Specifikace cíle práce

Podobné dokumenty
Specifikace cíle odborného textu

Specifikace cíle odborného textu

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška TÉMATA

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. (SOCIÁLNÍ PÉČE, SOCIÁLNÍ POLITIKA) Sociální péče sociální činnost pro etnické skupiny

Vysoká škola sociálně správní, Havířov

Střední zdravotnická škola Brno, Jaselská, příspěvková organizace Brno, Jaselská 7/9. Maturitní okruhy z předmětu sociální péče

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Vyšší odborná škola územně-správní a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky s.r.o.

PRŮMSTAV. Slaďování profesního a soukromého života

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Maturitní témata profilová část

Maturitní témata profilová část

Sociologie II. Dr. Křížová, dr. Štastná, dr. Janečková, mgr. Klvačová

verze 3 ( ), Doc. Pavel Navrátil, Dr. Monika Punová

Obsah. Předmluva...11 Úvod...12

Návrhy možných témat závěrečných prací

Sociální politika v perspektivě životního cyklu obsah kurzu a podmínky splnění

PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby

Metodický list pro kombinovaného studia předmětu RODINNÉ PRÁVO. I. soustředění

Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova ŠVP LMP

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

MATURITNÍ OKRUHY Z PŘEDMĚTU SOCIÁLNÍ PÉČE A SOCIÁLNÍ ZABEZPEČÍ

Podle cíle rozhovoru kompetentní osoba v daném oboru. Člověk s vlastní vizí, projektem, s osobním zaujetím pro svou práci v sociální oblasti.

METODY SOCIÁLNÍ PRÁCE

Komunitní služby v kontextu transformace péče o ohrožené děti. PhDr. Miloslav Macela

Přehled témat k profilové části maturitní zkoušky Školní rok: 2010/2011 obor: sociální péče zaměření: sociálněsprávní činnost

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Záměr Grantového programu na rok 2015

Příloha č. 4 k usnesení Rady HMP č ze dne..

Vyhláška rektora č. 2/2017 Přihlašování k tématům bakalářských prací v akademickém roce 2017/2018

Pěstounská péče názory veřejnosti a pěstounských rodin

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Poznámky k profesní dráze A vzdělávání sociálních pracovníků. Doc. PhDr. Oldřich Matoušek

Vnitřní předpis č. 33 /2014. Veřejný závazek. Obsah: 1 - Služba DOZP Všebořice 2 - Služba Chráněné bydlení

OBSAH. Úvod. 2. Naděje v krizi a role pomáhajícího 2.1 Krizová intervence a problém kompetencí 2.2 Pomáhající prvního kontaktu a první pomoc v krizi

AKČNÍ PLÁN NA PODPORU RODIN S DĚTMI

KLIENTSKÉ PĚSTOUNSKÉ RODINY NADAČNÍHO FONDU ROZUM A CIT

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

37 - Odborné sociální poradenství

Vzdělávací agentura ( z. ú. - zapsaný ústav vedený u Městského soudu v Praze, datum zápisu , spisová značka U42)

SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce

Efektivita osvětové. náhradní rodinné. Závěrečná zpráva. Únor 2015

Mateřská škola Vídeň, příspěvková organizace. Vídeň 116, Velké Meziříčí. 2016/17 Mgr. Zdeňka Požárová Bc. Petra Valíková

Další vzdělávání dospělých Ústí n.l. Akreditované pracoviště MPSV ČR č. 2013/1411-I

Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko

Dítě v předškolním věku a naplňování klíčových kompetencí pohledem pedagogů a v porovnání s předškolním kurikulem Jarmila Hořejší

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května 2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

ODBORNÝ TEXT. doc. Mgr. Ing. Michal Tvrdoň, Ph.D. proděkan pro zahraniční styky Katedra ekonomie a veřejné správy

Etická výchova. Charakteristika vzdělávacího oboru. Časové vymezení. Organizační vymezení

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Postoje českých občanů k manželství a rodině únor 2016

Vyhodnocení dotazníkové akce: Pečující osoby

Obsah. Předmluva Proč školní psychologie? Část I Historie a současnost školní psychologie u nás a v zahraničí... 17

Problémový okruh č. 1 Kultura a společenský život

Základní škola, Most, Svážná 2342, příspěvková organizace. Poradenské služby

Vedoucí DP Téma DP VSSP 2017/ ročník Student, jméno: JUDr. Marie Sciskalová, Ph.D.

Příloha 3: Graf č. 9 - Časové rozložení činností sociálního pracovníka během pracovního týdne - zkoumané pracoviště A1

ETIKA VE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ OBLASTI

Úřad vlády České republiky Pracovní skupina muži a rovnost žen a mužů. seminář Sociální podmínky otcovství v České republice

7* Dotazník k hodnocení personálního a pedagogického zajištění vzdělávání v Mateřské škole Vřesovice

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

Školní poradenské pracoviště

ZÁVĚRY A DOPORUČENÍ PRO INOVACI ŠVP. A oddíl: Obecná analýza (výchovné a vzdělávací strategie) Tabulka TH2(A) Počet hodnocených ŠVP: 100

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

KONFERENCE Aktuální trendy v péči o lidi s duševním onemocněním dubna 2016

Kvalita života / Quality of life. Mgr. Nina Dvořáková KSGRR 2010 Komunitní studie lokalit

PŘECHOD ABSOLVENTŮ SŠ NA TRH PRÁCE

Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze

Poskytování poradenských služeb ve škole

Vysoká škola sociálně správní, Havířov. Vyhláška rektora č. 2/2016 Přihlašování k tématům bakalářských prací v akademickém roce 2016/2017

Zpracovatel: QQT, s.r.o., Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V

Poradenské služby poskytované ve škole

Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok

Vzdělávání sociálních pracovníků ve Velké Británii. Pamela Firth

Model SRS pro mateřská centra. Sympozion Praha Linda Pačesová

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

Perspektivy profesního růstu sociálních pracovníků. PhDr. Kateřina Šámalová, Ph.D.

INSTITUT ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ ÚSTAV OŠETŘOVATELSTVÍ VYPSÁNÍ TÉMAT PRO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE AKADEMICKÝ ROK : Bakalářský studijního program

ŠETŘENÍ V OBLASTI VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB PRACOVNÍKŮ ČINNÝCH V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH

PDF created with pdffactory trial version

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Objednat si jí můžete (pouze na CD) na sekretariátě ORFEUS. Zde uvádíme obsah příručky a text předmluvy.

Analýza postojů a vzdělávacích potřeb romských dětí a mládeže. Výsledky kvantitativní a kvalitativní sondy v devíti základních školách

Specifické metody SP LS 2016 Tématické okruhy a způsob ukončení:

STŘEDNÍ ŠKOLA PRÁVNÍ PRÁVNÍ AKADEMIE, s.r.o.

Zásady zpracování vědecké práce

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

Transkript:

Specifikace cíle práce

Pravidlo č. 1 Odborný text musí mít jasně stanovený a formulovaný cíl výzkumu = cíl práce. Cíl práce formulujeme na základě zvoleného tématu, z kterého vycházíme. Zvolit téma pro vytvoření odborného textu nestačí.

Předmětem výzkumu mohou být Skutečnosti a jevy ve společnosti, které dosud nejsou zpracovány (uplatnění absolventů studia sociální práce v oboru, otcové na mateřské dovolené) Dokumenty a jejich odraz ve společnosti a praxi (registrované partnerství, držení omamných látek, sociální zákony) Díla, iniciativy a hnutí, která mění praxi (Cesta domů, Máme otevřeno) Polemiky vedené o konkrétních problémech ( jak zvládat agresivitu dětí v základních školách, rovnoprávnost žen v katolické církvi)

Kriteria výběru tématu Téma - které mě zajímá, mám k němu vztah, mám pro něj nějaké předporozumění, vlastní názor - je v souladu s mým studijním zaměřením - existuje k němu dostupná literatura, ze které mohu čerpat argumenty - mám k němu možnost vlastního výzkumu (realizovat dotazník s dostatečným počtem respondentů, kvalifikované pozorování, rozhovory s odoborníky)

Shromažďování pramenů Ruku v ruce s výběrem tématu jde shromažďování pramenů odborné knihy odborné časopisy a články dokumenty statistiky provedené výzkumy, rozhovory a pozorování K vyhledávání těchto pramenů je třeba vybrat správná klíčová slova pro dané téma Získané prameny je třeba kriticky zhodnotit vzhledem ke stanovenému cíli a utřídit je

Vytváření kartotéky Pro dostatečně široký výběr vlastních témat k psaní prací je dobré založit si kartotéku K jednotlivým tématům, která mě zajímají a chtěl/a bych se jimi zabývat, v kartotéce shromažďuji citace z odborných knih - výpisky výstřižky z novin a časopisů kopie částí dokumentů záznamy z praxí vlastní myšlenky a nápady

Možné okruhy k volbě témat 1. Závislosti - prevence, příčiny, výskyt, možnosti řešení, motivace k léčení 2. Péče o seniory - hlavní problémy, služby seniorům, senior v rodině, senior v rezidenčním ústavu, vztah ke smrti, etika umírání 3. Lidé s postižením - osobnost a vyrovnání s handicapem, člověk s postižením a rodina, integrace, vzdělání a zaměstnanost, úroveň služeb 4. Práce s dětmi a mládeží - dětská práva a ochrana dětí, problematika dětských domovů, děti a vrstevníci, rodina a škola, děti a volný čas 5. Problémy v rodině - rodičovství, interrupce, výchova dětí, adopce a pěstounská péče, mateřství otcovství a kariéra, mezigenerační vztahy, domácí násilí, děti a rozvody 6. Partnerské vztahy - představy a očekávání, vývoj, komunikace, rovnoprávnost mužů a žen, sňatky, krize a rozchody 7. Etnické menšiny, uprchlíci - vztahy s většinovou společností, příčiny rasismu, možnosti řešení 8. Nezaměstnanost - příčiny, důsledky, řešení 9. Bezdomovectví - příčiny, druhy bezdomovectví, bezdomovci a společnost, služby 10. Dobrovolnictví - motivace, možnosti, zkušenosti 11. Víra a náboženství v životě člověka - vliv na: partnerství, rodinu, výchovu, postoje k lidem s problémy, vznik závislostí atd. 12. Praxe sociální práce uplatňování standardů, možnosti supervize, syndrom vyhoření, týmová a komunitní práce, etická pravidla

Stanovení cíle Cíl formulujeme za základě tématu, které jsme si vybrali. Formulovat cíl znamená: Zúžit úhel pohledu zaměříme se na: nejdůležitější příčiny, největší důsledky, nejčastější výskyt, určení kritérií, důležité souvislosti Omezit zkoumání na určité časové období, věkové rozmezí, na vymezené území, na určité okolnosti,určité případy Bereme přitom v úvahu především: Možnosti vlastního výzkumu Dostupnou literaturu Rozsah textu, ve kterém máme k cíli dojít Čím přesněji stanovíme cíl naší práce, tím snadněji se nám k němu bude postupovat.

Okruh zájmu téma - cíl Příklad: Okruh zájmu Euthanázie Téma Nebezpečí zneužití euthanázie Cíl Porovnat názory lékařů a laické veřejnosti na možné zneužití legalizované euthanázie v současném českém zdravotnictví. Příklad názvu práce: Nebezpečí zneužití euthanázie porovnání názorů lékařů a laické veřejnosti.