1. Pojem výroku. Výrok je nejaké tvrdenie v tvare oznamovacej vety, o pravdivosti (správnosti) ktorého má zmysel hovoriť.

Podobné dokumenty
8. Implikácia. A nazývame obrátenou implikáciou k implikácii A B. Pravdivostná hodnota implikácie a obrátenej implikácie je rôzna.

8. Relácia usporiadania

Riešenie cvičení z 3. kapitoly

Súmernosti. Mgr. Zuzana Blašková, "Súmernosti" 7.ročník ZŠ. 7.ročník ZŠ. Zistili sme. Zistite, či je ľudská tvár súmerná

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

7. Relácia ekvivalencie a rozklad množiny

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

Test z matematiky na prijímacie skúšky do 1. ročníka osemročného štúdia

Množiny, relácie, zobrazenia

M úlohy (vyriešené) pre rok 2017

2. Vyslovte negáciu nasledujúcich výrokov, určte pravdivostnú hodnotu pôvodných výrokov aj negácií: a. Súčin dvoch kladných reálnych čísel je kladný.

Zvyškové triedy podľa modulu

3 Determinanty. 3.1 Determinaty druhého stupňa a sústavy lineárnych rovníc

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

15. Príkazy vetvenia

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

Limita funkcie. Čo rozumieme pod blížiť sa? y x. 2 lim 3

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

VÝROKY VÝROK, PRAVDIVOSTNÁ HODNOTA

Obrázok Časový plán projektu, určite kritickú cestu. Obrázok Časový plán projektu, určite kritickú cestu

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

Iracionálne rovnice = 14 = ±

7.1 Návrhové zobrazenie dotazu

NAKUPUJEME A POČÍTAME

ČÍSELNÉ RADY. a n (1) n=1

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

Začínam so zadaním z NEPOUŽÍVAME ROZSAH POKIAĽ HO MUSÍME PRESKOČIŤ

tipov pre kvalitnú tlač Na jednoduchých príkladoch Vám ukážeme ako postupovať a na čo si dávať pozor pri príprave podkladov na kvalitnú tlač.

i j, existuje práve jeden algebraický polynóm n-tého stupˇna Priamym dosadením do (2) dostávame:

UŽÍVATEĽSKÁ PRÍRUČKA. TCP Optimizátor

Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.

Kreslenie vo Worde Chceme napríklad nakresliť čiaru priamku. V paneli ponúk klikneme na Vložiť a v paneli nástrojov klikneme na Tvary.

Matematika pre tretiakov. Ako reaguje séria učebných materiálov M. Belica a J. Striežovskej na zmeny v išvp

Návod na použitie zápisníka jedál

1. písomná práca z matematiky Skupina A

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia B

PODPROGRAMY. Vyčlenenie podprogramu a jeho pomenovanie robíme v deklarácii programu a aktiváciu vykonáme volaním podprogramu.

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

Multiplexor a demultiplexor

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia A

Predaj cez PC pokladňu

KrVl02-T List 1. Zložené výroky. RNDr. Jana Krajčiová, PhD.

TomTom Referenčná príručka

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou.

Imagine. Popis prostredia:

Tematický výchovno vzdelávací plán Matematika

Verifikácia a falzifikácia

Elektronické odosielanie výplatných pások

Obvod štvorca a obdĺžnika

Spracovanie informácií

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

Súbor úloh z matematiky

MAT I. Logika, množiny 6. Finančná matematika 4. Geometria 8. Planimetria 14. Výrazy 18. Funkcie Függvények 4

Matematika Postupnosti

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

KOMISNÝ PREDAJ. Obr. 1

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

Mgr. Stanislav Fila, psychológ CPPPaP Banská Bystrica Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (bývalá KPPP) Banská Bystrica

OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY PRE FIRMY EURÓPSKEJ ÚNIE ZHRNUTIE

Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen

DOBROPISY. Dobropisy je potrebné rozlišovať podľa základného rozlíšenia: 1. dodavateľské 2. odberateľské

Mgr. Stanislav Fila, psychológ CPPPaP Banská Bystrica Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (bývalá KPPP) Banská Bystrica

CVIČENIE 1 : ZÁKLADNÉ VÝPOČTY PRAVDEPODOBNOSTI

Matematika pre 4. ročník ZŠ 1.časť

Matematika (platný od )


NEINTERAKTÍVNA KOMUNIKÁCIA

Test. Ktorý valec by ste použili? A. Jednočinný valec B. Dvojčinný valec. Odpoveď:

1 Výroková logika 1. 2 Predikátová logika 3. 3 Důkazy matematických vět 4. 4 Doporučená literatura 7

λογος - LOGOS slovo, smysluplná řeč )

Doplňte na vyznačené miesta chýbajúce číslice a desatinné čiarky tak, aby boli rovnosti správne. a) 3, 2 = 3, 2

PLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV

Zdravotné postihnutie verzus kúpa osobného motorového vozidla

MATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE

MANUÁL K PROGRAMU MATEMATIKA 2.0 STIAHNUTIE A INŠTALÁCIA PROGRAMU:

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

MATEMATIKA v reálnom živote. Soňa Čeretková Katedra matematiky FPV UKF Nitra

Základné prvky loga OPCHS

BYSTRÍK pomáha rozvíjať aj predčitateľskú gramotnosť, priestorovú orientáciu, pozornosť a sústredenosť.

Microsoft Outlook. Stručný prehľad základných funkcií. Ing.Anna Grejtáková, SPP DFBERG

v y d á v a m m e t o d i c k é u s m e r n e n i e:

KEO - Register obyvateľov Prevod údajov

Hravá matematika. Aj v tlačenej verzii. Objednať si môžete na stránke

Popis kontrol vykonávaných pri OVEROVANÍ zúčtovacích dávok na Elektronickej pobočke

Základy algoritmizácie a programovania

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky. Informácia k výpočtu preddavkov na daň z príjmov fyzických osôb

DANE A DAŇOVÝ SYSTÉM V SR

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky. Informácia k výpočtu preddavkov na daň z príjmov fyzických osôb

pomôcť Vám pripraviť sa po funkčnej stránke na tehotenstvo (pre oboch partnerov)

VÝROKOVÁ LOGIKA. Výrok srozumitelná oznamovací věta (výraz, sdělení), která může být buď jen pravdivá nebo jen nepravdivá..

Transkript:

LOGIKA

1. Pojem výroku Výrok je nejaké tvrdenie v tvare oznamovacej vety, o pravdivosti (správnosti) ktorého má zmysel hovoriť. Pravdivosť (správnosť) výroku chápeme aj intuitívne. Príklady výrokov: 1. Bratislava je hlavné mesto Slovenskej republiky. 2. Peru je prímorský štát. 3. Počet obyvateľov Slovenska je približne 5 miliónov. 4. V tejto budove je v tomto momente 420 ľudí. Výslovne upozorňujeme, že pojem výroku je spojený len s možnosťou hovoriť o jeho pravdivosti či nepravdivosti, ale nie sme povinní vedieť rozhodnúť, či ide o pravdivý a či nepravdivý výrok. Je zrejme ťažké okamžite rozhodnúť o pravdivosti týchto výrokov: 1. V budove Pedagogickej fakulty je v tomto momente 420 ľudí. 2. Na Červenom námestí práve teraz prší. 3. Na hlave mám 205 174 vlasov. 4. Dnes sa na svete narodilo 7 852 detí. Napriek tomu, dané výroky sú buď pravdivé, alebo nepravdivé. Nie každá gramatická veta je výrokom. Výrokmi nie sú opytovacie, rozkazovacie a želacie vety. Výrokmi taktiež nie sú vety, o ktorých pravdivosti nemá zmysel uvažovať a matematické formuly, ktoré nemajú zmysel. Príklady gramatických viet, ktoré nie sú výrokmi: 1. Choď do obchodu a kúp dve pečivá! 2. Hurá! 3. Bol si už tento rok v Prahe? 4. Koľko korún máš v peňaženke? 5. Nesmej sa! 6

Príklady matematických formúl, ktoré nie sú výrokmi: 1. 1:0 = 6 2. 5:0 3 3. ( ) log 3 > 0 8 Prvé dve formuly nie sú výrokmi, lebo delenie nulou nie je definované. Tretia formula nie je výrokom, lebo logaritmus je definovaný iba pre kladné čísla. 2. Pravdivostná hodnota výroku Ako už vieme, výrok je tvrdenie v tvare oznamovacej vety, o pravdivosti (správnosti) ktorého má zmysel hovoriť. Výrok teda môže byť buď pravdivý, alebo nepravdivý. Príklady pravdivých výrokov: Bratislava je hlavné mesto Slovenskej republiky. Počet obyvateľov Slovenska je približne 5 miliónov. Oficiálnym jazykom v Rakúsku je nemčina. Riešením rovnice 2x 5= 1 je číslo 3. Príklady nepravdivých výrokov: Bratislava je hlavné mesto Rakúska. Dunaj je najdlhšia rieka na svete. Berlínsky múr bol postavený v roku 1989. Riešením rovnice 2x 5= 1 je číslo 7. Existujú aj výroky, ktorých pravdivostnú hodnotu nevieme určiť, napriek tomu, že sú buď pravdivé, alebo nepravdivé. Takéto výroky v matematike často nazývame hypotézy. 7

V minulosti boli takýmito výrokmi napríklad Euklidova piata axioma alebo problém štyroch farieb. V prípade Euklidovej piatej axiomy išlo o to, či ju možno alebo nemožno dokázať zo zvyšných axiom systému. Tento problém vyústil do vzniku tzv. neeuklidovskej geometrie, v ktorej možno jedným bodom viesť s danou priamkou viac ako jednu rovnobežku. Pri probléme štyroch farieb sa matematici dlho neúspešne pokúšali dokázať, že ľubovoľnú politickú mapu možno zafarbiť štyrmi farbami tak, že každé dva susedné štáty sú zafarbené rôznou farbou. Dnes je známy dôkaz tohto problému, avšak s použitím počítača. V súčasnosti je výrokom, ktorého pravdivostnú hodnotu nevieme určiť, napríklad výrok Existuje nekonečne veľa prvočíselných dvojčiat. Prvočíselné dvojčatá sú také dve prvočísla, ktoré sa líšia o 2 (napríklad 5a 7 alebo 29 a 31). 3. Zložené výroky V jazyku okrem jednoduchých viet používame aj súvetia, ktoré sa skladajú z viacerých jednoduchých viet. Podobne je to aj s výrokmi. Zložené výroky tvoríme pomocou jednoduchých výrokov a logických spojok. Najčastejšie používané logické spojky sú:... a... konjunkcia... alebo... disjunkcia, alternatíva Ak..., potom... implikácia... práve vtedy, keď... ekvivalencia 3.1 Konjunkcia Konjunkcia je pravdivá, ak sú pravdivé oba jednoduché výroky, z ktorých sa skladá. Označujeme ju. 8

Výrok A: Dunaj tečie cez Bratislavu. pravdivý výrok Výrok B: Dunaj tečie cez Prahu. nepravdivý výrok Výrok C: Vltava tečie cez Bratislavu. nepravdivý výrok Výrok D: Vltava tečie cez Prahu. pravdivý výrok Konjunkcia výrokov A D: Dunaj tečie cez Bratislavu a Vltava tečie cez Prahu. Konjunkcia je pravdivá, lebo oba jednoduché výroky, z ktorých sa skladá, sú pravdivé. Konjunkcia výrokov B D: Dunaj tečie cez Prahu a Vltava tečie cez Prahu. Konjunkcia je nepravdivá, lebo prvý výrok je nepravdivý. Pravdivostná tabuľka konjunkcie A B A B A B 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 V tabuľke je nulou označený nepravdivý výrok a jednotkou pravdivý výrok. Toto označenie budeme používať v celom tomto učebnom texte. Z druhého riadku tabuľky vyplýva, že ak sú oba výroky A, B nepravdivé, potom aj zložený výrok A B je nepravdivý. Z tretieho riadku tabuľky vyplýva, že ak je výrok A nepravdivý a výrok B pravdivý, potom zložený výrok A B je nepravdivý. Zo štvrtého riadku tabuľky vyplýva, že ak je výrok A pravdivý a výrok B nepravdivý, potom zložený výrok A B je nepravdivý. Z piateho riadku tabuľky vyplýva, že ak sú oba výroky A, B pravdivé, potom aj zložený výrok A B je pravdivý. 3.2 Disjunkcia Disjunkcia je pravdivá, ak je pravdivý aspoň jeden z jednoduchých výrokov, z ktorých sa skladá. Označujeme ju. Výrok A: Dunaj tečie cez Bratislavu. pravdivý výrok Výrok B: Dunaj tečie cez Prahu. nepravdivý výrok Výrok C: Vltava tečie cez Bratislavu. nepravdivý výrok 9

Výrok D: Vltava tečie cez Prahu. pravdivý výrok Disjunkcia výrokov A D: Dunaj tečie cez Bratislavu alebo Vltava tečie cez Prahu. Disjunkcia je pravdivá, lebo oba jednoduché výroky, z ktorých sa skladá, sú pravdivé. Disjunkcia výrokov B D: Dunaj tečie cez Prahu alebo Vltava tečie cez Prahu. Disjunkcia je pravdivá, lebo druhý výrok je pravdivý. Pravdivostná tabuľka disjunkcie A B A B A B 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 Z druhého riadku tabuľky vyplýva, že ak sú oba výroky A, B nepravdivé, potom aj zložený výrok A B je nepravdivý. Z tretieho riadku tabuľky vyplýva, že ak je výrok A nepravdivý a výrok B pravdivý, potom zložený výrok A B je pravdivý. Zo štvrtého riadku tabuľky vyplýva, že ak je výrok A pravdivý a výrok B nepravdivý, potom zložený výrok A B je pravdivý. Z piateho riadku tabuľky vyplýva, že ak sú oba výroky A, B pravdivé, potom aj zložený výrok A B je pravdivý. Rozdiel v chápaní disjunkcie v matematike a v bežnom živote V bežnom živote veľmi často chápeme spojku alebo ako vylučovaciu, čím vznikajú rozdiely v chápaní disjunkcie v matematike a chápaní zloženej vety so spojkou alebo v bežnom živote. Ak v bežnom živote povieme synovi, aby šiel do TESCA kúpiť pomaranče alebo mandarínky a on donesie aj pomaranče, aj mandarínky, často považujeme príkaz za nesprávne vykonaný, pretože alebo chápeme ako vylučovacie. V matematickej logike však alebo nechápeme ako vylučovacie, a teda túto úlohu považujeme aj v tomto prípade za splnenú. 10

Podobne, ak poprosíme manželku, aby na večeru upiekla kurča alebo morku, neočakávame, že večera bude mať dva chody kurča aj morku. V matematickej logike by sme však aj túto možnosť považovali za správne splnenie želania. 3.3 Implikácia Implikácia A B je nepravdivá iba vtedy, ak výrok A je pravdivý a výrok B je nepravdivý. Implikáciu A B čítame Ak A, potom B.. Implikácia má v matematike veľký význam, nakoľko väčšina matematických viet má tvar implikácie či ekvivalencie. Výrok A nazývame predpoklad, výrok B tvrdenie. Výrok A: Pôjdem do Tesca. Výrok B: Kúpim banány. Implikácia A B: Ak pôjdem do Tesca, potom kúpim banány. Táto implikácia je pravdivá, ak: 1. šiel som do Tesca a kúpil som banány, 2. nešiel som do Tesca (bez ohľadu na to, či som kúpil banány). Pravdivostná tabuľka implikácie A B A B A B 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 Z druhého riadku tabuľky vyplýva, že ak sú oba výroky A, B nepravdivé, potom implikácia A B je pravdivá. Z tretieho riadku tabuľky vyplýva, že ak je výrok A nepravdivý a výrok B pravdivý, potom implikácia A B je pravdivá. Zo štvrtého riadku tabuľky vyplýva, že ak je výrok A pravdivý a výrok B nepravdivý, potom implikácia A B je nepravdivá. 11

Z piateho riadku tabuľky vyplýva, že ak sú oba výroky A, B pravdivé, potom aj implikácia A B je pravdivá. Rozdiel v chápaní implikácie v matematike a v bežnom živote V bežnom živote veľmi často chápeme súvetie utvorené pomocou spojok ak..., potom... ako ekvivalenciu, to znamená, že obe jednoduché vety buď platia, alebo neplatia, čím vznikajú rozdiely v chápaní implikácie v matematike a v bežnom živote. Ak v bežnom živote povieme synovi Ak dostaneš pätorku, nebudeš môcť pozerať televíziu., automaticky to chápeme tak, že ak pätorku nedostane, bude môcť televíziu pozerať. V matematickej logike však o tom, čo bude, ak pätorku nedostane, netvrdíme vôbec nič. Podobne, ak nám manželka povie Ak sa zdržím v práci, choď do škôlky po deti., automaticky to chápeme tak, že ak sa v práci nezdrží, pôjde po deti ona. V matematickej logike však o tom, čo bude, ak sa v práci nezdrží, netvrdíme vôbec nič. 3.4 Ekvivalencia Ekvivalencia A B je pravdivá, ak sú buď oba výroky pravdivé, alebo oba nepravdivé. Ekvivalenciu A B čítame A práve vtedy, keďb. alebo A vtedy a len vtedy, keďb.. Výrok A: Pôjdem do Tesca. Výrok B: Kúpim banány. Ekvivalencia A B: Pôjdem do Tesca vtedy a len vtedy, keď kúpim banány. Pôjdem do Tesca práve vtedy, keď kúpim banány. Táto ekvivalencia je pravdivá, ak: 1. šiel som do Tesca a kúpil som banány, 2. nešiel som do Tesca a nekúpil som banány. 12

Pravdivostná tabuľka ekvivalencie A B A B A B 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 Z druhého riadku tabuľky vyplýva, že ak sú oba výroky A, B nepravdivé, potom ekvivalencia A B je pravdivá. Z tretieho riadku tabuľky vyplýva, že ak je výrok A nepravdivý a výrok B pravdivý, potom ekvivalencia A B je nepravdivá. Zo štvrtého riadku tabuľky vyplýva, že ak je výrok A pravdivý a výrok B nepravdivý, potom ekvivalencia A B je nepravdivá. Z piateho riadku tabuľky vyplýva, že ak sú oba výroky A, B pravdivé, potom aj ekvivalencia A B je pravdivá. Test č. 1 V nasledujúcom teste je 30 úloh z oblasti jednoduchých a zložených výrokov. Na nich si prakticky precvičíme: - aká veta je výrok a aká nie je, - čo je to pravdivostná hodnota výroku, - aké sú typy zložených výrokov, - aká je pravdivostná hodnota zložených výrokov, - ako sa robí pravdivostná tabuľka. Test č. 1 nájdeme aj v elektronickej verzii v súbore 1.exe. 1. Označte tie vety, ktoré sú výrokmi. a) Paríž je hlavné mesto Francúzska. b) Paríž je hlavné mesto Portugalska. c) Je Paríž hlavné mesto Francúzska? d) Je Paríž hlavné mesto Portugalska? 13

2. Označte tie vety, ktoré sú výrokmi. a) Vltava tečie cez Prahu. b) Choď preč! c) Súčet uhlov v trouholníku je 180 stupňov. d) Prečo si sa ma najprv nespýtal? 3. Označte pravdivé výroky. a) Pravidelný päťuholník má 5 uhlopriečok. b) Súčet uhlov v konvexnom päťuholníku je 360 stupňov. c) Odmocnina z dvoch nie je racionálne číslo. d) Pravidelný šesťuholník má 6 uhlopriečok. 4. Označte pravdivé výroky. a) Kocka má 6 stien. b) Pravidelný 4-boký ihlan má 5 stien. c) Pravidelný 6-boký ihlan má 6 stien. d) Oktaéder má 9 stien. 5. Označte pravdivé výroky. a) Kocka má 12 hrán. b) Pravidelný 3-boký ihlan má 12 hrán. c) Pravidelný 4-boký ihlan má 12 hrán. d) Oktaéder má 12 hrán. 6. Označte pravdivé výroky. a) Pravidelný 4-boký ihlan má 4 vrcholy. b) Kocka má 8 vrcholov. c) Pravidelný 3-boký ihlan má 4 vrcholy. d) Oktaéder má 8 vrcholov. 7. Označte pravdivé výroky. a) Číslo 3 je deliteľné číslom 12. b) Číslo 5 je deliteľné číslom 20. c) Číslo 20 je deliteľné číslom 5. 14

d) Číslo 12 je deliteľné číslom 3. 8. Označte pravdivé výroky. a) Číslo 5 je násobkom čísla 20. b) Číslo 3 je násobkom čísla 12. c) Číslo 12 je násobkom čísla 3. d) Číslo 20 je násobkom čísla 5. 9. Označte pravdivé výroky. a) Číslo 12 je deliteľom čísla 3. b) Číslo 20 je deliteľom čísla 5. c) Číslo 5 je deliteľom čísla 20. d) Číslo 3 je deliteľom čísla 12. 10. Označte pravdivé výroky. a) Obsah štvorca so stranou 3 cm je väčší ako obsah kruhu s polomerom 3 cm. b) Obsah štvorca so stranou dĺžky 3 cm je väčší ako obsah kruhu s priemerom 3 cm. c) Obvod štvorca so stranou dĺžky 3 cm je väčší ako obvod kružnice s priemerom 3 cm. d) Obvod štvorca so stranou dĺžky 3 cm je väčší ako obvod kružnice s polomerom 3 cm. 11. Priraďte vety na správne miesto. a) Je pravdivý výrok. 1. Číslo 7 je zložené číslo. b) Je nepravdivý výrok. 2. Ideš dnes večer do kina?. c) Je výrok, o ktorého pravdivosti 3. V tejto chvíli je v budove Pedagogickej fakulty je náročné rozhodnúť. Trnavskej univerzity aspoň 350 ľudí. d) Nie je výrok. 4. Číslo 12 nie je prvočíslo. 12. Priraďte vety na správne miesto. a) Je výrok, o ktorého pravdivosti je 1. Číslo 7 má práve 4 kladné delitele. náročné rozhodnúť. b) Je pravdivý výrok. 2. Číslo 6 má práve 4 kladné delitele. c) Je nepravdivý výrok. 3. Choď spať! d) Nie je výrok. 4. V tejto chvíli sleduje Markízu aspoň 100 000 divákov. 15

13. Označte, za akých podmienok je konjunkcia V práci som skončil skôr a bol som po deti v škôlke. pravdivá. a) v práci som skončil skôr, bol som pre deti v škôlke b) v práci som neskončil skôr, bol som po deti v škôlke c) v práci som neskončil skôr, nebol som po deti v škôlke d) v práci som skončil skôr, nebol som po deti v škôlke 14. Označte, za akých podmienok je disjunkcia V práci som skončil skôr alebo som bol po deti v škôlke. pravdivá. a) v práci som neskončil skôr, nebol som po deti v škôlke b) v práci som neskončil skôr, bol som po deti v škôlke c) v práci som skončil skôr, nebol som po deti v škôlke d) v práci som skončil skôr, bol som pre deti v škôlke 15. Označte, za akých podmienok je ekvivalencia "V práci som skončil skôr práve vtedy, keď som bol po deti v škôlke." pravdivá. a) v práci som neskončil skôr, nebol som po deti v škôlke b) v práci som skončil skôr, bol som pre deti v škôlke c) v práci som neskončil skôr, bol som po deti v škôlke d) v práci som skončil skôr, nebol som po deti v škôlke 16. Označte, za akých podmienok je implikácia "Ak som bol po deti v škôlke, potom som v práci skončil skôr." pravdivá. a) v práci som skončil skôr, bol som pre deti v škôlke b) v práci som neskončil skôr, nebol som po deti v škôlke c) v práci som skončil skôr, nebol som po deti v škôlke d) v práci som neskončil skôr, bol som po deti v škôlke 17. Označte, za akých podmienok je implikácia "Ak som v práci skončil skôr, potom som bol po deti v škôlke." pravdivá. a) v práci som skončil skôr, nebol som po deti v škôlke b) v práci som neskončil skôr, nebol som po deti v škôlke c) v práci som skončil skôr, bol som pre deti v škôlke d) v práci som neskončil skôr, bol som po deti v škôlke 16

18. Priraďte výroky na správne miesto. a) disjunkcia 1. Ak je číslo 7 prvočíslo, potom číslo 12 je zložené číslo. b) implikácia 2. Číslo 7 je prvočíslo alebo číslo 12 je zložené číslo. c) ekvivalencia 3. Číslo 7 je prvočíslo práve vtedy, keď číslo 12 je zložené číslo. d) konjunkcia 4. Číslo 7 je prvočíslo a číslo 12 je zložené číslo. 19. Priraďte výroky na správne miesto. a) implikácia 1. Veverička je cicavec a kapor je ryba. b) ekvivalencia 2. Veverička je cicavec vtedy a len vtedy, ak je kapor ryba. c) disjunkcia 3. Veverička je cicavec alebo kapor je ryba. d) konjunkcia 4. Ak je kapor ryba, potom veverička je cicavec. 20. Priraďte výroky na správne miesto. a) nepravdivá konjunkcia 1. Veverička je cicavec alebo kapor je ryba. b) nepravdivá disjunkcia 2. Veverička je vták alebo kapor je cicavec. c) pravdivá disjunkcia 3. Veverička je cicavec a kapor je ryba. d) pravdivá konjunkcia 4. Veverička je cicavec a kapor je vták. 21. Priraďte výroky na správne miesto. a) nepravdivá implikácia 1. Veverička je vták práve vtedy, keď kapor je cicavec. b) pravdivá implikácia 2. Ak je veverička cicavec, potom kapor je obojživelník. c) pravdivá ekvivalencia 3. Ak je veverička vták, potom kapor je obojživelník. d) nepravdivá ekvivalencia 4. Veverička je vták vtedy a len vtedy, keď kapor je ryba. 22. Označte pravdivé výroky. a) Veverička je cicavec a kapor je ryba. b) Veverička je cicavec a kapor je obojživelník. c) Veverička je vták a kapor je obojživelník. d) Veverička je vták a kapor je ryba. 23. Označte pravdivé výroky. a) Veverička je vták alebo kapor je obojživelník. b) Veverička je vták alebo kapor je ryba. 17

c) Veverička je cicavec alebo kapor je obojživelník. d) Veverička je cicavec alebo kapor je ryba. 24. Označte pravdivé výroky. a) Ak je veverička cicavec, potom kapor je ryba. b) Ak je veverička cicavec, potom kapor je obojživelník. c) Ak je veverička vták, potom kapor je obojživelník. d) Ak je veverička vták, potom kapor je ryba. 25. Označte pravdivé výroky. a) Veverička je cicavec práve vtedy, keď kapor je ryba. b) Veverička je vták práve vtedy, keď kapor je ryba. c) Veverička je cicavec práve vtedy, keď kapor je obojživelník. d) Veverička je vták práve vtedy, keď kapor je obojživelník. 26. Daná je nasledujúca tabuľka pravdivostných hodnôt. Napíšte, čo chýba v prázdnom políčku. 27. Daná je nasledujúca tabuľka pravdivostných hodnôt. Napíšte, čo chýba v prázdnom políčku. 28. Daná je nasledujúca tabuľka pravdivostných hodnôt. Napíšte, čo chýba v prázdnom políčku. 18

29. Daná je nasledujúca tabuľka pravdivostných hodnôt. Napíšte, čo chýba v prázdnom políčku. 30. Daná je nasledujúca tabuľka pravdivostných hodnôt. Napíšte, čo chýba v prázdnom políčku. 1. ab 2. ac 3. ac 4.ab 5. ad 6. bc 7. cd 8. cd 9. cd 10. bc 11. a4,b1,c3,d2 12. a4,b2,c1,d3 13. a 14. bcd 15. ab 16. abc 17. bcd 18. a2,b1,c3,d4 19. a4,b2,c3,d1 20. a4,b2,c1,d3 Test č. 1 správne riešenia 21. a2,b3,c1,d4 22. a 23. bcd 24. acd 25. ad 26. 1 27. 1 28. 0 29. 0 30. 1 19