příští summer? - 1/ přednáška + ICT support teorie, ukázky videa ap; 2/ workshop aktivně tvořivě, akčně jít ven; 3/rodilý mluvčí/communication grammar jazykové vzdělávání; 4/ v jednom nebo dvou blocích nechat volbu výběru; 5/ zapojit do výuky také blok cca 30 min Sharing teaching experiences; 6/děkuji. - Děkuji za tuto akci. - Velmi se mi líbila témata kurzů a ideální počet účastníků ve skupinách. Na dalších seminářích bych ocenila nabídku bezmasých jídel, neboť první den jsme byly nuceny jíst oběd i večeři v restauraci bezmasá alternativa holandského řízku s brambory byly totiž samotné brambory. Zeleninu samotnou jsem postrádala. - Super akce, děkuji. - Bude v budoucnu možnost vybrat si z nabídky seminářů ten, o který mám největší zájem? Děkuji za skvělé setkání s angličtinou, kterou učím a mám moc ráda.

ukázka dětské literatury. - Testování Aj v 5. ročníku; konverzace; výuka předškoláků. - Další návaznost Summer Camp. - Určitě CLIL pro 1. st., chtěla bych v budoucnu začít, ale potřebuji základ a odraz. Workshop autentická literatura + maňásci, pohádky. - CLIL na 1.st. - Autentická literatura; p. Chocholatá využití pohádky a maňásků. - Přístup k dětem s poruchami učení. - Výslovnost, mnemotechnické pomůcky. Gramatika hravou formou pro starší (5. tř.) - Storytelling ukázky literatury vhodné pro 1. st. ZŠ a aktivity s nimi spojené. - Využití CLILu v nejazykových hodinách. - CLIL na 1. stupni ZŠ. Bude kemp i příští rok? - Bude organizován nějaký další, třeba i delší intenzivní kurz? 2x - Metoda CLIL. - Výuka dětí s poruchou učení, případně méně nadaných. - Konverzace v jazyce. - Děkuji, příště bych uvítala méně teorie a více praktických věcí. - Víc takových seminářů. - Výdeje stravy nebyly zvládnuty, např. oběd téměř 1 hod. - Děkuji. 3x - Děkuji moc, více takových akcí. - Velmi dobře zorganizovaný kurz. - Ráda pojedu i příští rok. - Děkuji za vše, výborně zorganizováno a určitě se zúčastním i příště. - Výhrady k Buly aréně: nedostatečný personál, jinak vstřícný, milý a ochotný; nedostatečné jídlo, absence čerstvé zeleniny; bídná snídaně; hotel pěkný, čistý. - Děkuji mnohokrát, oceňuji, bylo to příjemné posezení - Byli jste skvělí, děkuji. - Krásné prostředí, luxusní ubytování, organizace snídaně se zlepšila, oceňuji možnost relaxace. - Mohly by se udělat semináře s p. Chocholatou o prezentaci maňásků a knih, které se dají použít ke CLIL i v běžné výuce. - Skvělá akce, více tak skvěle připravených lektorů, více skvělých kurzů. - Díky pracovníkům KVICu za perfektní a příjemnou atmosféru. - Děkuji. Velmi se mi vše líbilo. Super je, více lektorů, kteří se střídají. - Byli jste skvělí, oceňuji vaši práci a přístup! - Prosíme o kontaktování J. Chocholaté CLIL, pohádky, angl. četba; metodické semináře. - Děkuji za péči o nás během pobytu. - Velmi dobře vybrané místo; dostupné i hromadnou dopravou se skvělým sportovním i relaxačním vyžitím; příjemné také bylo, že jsme si mohli vybrat ze 2 jídel. - Vše perfektní. - Děkuji za pozvání odborníků v oboru a skvělou organizaci. - Jen tak dál - Děkuji za vzornou přípravu. - Krásné prostředí! Díky za skvělou organizaci, měly jsme se jako princezny na zámku