BARVA POVRCHU TĚLESA A SVĚTLO



Podobné dokumenty
CO OČI NEVIDÍ POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelně děje

HYDROSTATICKÝ TLAK. 1. K počítači připojíme pomocí kabelu modul USB.

GRAVITAČNÍ SÍLA A HMOTNOST TĚLESA

ZAPOJENÍ REZISTORŮ ZA SEBOU

TEPLO PŘIJATÉ A ODEVZDANÉ TĚLESEM PŘI TEPELNÉ VÝMĚNĚ

ZAPOJENÍ REZISTORŮ VEDLE SEBE

ATMOSFÉRICKÝ TLAK A NADMOŘSKÁ VÝŠKA

SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE

HYDROSTATICKÝ PARADOX

VYPAŘOVÁNÍ POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Energie. Tematická oblast: Změny skupenství látek

HLUK. Cílem pokusu je měření hladiny hluku způsobeného ohřevem vody v rychlovarné konvici z počáteční teploty do bodu varu pomocí zvukového senzoru.

TLAK PLYNU V UZAVŘENÉ NÁDOBĚ

ZÁVISLOST OSVĚTLENÍ NA VZDÁLENOSTI OD SVĚTELNÉHO ZDROJE

TEPLOTA PLAMENE. Cílem pokusu je sledování teploty plamene svíčky pomocí senzoru teplot širokého rozsahu.

VZDUCH V MÍSTNOSTI POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Látky a tělesa

SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE

Digitální učební materiál

Experiment P-10 OHMŮV ZÁKON. Sledování vztahu mezi napětím a proudem procházejícím obvodem s rezistorem známého odporu.

MAGNETICKÉ A ZEMĚPISNÉ PÓLY ZEMĚ

ZADÁNÍ LABORATORNÍHO CVIČENÍ

Světlo. Kalibrace světelného senzoru. Tematický celek: Světelné a zvukové jevy. Úkol:

A5M13VSO MĚŘENÍ INTENZITY A SPEKTRA SLUNEČNÍHO ZÁŘENÍ

Experiment P-6 TŘECÍ SÍLA

NEROVNOMĚRNÝ POHYB. Cílem pokusu je demonstrace nerovnoměrného pohybu tělesa a výpočet průměrné rychlosti nerovnoměrného pohybu tělesa.

Fotorezistor. , kde G 0 je vodivost fotorezistoru bez přítomnosti filtru a G je vodivost. vypočítáme 100%

Měření parametrů světelných zdrojů a osvětlení

C-1 ELEKTŘINA Z CITRONU

Měření odrazu a absorpce světla (experiment)

pracovní list studenta Kmitání Studium kmitavého pohybu a určení setrvačné hmotnosti tělesa

Měření osvětlení svíčky, klasické a úsporné žárovky v závislosti na vzdálenosti od zdroje (experiment)

Laboratorní práce č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky

Řízení robota pomocí senzoru barev. Tematický celek: Světlo. Úkol:

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C

František Hudek. srpen 2012

Měření optických vlastností materiálů

Spalování CÍL EXPERIMENTU MODULY A SENZORY POMŮCKY MATERIÁL. Experiment C-5

Měření optických vlastností materiálů

František Hudek. červen 2012

Počítačem podporované pokusy z mechaniky

Rezonance v obvodu RLC

František Hudek. srpen 2012

Měření fotometrických parametrů světelných zdrojů

František Hudek. červenec 2012

Elektrický zdroj napětí

Tepelné změny chladicí směsi (laboratorní práce)

Zákon odrazu. Úhel odrazu je roven úhlu dopadu, přičemž odražené paprsky zůstávají v rovině dopadu.

Rezonance v obvodu RLC

FOTOSYNTÉZA CÍL EXPERIMENTU MODULY A SENZORY PŘÍSLUŠENSTVÍ POMŮCKY. Experiment B-10

Konstrukce modelů domů s různě barevnými povrchy

FYZIKA Světelné vlnění

TERMOREGULACE A POCENÍ

Obrázek 8.1: Základní části slunečního kolektoru

Měření odrazu světla

PocketHome R CENTRÁLNÍ OVLÁDÁNÍ VYTÁPĚNÍ VAŠEHO DOMU VIZUÁLNÍ PŘÍRUČKA K SW PRO PDA

Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami

Nastavení třídnických hodin

5.3.1 Disperze světla, barvy

František Hudek. červen 2012

Postup: Nejprve musíme vyplnit tabulku. Pak bude vypadat takto:

František Hudek. červen Informační a komunikační technologie MS Excel Funkce MAX a RANK

Pracovní návod 1/5

František Hudek. květen 2012

MS PowerPoint 2003 postup tvorby prezentace

Člověk a příroda Fyzika Cvičení z fyziky Laboratorní práce z fyziky 4. ročník vyššího gymnázia

Teorie: Voltampérovou charakteristiku měříme v propustném i závěrném směru.

Práce se spektrometrem SpectroVis Plus Vernier

Začínáme pracovat s tabulkovým procesorem MS Excel

M ě r n á t e p e l n á k a p a c i t a p e v n ý c h l á t e k

Biologie. Pracovní list č. 4 žákovská verze Téma: Fotosyntéza a faktory, které ji ovlivňují. Lektor: Mgr. Naděžda Kurowská

Název: Studium záření

Změna teploty varu roztoku demonstrační pokus VY_52_Inovace_222 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

Správa barev. Měřící přístroje. Správa barev. Vytvořila: Jana Zavadilová Vytvořila dne: 14. února

Tvorba prezentaci v Autodesk Inventoru 10

František Hudek. červenec 2012

AutoCAD 3D NÁVOD NA VYMODELOVÁNÍ PRACOVNÍHO STOLU

Experiment C-15 DESTILACE 1

Zobrazení zdrojových dat u krabicového grafu

VY_52_INOVACE_2NOV40. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Měření obsahu kyslíku a oxidu uhličitého ve vzduchu

1. Srovnávací měření jasu monitorů pomocí Color Analyzeru a Chromametru

Jednou z nejstarších partií fyziky je nauka o světle tj. optika. Existovaly dva názory na fyzikální podstatu světla:

Neutralizace kyseliny zásadou

Konstrukce modelu světlovodu

František Hudek. duben Informační a komunikační technologie MS Excel Úvod do Excelu III

Konverze seznamu pohledávek do formátu CKM

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

1. Určete spektrální propustnost vybraných materiálů (různých typů stavebních skel, fólií a optických filtrů) pomocí spektrofotometru

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ Porovnání vedení tepla různými materiály (experiment)

Optika nauka o světle

pracovní list studenta Elektromagnetické jevy Magnetické pole cívky Eva Bochníčková

OPTIKA VLASTNOSTI SVĚTLA ODRAZ SVĚTLA OPAKOVÁNÍ - 1

Optika. Zápisy do sešitu

Záznam dat Úvod Záznam dat zahrnuje tři základní funkce: Záznam dat v prostředí třídy Záznam dat s MINDSTORMS NXT

Experiment C-16 DESTILACE 2

Technická specifikace předmětu zakázky

Flash - animace. 17. Změna tvaru - Flash. Vytvořila: Radka Veverková Vytvořeno dne: Flash. DUM číslo: 16 Název: Flash

pracovní list studenta Struktura a vlastnosti plynů Stavová rovnice ideálního plynu Vojtěch Beneš

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_17 Databáze Databáze Databáze Samostatná práce tabulky Ing. Petr Vilímek

Excel 2007 praktická práce

Uživatelská příručka

Transkript:

BARVA POVRCHU TĚLESA A SVĚTLO Vzdělávací předmět: Fyzika Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelně děje Tematická oblast: Světelné jevy Cílová skupina: Žák 7. ročníku základní školy Cílem pokusu je sledování množství odraženého světla od stejných, ale různobarevných těles pomocí senzoru světla. POMŮCKY Počítač, USB modul USB 200, senzor světla NUL 204, stojan, držák, zdroj světla (stolní lampa s ohebným ramenem a žárovkou), různobarevné papíry formátu A4 NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ 2 min 1. K počítači připojíme pomocí kabelu modul USB. 2. K modulu USB připojíme senzor světla (dále jen luxmetr). 3. Spustíme program Neulog. 4. Klikneme na ikonu Hledat čidla. 5. Klikneme na ikonu Pokus s připojením.

6. V Okno modulu klikneme na Nastavení modulu. Záložka Volby: ponecháme nastavení Graf vybereme jednotku 6,000 lx Záložka Graf: ponecháme Y max nastavíme Y min na hodnotu 0 nastavíme Pozice osy Y na hodnotu 0 Dialogové okno zavřeme. 7. V Okno modulu změníme barvu grafu na černou. 8. Klikneme na ikonu Nastavení pokusu. Záložka Volby: vybereme zaškrtávací pole Tabulka ponecháme nastavení Graf, Délka trvání pokusu i Vzorkování Dialogové okno zavřeme. 9. V okně Tabulka přepíšeme název sloupce Ručně nastavené hodnoty na Barva. PŘÍPRAVA A SESTAVENÍ POKUSU 5 min 1. Světelný zdroj postavíme na pracovní desku stolu a spínačem jej zapneme. Podle typu žárovky nastavíme vhodnou vzdálenost mezi žárovkou a prostorem určeným k měření, kterou během pokusu neměníme. Zajistíme kolmý dopad světla na daný prostor. 2. Vedle světelného zdroje postavíme stojan a pomocí držáku k němu upevníme měřicí zařízení ve stejné vzdálenosti od pracovní desky stolu jako u světelného zdroje. 3. Místnost zatemníme.

REALIZACE POKUSU 10 min 1. Do zvoleného prostoru pod světelný zdroj položíme první barevný papír. 2. V okně Tabulka ve sloupci Barva zapíšeme barvu papíru. Zápis potvrdíme klávesou Enter. 3. Měření provádíme v režimu po krocích kliknutím na ikonu Jeden krok (jeden vzorek). 4. Pod světelným zdrojem vyměníme barevný papír a měření opakujeme. Pro každý barevný papír provedeme jedno měření osvětlení. 5. Pokus uložíme kliknutím na ikonu Uložit pokus v liště programu. 6. V grafu sledujeme měnící se hodnoty teploty. ZPRACOVÁNÍ VÝSLEDKU POKUSU 5 až 10 min POPIS GRAFU Grafický výsledek pokusu zvětšíme kliknutím na ikonu Optimalizace zvětšení v okně grafu. Pozn: Obrázek byl upraven v grafickém programu.

Při dopadu bílého světla na neprůhledné těleso se část světla od povrchu tělesa odrazí a část světla je pohlcena tělesem. Míra odraženého a pohlceného dopadajícího bílého světla je závislá na barvě povrchu tělesa. Povrch tělesa, které odráží všechny barvy bílého dopadajícího světla, vnímá lidské oko jako bílý. Množství odraženého světla je nejvyšší. Povrch tělesa, které pohlcuje všechny barvy bílého světla, vnímá lidské oko jako černý. Množství odraženého světla je nejnižší (v ideálním případě nulové). Dopadá-li bílé světlo např. na žluté těleso, pak se od tělesa odráží pouze žlutá barva spektra a ostatní barvy jsou tělesem pohlceny. ZÁVĚR POKUSU Při zkoumání množství odraženého světla od povrchu tělesa byla zjištěna závislost mezi množstvím odraženého světla a barvou povrchu tělesa. Největší množství světla se odrazilo od tělesa s bílým povrchem a nejmenší od tělesa s černým povrchem. U těles se světlejší barvou povrchu je množství odraženého světla vyšší než u těles s tmavou barvou povrchu.

PRACOVNÍ LIST ŽÁKA BARVA POVRCHU TĚLESA A SVĚTLO Jméno a příjmení: Spolupracovali: Třída: Datum: Světelný zdroj postavíme vedle stojanu a zapneme jej. Nastavíme vhodnou vzdálenost mezi žárovkou a prostorem určeným k měření, kterou během pokusu neměníme. Zajistíme kolmý dopad světla na daný prostor. Pomocí držáku stojanu upevníme měřicí zařízení ve stejné vzdálenosti od pracovní desky stolu jako u světelného zdroje. Pod světelný zdroj vkládáme barevné papíry. Sledujeme množství odraženého světla v závislosti na barvě povrchu papíru. ÚKOLY 1. Doplňte. Dopadne-li bílé světlo na neprůhledné těleso, pak se část světla od tělesa... a část světla je tělesem.... Množství... a... dopadajícího bílého světla je závislé na... povrchu tělesa. 2. Před zahájením pokusu seřaďte barevné papíry podle množství odraženého světla od nejvyššího k nejnižšímu. Pořadí barevných papírů zapište.

3. Zapište do tabulky výsledek vašeho pokusu a porovnejte jej s provedeným odhadem z úkolu 2. 4. Vyslovte závěr pokusu. 5. Vysvětlete, kdy vnímá lidské oko bílý povrch tělesa. 6. Vysvětlete, kdy vnímá lidské oko černý povrch tělesa. 7. Vysvětlete, kdy vnímá lidské oko např. modrý povrch tělesa.

ŘEŠENÍ 1. Dopadne-li bílé světlo na neprůhledné těleso, pak se část světla od tělesa odrazí a část světla je tělesem pohlcena. Množství odraženého a pohlceného dopadajícího bílého světla je závislé na barvě povrchu tělesa. 5. Bílou barvu povrchu tělesa vnímá lidské oko tehdy, jestliže se dopadající bílé světlo na povrch tělesa zcela odrazí do lidského oka a žádná ze spektrálních barev není tělesem pohlcena. 6. Černou barvu povrchu tělesa vnímá lidské oko tehdy, jestliže je dopadající bílé světlo na povrch tělesa zcela tělesem pohlceno a do lidského oka se neodrazí žádná ze spektrálních barev. 7. Modrou barvu povrchu tělesa vnímá lidské oko tehdy, jestliže se z dopadajícího bílého světla na povrch tělesa odrazí do lidského oka pouze modrá spektrální barva a ostatní barvy spektra jsou tělesem pohlceny.