Metodické pokyny k pracovnímu listu č Řešíme lineární rovnice

Podobné dokumenty
Metodické pokyny k pracovnímu listu č Poznej kruh a kružnici

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Rostoucí a klesající funkce

Pracovní list slouží k procvičení statistiky. Žáci se především procvičí v základních pojmech, které se týkají statistiky.

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Pythagorova věta

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles II

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Úlohy o pohybu, společné práci a směsích

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles I

B. Smetana pracovní list

Pracovní list slouží k procvičení látky statistiky, především je zaměřen na čtení z diagramů.

Bedřich Smetana život a dílo DOMINO

Pracovní list slouží k procvičení látky o válci. Žáci si upevní učivo týkající se sítě, povrchu a objemu válce.

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

VY_42_INOVACE_M2_20 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

OPVK.CZ.1.07/1.2.33/

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Anotace:

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

š č šú ň š š Ž č Ž š č ůž ň š ůž ů Í ž č č č ň č Ž Ž Ž Ž šú š ů š č š Ž Ž Ž š č č šú Ž ů Ž ž č Ž ň ú š Ž Ž š Ž

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

Ř Á

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 3 Slovní druhy - opakování

ů č č č č úč č ž ň ž č ž ž š ž č ř č ů ř ř č ó é Á ř é š Á

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

Woody a Steina Vasulkovi

ročník 7. č. 36 název

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

ŤÍ č Ť č Ý č č Ť Í Ť č č Í Ž č č č Í Ť Ť Ř Í ň Ý č ú č č Í Í č Ť č ú Ť č č č č č č č ÍÍ ť Ť č č Ž Ť

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Obvod čtverce, obvod obdélníku

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ř ý ý ř ě Úř ř ř š ú ř ý ěř Ú Č ě Í ú ř ú ý ů ě ě Í ř ě š ú ř ú ř Í ř ě ě Č ó Ž ě ýš ě š Č

ě ě é ň é ř ř ě ř é ě ě č ě úč ě é č č ě č é ě é čů ř ů č é ě ž ř ú ř ř č ř ě ě ř é Š ř é ř ě ř ř ú č ě ř é Š ř ě ř ř é č ě é é ž é Č é č é é ř ě žň ě

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

č ěř ů č ěť Ž Č ě ř ě ě é č é ř é ě ě č č č é ě š č ýš č ř č ř č ů č ů č ř č š ů č ř č ů ď č é ř č ů č é č č é č Ť é č š ř č š ř ř ě ů ů ř ě ů ů é ě ď

ž ň ň č ž ň ž č ž ž ň č ž Ž ž č č ž ň Í ž Ó ž ň č č ž Ž Ž ň ť ž ž ň ž č ž ž ž ň č č ž č ž ň ň č ň č Ž ň ž ň č ú Ž ň ň ž ž Ž ž Ó ž č č č ž ž č ž č č

ř ě ř ě ř ě ů ěž š ň ě ň Ů ó ó ů ó ř ě ů Ř š ů ř ř ě Ř ř ř š ř ě ě ř ě š Ž ř Ř ř ř ě š ů ě Í ě ě Š ř ž Š ň ň ř ě ř ř ě š Í ňň š ě ň Š Ž Ž Ř ř Á ř ě ě

Rovnice s neznámou pod odmocninou a jejich užití

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ř ž ž Ž Ž É Ě Ň ž

ů ů ď

1. skupina: Samostatná práce (4 žáci) a) hledá čísla k porovnání b) doplňuje čísla do číselných řad c) sčítá a odčítá v daném obou

é ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě ř š š ř Ú Č ěř ů ě ěř é šř ě š š ř Ú ěř ů ě ěř ř š š ř Ú

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě

Zvyšování kvality výuky technických oborů

V H L U B O K É N A D V L T A V O U J A N H E N D R Y C H

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

Očekávaný výstup Procvičení úloh učiva funkce Speciální vzdělávací žádné

ř ř ř ú ň Ž Í ř ř ú ř ř ř ř ř ř ď Í ř ř ř ř ř ď ř ř Í ř ř ř ř ú ř Ž ř ú

Soustavy lineárních a kvadratických rovnic o dvou neznámých

Ú é ů é Ú é Ž é é é ě Ú ž é ě ž Ž ě é ě ě ě ě é ě Ú ě ž é ě ě Ž ě ě ě Š ě ó ě ě Í é Ž é Ž Ž ě ě ě ě ě Š ůž ě ěž Ž Ž ě Ž Ž Ž ě ň ň ě ó é Ž ě

VY 32_INOVACE_HV.19. Vzdělávací oblast-obor-tém. okruh Umění a kultura, člověk a zdraví Hudební výchova - hudební nástroje

ě

Univerzita Karlova v Praze Právnická fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE Filip Kračman

ď š š š š ň ť Í Í š Í š š Č ť š š š ň š Ů š š šť š š

í Š ó č É Í é á ď Ď é Š Á ó ó É Ó

PRŮŘEZ HUDEBNÍMI DĚJINAMI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

E M B L E M A T I C K É M Y S T É R I U M Z A H R A D Y

ř ž ž ů ř ý ů ř ř ř ř ř š ž ř Í ý ý ř ý ž ř ů ř ýš ř ř ř ř ů ň ýš ř ž ý š ř ž ň ř š ř ů

Pořadové číslo Název materiálu Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

Č š ř ř ř ř š ř Č Ř ň ž ř ř ý ř ř ž š ž š ř ň ý ř ú ý ř š ř ů ý ú š ž ž ř ř ř ž Ž š ř š Ž ř ž š š

ř ř ř Č Ů ř úř ů ú ů ř ž úř ž ř š ř Č Ý řž š ů ů ů ú ý ýš ř ž ý ý ý ž ž ú ů ř ř ú ů ýš ů ý ž š ň ú š

ý ď ř š ý ň Ú ž Ž ý ž ú ýš ú ú ů Ýš ř ý ý ž řš ý ý ž ř š Í Í Í ý ý ž ú ú ř ž ó ú ř š ř ý ř ž ů ý ý ř ýš ř ž ů ž řš ž šť ř ý ž ř ř ž ú ů ž ď ř š ž ž ž

ž ř ž ř ý é é č ů ý ý ň ý ý ň ň é č ř ř ř é č é ř é

ř ř Í Í Ó ň ř ž ž Í ž žó óř ú ů ú ů š ú ů úř

Státní zkušební komise pro podzimní termín SZZ 2012/2013

ť ě Ť ř ť ý ů ý ř ř ě ě ř ě ž ů ě ě ě ý ú ň š Č ř ě ř ž ě Ř š ů ž ů ř ž ČÍ š Š ě ž ř ž ř ý ř ě ř ř Ů ě š ž ř Č ů ě ř ř ž ý ř š ý ě ů ě ě š ř ě ř ž ě ý

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

é š ž ú é ď É ř ž ú ů é š ž ú ú š ř š ž ř ů š ů ř š é é ž š ú ž ř ů é ů ř ú ň é š ř ř é ú Š Š ř ř š š é é é ú é š ž ů š ř ř ž ř ř é ř ř é é š ž ř ž ž

ě ě é é Ú Ů ě ů ě ú Í Č ě ú é ň é Ú ě Ý é ů ě ě ě š ú ě ě š ů Ú ÚČ ě ň ú ž ú š ě é Ž é ÚČ é é é Š ě Ž ÚČ ň ÚČ ó ú ú ú Ž ú Č Ž Ů ú š ě Ý ě ě ž ú ě é š

é ů č ý Š é ů č ý é ů č ý é č ú č ú ý ý ů Ó ý ů ů ý ú č ú č ž Ý č ý č ý ů ú ý ů é Ž Ž č č č č é ý é ů č é Ů č č é ů Ý é ů é ů Ó ý Ý é ů č Š é ů č é ů

ú ú Ž Č Č Č Ť ť

Tematická oblast: Rovnice (VY_32_INOVACE_05_1)

Š ž Ť š Ť Č ž š š Ť š Ť Ž Ť ž Ť ž Ž Ť Ť Ť š ď Ť š Í Ť š Ť ž š š š Ž ť Ť Í Ť Ť š Ť ž Ť Ť š ž š Ť ž š Ť ž Í ž Ť Ť š Ť Ó Ť Ž Ť š Š ž Ť Ť š ž š ž Ť š Ž Ž

ó č é ž ů ú ě č ů č ů é č ě č č č é ů ě é ř ů ě ř č š ě ž č ž ř é č é ř ě š ě é ě ě š ě č é č ů š č ó ě š ú ě ú ú ř ř é ň š é ě č č ě ř ú é ř š ř ř ě

ř ř ř ř ď ú ř ď ů ř ř ř ú ů ř ů ú ř ř ř ř ř ř ř ů šť ů ř ů ů š Á ř š ř ů ř ř úř ř ř ú ů š ř

1 1 3 ; = [ 1;2]

5. Na množině R řeš rovnici: 5 x 2 2 x Urči všechna reálná čísla n vyhovující nerovnostem: 3 5

š Ž ř Ž Ž Ž ý ů ř ý úř ř ý š Ž šž ž úř ř ý š ů ů ř Ž úř ú ů ů úř ř Ž ř š ý úř ř ř ý ří ž ř Ž ř Š ý ýš ý Í ř úř ř ý ú ú ý š Ž ř Í ř ž ř ů Ž ý ý ý ý

č č č Ó ť č č č č č Í č č č Ť č č Ó č č č č č Ť č č Ť Á ť Ť č ť č Ž č ť ť Í ť Ó Ť

TÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/4_234

ý ž ýž ý š š ž Ť ó ý ú ž š Ň ž ú ý š ý ý Ť Ř ů š ž ý ý ý ý ý ž š ů ť š ž ť ý ýš ů š ý ý Á Í

Ě Í Č ŘÍ Ů Ý Ů Ú ů ů ú ů ů Ň É ŘÍ ŘÍ Ř É ÝĎ Í Á Ú Ě Ů Ž Á Í ú ů ú ů ú ž ú ú ú Č Č ž ú ú ž

Ř Ů č č č ň ř ň ř ř ř ř Ú ž ř Í č č č č ň ř č Ž ň ř č ň ř Ů ů ř ů ň ří ů ň ř ř ů ří ú ů ň ř ž ž ž ž ž ž ů Ž ř ú ň č ž ř ř č ž ž č Ž č ž ň ň ří č ř ř ž

ž Ř ž ě ě ž š š é ů ž ž Í š é ě č š ě é é š ě é š ě š ž é č ě š č ě é ž š č ž é ě é ě Ž ě ž é Ř ž ěž š š š é Ž ž ě é š č é ž Č š é ž ě Č ě Ř č ě š ě č

Ž č ď ďč č ď ďč Í Í Í Ú ž ď ú ý ďč Ž č ď ž ú ď č ž ňú č ý ď ó Ž ď ď č ť ž

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


ú ů Ý ůš š ů š ů Ý Ý ů

ú ě ě ě ú ú ě ě š ě ě ě ě ě ě ě ú ě ů ů ů ě ě ů ů ů

Transkript:

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.03 Řešíme lineární rovnice Pracovní list je zaměřen především na řešení lineárních rovnic. Slouží k zopakování a procvičení učiva. Doporučený čas: 45 min a více Seznam zdrojů k tématu: Coufalová, Jana; Pěchoučková, Šárka; Hejl, Jiří; Lávička, Miroslav: Matematika pro 9. ročník základní školy. Nakladatelství Fortuna; Praha 2009 Seznam pokynů k vypracování a splnění úkolů pracovního listu: 1. Žáci si zopakují, jak se postupuje při řešení lineárních rovnic. 2. Pracovat budou dle pokynů u jednotlivých úloh. 3. V úloze č. 1 a č. 3 doplní na vytečkovaná místa správný postup řešení lineárních rovnic. 4. V úloze č. 2 spojí čarou zadané rovnice se správnými řešeními. 5. Pro rychlé počtáře je doplňková úloha č. 4. Žáci vyřeší 13 lineárních rovnic a vypočítané neznámé zapíší do tabulky k příslušným rovnicím. Potom vyhledají ke svým výsledkům odpovídající písmenka a dopíší je do tabulky. Pokud správně úlohy vyřešili, vyjde jim jméno a příjmení slavného hudebního skladatele.

Úkol č. 1: Vyřeš lineární rovnice. V postupu řešení doplň na vytečkovaná místa chybějící údaje. a) 7 = podmínka: x 0 7 = /. x 7 x = /: 7 x =. Je splněna podmínka? ANO /NE Zkouška: L = 7 P = =.. =. L P b) 1 = podmínka: x.. 1 = /. 4x... = /: 4 x = Je splněna podmínka? ANO /NE Zkouška: L = P = =.. =. L P

Úkol č. 2: Spoj čarou lineární rovnice se správnými výsledky. 2 = x = - 1 = 18 x = x = - 10 = - 8 x = = - x = 2 7 = x = 8 Platí pro výše uvedené rovnice stejná podmínka x 0? ANO / NE

Úkol č. 3: Vyřeš lineární rovnice. V postupu řešení doplň na vytečkovaná místa chybějící údaje. a) + = 3 podmínka: 2x 1 0 2x 1 /:2 + = 3 /. 5. (2x 1) x 5. (4x + 2) +... = 3. 5. (2x 1) roznásob závorky. = 30x 15 na jednu stranu dej vše bez neznámé x a na druhou vše s x. = 30x 20x 2x.. = 8x /: 8.. = x Zkouška: L = + =. P = L P b) = podmínky: 2x 9 0 a x 3 0 2x 9 x. x.. = /. (x 3). (2x 9) 6. (.) = 3. (..) roznásob závorky... = /- 3x + 54 x =.. / :.. x =. Zkouška: L =. P =. L P

Úkol č.4: Zjisti jméno našeho významného hudebního skladatele. Vyřeš lineární rovnice a k výsledkům přiřaď odpovídající písmenko z tabulky pod rovnicemi. ROVNICE VÝSLEDEK PÍSMENO = 1 = 4 1 - = - 1 = - = 2 + 2 = + + = 1 + - - = = 6 = = 2 = = 1

-12-11 -10-9 -8-7 -6-5 -4-3 Ž K Í Y Č Z O T CH P -2-1 0 1 2 3 4 5 6 7 Š R J M A N G D Ř C 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B E I H S V L F U Á Jméno našeho slavného hudebního skladatele: Pozn.: Narodil se v roce 1824 v Litomyšli. Napsal nádherný cyklus symfonických básní Má vlast. Zkomponoval řadu oper, např. Prodaná nevěsta, Libuše, Dalibor, Dvě vdovy, Hubička, Tajemství.

ŘEŠENÍ: Úkol č. 1: Vyřeš lineární rovnice. V postupu řešení doplň na vytečkovaná místa chybějící údaje. a) 7 = podmínka: x 0 7 = /. x 7 x = 28 /: 7 x = 4 Je splněna podmínka? ANO /NE Zkouška: L = 7 P = = = 7 L = P b) 1 = podmínka: x 0 1 = /. 4x 4x = 8 /: 4 x = 2 Je splněna podmínka? ANO /NE Zkouška: L = 1 P = L = P. = = 1

Úkol č. 2: Spoj čarou lineární rovnice se správnými výsledky. 2 = x = - 1 = 18 x = x = - 10 = - 8 x = = - x = 2 7 = x = 8 Platí pro výše uvedené rovnice stejná podmínka x 0? ANO / NE

Úkol č. 3: Vyřeš lineární rovnice. V postupu řešení doplň na vytečkovaná místa chybějící údaje. ) + = 3 podmínka: 2x 1 0 2x 1 /:2 + = 3 /. 5. (2x 1) x 0,5 5. (4x + 2) + 1. (2x-1) = 3. 5. (2x 1) roznásob závorky 20x + 10 + 2x 1 = 30x 15 na jednu stranu dej vše bez neznámé x a na druhou vše s x 9 + 15 = 30x 22x 24 = 8x /: 8 3 = x Zkouška: L = + = P = 3 L = P.. + = + = = 3 ) = podmínky: 2x 9 0 a x 3 0 = /. (x 3). (2x 9) 2x 9 x 3 x 4,5 6. (2x 9) = 3. (x 3) roznásob závorky 12x 54 = 3x 9 /- 3x + 54 9 x = 45 / : 9 x = 5 Zkouška: L = = = 3 P =. = = 3 L = P

Úkol č. 4: Zjisti jméno našeho významného hudebního skladatele. Vyřeš lineární rovnice a k výsledkům přiřaď odpovídající písmenko z tabulky pod rovnicemi. ROVNICE VÝSLEDEK PÍSMENO = 1 8 B = 4 9 E 1 - = - 1 5 D = 6 Ř - = 2 10 I + 2 = -4 CH + + = 1 12 S + - - = 1 M = 9 E 6 = -5 T = 2 A 2 = 3 N = 1 2 A

-12-11 -10-9 -8-7 -6-5 -4-3 Ž K Í Y Č Z O T CH P -2-1 0 1 2 3 4 5 6 7 Š R J M A N G D Ř C 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B E I H S V L F U Á Jméno našeho slavného hudebního skladatele: BEDŘICH SMETANA Pozn.: Narodil se v roce 1824 v Litomyšli. Napsal nádherný cyklus symfonických básní Má vlast. Zkomponoval řadu oper, např. Prodaná nevěsta, Libuše, Dalibor, Dvě vdovy, Hubička, Tajemství.