PROSTOROVOST: MÍSTA, ÚZEMÍ, KRAJINY, REGIONY, GLOBIONY

Podobné dokumenty
STÁTNÍ ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA BAKALÁŘSKÝ STUPEŇ. (platnost od )

Lokální a regionální rozvoj ČR. Aktuální problémy a výzvy

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Kdo je vlastně chudý?

OTÁZKY K STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE NAVAZUJÍCÍ MAGISTERSKÝ STUPEŇ. (platnost od )

OBSAH VYUČOVÁNÍ ZEMĚPISU

Katedra geografie Přírodovědecké fakulty UJEP

Metodický list pro první soustředění kombinovaného Mgr. studia předmětu

Oznámení odečtu tepla a vody

Centre for Analysis of Regional Systems Nodální dopravní regiony v Jihočeském kraji: implikace pro regionální dopravní politiku

ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ

Obecná a regionální ekonomie

VEŘEJNÉ POLITIKY ÚVOD DO STUDIA ÚVOD VYMEZENÍ VYMEZEN ZÁKLADNÍCH

Jak (ne)měřit sociální kapitál?

Tabulace učebního plánu

Marketing ve veřejné správě (N_MarVS)

Regionální statistiky inovací a výzkumu a vývoje

CÍLE VYUČOVÁNÍ ZEMĚPISU

Věková struktura obyvatelstva, prognózy. Centre for Analysis of Regional Systems cenars.upol.cz

4. ROZMÍSTĚNÍ OBYVATELSTVA

Ekonomika kreativních a kulturních průmyslů

MEZI MĚSTEM A VENKOVEM: ČESKÁ SUBURBANIZACE V OBDOBÍ PO TRANSFORMACI

Regionální diferenciace ČR. Regionalistika 2

3. ROZMÍSTĚNÍ OBYVATELSTVA

VĚTRNÉ ELEKTRÁRNY A CHARAKTER, RÁZ A IDENTITA KULTURNÍ KRAJINY

Teorie sociální identity a teorie sebekategorizace

Geografie zemědělství Postavení v kontextu geografických věd: typická mezní, hraniční, disciplína, souvisí s některými dalšími tak těsně, že mezi

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

B104MFS Marketing finančních služeb

1. okruh Mezinárodní migrace obyvatelstva

Tabulace učebního plánu

Management rozvoje lokální ekonomiky

Rozšiřující studium zeměpisu pro 2. stupeň ZŠ

Sociální dialog. Kde nás nyní naleznete?

Aktualizace 2014 STUDIE SÍDELNÍ STRUKTURY MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE. Příloha - B Mapové výstupy. INSTITUT REGIONÁLNÍCH INFORMACÍ, s.r.o

Fáze urbanizace. klasická urbanizace. desurbanizace reurbanizace (gentrifikace)

KLASIFIKACE ZMENŠUJÍCÍCH SE MĚST V ČESKÉ REPUBLICE

Základy regionalistiky 2 R E G IONÁLNÍ ( Ú Z E M NÍ) PLÁNOVÁNÍ

Sociálně zodpovědná geografie XV. kongres Slovenskej geografickej spoločnosti Relevancia geografie v meniacom sa svete

Požadavky OR studijního programu Demografie

Evropská chytrá a sdílená města

Aplikace konceptu lokalit a relačního prostoru na diferenciaci venkovského prostoru

Podpora digitalizace české ekonomiky

Filozofická fakulta PU v Prešove Inštitút politológie SYLABUS

Obyvatelstvo a bydlení

ANALÝZA SITUACE NA TRHU PRÁCE PRO STUDIJNÍ OBOR PROVOZ, ORGANIZACE A EKONOMIKA POŠT

4. METODY VYMEZENÍ REGIONŮ

Vyhláška rektora č. 3/2012 Přihlašování k tématům bakalářských prací a realizace odborných praxí v akademickém roce 2012/2013

POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI

Studijní programy 2015 / 2016

2.4 Nová bytová výstavba

Základy humánní geografie (geografie obyvatelstva a sídel)

Rozšiřující studium zeměpisu pro 2. stupeň ZŠ

GLOBALIZACE. Cíle GRV: Postoje a hodnoty

Postoje. Miroslava Schöffelová LS 2013

Výzkumné otázky v kontextu RM regionu Jesenicka

Orlová a Petřvald řídíme strategicky a společně

JSOU PŘÍMÉ ZAHRANIČNÍ INVESTICE DETERMINANTOU ATRAKTIVITY ČESKÝCH REGIONŮ? Pavel Zdražil. XVIII. mezinárodní kolokvium o regionálních vědách

DESET LET V EVROPSKÉ UNII

Scénáře budoucího vývoje regionu: socioekonomický výzkum dopadů vývoje JE Dukovany

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Potřeby a rozvoj venkovských společenství. RNDr. David W. Novák, Ph.D.

OTÁZKY STÁTNÍ MAGISTERSKÉ ZKOUŠKY ZSV - GEO SPOLEČENSKO-VĚDNÍ OKRUH

Vzdělávací obor: Předmět: Zeměpis (platnost od pro 1. ročník)

Implementace nástrojů rozšířené reality a kontextově dostupných služeb do prezentace strategií místního rozvoje

Studijní obor VEŘEJNÁ EKONOMIKA A SPRÁVA Témata bakalářských prací Stav k 21. září 2010

Vzdělávací obor: Předmět: Zeměpis

SMART CITIES OPTIKOU MMR

Prameny práva (přednáška k předmětu Základy práva) JUDr. Marek Starý, Ph.D.

Základní informace o co se jedná a k čemu to slouží

Strategie migrační politiky České republiky

ANALÝZA SITUACE NA TRHU PRÁCE PRO STUDIJNÍ OBOR ŽELEZNIČÁŘ, PRÁCE V DOPRAVĚ

III. Sociální stratifikace rodin respondentů ve věku let a jejich dětí do 15 let

I. oddíl 1 Sociální politika, její podstata a základní charakteristika Typy (modely) sociální politiky, její funkce a nástroje

Sociálně prostorová diferenciace v České republice:

TEORETICKÉ OTÁZKY BEZPEČNOSTI

2.3 Proměna věkové struktury

JARNÍ ŠKOLA Zdravých měst

Odborné praktické. lní situace, výzvy a problémy Mgr. Věra Malík Holasová, Ph.D.

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍHO OBORU ŘEZNÍK-UZENÁŘ, ŘEZNICKÉ A UZENÁŘSKÉ PRÁCE

Obrana pojetí a aktuální vývoj. Ing. Eduard Bakoš, Ph.D.

Metodika) vyhodnocení) ekonomické) efektivnosti*!!stanovení)a)vyhodnocení)a) návrh&výstupních&jednotek,&napojení&na& systém&rsa."

Management a řízení ve veřejné správě/neziskových organizacích. Přednáška pro MOVS Mgr. Simona Škarabelová, Ph.D.

Davoská 2018 deklarace Konference ministrů kultury ledna 2018, Davos, Švýcarsko

6. Regionální politika a dopravní politika

Globální rizika. Neočekávané události, které mohou negativně ovlivnit státy a jejich ekonomiky v dalších 10 letech

Základní teoretická východiska

SÍDLA, OSÍDLENÍ A JEJICH STRUKTURA TYPY SÍDEL

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 9. KUDLÁČEK

Člověk a příroda - Zeměpis 7.ročník

TEORIE OSTROVNÍ BIOGEOGRAFIE (TOB)

Člověk a příroda. Zeměpis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Projekt Koordinace opatření na podporu sladění pracovního a rodinného života na úrovni krajů, registrační číslo CZ /0.0/0.

Strategické řízení ve světle evropských fondů. Mgr. František Kubeš odbor regionální politiky Ministerstvo pro místní rozvoj

Teorie regionálního rozvoje. Neoklasické teorie

Geografické informační systémy v územním plánování

Quality of life přístupy studentů, feedback studentů. Materiál pro budoucí lektory a veřejnost

Komunitní školy v České republice

Participace a spolupráce v rozvoji malých měst Jana Stachová a Daniel Čermák Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.

Vývoj sídel a urbanizace. Centre for Analysis of Regional Systems cenars.upol.cz

Transkript:

Workshop kateder geografie TU v Liberci, katedry regionálnej geografie, ochrany a plánovania krajiny PrF Univerzity Komenského v Bratislave a pobočky České geografické společnosti v Liberci : PROSTOROVOST: MÍSTA, ÚZEMÍ, KRAJINY, REGIONY, GLOBIONY Navrhovaný program: 10:00-10:10: zahájení 10:10-11:45: A. Hynek, J. Vávra, T. Vágai, B. Krejčová, J. Hrdá, P. Vodáková 11.45-12.30: rozprava Přestávka na oběd 13:30-13.35: zahájení 13: 35-14.20: K. Kasala, J. Trávníček a J. Trojan, R. Osman 14.20 volná rozprava ke klíčovým tématům: Prostorovost místa, území, krajiny, regiony, globiony Po oficiálním ukončení akce uvítáme možnost pokračování neformální diskuse lenka.nemcova@tul.cz

1. blok: 10:10-11:45 A. Hynek Prostorovosti: místa, území, krajiny, regiony, globiony prostor a prostorovost krajiny a regiony: někdy stejné prostory, ale různé prostorovosti megaregiony, nebo globiony? globiony jako produkt globálního trhu globiony krajinné J. Vávra Místo humanistická koncepce Je místo jevem, kterým jednotlivec může poznávat druhé? K jakým nedorozměním může docháte při chybném, nepřesném specifikování místa? Na co si dávat pozor, pokud jedinec vysvětluje cestu z bodu A do bodu B cizinci, případně vysvětluje místnímu odkud je? Jak lze chápat identitu k místu na základě tohoto "vyjevování" (appearance)? T. Vágai Prostorová konstrukce sociální reality na příkladu konceptu území Nakolik a jakým způsobem je v současné humánní geografii patrná práce s prostorem absolutním, relativním a relačním? Z čeho takový způsob nahlížení na prostor může vycházet a co otevírá/ uzavírá? Jak se takový pohled na prostor objevuje v práci v lokálním kontextu? Nakolik je nosný při práci s konceptem území a nakolik jej rozšiřuje oproti jeho normativnímu vymezení, které je v domácím prostředí vůdčí?

B. Krejčová, Regiony sociální a kulturní dimenze Prostor kolektivní paměť sounáležitost identita region? Lze chápat region jako způsob života? Sociální sítě a přenos kultury jako prostředek segmentace prostoru, utváření regionu? Jaký vliv má prostor / region na uspořádání sociálních vztahů? J. Hrdá Globiony jiné pojetí prostorového členění Jak se vypořádat s absencí ostré hranice v modelu Hubs and Spokes mezi jednotlivými globiony? Jak řešit negativní dopad uspořádání světového obchodu v modelu Hubs and Spokes pro ekonomicky slabší státy? Jak se bude vyvíjet tato sít v budoucnu - zhustění a rozčlenění P. Vodáková Ekonomická krize a její dopady na Českou republiku z geografického pohledu aneb Ekonomická prostorovost Mohly ovlivnit ekonomiku, její dopady a později i následky, aspekty socioekonomického prostředí jako je např. demografická struktura, zaměstnanost v sektorech, dopravní systém, migrace, apod.? Vyjadřuje ekonomická prostorovost a prostorová ekonomika to samé? Jaký měla vliv ekonomická krize na regionální disparity ČR?

2. blok: 13:35-14:20 K. Kasala Priestorovosť, skúsenosť a sociálny vývoj J. Trávníček, J. Trojan Možnosti vizualizace prostorovosti Reaguje současná geografie adekvátně na téma kyberprostoru? Existují dnes jasně vymezitelné přechody mezi (materiální) realitou - rozšířenou realitou - virtuální realitou? Je kyberprostor něčím omezen? Kdo jej konstruuje? Lze v něm aplikovat měřické funkce? Jakým způsobem ovlivňuje kyberprostor naši percepci a imaginaci? Jak ovlivňují současné mobilní technologie sociální konstrukci prostoru? Závisí použití augmented reality na použité technologii nebo na uživateli? Nebo na třetí osobě konstruující mosty mezi materiálním světem a kybernetickým úložištěm dat? R. Osman Tvar: možnost pojetí prostoru Jaký je vztah prostoru ke tvarům v něm obsažených? Mají místa své tvary? Může být sám prostor polem možností v něm realizovatelných? Mohou být možnosti prostoru pojímány jako jeho tvar?

14:20 volná rozprava ke klíčovým tématům: Prostorovost místa, území, krajiny, regiony, globiony Darina Posová Alternativy vymezení jádra městského regionu a městského regionu při studiu urbanizace (urbanizace, suburbanizace) na úrovni města (městského regionu). Lze stanovit hranici v krajině mezi urbanizací a suburbanizací, příp. desurbanizací a na základě jakých kritérií? Úskalí tohoto vymezení. Potřeba vymezení hranice jádra městského regionu a vnější hranice městského regionu pro strukturální hodnocení formy urbanizace urbanizace, suburbanizace, desurbanizace, příp. reurbanizace) městského regionu.