1) Moje dieťa chodí do školy rado

Podobné dokumenty
DOTAZNÍK NA HODNOTENIE KVALITY ŠKOLY RODIČMI ŽIAKOV VYHODNOTENIE

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

Spojená škola, Oslobodenia č. 165, Belá

KLÍMA PEDAGOGICKÉHO ZBORU A INTERAKČNÝ ŠTÝL RIADITEĽA

RODIČOVSKÉ KONTO EDUPAGE

HEJNÉHO MATEMATIKA. Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

Vedenie dokumentácie

Program 9: Vzdelávanie

PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy

PLÁN VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY NA ŠKOLSKÝ ROK 2013/2014

Vyhodnotenie dotazníkov - osoby so špeciálnymi potrebami

Meno: Rok narodenia:.. B a) Prekonané vážne choroby rodičov: (Vyplní triedny učiteľ a špeciálny pedagóg) b) Súrodenci: Meno Por. číslo Rok narodenia P

OBSAH. ÚVOD... 9 POUŽITÉ SKRATKY ZÁKON č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon)... 23

P E D A G O G I C K É

VYHODNOTENIE ANONYMNÉHO DOTAZNÍKA ŽIAKOV V ŠKOLSKEJ JEDÁLNI ZŠ s MŠ FRANCISCIHO V POPRADE ZA ŠK. ROK 2014/2015

Obsah. Úvod Vyhodnotenie dotazníka Grafické vyhodnotenie... 7

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!

ROZVOJ ČITATEĽSKEJ GRAMOTNOSTI MARCELA MASLOVÁ ZDRUŢENIE ORAVA PRE DEMOKRACIU VO VZDELÁVANÍ

N á v r h k pripomienkovaniu. sa uznieslo na tomto

Prieskum názorov a potrieb občanov obcí zahrnutých do územia MAS MALOHONT KRUŽNO

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI CIEĽOVÝCH SKUPÍN S VYBRANÝMI SLUŽBAMI ORGANIZÁCIE

N á v r h. Obec Valaská Belá. Všeobecne záväzné nariadenie Obce Valaská Belá. č.../2012

Výstupný dotazník pre projekt E - learning - škola budúcnosti. žiaci

Finančné pásma na nákup potravín. Pre žiakov zo športových škôl a športových tried

Dotazník pre rodiny s deťmi

Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa

PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE PROGRAMOVANIA WEBOVÝCH APLIKÁCIÍ

Príloha k vyhodnocovacej správe AUTOEVALVÁCIA ZÁKLADNEJ ŠKOLY V TLMAČOCH. PaedDr. Boţena Dudášiková

Protokol o zápise dieťaťa do 1. ročníka ZŠ

Porovnanie výsledkov IQ (test SON- R 2 1/2-7) a GHS (Göppingen - hrubé skóre) vo vzťahu k subjektívnym faktorom správania

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!

Dotazník Príloha 1 SPOKOJNOSŤ NÁVŠTEVNÍKOV TERMÁLNEHO KÚPALISKA PODHÁJSKA

PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH

PaedDr. Subjaková Helena

Výsledky žiakov podľa stupňa najvyššieho dosiahnutého vzdelania

Vyhodnotenie dotazníka Dodávka podporného hardvéru pre učiteľov

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Školský klub detí pri Základnej škole s Materskou školou v Liptovskej Tepličke, 369/10, Liptovská Teplička PLÁN PRÁCE ŠKD 2014/2015

UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa

Prax pre študentov odboru Anglický jazyk a kultúra

Moderná IŽK všeobecné pokyny pre prácu s modernou IŽK

VŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE MESTA LUČENEC

O b e c R o z h a n o v c e

Smernica č.2/2013 Štúdium v zahraničí

Pre školský rok 2013 / 2014

Konferencia Dieťa v ohrození XXII

Všeobecne záväzné nariadenie MESTO VEĽKÝ KRTÍŠ

Stredná odborná škola obchodu a služieb Mierová 1973/79, Humenné PLÁN PRÁCE

Plán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY

Odmietanie očkovania v ambulancii všeobecného lekára pre deti a dorast


Školský rok 2016 / 2017

Základná škola, Ul. A. Felcána č.4, Hlohovec. Plán hospitačnej činnosti

Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov )

Základná škola s matersko školou Žaškov. SMERNICA č. 2/2016. o výške a úhrade príspevkov na úhradu nákladov spojených s činnosťou škôl

MONITOROVANIE VYUŽÍVANIA VHODNOSTI UČEBNICE

PPC brief. Zadanie pre tvorbu PPC reklamnej kampane

SYSTEMATICKÉ VZDELÁVANIE PRACOVNÍKOV V ORGANIZÁCII

Tvorba IVP. PhDr. Zdenka Koncová špeciálny pedagóg CPPPaP - Lučenec

Obrázok č. 1 Rozloženie typu realizovaných aktivít v RÚVZ v SR ku Medzinárodnému dňu bez fajčenia v roku 2011

Prehľad nového TwinSpace

V Š E O B E C N E Z Á V Ä Z N É N A R I A D E N I E

FOCUS Sekcie riadenia programov regionálneho rozvoja

Vyhodnotenie projektu Maturita on-line 2011

MONITOROVANIE VYUŽÍVANIA VHODNOSTI UČEBNICE

Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní

Smernica č. 2/2009-R z 15. januára 2009 o zrušení niektorých rezortných predpisov

Štátny pedagogický ústav Bratislava

Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov

HODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná

Gymnázium, Štúrova 16, Želiezovce PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCU

Článok I. Základné ustanovenia

Študent a jeho profesijná odbornosť v praxi

Gymnázium Pierra de Coubertina, Námestie SNP 9, Piešťany IŠkVP 2017/18 Rámcový učebný plán pre 8 -ročné štúdium

Charakteristika predmetu

ŠTATÚT ŽIACKEHO PARLAMENTU

Zápisnica zo zasadania Rady rodičov zo dňa

Partneri projektu. Otvorenie projektu

Organizačná smernica č.1/2012 ŠTÚDIUM V ZAHRANIČÍ

Materská škola, Litovelská ulica č. 605, Kysucké Nové Mesto. Návrh na I. úpravu rozpočtu na rok 2013

Dodatok č. 4 ku Školskému vzdelávaciemu programu

Zápisnica o vyhodnotení ponúk- časť Kritériá

Kľúčová akcia 2 Strategické partnerstvá v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy PaedDr. Milada Kristínová Základná škola Dr.J.

MAGISTRÁT HLAVNÉHO MESTA SLOVENSKEJ REPUBLIKY BRATISLAVY

Téma dňa: Ovocie a zelenina.

Vyhodnotenie. Dotazník o škole 2014/2015 Gymnázium M. R. Štefánika v Šamoríne Spracovala: Mgr.Kornélia Ďuríková školská psychologička

Správa o hospodárení ZŠ Benice za rok 2011

VŠEOBECNÉ ZÁVÄZNÉ NARIADENIE MESTSKÉHO ZASTUPITEĽSTVA V KRÁĽOVSKOM CHLMCI. Číslo 2/2011

ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU HRABKOV 159

Dotazník pre školu. Štvrtý ročník. Národné koordinačné centrum štúdie TIMSS Štátny pedagogický ústav Pluhová Bratislava. Identifikačný štítok

PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

VZN č. 1/2006. o úprave podmienok poskytovania finančných príspevkov na podporu úpravy rodinných pomerov dieťaťa

ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2015

Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2

I. Struktury vzdělávacích systémů ČR a SR

Transkript:

VYHODNOTENIE DOTAZNÍKA NA HODNOTENIE KVALITY ZŠ RODIČMI ŽIAKOV Na triednych schôdzkach rodičovského združenia sme požiadali rodičov o vyplne dotazníka. Naším zámerom bolo zistiť názory rodičov na kvalitu školy a jeho výsledky použiť na skvalitne práce. Z dôvodu zabezpečenia čo najväčšej objektivity názorov a vyjadrení rodičov bol dotazník anonymný. Dotazník vyplnilo 68 rodičov z celkového počtu 12 rodičov. Každá otázka je vyhodnotená počtom označení a v percentách mostatne, zvlášť 1. a zvlášť 2. stupeň, a ako celok. Rodičia mali možnosť svoj názor aj na to, čo im v škole páči, nepáči a čo odporúčajú zlepšiť. Ceníme si, že ktorí rodičia využili túto možnosť. Otázkam, v ktorých vyskytli nesúhlasné názory rodičov, budeme venovať náležitú pozornosť a hľadať východiská na zlepše daného stavu. Ďakujeme všetkým rodičom za prejave svojich postojov a názorov na školu. Vaše dieťa je žiakom/žiačkou 1. stupňa 2. stupňa Počet rodičov 37 54% 31 46% 68 Dotazník vyplnilo 68 rodičov, z toho 37 rodičov na 1.stupni a 31 rodičov na 2.stupni. 1) Moje dieťa chodí do školy rado. 5 14% 31 84% 1 3% % % 1 3% 21 68% 5 16% 4 13% % 6 9% 52 76% 6 9% 4 6% % 1) Moje dieťa chodí do školy rado 6 5 4 3 2 1

Komentár: Až 85% rodičov uviedlo, že ich dieťa chodí rado do školy. 2) Mám dostatok informácií o tom, čo deje v ZŠ 5 14% 26 7% 2 5% 4 11% % 6 19% 2 65% 5 16% % % 11 16% 46 68% 7 1% 4 6% % 2) Mám dostatok informácií o tom, čo deje v ZŠ 5 4 3 2 1 Komentár: Až 84% rodičov má dostatok informácií o dianí v škole. 3) Som dostatočne informovaný/á o tom, ako moje dieťa v ZŠ správa 7 19% 24 65% 5 14% 1 3% % 5 16% 24 77% 1 3% 1 3% % 12 18% 48 71% 6 9% 2 3% %

3) Som dostatočne informovaný/á o tom, ako moje dieťa v ZŠ správa 5 4 3 2 1 Komentár: Až 89% rodičov má dostatok informácií o správaní svojho dieťaťa v ZŠ. 4) Zúčastňujem na vyučovaní (napr. na dni otvorených dverí alebo inokedy) 4 11% 23 62% % 1 27% % 2 6% 17 55% % 11 35% 1 3% 6 9% 4 59% % 21 31% 1 1% 4) Zúčastňujem na vyučovaní (napr. na dni otvorených dverí alebo inokedy) 4 3 2 1 Komentár: 68% rodičov zúčastňuje na vyučovaní v rámci dňa otvorených dverí a pod.

5) Mám dostatok informácií o prospechu môjho dieťaťa ZŠ 12 32% 25 68% % % % 9 29% 22 71% % % % 21 31% 47 69% % % % 5) Mám dostatok informácií o prospechu môjho dieťaťa ZŠ 5 4 3 2 1 Komentár: 1% rodičov má dostatok informácií o prospechu svojho dieťaťa v ZŠ. 6) Môžem kedykoľvek stretnúť s triednou učiteľkou môjho dieťaťa 11 3% 24 65% 1 3% % % 12 39% 18 58% 1 3% % % 23 34% 42 62% 2 3% % % 6) Môžem kedykoľvek stretnúť s triednou učiteľkou môjho dieťaťa 5 4 3 2 1

Komentár: Až 96% rodičov môže kedykoľvek stretnúť s triednym učiteľom svojho dieťaťa. 7) Škola ma okamžite informuje, keď moje dieťa v škole čo vyvedie 12 32% 19 51% 5 14% 1 3% % 8 26% 16 52% 6 19% 1 3% % 2 29% 35 51% 11 16% 2 3% % 7) Škola ma okamžite informuje, keď moje dieťa v škole čo vyvedie 35 3 25 2 15 1 5 Komentár: Až 8% rodičov je okamžite informovaných. 8) V škole k žiakom správajú objektívne 4 11% 18 49% 12 32% 3 8% % 3 1% 16 52% 9 29% 3 1% % 7 1% 34 5% 21 31% 6 9% %

8) V škole k žiakom správajú objektívne 35 3 25 2 15 1 5 Komentár: 6% rodičov si myslí, že v škole k žiakom správajú objektívne. 31% nevedelo. 9) Som spokojný/á so školou, do ktorej chodí moje dieťa 11 3% 24 65% 1 3% 1 3% % 5 16% 24 77% 1 3% 1 3% % 16 24% 48 71% 2 3% 2 3% % 9) Som spokojný/á so školou, do ktorej chodí moje dieťa 5 4 3 2 1 Komentár: Až 95% rodičov je spokojných so školou, do ktorej chodí ich dieťa.

1) Výučbu v škole poskytujú dobrí pedagógovia 8 22% 21 57% 7 19% 1 3% % 5 16% 21 68% 4 13% 1 3% % 13 19% 42 62% 11 16% 2 3% % 1) Výučbu v škole poskytujú dobrí pedagógovia 5 4 3 2 1 Komentár: 71% rodičov si myslí, že výučbu v škole poskytujú dobrí pedagógovia, 26% nevie. 11) Hodnote môjho dieťaťa je spravodlivé 5 14% 25 68% 6 16% 1 3% % 4 13% 19 61% 6 19% 2 6% % 9 13% 44 65% 12 18% 3 4% % 11) Hodnote môjho dieťaťa je spravodlivé 5 4 3 2 1

Komentár: 78% rodičov považuje hodnote svojho dieťaťa za spravodlivé, 18% nevie. 12) Triedna učiteľka o moje dieťa zaujíma 11 3% 23 62% 3 8% % % 12 39% 17 55% 2 6% % % 23 34% 4 59% 5 7% % % 12) Triedna učiteľka o moje dieťa zaujíma 4 3 2 1 Komentár: Až 93% rodičov vie, že triedna učiteľka o dieťa zaujíma. 13) Krúžky, ktoré poskytuje, sú zaujímavé pre moje dieťa 1 27% 21 57% 4 11% 1 3% 1 3% 3 1% 18 58% 6 19% 2 6% 2 6% 13 19% 39 57% 1 15% 3 4% 3 4%

13) Krúžky, ktoré poskytuje, sú zaujímavé pre moje dieťa 4 3 2 1 Komentár: 76% rodičov považuje krúžky, ktoré poskytuje za zaujímavé. 14) Na škole je disciplína a poriadok 7 19% 24 65% 6 16% % % 3 1% 19 61% 8 26% 1 3% % 1 15% 43 63% 14 21% 1 1% % 14) Na škole je disciplína a poriadok 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Komentár: 78% rodičov vyjadrilo, že v škole disciplína a poriadok.

15) Žiaci opúšťajú ZŠ dobre pripravení na štúdium na strednej škole 5 14% 11 3% 2 54% 1 3% % 1 3% 17 55% 12 39% 1 3% % 6 9% 28 41% 32 47% 2 3% % 15) Žiaci opúšťajú ZŠ dobre pripravení na štúdium na strednej škole 35 3 25 2 15 1 5 Komentár: 5% rodičov potvrdilo, že žiaci opúšťajú ZŠ dobre pripravení na štúdium v strednej škole, 47% rodičov nevedelo. 16) Rodič môže otvorene vyjadrovať k spolupráci rodičov so školou 4 11% 29 78% 4 11% % % 4 13% 23 74% 3 1% 1 3% % 8 12% 52 76% 7 1% 1 1% % 16) Rodič môže otvorene vyjadrovať k spolupráci rodičov so školou 6 5 4 3 2 1

Komentár: Až 88% rodičov vyjadrilo názor, že môžu otvorene k spolupráci so školou. 17) Názory rodičov vede školy rešpektuje 9 24% 2 54% 8 22% % % 4 13% 18 58% 9 29% % % 13 19% 38 56% 17 25% % % 17) Názory rodičov vede školy rešpektuje 4 3 2 1 Komentár: 75% rodičov vyjadrilo, že názory rodičov vede školy rešpektuje, 25% nevie. 18) Čo vnímate ako slabú stránku ZŠ ženský kolektív, málo zvládania detí na 2.stupni, športoviská, chýba viac umeleckých krúžkov, lepšie vysvetliť deťom učivo, aby ho pochopili, viac venovať žiakom,

viac deti pochváliť, keď urobia čo dobré, je mi známa žiadna slabá stránka ZŠ, slabá podpora zo strany rodičov, žiakom, ktorí sú šikovní nevenuje toľko pozornosti ako integrovaným žiakom, komunikácia medzi učiteľom a žiakom, treba ich brať rovnako, chýba jazykový kurz,, krátke prestávky na obed, že dovolia, aby k učiteľom správali ako seberovným, dovoľovali si na ich hodinách všelijaké veci a sú adekvátne potrestaní, nič sme nepostrehli 19) Čo vnímate ako silnú stránku ZŠ prístup triednej učiteľky k žiakom, odbornosť pedagógov, ústretovosť vedenia školy, menší počet žiakov v triede učitelia môžu pristupovať k žiakom aj individuálne, modernizácia priestorov školy, prerobe školy, akcie, príprava v ŠKD, zodpovednosť, plnoorganizovanosť, komunikácia rodiča a školy, menší počet žiakov v triede učitelia môžu pristupovať k žiakom aj individuálne, zapojenosť do rôznych aktivít, dobrá starostlivosť vo vzťahu učiteľ a žiak, pedagogické obde, renovácia školy, dobré vede, dobrá pripravenosť na ďalší ročník štúdia,

kvalifikovanosť učiteľov, vybavenosť učební, prístup ku žiakom, správna triedna učiteľka, rodinné prostredie, domáca atmosféra, záujmové útvary,. 2) Aký spôsob komunikácie so školou by Vám najviac vyhovoval? osobný kontakt e-mail telefón iné... neuviedli 25 68% 3 8% 5 14% % 5 14% 2 65% 6 19% 5 16% % % 45 66% 9 13% 1 15% % 5 7% 2) Aký spôsob komunikácie so školou by Vám najviac vyhovoval? 5 4 3 2 1 Komentár: 79% rodičov vyhovuje osobný kontakt. 21) Postrehli ste za posledné roky zmeny v budove, priestoroch, vybavení školy? neuviedli 2 54% 12 32% 1 3% % 4 11% 17 55% 12 39% 2 6% % % 37 54% 24 35% 3 4% % 4 6%

21) Postrehli ste za posledné roky zmeny v budove, priestoroch, vybavení školy? 4 3 2 1 Komentár: Až 89% rodičov postrehlo zmeny v budove školy, priestoroch a vybavení školy. 6% neuviedlo žiadny názor. 22) Uveďte Vaše prípadné individuálne pripomienky a návrhy, ktoré by prispeli k zvýšeniu Vašej spokojnosti so štúdiom Vášho dieťaťa v našej škole. nemám žiadne námietky pristupovať k žiakom individuálne aj vzhľadom na ich osobnosť a vývin, riešiť problémy v škole a nezaťažovať rodičov kedy aj s banálnymi vecami, ktoré by mal pedagóg vyriešiť, výber z viacej druhov jedál v školskej jedálni, druhý voliteľný jazyk, byť prísnejší k žiakom, čo týka ich správania na hodinách, nemám pripomienky vládne dobrá organizácia a funguje ako má,. Ďakujeme rodičom za vyplne dotazníka. Vaše pripomienky a návrhy prispejú k skvalitneniu výchovno-vzdelávacieho procesu v Základnej škole s materskou školou Skačany.