ŠKÁLA SPOLEHLIVOSTI (ŠS)

Podobné dokumenty
Přístup studentů k učení - škála svědomitosti. Svědomitost. Tvorba položek a testových škál. Tereza Hartmannová, Kateřina Brychová

INVENTÁŘ EMOČNÍ INTELIGENCE

Škála typu osobnosti dítě vs. dospělý Kateřina Fialová, Kristýna Fialová, Petra Eliášová

POSTOJE K NEVĚŘE Hasoňová Veronika, Malá Barbora

INVENTÁŘ VNÍMÁNÍ SOCIÁLNÍ PODPORY Tereza Chobotská, Eliška Olešovská

Kvalita života jako pojetí hodnot a cílů jednotlivce ve společnosti

HTS Report NEO-PI-3. NEO osobnostní inventář. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Škála cirkadiánního rytmu (ŠCR)

TEST OBLÍBENOSTI ROZTOMILÝCH GIFŮ VE VZTAHU K EMPATII

ŠKÁLA PRACOVNÍHO NASAZENÍ

ŠKÁLA ŽÁRLIVOSTI V PARTNERSKÉM VZTAHU Jiří Němec, Aneta Polánská, Alena Mollinari, Anna Olbrycht, Michaela Černá

HTS Report NEO-PI-R. NEO osobnostní inventář. Renata Hájková ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

TEST RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ Martin Vencel

Psychometrické vlastnosti Rosenbergovy škály sebehodnocení. Jaroslava Suchá, Martin Dolejš, Ondřej Skopal, Lucie Vavrysová

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.

ŠKÁLA ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU (ŠZŽS)

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Abstraktní myšlení BASIC

Diagnostická činnost

INVENTÁŘ ÚZKOSTI ZE ŠKOLY (IAS) Kafuňková Kristýna, Kremplová Markéta, Krmelová Anna, Malá Barbora

Digitální učební materiál

Metodologie pedagogického výzkumu Téma číslo 4 Validita a reliabilita

Hogan Personality Inventory

Základní principy psychologické diagnostiky

Název metody Hlavní zaměření

Statistické zkoumání faktorů výšky obyvatel ČR

Cíle korelační studie

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Výsledky ankety uživatelé NSHNU ( sběr dat)

Souběžná validita testů SAT a OSP

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

Příklad 2: Obsah PCB v játrech zemřelých lidí. Zadání: Data: Program:

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový osobnostní profil

{ } ( 2) Příklad: Test nezávislosti kategoriálních znaků

RECENZE TESTU SVF78 PSYCHODIAGNOSTIKA DOSPĚLÝCH, PSY402. Petra Dvořáková , Psychologie

Korelační a regresní analýza. 1. Pearsonův korelační koeficient 2. jednoduchá regresní analýza 3. vícenásobná regresní analýza

Explorační faktorová analýza - analýza hlavních komponent

LITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace. VY_32_INOVACE_3B_12_Osobnost a jáství. DATUM VZNIKU: Leden 2013 Luboš Nergl, Andrea Skokanová

Protektivní faktory učitelského vyhoření pilotní studie

Výsledky základní statistické charakteristiky

Pearsonův korelační koeficient

Mgr. Karla Hrbáčková, Ph.D. Základy kvantitativního výzkumu

INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva

TESTOVÁNÍ 8. A 9. ROČNÍKŮ 2014/2015 PRŮŘEZOVÁ TÉMATA SOUHRNNÁ ZPRÁVA

Obsah Úvod Kapitola 1 Než začneme Kapitola 2 Práce s hromadnými daty před analýzou

Úvod Teorie Bridge Způsob vyplnění dotazníku Bridge...4. Celkový přehled výsledků dotazníku Bridge... 5

Přehlednost a funkčnost webových kalkulátorů pojišťoven. Výsledky skupinové diskuse

NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily

3.4 Určení vnitřní struktury analýzou vícerozměrných dat

ZX510 Pokročilé statistické metody geografického výzkumu

SEMINÁRNÍ PRÁCE A RECENZE METODY

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Martin Povýšil ID Datum administrace Standard 1.

Výběrové šetření o zdravotním stavu české populace (HIS CR 2002) Fyzická aktivita (VIII. díl)

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

Dotazník pro urèení typu magické osobnosti

Hodnocení kvality vzdělávání září 2018

Anotace Mgr. Magdaléna Nevařilová Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

OSOBNOSTNÍ FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ PROCESY UČENÍ. Psychologie výchovy a vzdělávání

Zpracoval: Milan Tuček Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR,, v.v.i. Tel.: ;

Využití škály zvídavosti vůči sobě (SCAI-CZ) jako možný prostředek screeningu adolescentů při primární prevenci rizikového chování

NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily

Postoje. Měření postojů

NEO-FFI Standard. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. Příklad. 1. Vydání

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ Ústav aplikované matematiky

Jací jsme? PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Přehled statistického zpracování dat. Matúš Šucha, Dana Černochová, Lenka Šrámková, Vlasta Rehnová, Petr Zámečník

PŘÍLOHY 1) Dotazník 2) Výsledky faktorové analýzy 3) Studentův t-test na rozdíly mezi faktory u žen a faktory u mužů 4) Ukázka elektronického

Zpracoval: Matouš Pilnáček Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.:

Osobnostní diagnostika v HR Lenka Sikorová Martin Ruman

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ FAKULTA DOPRAVNÍ

Pražská sídliště závěrečná zpráva

Marketingový výzkum 2

SOUHRNNÁ ZPRÁVA T E S T O V Á N Í 8. ROČ N Í K Ů PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

shine. light of change.

Téma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

Metodologie sociologického výzkumu Jiří HODNÝ, Ph.D.

Politická kultura veřejně činných lidí duben 2018

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI SEMESTRÁLNÍ PRÁCE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

KVALITA ŽIVOTA Z POHLEDU EMPIRICKÝCH DAT

POHLED STUDENTŮ UČITELSTVÍ NA REFLEKTIVNÍ A TRANSMISIVNÍ PŘÍSTUP K UČENÍ IVA ŽLÁBKOVÁ, LUBOŠ KRNINSKÝ

STATISTICKÝ SOUBOR. je množina sledovaných objektů - statistických jednotek, které mají z hlediska statistického zkoumání společné vlastnosti

Nová metodika pro posuzování psychické způsobilosti k řízení vozidel

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Hodnocení kvality logistických procesů

ZAMĚSTNANECKÝ PRŮZKUM. Metodologie, položky, položková analýza

Povídání o testech a jejich hodnocení. Martin Chvál

GEN104 Koncipování empirického výzkumu

HOGANŮV ROZVOJOVÝ TEST

Zavádění nových diagnostických nástrojů do škol a školských zařízení

NEO osobnostní inventáfi. Pfiíruãka

Statistické zpracování naměřených experimentálních dat za rok 2012

ŠKÁLA ROZTRŽITOSTI Zdeňka Jiroutová, Sofia Diondet

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

Máte rádi kávu? Statistický výzkum o množství vypité kávy napříč věkovým spektrem.

Tisková zpráva. Veřejnost o jaderné energetice květen /5

EVALUACE KIMATU ŠKOLY

Transkript:

ŠKÁLA SPOLEHLIVOSTI (ŠS) Marie Hájová, Anežka Čížková Spolehlivost jako osobnostní rys Na základě čeho usuzujeme, jak se bude jedinec v různých situacích chovat? Na tyto situace má vliv mnoho faktorů emoce, nálada, konkrétní situace, ale i některé stálé osobnostní rysy daného jedince. O vymezení těchto osobnostních rysů se v psychologii snažila celá řada psychologů a na základě jejich zkoumání vznikly nejrůznější teorie osobnosti. Big Five popisuje osobnost pomocí pěti základních faktorů. Těmi jsou: extraverze, otevřenost, neuroticismus, vstřícnost svědomitost (Barrick, & Mount, 1991). Mnozí autoři uvádí pojem svědomitost jako ekvivalentní pro další termíny jako např. spolehlivost či zodpovědnost (Barrick & Mount, 1991; Hogan, 1983). Z tohoto důvodu nepovažujeme jejich rozlišení za důležité a domníváme se, že je lze volně zaměňovat. Např. Říčan (2010) definuje svědomitost jako: - sklon být vždy připraven a ochoten k efektivnímu řešení úkolů, - pořádkumilovnost - schopnost postupovat organizovaně a metodicky - spolehlivá zodpovědnost v plnění povinností a dodržování pravidel - sklon jít cílevědomě cestou náročných úkolů a jejich plnění - disciplinovaná vytrvalost a schopnost odolávat rušivým vlivům - rozvážnost v promýšlení věcí dopředu Na základě této definice a zejména škály Svědomitosti, která je součástí pětifaktorového modelu Big Five, jsme si vymezily spolehlivost 4 základní facetami. Těmi jsou: 1. Morální rozhodování 2. Cílevědomost 3. Disciplinovanost 4. Rozvážnost Tvorba položek a testových škál Jak již uvádíme výše, při tvorbě položek jsme si nejprve určily 4 základní facety. Následně jsme pro každou facetu vymyslely dvě položky, které její podstatu nejlépe vystihují. Celkem jsme tedy vytvořily 8 položek, z nichž ani jedna nebyla inverzní.

Všechny položky jsme formulovaly jako tvrzení, s nimiž jedinec může či nemusí souhlasit. Svoje stanovisko tedy člověk vyjadřoval na škále Likertova typu, kde volil mezi možnostmi Ano, Spíše ano, Spíše ne, Ne (Počet stupňů = 4). Záměrně jsme nepřidaly žádnou střední variantu, aby se respondent musel přiklonit spíše k odpovědi ano či ne a neměl tendenci volit střední hodnoty. Domníváme se, že rozhodování ohledně otázek nebylo nijak náročné, nebylo tedy potřeba dávat střední variantu odpovědi. Pořadí položky, znění Faceta 1. Většinou chodím včas. Morální rozhodování 2. Pokud něco slíbím, tak to dodržím. Disciplinovanost 3. Pokud musím udělat nějakou práci, dokážu si ji systematicky naplánovat. Cílevědomost 4. Necítím se dobře v situacích, kdy je po mně vyžadováno rychlé jednání či rozhodnutí. Rozvážnost 5. Většinou plním své úkoly s časovým předstihem Disciplinovanost 6. Snažím se přibližovat svým životním cílům. Cílevědomost 7. Utrácím jen tolik peněz, kolik si můžu dovolit. Morální rozhodování 8. Před důležitými rozhodnutími se snažím zvážit všechny následky. Rozvážnost Výzkumný soubor Abychom ověřily funkčnost položek, naše škála byla administrována na souboru 257 respondentů. Z toho bylo 43 mužů a 214 žen. Jednoho účastníka jsme přitom vyřadily, protože nás v první řadě zarazil poměrně vysoký věk 77 let, nicméně i jeho slovní komentář vykuřte mi k validizačnímu kritériu nebyl úplně relevantní a tak jsme ho do naší analýzy nezahrnuly. Patrně totiž šlo o nějakého vtipálka. Při čištění datové tabulky jsme nalezly celkem 6 respondentů s vysokým indexem inkompatibility (šlo o respondenty s ID 74, 822, 967, 1654, 2349, 1940). Odpovědi všech těchto respondentů jsme si tedy prošly a po řádném zvážení odpovědí na jednotlivé položky jsme vyřadily 6 respondentů 2 muže a 4 ženy. Celkově jsme tedy v našem souboru počítaly s 250 respondenty (41 mužů a 209 žen). Explorační faktorová analýza Před započetím faktorové analýzy jsme pomocí korelační matice zjistily, zda nám položky přinášejí nějaké nové informace. Vzhledem k tomu, že položka č. 4 obecně se všemi dalšími vykazovala pouze malé korelace, rozhodly jsme se ji z pozdější analýzy vyřadit. Faktorovou analýzu jsme tedy prováděly na 7 položkách z původních 8.

Rozhodly jsme se extrahovat 1 faktor na základě zobrazení sutinového grafu. Námi sledovaný faktor tedy nazveme Spolehlivost. Faktor. zátěže (Bez rot. ) (Tabulka16) Extrakce: Hlavní komponenty (Označené zatěže jsou >,700000) Vyloučit podmínku: rocnik<1940 OR nekompatibilita>99 Proměnná Faktor (1) p1-0,608983 p2-0,697301 p3-0,668536 p5-0,763778 p6-0,529798 p7-0,496586 p8-0,467172 Výkl.roz 2,632921 Prp.celk 0,376132

Tento faktor je sycen všemi položkami kromě pol. č. 4, kterou jsme vyřadily. Pol. č. 5 nejvíce sytí náš faktor, dále pol. 1-3 ho sytí také poměrně dost. Pol. 6-8 ho sytí méně. Vzhledem k tomu, že jsme nalezly pouze jeden faktor, nezkoumaly jsme faktorové zátěže s rotací. Testové škály a výpočet hrubého skóru Vhledem k tomu, že náš test má pouze jeden faktor, jedná se o jednodimenzionální metodu bez subškál. Hrubý skór vypočítáme jako součet všech položek kromě vyřazené pol. č. 4. Všechny položky mají stejnou váhu, žádná z nich není inverzní a zvolený faktor je pouze jeden. Pro přesnější výpočet však můžeme počítat také faktorové skóre. Důkazy o reliabilitě metody Vnitřní konzistence Cronbachova alfa = 0,633. Ovšem pol. č. 4 jsme se rozhodly vyřadit, protože z tabulky vidíme, že pokud bychom í vyřadily, tak dochází ke vzrůstu Cron. alfy. Po vyřazení této položky je Cron. alfa rovna 0,709. Jelikož jsme pol. č. 4 vyřadily už při počítání FA, soubor se nijak nelišil od původního. Domníváme se, že pol. č. 4 nesytí faktor Spolehlivosti z důvodu, že faceta Rozvážnosti, kam položka spadá, může být myšlena v jiném smyslu, než v rychlosti rozhodování. Navíc mohla být také nepřesně formulována. Čas u vyplňování položky č. 4 byl poněkud delší, nicméně se domníváme, že to bylo z důvodu, že položka sama o sobě má delší znění, proto její vyplnění zabralo respondentům více času. Stabilita v čase Naši škálu vyplnilo dvakrát 8 lidí. Průměrná doba mezi jednotlivými vyplněními byla 11, 5 dne. Nejdelší časový interval mezi prvním a druhým vyplněním byl 16 dní, nejkratší 7 dní.

Reliabilita testu vychází 0,87, což poukazuje na to, že test je vysoce reliabilní. Jelikož všechny položky (kromě pol. č. 4) mají poměrně vysokou reliabilitu sami o sobě, domníváme se, že žádná z položek test zbytečně neprodlužuje a naopak nám poskytuje nové informace. Důkazy o validitě metody Naším validizačním kritériem byla otázka: Kolikrát jste za poslední týden přišel pozdě, tzn. později, než byl stanovený čas? V úvahu berte pozdní příchod do zaměstnání, do školy, či na schůzku s kamarády. Vyjádřete co nejpřesněji číselnou hodnotou. Námi stanovené kritérium bylo vhodně zvoleno, nicméně Spolehlivost jako taková je komplexní osobnostní rys, který není možné pokrýt jednou otázkou. Zároveň jsme však potřebovaly získat přesnou číselnou odpověď pozdních příchodů za poslední týden, což se nám na jednu stranu zdálo jako poměrně krátký časový úsek na to, aby si respondenti vzpomněli, zda přišli pozdě nebo ne, ale i tato doba mohla být pro někoho až moc dlouhá a respondenti tak vyplňovali dotazník nepřesně. Roli mohlo hrát i to, že se respondenti mohli snažit vidět sebe sami v lepším světle a třeba i neuvědomovaně otázku zkreslit, jelikož každý posuzuje pozdní příchod podle různých kritérií. Na základě uvedených hodnot jsme vypočítaly korelaci mezi validizačním kritériem (který byl převeden na číselnou hodnotu) a hrubým skórem všech respondentů na jednotlivé položky testu kromě pol. č. 4. Číselná hodnota korela je rovna 0,363, což značí slabou korelaci. Nějaký vztah však mezi oběma kritérii můžeme pozorovat. Slabou korelaci zdůvodňujeme tím, že otázka na dochvilnost nepokrývá v celé šíři faktor Spolehlivost měřený samotným testem. Orientační normy Rozhodly jsme se, že budeme převádět hrubý skór na z-skór a číselnou hodnotu poté ještě vynásobíme -1 pro větší přehlednost. Průměrné skóre je tím pádem 0. Jedinci, kteří vykazují větší spolehlivost, budou dosahovat tím spíše vyšších kladných hodnot, zatímco jedinci méně spolehliví budou dosahovat hodnot záporných.

Průměrné hrubé skóre ve všech kategoriích je 12,984. Směrodatná odch. je 3,177. Minimální hodnota hrubého skóre byla 7, zatímco maximální 21. Jelikož se průměr hrubého skóru v závislosti na pohlaví neliší, nepočítáme pro proměnnou pohlaví zvlášť normy. Jelikož jsme ani ve věkových kategoriích nenašly žádný významný rozdíl v hrubém skóru, rozhodly jsme se nestanovovat normy ani podle věku. Hrubý skór Pecentil 7 100,00% 8 95,30% 9 90,50% 10 85,80% 11 81,00% 12 76,20% 13 71,50% 14 66,70% 15 62,00% 16 57,20% 17 52,40% 18 47,70% 19 42,90% 20 38,10% 21 33,40% 22 28,60% 23 23,90% 24 19,10% 25 14,30% 26 9,60% 27 4,80% 28 0,00% Uvedené normy jsou v percentilech z důvodu větší přehlednosti. Zhodnocení metody Námi navržené položky v inventáři sytí pouze jeden hlavní faktor Spolehlivost, což považujeme za důležité. Nicméně míra vysvětleného rozptylu není moc vysoká, takže můžeme vidět, že faktor Spolehlivost je příliš komplexní rys, který nelze našimi položkami zcela přesně stanovit. Hrubé skóre validizačního kritéria do jisté míry odpovídá hrubým skórům jednotlivých probandů, ale není zcela relevantním a přesným ukazatelem.

Použitá literatura Barrick, M. R., & Mount, M. K. (1991). The big five personality dimensions and job performance: a meta-analysis. Personnel Psychology, 44(1), 1 26. Hogan, R. (1983). Socioanalytic theory of personality. In Page MM. (Ed.), Personality-current theory & research: Nebrasca Symposium on Motivation. Lincoln, NE: University of Nebraska Press. Říčan, P. (2010). Psychologie osobnosti: obor v pohybu. Praha: Grada.