SSOS_ZD_3.11 Trávící soustava - opakování

Podobné dokumenty
Cílová skupina 2.ročník SŠ nezdravotnického směru ukončený maturitní zkoušku

SSOS_ZD_3.10 Tlusté střevo

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy

Digitální učební materiál

SSOS_ZD_3.02 Žaludek. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

SSOS_1.11 První pomoc, kvíz

TRÁVICÍ SOUSTAVA. obr. č. 1

Digitální učební materiál

SSOS_ON_3.17 Mezinárodní organizace a vztahy

SSOS_ZD_3.12 Trávicí soustava - játra

SSOS_ON_2.13 Člověk jako občan

Orgánové soustavy. Trávící soustava. VY_32_INOVACE_3.19.Bi._Travici_soustava. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

SSOS_ON_1.16 Člověk a právo

SSOS_ZD_3.01 Ústní dutina

- příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

SSOS_EK_3.10 Daňová soustava - kvíz

CZ.1.07/1.5.00/ III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

Trávicí soustava. Stavba

Předmět: Potraviny a výživa Ročník: třetí Téma: Technologie v souvztažnosti s předmětem Potraviny a výživa

Trávení. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

SSOS_CJL_1.20 Pojmy z lexikologie

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

Název: Činnost dutiny ústní a žaludku

jícen žaludek konečník

SSOS_EK 2.20 Podnikání - kvíz

Vhled do embryologie. Embryonálně vzniká z trubice, ze které se vychlipují dýchací cesty,játra, slinivka, samotná se pak prodlužuje a kroutí

SSOS_ZD_2.13 Ženská pohlavní soustava - opakování, kvíz

TRÁVÍCÍ SOUSTAVA.

Stavba a funkce trávícího traktu. Bc. Eliška Koublová

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

TRÁVICÍ SOUSTAVA - TLUSTÉ STŘEVO

CZ.1.07/1.5.00/ III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_01_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA

SSOS_ZD_3.13 Slinivka břišní

VY_32_INOVACE_ / Trávicí soustava Trávicí soustava

TRÁVICÍ SOUSTAVA ŽALUDEK

příjem potravy rozklad látek složitých na jednoduché (= živiny) převedení živin a vody do krve odstranění odpadních látek

Téma č. 4 TRÁVICÍ TRAKT

Optimalizace vysokoškolského studia zahradnických oborů na Zahradnické fakultě v Lednici Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

TRÁVICÍ SOUSTAVA TRÁVICÍ ŽLÁZY

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

SSOS_EK_2.17 Obchodní rejstřík

Biologie člověka souhrnné opakování 2. část metabolismus

S O U S T A V A. Obecná charakteristika

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZD_2.

TRÁVICÍ SOUSTAVA2-infolist

funkce: 1. příjem potravy a odstraňování nestravitelných odpadních látek 2. mechanické a chemické zpracování potravy 3.

2... Trávení člověka je.. (typ trávení).

Digitální učební materiál

ŽLÁZY TRÁVICÍHO ÚSTROJÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

PEHLED ZÁKLADNÍCH ORGÁN TRÁVÍCÍ SOUSTAVY A JEJICH VÝZNAM V PROCESU TRÁVENÍ

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

SSOS_ZD_2.14 Mužská pohlavní soustava - opakování, AZ kvíz

Já trá, slinivká br is ní, slož ení potrávy - r es ení

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

STRAVOVÁNÍ - DIETY Odborné učiliště Kelč Název školy Název projektu Číslo projektu Název šablony Stupeň a typ vzdělání

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

3/22/2010. Vysoce regulovány. motilita (pohyb potravy) sekrece. Jen pár mechanismů regulováno. trávení resorpce. Sliznice (mukosa) Podslizniční vazivo

SSOS_ZD_2.18 Ženská pohlavní soustava oplození a vývoj vajíčka, těhotenství, porod. Opakování - AZ kvíz

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

z p r a c o v a l a : M g r. E v a S t r n a d o v á

Název vzdělávacího materiálu

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Název materiálu: Savci stavba těla

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Valochol Rapid Přímý zásah na žlučník

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

KRMIVA AGROBS. Dr. rer. nat. Manuela Bretzke a Glord.cz

Člověk a zdravý životní styl

- je tvořena lalůčky s vývody, které se spojují ve společný vývod ductus pancreaticus (ústí společně se žlučovodem ve vaterské papile)

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

- je vyslán impulz některému z regulačních orgánů ten začne produkovat hormony, které ovlivňují činnost TS

Složky výživy - sacharidy. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové

FUNKCE TRÁVICÍ SOUSTAVY

SSOS_EK_2.18 Hospodářská soutěž

Didaktické testy z biochemie 1

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

SSOS_EK_3.06 Daňové odpisy

Funkcie tráviacej sústavy:

Negativní katalyzátory. chemické děje. Vyjmenujte tři skupiny biokatalyzátorů: enzymy hormony vitamíny

OŠETŘOVATELSTVÍ ANATOMIE A FYZIOLOGIE ANATOMIE A FYZIOLOGIE VYBRANÝCH ORGÁNŮ TRÁVÍCÍ SOUSTAVY TRÁVÍCÍ SOUSTAVY

SSOS_EK_1.14 Oceňování zásob při spotřebě

- nejdůležitější zdroj E biologická oxidace (= štěpení cukrů, mastných kyselin a aminokyselin za spotřebování kyslíku)

Teorie: Trávení: proces rozkladu molekul na menší molekuly za pomoci enzymů trávícího traktu

Trávící systém. MUDr. Jaroslav Ďurčovič ÚSZSSK Záchranná služba Mladá Boleslav

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_EK_1.08 Účet, jeho podstata a forma

Otázka: Látková přeměna živin. Předmět: Biologie. Přidal(a): wampicek. anabolické reakce. syntezy )z jednoduššich latek vznikaji latky složitějši)

SSOS_ON_2.19 Státní správa a samospráva v ČR

Transkript:

Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZD_3.11 Trávící soustava - opakování Název školy Střední škola oděvní a služeb Vizovice

Autor Mgr. Iveta Tichá Tematický celek Trávicí soustava Cílová skupina 2. ročník SŠ nezdravotnického směru ukončený maturitní zkouškou Anotace Materiál má podobu otázek sestavených do pyramidy, pomocí nichž si žáci procvičí znalosti z učiva Trávicí soustava. Materiál je vhodné promítat na interaktivní tabuli a pracovat skupinovou formou výuky. Lze využít i k samostudiu žáků. Vytvořeno prosinec 2012 Použité zdroje a odkazy: nebyly využity

Pravidla hry Pomůcky: hrací kostka, stopky. 1. Hru hrají dva hráči či dvě družstva. 2. Začíná hráč, který na hrací kostce hodí nejvyšší počet bodů. 3. Poté si z hracího pole vybere jedno políčko s číslem od 1 do 28. Po kliknutí na vybrané políčko (pomocí ikony ruka, nikoliv šipky) se otevře soutěžní otázka. Od přečtení otázky běží časový limit pro odpověď. Pokud hráč zodpoví otázku, hra se vrací na začátek. 4. Hru řídí porotce (učitel). Jeho úkolem je přiřazovat do hracího pole barvu hráče, jenž odpovídá na danou otázku, a to kliknutím na příslušné pole postranní tabulky v barvě hráče. Za správnou odpověď obdrží hráč 1 bod. Za chybnou odpověď obdrží žák 0 bodů. 5. V případě nesprávné odpovědi možnost odpovědět dostává druhý hráč. Pokud odmítne odpovědět, rozhoduje o přidělení hracího políčka opět hod kostkou. Políčko získává ten, kdo hodí nejvyšší počet bodů. 6. Otázky volí družstva vždy střídavě. 7. Ve hře vítězí hráč, jenž získá nejvíce bodů za správné odpovědi.

1 3 2 4 1 1 3 2 4 5 6 2 3 5 6 7 8 7 8 9 10 4 5 6 9 10 11 12 11 12 13 14 7 8 9 10 13 14 15 17 16 18 11 12 13 14 15 15 17 16 18 19 21 20 22 16 17 18 19 20 21 19 21 20 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 23 24 25 26 25 26 27 28 27 28

1. Enzym ptyalin štěpí : a) Proteiny b) Sacharidy c) Lipidy b) sacharidy

2. Resorpce živin znamená : a) Vylučování živin stolicí b) Vstřebávání živin do tlustého střeva c) Vstřebávání živin do krve a lymfy c) Vstřebávání živin do krve a lymfy

3. Klky v tenkém střevě : a) Zvětšují povrch sliznice tenkého střeva b) Zvětšují objem tenkého střeva c) Snižují resorpci živin a) zvětšují povrch sliznice tenkého střeva

4. Počet zubů mléčného chrupu je : a) 20 b) 24 c) 32 a) 20

5. Slinivka břišní je žlázou : a) S vnější sekrecí b) S vnitřní sekrecí c) S vnější i vnitřní sekrecí c) s vnější i vnitřní sekrecí

6. Stoličky horní čelisti mají většinou : a) 2 kořeny b) 3 kořeny c) 4 kořeny b) 3 kořeny

7. Dlátovitou korunku mají : a) Stoličky b) Špičáky c) Řezáky c) řezáky

a) párové b) nepárové 8. Slinné žlázy jsou : a) párové

9. Dvanáctník je součástí : a) Tenkého střeva b) Tlustého střeva c) Jícnu a) tenkého střeva

10. Ve kterém orgánu lidského těla vzniká žluč : a) Žlučník b) Játra c) Slezina b) játra

11. Jak se nazývají žlučová barviva? Bilirubin a biliverdin

12. Na které straně podbřišku leží apendix vermiformis? a) Na pravé b) Na levé a) na pravé

13. Na které straně lidského těla leží slinivka břišní? a) Na pravé b) Na levé b) na levé

14. Na které straně lidského těla leží játra? a) Na pravé b) Na levé a) na pravé

15. Peristaltické pohyby pomáhají: a) Při resorpci živin do těla b) Pohybu tráveniny ve směru zemské gravitace c) Pohybu tráveniny ve směru od ústní dutiny ke konečníku c) Pohybu tráveniny ve směru od ústní dutiny ke konečníku

16. Bakterie mléčného kvašení rodu Lactobacilllus udržuje v tlustém střevě : a) Slabě kyselé ph b) Neutrální ph c) Slabě zásadité ph a) slabě kyselé ph

17. Úkolem enzymu chymosinu je : a) Srážení mléka v žaludku kojenců b) Rozklad škrobů v žaludku c) Vytvoření kyselého ph v žaludku a) srážení mléka v žaludku kojenců

18. ph žaludeční šťávy je : a) Silně zásadité b) Slabě kyselé c) Silně kyselé c) silně kyselé

19. Jak se nazývá nejčastější virové onemocnění jater? hepatitida B (žloutenka typu B)

20. ph střevní šťávy je : a) Zásadité (alkalické) b) Slabě kyselé c) Silně kyselé a) zásadité (alkalické)

21. V tlustém střevě probíhá syntéza vitamínů : a) B 2 a C b) B 6 a K c) B 12 a K c) B 12 a K

22. Jazyk je tvořen : a) Hladkou svalovinou b) Příčně pruhovanou svalovinou b) Příčně pruhovanou svalovinou

23. Nauzea je : a) Pocit nevolnosti před zvracením b) Zvracení c) Vyloučení stolice a) Pocit nevolnosti před zvracením

24. Emulgace tuků je : a) Štěpení tuků na glycerol a mastné kyseliny b) Syntéza tuků z mastných kyselin c) Štěpení tuků na drobné tukové kapénky c) štěpení tuků na drobné tukové kapénky

25. Rektum je odborný název pro : a) Játra b) Dvanáctník c) Konečník c) konečník

26. Žaludeční sliznice je chráněna před účinky kyseliny chlorovodíkové : a) Enzymem pepsinem b) Enzymem trypsinem c) Hlenem mucinem c) hlenem mucinem

27. Žaludek je tvořen : a) Hladkou svalovinou b) Příčně pruhovanou svalovinou a) hladkou svalovinou

28. Hlavním úkolem tlustého střeva je: a) Resorpce živin do krve a lymfy b) Resorpce vody a minerálních látek do těla c) Syntéza polysacharidu glykogenu b) resorpce vody a minerálních látek do těla