Odkaz na dotazník: https://docs.google.com/forms/d/1ui5qwfbs_rvzye- 7HIAoTnAYNpyCWnmeeh1eFvqj1Cs/viewform

Podobné dokumenty
PŘÍLOHA Č. 2 Školská zařízení zřizovaná MŠMT ČR Tab. č. 25 Dětský domov se školou, základní škola a školní jídelna, Horní Maršov, Temný Důl 16

Příloha č. 1 Maslowova hierarchie potřeb (25)

Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.

6. Jaký s vidíte největší problém s s italským managementem? " # Jazyková bariéra Odlišná mentalita Rozdílná koncepce zaměření firmy Malý vliv zaměstn

Dotazník Příloha č. 2

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

HODNOCENÍ SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ EKONOMICKÉ FAKULTY TUL

Marketingový dotazník města Frýdek Místek ve věci zpracování studie Regenerace brownfields v lokalitě areálu bývalých kasáren Palkovická

Uplatnitelnost absolventů studijního oboru andragogika a personální řízení Filozofické fakulty Univerzity Karlovy

Hodnocení a sebehodnocení ředitelek / ředitelů MŠ

5. Přílohy. 5.1 Příloha č. 1. Výzkumné šetření

ŠETŘENÍ PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ V KNIHOVNÁCH

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 Dotazník Příloha č. 2 Informovaný souhlas

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

Příloha č. 1 SWOT analýza ehealth v ČR

Dotazník - pro uživatele

Seznam příloh. Příloha 1: Dotazník pro učitele. Příloha 2: Dotazník pro žáky

Průzkum spokojenosti zaměstnanců

BeLL Dotazník.

Děkuji za Váš čas a ochotu při vyplňování tohoto dotazníku. Kateryna Tokar, studentka 3 lékařské fakulty Karlovy Univerzity v Praze.

Dotazník je anonymní a slouží pouze pro potřeby výzkumu k diplomové práci Bc. J. Hanušové.

Jakého jste pohlaví? Jaký je Váš věk? Chtěl/a byste vést jiný sektor, než vedete? Jak dlouho pracujete ve společnosti Golf Beřovice, s. r. o.?

Section A: Základní údaje

VÝZKUM VNÍMÁNÍ CAUSE RELATED MARKETINGU ČESKOU VEŘEJNOSTÍ FORMOU DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ

Příloha 1 Záznamové archy pro rozhovory na ZŠ A, 1. fáze výzkumu. Rozhovory s rodiči

Dobrý den, jsem studentkou 5. ročníku Mendelovy univerzity v Brně a provádím průzkum Strategie rozvoje lidských zdrojů v konkrétním

Vážení respondenti, obracím s prosbou o vyplnění tohoto dotazníku.

DOTAZNÍK PRO ZAMĚSTNANCE FIRMY XYZ, s. r. o. Hlavička. Příloha č. 1. Dobrý den,

Příloha A - Dotazník průběhu procesu vyhledávání informací

Touto cestou Vás žádám o vyplnění přiloženého dotazníku, jehož vyplnění Vám zabere max. 15 minut.

Děláme vzdělávání JEDNODUCHÉ a ZÁBAVNÉ. Výstupy z dotazníku. Jaké máte pracoviště? Jaromírova 291/ Olomouc, ČR.

1) Adresa ZŠ : 2) Pohlaví : chlapec dívka 3) Věk :.. let 4) Třída :.

Příloha č Vyučuji na: - základní škole - střední škole / střední odborné škole - gymnáziu

Příloha č. 1 POUŽITÉ ZKRATKY

Představení průzkumu a informace k vyplnění dotazníku

PŘÍLOHY 1) Dotazník 2) Výsledky faktorové analýzy 3) Studentův t-test na rozdíly mezi faktory u žen a faktory u mužů 4) Ukázka elektronického

Vámi vybranou odpověď vždy zakroužkujte. U otázek 4, 7 a 10 můžete zakroužkovat více odpovědí.

Základní škola Slušovice. 2. stupeň

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

Proč číst zrovna tenhle e-book?

PRŮZKUM SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ FIRMA, s.r.o. měsíc 2011

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Přihláška Motivační dopis

Dotazník pro zaměstnance - Gender Audit. Gender Audit Firma 4

PŘÍLOHA A SCHOOL BURNOUT INVENTORY PŮVODNÍ VERZE

Pracovní skupina pro bezpečí zdravotníků při profesní organizaci ČAS. Sněm předsedkyň, Praha Jindra Kracíková

Příloha č. 1: Dotazník pro první skupinu respondentů skupina žáků devátých tříd ze základních škol v našem městě

Příloha č. 1 - Suburbanizace v České republice a zahraničí

Cambridžská škála depersonalizace

Dotazník k bakalářské práci na téma Popularita a postoje k házené v České republice

PŘÍLOHY. Příloha I.- Dotazník. Diplomová práce: Sport ve volném čase studentů středních škol Valentová Milí studenti,

DOTAZNÍK ASISTENTA PEDAGOGA

Směrnice rektora č. 3/2014 Hodnocení kvality studia z pohledu studentů

Příloha A: Dotazník. Využití komunikativních obrázků ve virtuálních komunitách

4 ) Jak dlouho pracujete jako pedagog? 5 ) Na jaké škole vyučujete?

Dotazník pro posouzení kvality života ženy v období po porodu MOTHER-GENERATED INDEX

8. SEZNAM PŘÍLOH. Schéma fyziologické reakce organizmu při stresu (obrázek) Sestry radí, jak zmírnit stres na pracovišti. (text)

Pracovní motivace a její naplnění u zaměstnanců ve vybraném kraji

1. Dotazník pro vyučující

CENTRUM BIOSTATISTIKY A ANALÝZ MU v Brně ČESKÁ REVMATOLOGICKÁ SPOLEČNOST Kamenice 126 / Brno. cba@cba.muni.

c) Kompletní znění dotazníku přístupného z přímého odkazu rozeslaného v u:

Jaké je vaše pohlaví?

Dotazník subjektivních pocitů únavy a škála psychické únavy

Příloha č. I SEZNAM TABULEK


Případová studie Apis zateplování oken, s.r.o. Helena Králíková

Odpovězte na jednu z otázek tím, že vyznačíte příslušnou odpověď. Nejste-li si jisti jak odpovědět, odpovězte jak nejlépe umíte.

Spokojenost s péčí v DS

OBLASTI NESPOKOJENOSTI SESTER

MĚSTO SEMILY VSTŘÍCNÝ ÚŘAD SPOKOJENÝ OBČAN

Výzkum typických vlastností spojovaných s ženami

Přílohy. příloha č.1. Dotazník č. 1 - pro pracovníky České školní inspekce

Příloha č. 1: Dotazník I.

Dotazník pro žáky SŠ

Dotazník pro zaměstnance - Gender Audit. Gender Audit Firma 6

B-und-p.com [online] cit. [ ]. Místo provedení tracheostomie WWW:


Žáci -Výzdoba školy se mi líbí

Předem Vám děkuji za spolupráci. Bc. Martina Piškulová. 2. Dosažené vzdělání a) SZŠ b) VZŠ c)vzš SIP. 4. Kolik let pracujete jako sestra?...

Pracovní aktivizace žen na MD/RD v Kraji Vysočina

Informovaný souhlas. Pro výzkumný projekt: Diplomová práce Nejčastější úrazy v judu, jejich prevence a následná rehabilitace

PŘÍLOHY Příloha 1 Příloha 2 Příloha 3 Příloha 4 Příloha 5 Příloha 6 Příloha 7

Přílohy. Příloha 1: Dotazník. Dobrý den Váţené kolegyně/ kolegové,

na některé otázky všichni neodpověděli Dotazník pro rodiče a) určitě ano 67,5 % b) spíše ano 30 % c) nevím, nedokážu posoudit 0 % d) spíše ne 2,5 %

Administrativní styl

Příloha č. 1 Průvodní dopis a dotazník A ) průvodní dopis RODINNÉ KONSTELACE ŘEDITELŮ ŠKOL- VÝZKUM

Příloha č. 1: Dotazník poskytovaný zasaženým obyvatelům

Základní škola Slušovice. 1. stupeň

1. Název programu/ /kurzu - vzdělávací akce: Vedení dialogu a reflexe v učitelské praxi

Středisko výchovné péče HELP Uherské Hradiště

Infekční choroby - dotazník. 2. Jaké znáte původce infekčních onemocnění? Do jakých skupin v rámci systému je řadíme?

Dotazník pro pacienty se záchvatovým onemocněním

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky

Anketa pro rodiče. rozhodně ano. nedovedu posoudit o pokrocích a úspěších Vašeho dítěte o případných obtížích Vašeho dítěte

B/ je zvídavé a chce toho hodně vědět Počet zaškrtnutých odpovědí: 7 - to je z celkového počtu navrácených dotazníků 36,8%.

Příloha č.1 Operacionalizace

Dotazník. Kvalita života nemocných s chorobami dýchacích cest


I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví

Transkript:

Přílohy Příloha č. 1: Průvodní text k elektronické podobě dotazníku, který byl vybrán jako kvantitativní metodologický postup k výzkumu syndromu vyhoření u muzejních průvodců a lektorů. Dobrý den, jsem studentka Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v Brně. Obracím se na ás s prosbou o pomoc při diplomové práci, ve které zkoumám faktory syndromu vyhoření u muzejních průvodců a lektorů. ýzkum probíhá formou anonymního dotazníku, který zabere nanejvýš pět minut ašeho času. Tímto ás žádám o vyplnění přiloženého dotazníku: Odkaz na dotazník: https://docs.google.com/forms/d/1ui5qwfbs_rzye- 7HIAoTnAYNpyCWnmeeh1eFvqj1Cs/viewform Jak již bylo výše uvedeno, dotazník je anonymní. aše odpovědi budou použity pouze pro účely diplomové práce. Celou diplomovou práci s výsledky výzkumu najdete na stránkách Masarykovy univerzity v archivu závěrečných prací: http://is.muni.cz/thesis/. Můžete je zde najít nejpozději 31. prosince 2013. Děkuji za áš čas a ochotu pomoci s mým výzkumem a přeji krásný den! Bc. Jana Hrubišová

Příloha č. 2: Elektronická podoba dotazníku. DOTAZNÍK - SYNDROM YHOŘENÍ Prosím ás o vyplnění přiloženého dotazníku. yplnění zabere přibližně pět minut ašeho času. Dotazník je anonymní a aše odpovědi budou použity pouze pro účely diplomové práce. Děkuji za áš čas a ochotu pomoci s mým výzkumem!! 1. Pohlaví yberte jednu z možností: Muž Žena 2. ěk yberte jednu z možností: Do 20 let 21 až 25 let 26 až 30 let 31 až 40 let 41 až 50 let Nad 50 let 3. Délka výkonu práce v instituci, ve které aktuálně pracuji yberte jednu z možností: Do 5 let 6 až 10 let 11 až 15 let 16 až 20 let 21 až 25 let Nad 25 let

4. Rodinný stav yberte jednu z možností: Svobodný/á Ženatý/vdaná Jiná možnost 5. Jsem spokojen/a se svým osobním - rodinným životem. yberte jednu z možností: Ano Ne 6. Mám možnost pravidelně se zúčastňovat školících a vzdělávacích programů v rámci své profese. yberte jednu z možností: Ano Ne 7. Zaměstnavatel mi poskytuje různé zaměstnanecké výhody, které mne motivují k lepšímu pracovnímu výkonu. yberte jednu z možností: Ano Ne 8. elikost instituce, ve které pracuji - podle počtu zaměstnanců pracujících na plný úvazek: yberte jednu z možností: Počet zaměstnanců do 10 osob Počet zaměstnanců 11 až 25 osob Počet zaměstnanců 26 až 70 osob Počet zaměstnanců nad 70 osob 9. Pracovní prostředí hodnotím jako příjemné. yberte jednu z možností: Ano Ne

10. S ostatními kolegy na pracovišti máme dobré vztahy. yberte jednu z možností: Se všemi S většinou Částečně Nepreferuji vztahy na pracovišti 11. Práce mne citově vysává. yberte jednu z možností. 0 = vůbec mne nevysává; 7 = velmi silně mne vysává. 12. Na konci pracovního dne se cítím být na dně sil. yberte jednu z možností. 0 = nikdy se necítím být na dně sil; 7 = vždy se cítím být na dně sil. 13. Když ráno vstávám a pomyslím na pracovní problémy, cítím se unaven/a. yberte jednu z možností. 0 = vůbec se necítím unaven/a; 7 = cítím se velmi unaven/a. 14. elmi dobře rozumím pocitům ostatních lidí. yberte jednu z možností. 0 = vůbec nerozumím pocitům ostatních lidí; 7 = velmi dobře rozumím pocitům ostatních lidí.

15. Mám pocit, že někdy s lidmi při své práci jednám jako s neosobními věcmi. yberte jednu z možností. 0 = nikdy s lidmi nejednám jako s neosobními věcmi; 7 = velmi často s lidmi jednám jako s neosobními věcmi. 16. Celodenní práce s lidmi je pro mne skutečně namáhavá. yberte jednu z možností. 0 = vůbec pro mne není namáhavá; 7 = je pro mne velmi namáhavá. 17. Při své práci jsem schopen velmi účinně vyřešit problémy ostatních lidí. yberte jednu z možností. 0 = nikdy nejsem schopen je vyřešit; 7 = vždy jsem schopen je vyřešit. 18. Cítím vyhoření", vyčerpání ze své práce. yberte jednu z možností. 0 = necítím vůbec žádné vyčerpání; 7 = cítím velmi silné vyčerpání. 19. Mám pocit, že lidi při své práci pozitivně ovlivňuji a nalaďuji. yberte jednu z možností. 0 = vůbec je pozitivně neovlivňuji ani nenalaďuji; 7 = velmi silně pozitivně je ovlivňuji a nalaďuji.

20. Od té doby, co vykonávám svou profesi, stal jsem se méně citlivým k lidem. yberte jednu z možností. 0 = vůbec nejsem méně citlivý k lidem; 7 = určitě jsem méně citlivý k lidem. 21. Doma se od své práce dokážu odpoutat. yberte jednu z možností. 0 = vůbec se nedokážu odpoutat; 7 = velmi dobře se dokážu odpoutat. 22. Mám strach, že výkon mé práce mne činí citově tvrdým. yberte jednu z možností. 0 = vůbec mne nečiní citově tvrdým; 7 = velmi silně mne činí citově tvrdým. 23. Mám stále hodně energie. yberte jednu z možností. 0 = nemám vůbec žádnou energii; 7 = mám velmi hodně energie. 24. Moje práce mi přináší pocity marnosti, neuspokojení. yberte jednu z možností. 0 = vůbec mi nepřináší pocity marnosti a neuspokojení; 7 = stále mi přináší pocity marnosti a neuspokojení.

25. Mám pocit, že plním své úkoly tak usilovně, že mne to vyčerpává. yberte jednu z možností. 0 = plnění mým úkolů mne vůbec nevyčerpává; 7 = plnění mých úkolů mne velmi vyčerpává. 26. Už mne dnes moc nezajímá, co se děje s ostatními lidmi. yberte jednu z možností. 0 = velmi mne zajímá, co se děje s ostatními lidmi; 7 = vůbec mne nezajímá, co se děje s ostatními lidmi. 27. Mé koníčky a zájmy mne stále těší. yberte jednu z možností. 0 = vůbec mne netěší; 7 = velmi mne těší. 28. Za svou práci cítím velkou zodpovědnost. yberte jednu z možností. 0 = necítím vůbec žádnou zodpovědnost; 7 = cítím velmi velkou zodpovědnost. 29. Práce s lidmi mi přináší silný stres. yberte jednu z možností. 0 = nepřináší mi žádný stres; 7 = přináší mi velmi silný stres.

30. Při výkonu své práce dovedu u lidí vyvolat uvolněnou atmosféru. yberte jednu z možností. 0 = nikdy nedovedu vyvolat uvolněnou atmosféru; 7 = vždy dovedu vyvolat uvolněnou atmosféru. 31. Cítím se svěží a povzbuzený, když pracuji s lidmi. yberte jednu z možností. 0 = vůbec se necítím svěží a povzbuzený; 7 = cítím se velmi svěží a povzbuzený. 32. Po práci nemám dostatek sil na to, abych se věnoval svým koníčkům a zájmům. yberte jednu z možností. 0 = mám velký dostatek sil; 7 = nemám žádný dostatek sil. 33. Svou práci časově zvládám. yberte jednu z možností. 0 = práci časově nikdy nezvládám; 7 = práci časově vždy zvládám. 34. Za roky své práce jsem byl úspěšný a udělal hodně dobrého. yberte jednu z možností. 0 = vůbec jsem nebyl úspěšný; 7 = byl jsem velmi úspěšný.

35. Mám pocit, že jsem na konci svých sil. yberte jednu z možností. 0 = vůbec nejsem na konci svých sil; 7 = jsem úplně na konci svých sil. 36. Citové problémy v práci řeším velmi klidně, vyrovnaně. yberte jednu z možností. 0 = nikdy je neřeším klidně a vyrovnaně; 7 = vždy je řeším velmi klidně a vyrovnaně. 37. Už mi nezáleží na kvalitě práce, kterou odvádím. yberte jednu z možností. 0 = velmi mi záleží na kvalitě mé práce; 7 = vůbec mi nezáleží na kvalitě mé práce. 38. Cítím, že lidé mi v práci přičítají některé své problémy. yberte jednu z možností. 0 = nepřičítají mi žádné své problémy; 7 = přičítají mi všechny své problémy. 39. Cítím se přehlcen/a prací, mám příliš málo času na plnění svých pracovních úkolů. yberte jednu z možností. 0 = vůbec se necítím přehlcen/a prací; 7 = cítím se velmi přehlcen/a prací.

40. Mám chuť se ve svém oboru neustále zdokonalovat. yberte jednu z možností. 0 = vůbec nemám chuť se zdokonalovat; 7 = mám velkou chuť se zdokonalovat.