ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Podobné dokumenty
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Voda. Pevné: sníh, led, kroupy, jinovatka, námraza Kapalné Plynné: vodní pára

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

SKUPENSTVÍ LÁTEK Prima - Fyzika

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

DIAGNOSTIKA ŽÁKOVSKÝCH PREKONCEPTŮ V PŘÍRODOVĚDĚ. Ondřej Šimik

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ VODA

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

J i h l a v a Základy ekologie

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Život ve vodě a u vody

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

TEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Projevy a chování obratlovců

VDO občanská společnost, stát - vytváření pravidel chování a týmové práce EV vztah člověka k prostředí - naše obec. EGS objevujeme Evropu a svět

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

Půdní voda. *vyplňuje póry v půdách. *nevytváří souvislou hladinu. *je důležitá pro růst rostlin.

Digitální učební materiál

Přírodověda. zná zásady poskytnutí první pomoci. zná zásady bezpečného pohybu a pobytu v přírodě. problémy konzumní společnosti

ročník 6. č. 14 název

U příležitosti tohoto významného dne jsme se rozhodli v jednotlivých třídách zařadit do vyučovacích hodin témata a úkoly s tématikou VODA.

H 2 O - vlastnosti : - nejrozšířenější sloučenina kyslíku - dva atomy vodíku a jeden atom kyslíku - je jednou z nejstálejších sloučenin - rozklad

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Modul 02 Přírodovědné předměty

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

1) Skupenství fáze, forma, stav. 2) 3 druhy skupenství (1 látky): pevné (led) kapalné (voda) plynné (vodní pára)

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Atmosféra Země a její složení

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

LIPIDY. Látka lanolin se získává z ovčí vlny. ANO - NE. tekutý lipid s vázanými nenasycenými mastnými kyselinami. olej vystavený postupnému vysychání

PŘÍRODOVĚDNÝ POKUS JAKO INTEGRUJÍCÍ PRVEK OBSAHU ŠKOLNÍ VÝUKY A ŽIVOTNÍ PRAXE ŽÁKA VYUŽITÍ ŽÁKOVSKÝCH PŘEDSTAV O VODĚ PŘI PROVÁDĚNÍ POKUSŮ NA 1

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Meteorologie opakování pojmů a veličin

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Voda. Základní podmínka života

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_126_Voda AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 8.,

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0215 Anotace

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

36-47-M/01 Chovatelství

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9. ROČNÍK. Změny skupenství. Filip Skalský, David Řehůřek

Přírodní vědy. DUM 17 Základnípodmínky života VODA

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

7/12. Vlhkost vzduchu Výpar

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Seznam tématických celků a mikrocelků databáze Ve dvou se to lépe táhne

Směsi, roztoky. Disperzní soustavy, roztoky, koncentrace

PŘÍRODOVĚDA 5. ROČNÍK

Vnitřní energie pevné látky < Vnitřní energie kapaliny < Vnitřní energie plynu (nejmenší energie)

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Transkript:

Úvodní obrazovka Menu Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Přírodověda 1 (pro 9-12 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu témat (horní část obsahu) nebo označit a tlačítko Start vpravo výběr obrazovky kliknutí v seznamu obrazovek (dolní část obsahu) Jednotlivé obrazovky Menu Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Hlavní část (střed) Pohyb mezi jednotlivými obrazovkami Předchozí stránka šipka, která se po najetí myší objeví vlevo uprostřed Následující stránka šipka, která se po najetí myší objeví vpravo uprostřed Informace o názvu aktuálního celku a tématu (dole) Stavový řádek (dole) Možnost skrýt (zobrazit) informace o aktuálním celku a tématu Číslo aktuálního tématu/počet všech témat Výběr (zadáním čísla) požadovaného tématu Číslo aktuální obrazovky/počet všech obrazovek v tématu Výběr (ze seznamu čísel) požadované obrazovky OBSAH: I. Vzduch 1. Fyzikální těleso, látka, jev Fyzikální těleso, látka, jev Co to je fyzikální těleso? Co to je látka? Fyzikální jevy (1) Fyzikální jevy (2) Chemické reakce a biologické procesy (1) Chemické reakce a biologické procesy (2) Příroda se stále mění, 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5, 6, 7 Úlohy 8 Úlohy 9 2. Vlastnosti pevných látek, kapalin a plynů Vlastnosti pevných látek, kapalin a plynů Čím se od sebe liší pevná tělesa, kapaliny a plyny? Objem a tvar fyzikálních těles

Jak změnit tvar tělesa? Lze fyzikální těleso stlačit? Váží talíř řídké polévky stejně jako talíř polévky husté? Různé látky, různá hustota (1) Různé látky, různá hustota (2) Porovnání vlastností pevných těles, kapalin a plynů, 2 Úlohy 3, 4, 5 Úlohy 6, 7 Úlohy 8, 9 3. Čím jsou tvořeny látky? Čím jsou tvořeny látky? Různá skupenství látek (1) Různá skupenství látek (2) Atom (1) Atom (2) Molekuly (1) Molekuly (2) Jak jsou tvořeny látky? Je látka stále stejná?, 2, 3 Úlohy 4, 5, 6 Úlohy 7 Úlohy 8 4. Chemické složení vzduchu Chemické složení vzduchu Co je to atmosféra? Jak daleko sahá atmosféra? Proč atmosféra neuletí do prostoru? Vzduch je homogenní směs (1) Vzduch je homogenní směs (2) Nehomogenní směsi (1) Nehomogenní směsi (2) Chemické složení vzduchu (1) (2) Úlohy 2 Úlohy 3 Úlohy 4 Úlohy 5, 6, 7 Úlohy 8, 9 5. Vypařování a sublimace Vypařování a sublimace Látky mohou měnit skupenství Kdy se látka vypařuje a kdy sublimuje? Vlastnosti procesů vypařování a sublimace Vodní pára Atomy a molekuly se neustále pohybují Proč se látky vypařují nebo sublimují?, 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5, 6 Úlohy 7, 8 Úlohy 9, 10 6. Počasí, mraky, atmosférické srážky Počasí, mraky, atmosférické srážky Jaké dnes máme počasí? Meteorologie

Čím jsou tvořeny mraky? Jak vznikají mraky? Obláček nebo bouřkové mračno? Vysoká oblačnost Nízká oblačnost Střední oblačnost (1) Střední oblačnost (2) Mraky se svislým vývojem Kondenzace, tuhnutí, srážení a tání Když začíná pršet (1) (2), 2 Úlohy 3 Úlohy 4 Úlohy 5, 6, 7 7. Vítr a jiné atmosférické jevy Vítr a jiné atmosférické jevy Odkud vane vítr? Jak vzniká vítr? Co vyvolává bouřky? Když svítí slunce a prší Čím je tvořeno bílé světlo? (1) (2), 2, 3 Úlohy 4 Úlohy 5, 6, 7 Úlohy 8 8. Měření teploty a tlaku vzduchu Měření teploty a tlaku vzduchu Co je to teplota? Jak funguje teploměr? Tlak a jeho měření Tlak vzduchu a počasí Měření atmosférického tlaku Úlohy 2, 3 Úlohy 4, 5 Úlohy 6 9. Létající živočichové Létající živočichové Hmyz nejpočetnější třída živočichů Jak hmyz pohybuje křídly? Znáš tento hmyz? (1) Znáš tento hmyz? (2) Znáš tento hmyz? (3) Křídla místo rukou (1) Křídla místo rukou (2) Ptáci, které známe (1) Ptáci, které známe (2) Jediní létající savci, 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5, 6 Úlohy 7 Úlohy 8, 9 10. Znečišťování ovzduší Znečišťování ovzduší Co znečišťuje ovzduší?

II. Druhy znečištění ovzduší Příroda zdrojem znečištění Člověk původcem znečištění Dýchej volněji, 2 Úlohy 3 Úlohy 4, 5 Úlohy 6 Úlohy 7 11. Opakování Opakování Fyzikální těleso, látka, jev Vlastnosti pevných těles, kapalin a plynů Čím jsou tvořeny látky? Chemické složení vzduchu (1) Chemické složení vzduchu (2) Vypařování a sublimace Počasí, mraky, atmosférické srážky (1) Počasí, mraky, atmosférické srážky (2) Počasí, mraky, atmosférické srážky (3) Vítr a jiné atmosférické jevy Měření teploty a tlaku vzduchu (1) Měření teploty a tlaku vzduchu (2) Létající živočichové Znečištění ovzduší (1) (2) (3) Úlohy 2, 3 Úlohy 4, 5 Úlohy 6, 7 Úlohy 8, 9 0 1, 12 3 4, 15, 16 7 8, 19 Voda na Zemi 12. Vodné roztoky a emulze Vodné roztoky a emulze Všudypřítomná voda Je pitná voda chemicky čistá? Rozpouštění pevných látek (1) Rozpouštění pevných látek (2) Rozpouštění kapalin v kapalinách (1) Rozpouštění kapalin v kapalinách (2) Roztok nasycený a nenasycený (1) Roztok nasycený a nenasycený (2) Roztok přesycený a krystalizace Proč je mořská voda slaná? (1) Proč je mořská voda slaná? (2) (1) (2), 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5, 6 Úlohy 7 Úlohy 8 13. Vlastnosti vody v různých skupenstvích

Vlastnosti vody v různých skupenstvích Tři skupenství vody Vlastnosti ledu Vodní pára a vypařování Kdy voda vře? (1) Kdy voda vře? (2) Rozdíl mezi varem a vypařováním Úlohy 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5 Úlohy 6 Úlohy 7 14. Atmosférické srážky Atmosférické srážky Déšť nebo mrholení Bílý prach a ledové kuličky (1) Bílý prach a ledové kuličky (2) Jak vzniká rosa? Jinovatka, náledí, námraza Úlohy 2 Úlohy 3 Úlohy 4, 5 Úlohy 6 Úlohy 7, 8 Úlohy 9 15. Povrchové vody Povrchové vody Voda na Zemi (1) Voda na Zemi (2) Řeky, potoky a průplavy Prameny Jezera a vodní nádrže (1) Jezera a vodní nádrže (2) Bažiny Úlohy 2 Úlohy 3 16. Vodní rostliny Vodní rostliny Na břehu jezera Vzdalujeme se od břehu Otevřená vodní plocha Co jsou to řasy? Řeky a potoky, čili tekoucí vody Co roste v mořích? Úlohy 2, 3 Úlohy 4 Úlohy 5 Úlohy 6 Úlohy 7 Úlohy 8 17. Přizpůsobení ryb a obojživelníků k životu ve vodě Přizpůsobení ryb a obojživelníků k životu ve vodě Jaké překážky musí překonávat vodní živočichové? Cítit se jako ryba ve vodě

Ploutve pohybové orgány Proč ryby neklesají ke dnu? Bez dýchacího zařízení Bezocasí a ocasatí Obojživelní živočichové Vývoj skokana hnědého Úlohy 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5 Úlohy 6 Úlohy 7 Úlohy 8 18. Vodní savci Vodní savci Ryba nebo savec? Podobní rybám (1) Podobní rybám (2) Je možno dýchat plícemi a žít přitom ve vodě? Mateřské mléko je nejlepší potrava Tuleni obojživelní savci Hráze bobří hrady Vydry Úlohy 2 Úlohy 3 Úlohy 4 Úlohy 5 Úlohy 6 Úlohy 7 Úlohy 8 19. Znečištění vod Znečištění vod Zdroje a použití sladké vody Druhy odpadních vod Čištění odpadních vod Co je to koloběh vody? Jak můžeme sami omezit znečišťování vody? Úlohy 2, 3 Úlohy 4, 5 Úlohy 6 Úlohy 7 20. Vliv stavu čistoty vod na organismy Vliv stavu čistoty vod na organismy Bez vody není života O takových vodách sníme (1) O takových vodách sníme (2) Zarůstání jezer důležitý varovný signál Smrt jezera Řeky umírají v důsledku průmyslového znečištění Neviditelný nepřítel Úlohy 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5 Úlohy 6 Úlohy 7

21. Opakování Opakování Vodné roztoky a suspenze Vlastnosti vody v různých skupenstvích Atmosférické srážky Povrchové vody Vodní rostliny Přizpůsobení ryb k životu ve vodě Přizpůsobení obojživelníků k životu Velryby a delfíni Tuleni, bobři a vydry Znečištění vod Vliv stavu čistoty vod na organismy (1) (2) (3) Úlohy 2 Úlohy 3 Úlohy 4, 5 Úlohy 6 Úlohy 7, 8 Úlohy 9 0 1, 12 3 4, 15 III. Horniny, nerosty, půdy 22. Vznik pevných látek Vznik pevných látek Lze sušit prádlo na mrazu? Jak změnit skupenství látky v kapalné? Čím se liší tání od rozpouštění? Jak změnit skupenství v pevné? Úlohy 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5 Úlohy 6, 7 Úlohy 8 23. Nerosty a horniny Nerosty a horniny Cesta do nitra Země Jaké je chemické složení Země? Nerosty Z jakých nerostů se skládají horniny? (1) Z jakých nerostů se skládají horniny? (2) Horniny a jejich druhy Úlohy 2 Úlohy 3 Úlohy 4, 5 Úlohy 6, 7 24. Jak vzniká půda? Jak vzniká půda? Co je to půda? Jak vzniká půda? Složky půdy Půdotvorní činitelé Uložení vrstev v půdním profilu

Úlohy 2 Úlohy 3 Úlohy 4 Úlohy 5 25. Půdy v nejbližším okolí Půdy v nejbližším okolí Jak provést odkryv půdy? (1) Jak provést odkryv půdy? (2) Půdy nejsou stejné Nejdůležitější české půdy (1) Nejdůležitější české půdy (2) Nejdůležitější české půdy (3) Typy půd v ČR Mapa půd v ČR Úrodné vysočiny a mapy horských oblastí, 2 Úlohy 3 Úlohy 4 Úlohy 5 26. Půda jako životní prostředí organismů Půda jako životní prostředí organismů Půdní mikroorganismy (1) Půdní mikroorganismy (2) Proč by měly být v půdě žížaly? Kdo ještě bydlí v zemi? (1) Kdo ještě bydlí v zemi? (2) Jak žije krtek v podzemí? Podzemní domy (1) Podzemní domy (2) Úlohy 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5 27. Ničení půd Ničení půd Proč máme chránit půdu? Degradace a devastace půd Činitelé působící ničení půdy Důsledky ničení půd Způsoby ochrany půd Lze zachránit mrtvé půdy? Můj podíl na ochraně půdy Úlohy 2 Úlohy 3 Úlohy 4 Úlohy 5 28. Opakování Opakování Vznik pevných látek Nerosty a horniny (1) Nerosty a horniny (2) Jak vzniká půda? Půda jako životní prostředí organismů (1) Půda jako životní prostředí organismů (2) Ničení půd (1) Ničení půd (2)

(1) (2) (3), 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5, 6 Úlohy 7 Úlohy 8, 9 0 1, 12 3, 14 5, 16 7, 18 9, 20 IV. Fauna a flóra 29. Vlastnosti živých organismů Vlastnosti živých organismů Čím se liší mravenci od kamene? Životní funkce Pohyb a smysly Mohou se rostliny pohybovat? Způsob přijímání potravy rostlin a živočichů Dýchání přijímání kyslíku Co to znamená vylučování Růst, vývoj a rozmnožování (1) Růst, vývoj a rozmnožování (2) Růst, vývoj a rozmnožování (3) Úlohy 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5 Úlohy 6 30. Klasifikace organismů Klasifikace organismů Jak klasifikovat živé organismy? Hra na klasifikaci živočichů (1) Hra na klasifikaci živočichů (2) Hra na klasifikaci živočichů (3) Umíš pojmenovat tyto živočišné třídy? (1) Umíš pojmenovat tyto živočišné třídy? (2) Říše Druhy Šest říší Úlohy 2, 3 Úlohy 4 Úlohy 5 31. Znaky nahosemenných rostlin Znaky nahosemenných rostlin Borovice nahosemenná rostlina (1) Borovice nahosemenná rostlina (2) Rostliny krytosemenné Stavba květu Opylení první etapa tvorby semen (1) Opylení první etapa tvorby semen (2) Každý plod vypadá jinak Proč se bodlák chytá psího ocasu? Léčivé rostliny

, 2 Úlohy 3 Úlohy 4 Úlohy 5, 6 Úlohy 7 32. Rostliny a živočichové žijí vedle sebe Rostliny a živočichové žijí vedle sebe Autotrofie a heterotrofie Skládáme potravní řetězec (1) Skládáme potravní řetězec (2) Živočichové se živí rozmanitou potravou Některé rostliny se živí živočichy Hmyz škůdci polí a lesů Hmyz opyluje květy Ptáci rozšiřují semena rostlin Úlohy 2 Úlohy 3, 4 Úlohy 5 Úlohy 6 Úlohy 7 Úlohy 8 33. Suchozemští obratlovci Suchozemští obratlovci Ty jsi také obratlovec! Jací plazi žijí v současnosti na Zemi? (1) Jací plazi žijí v současnosti na Zemi? (2) Všichni u nás žijící plazi jsou chráněni (1) Všichni u nás žijící plazi jsou chráněni (1) Ptáci létající obratlovci Savci živorodí obratlovci Ptakořitní Vačnatci Obratlovci chovaní člověkem (1) Obratlovci chovaní člověkem (2) Úlohy 2, 3 Úlohy 4 Úlohy 5 Úlohy 6 34. Opakování Opakování Země - planeta obývaná živými organismy Živiny a kyslík jsou nezbytné k životu Živé organismy se pohybují a reagují na okolí Rostliny tvoří semena Kdo koho požírá? Savci živorodí suchozemští obratlovci Plazi a ptáci vejcorodí suchozemští obratlovci (1) (2) Úlohy 2 Úlohy 3 Úlohy 4 Úlohy 5, 6 Úlohy 7, 8 Úlohy 9, 10 1 2, 13 4, 15

V. Člověk a prostředí 35. Žák a jeho rodina Žák a jeho rodina Rodina Moje dnešní rodina (1) Moje dnešní rodina (2) I ty budeš jednou dospělý! Příbuzní Rodokmen (1) Rodokmen (2) Miluje, má rád, váží si (1) (2) Úlohy 2 Úlohy 3 36. Individuální vývoj člověka Individuální vývoj člověka Život před narozením První křik První slovo Maminko, proč? Báječná léta (1) Báječná léta (2) Moje tělo se mění! Stávám se ženou! Stávám se mužem! Co to znamená být dospělý? (1) Co to znamená být dospělý? (2) Úlohy 2, 3 Úlohy 4, 5 Úlohy 6, 7 37. Zdravý životní styl Zdravý životní styl Co je to hygiena? Nemoci špinavých rukou (1) Nemoci špinavých rukou (2) Naše osobní hygiena stravování (1) Naše osobní hygiena stravování (2) Ochranné očkování Hygiena nervového systému Vyhýbej se alkoholu, drogám a cigaretám Pečujme o svoje smysly (1) Pečujme o svoje smysly (2) Odpočinek, 2 Úlohy 3 Úlohy 4 Úlohy 5 Úlohy 6, 7 Úlohy 8 38. Šetření surovinami a energií v každodenním životě Šetření surovinami a energií v každodenním životě Suroviny jsou kolem nás! Jak šetřit surovinami? Jak využíváme elektrickou energii? Zdroje energie Šetři energií! Umíš šetřit energií?

Odpady vzrůstající hrozba (1) Odpady vzrůstající hrozba (2) Odpad může také být cennou surovinou (1) Odpad může také být cennou surovinou (2) Odpad může také být cennou surovinou (3) Úlohy 2 Úlohy 3 Úlohy 4