VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY 2012/2013 Centrum Aktivního Vzdělávání ALFA Údolní 53 (areál VUT) 602 00 Brno (MHD 4, 25, 26, 38, 39, 81 zastávka Úvoz) tel.: 608 608 011 e-mail: CAV@alfadeck.cz www.alfadeck.cz/cav ALFADECK s.r.o. Klíčova 1261/2d, 618 00 Brno Vážení pedagogové, dovolujeme si Vás oslovit s nabídkou dopoledních výukových programů pro základní školy. Programy rozšiřují, doplňují a opakují učivo jednotlivých předmětů. K výuce využíváme mezipředmětových vztahů a prvky zážitkové pedagogiky. Programy obsahují témata osobnostní a sociální výchovy, podporují kreativitu, rozšiřují environmentální výchovu, rozvíjejí klíčové kompetence dětí. Přihlášky nám zasílejte písemně poštou. Můžete se také přihlásit e-mailem. V tom případě vypište, prosím, všechny informace uvedené v papírové přihlášce. Využijte možnosti spojení dvou programů do jednoho dopoledne nebo smíšené skupiny dětí z více tříd Vaší školy. Maximální počet dětí ve skupině je 30. Přejeme Vám úspěšný školní rok a těšíme se na Vás a Vaše děti. Centrum Aktivního Vzdělávání ALFA Údolní 53, 602 00 Brno PŘIHLÁŠKA NA VÝUKOVÝ PROGRAM Adresa školy :....... Třída : Počet dětí :.... Telefon :... e-mail:.. Pedagog :.. Program 1:. Program 2:. Vhodný den a hodina:... Pozn.:.......... 1
PRO MALÉ ŠKOLÁČKY 1. - 3. třída POHÁDKOVÝ LES Jak se do lesa volá a co se v lese nedělá. Pohádka, kreslení, povídání. BYLA JEDNOU JEDNA JABLOŇ Jabloň a její kamarádi - život stromů a louky ve čtyřech ročních obdobích, od semínka po jablko, od vajíčka k sýkorce. O HOUSENCE RŮŽENCE Domácí zvířata, názvy mláďat a členové jednotlivých zvířecích rodin, jejich jídelníček, zajímavosti chovu a co všechno dávají nám. O KRTEČKOVI Krteček a jeho kamarádi proč ježek nerad jablíčka, kde bydlí zajíc, z čeho myška vaří kašičku, jak roste žába ZEMĚ JE KULATÁ 3. - 5. třída S KAPKOU KATKOU Koloběh vody v přírodě a vše, co s ním souvisí, pohledem zatoulané dešťové kapky. CESTA KOLEM SVĚTA Putování po různých částech celé zeměkoule, nahlédnutí do některých prostředí naší planety (voda, vzduch, pevnina, prales, ), setkání s jejich typickými obyvateli. JÁ LETÍÍÍM! Co se děje ve vzduchu, koho tam můžeme potkat? Kdo létá a v podstatě by ani neměl, kdo nelétá a mohl by? Najdeme i my odvahu k létání? O MOŘI Velká dobrodružná cesta po moři a oceánech, život pod hladinou i nad ní, tajuplný ostrov a jeho obyvatelé a možná i poklad ŽIVOT NA ZEMI JAK VYPADÁ ROSTLINA Pohled na stavbu rostlinného těla buňka, kořen, stonek, listy, květy, plody, dřeviny, byliny, význam rostlin pro člověka CO OBĚDVÁ SEDMIKRÁSKA Životní děje v rostlině, rostliny jako základní podmínka života na Zemi. (Fotosyntéza, dýchání, kyslík, energie, potravní řetězec ) ZE ŽIVOTA HMYZU Výlet do světa bezobratlých živočichů od prvních zástupců živočišné říše naší planety až po dnes známé zástupce hmyzu. Charakteristika a význam pro ekosystémy. ŽIVOČICHOVÉ S KOSTROU Návštěva ve světě obratlovců ryby, obojživelníci, plazi, ptáci, savci. (Studenokrevní, teplokrevní, pohyb, potrava, dýchání, zařazování do systému ) 2
LETEM DOMOVEM I SVĚTEM O ZEMI 4. - 9. třída O ČLOVĚKOVI 4. - 8. třída ZNÁME BRNO? Je to naše město. Co všechno o něm víme? Co všechno o něm dokážeme vyprávět návštěvníkům z dalekých krajů? (pohled spíše geografický než historický) ZNÁME ČESKOU REPUBLIKU? Malá exkurze po naší vlasti pohoří, řeky, města, stopy historie. (Práce s mapou, jižní Morava, přírodní zajímavosti i kulturní památky ) ZNÁME EVROPU? Co všechno bychom měli vědět o našem kontinentu (moře, hory, řeky, země, města, lidé, jazyky...). ZNÁME SVĚT? Vyznáme se na mapě světa? (oceány, světadíly, země, města, řeky, pohoří, zajímavosti a rekordy...) ZEMĚ A VESMÍR Vznik vesmíru, Země jako součást Sluneční soustavy. (Planety, hvězdy, meteority, den a noc, střídání ročních období, gravitační síla ) MODRÁ PLANETA I 7. - 9. třída Povídání o stavbě Země, litosféra, pedosféra a hydrosféra. Co je uvnitř naší planety, jak vznikly horniny a minerály, co je to půda a jak vzniká, odkud se bere voda v řekách a kam teče... MODRÁ PLANETA II 7. - 9. třída Povídání o atmosféře a biosféře. Co je to vzduch, jaké může být počasí a proč, kde všude na naší planetě najdeme živé tvory, kde rostou kokosové palmy a kde žijí tučňáci... JÁ ČLOVĚK! KDO JE VÍC? Krátký pohled na vývoj a význam člověka jako biologického druhu, jeho zařazení v systému živých organizmů, podmínky jeho existence, soužití s jinými organizmy. LIDSKÉ TĚLO Exkurze do nitra člověka, význam jednotlivých soustav. (Kostra, svaly, nervy, smysly, dýchání, trávicí soustava, srdce, krev ) ČLOVĚK A ZDRAVÍ Nahlédnutí do historie medicíny, povídání o tom, co nám prospívá a co nám škodí, ale hlavně o tom, co všechno můžeme sami pokazit a jak si v takovém případě poradit nebo kde hledat pomoc. (Zdravý životní styl, poruchy přijímání potravy, návykové látky a především prevence.) 3
EKOLOGIE PO KAPKÁCH 6. - 9. třída KAPKY I. ZEMĚ NAŠE DOMÁCNOST Základní životní podmínky - slunce, voda, vzduch, půda. (Světlo, teplo, energie, foto-syntéza, potravní řetězec, koloběh vody, atmosféra, ozón, freony, zvětrávání, humus ) KAPKY II. NAŠE DOMÁCNOST A ZEMĚ Základní životní potřeby potrava, útulek. (Potravní pyramida, energie, suroviny, znečištění, voda, vzduch, odpady, recyklace ) KAPKY III. GLOBÁLNÍ STAROSTI Problémy planety Země (kácení deštných pralesů, skleníkový efekt, znečištění vodních zdrojů, recyklace odpadů ). KAPKY IV. MALÉ VELKÉ RADOSTI Význam ochrany živé i neživé přírody, chráněná území ve světě i u nás. Proč, jak, koho a co chránit? CO VYPRÁVĚL KONTEJNER Co se děje s obsahem barevných kontejnerů? Proč třídit odpad? Jak můžeme znovu využít jednotlivé materiály? Součástí programů je i kreativní tvoření. TAJEMSTVÍ PAPÍRU Malý pohled do světa papíru od historie jeho vzniku až po recyklaci. Velké hrátky s papírem. Co všechno papír umí? TAJEMSTVÍ TEXTILU Jak se oblékali naši předkové, jak se pletou svetry, kde se narodilo hedvábí? Pátrání po tajemstvích plátna, vlny, nití i provázků. TAJEMSTVÍ SKLA Kde se vzalo sklo? Jak se sklo vyrábí? Jak se dá sklo recyklovat? Kde je sklo důležité, kde je užitečné, kde to bez skla nejde? TAJEMSTVÍ PLASTŮ Jsou pro nás plasty darem nebo prokletím? Jaká mají tajemství? Jak se s nimi vypořádat? Jak je třídit? Jak je využít? MATEMATICKÝ TRIATLON 4. 6. třída O tom, jak může být matematika hravá a zábavná. POČÍTÁM, POČÍTÁM HÁDANKU Hravé počítání logic, sudoku, magické čtverce, pexeso s násobilkou Já se učím? Vždyť je to hra! TAJUPLNÁ GEOMETRIE Co je tangram? Jak vypadá matematické origami? Víte, že tetromino a pentomino nejsou žádná strašidla? Prostorové hlavolamy a další geometrické hrátky. MATEMATICKÝ GAMEBOOK Jak se stát spisovatelem pomocí matematiky? Vytvářejte sami svůj příběh, rozhodněte o tom, kam nasměrujete osudy postav. Sečítejte a odečítejte události, podělte či vynásobte děj. 4
JAK SE CO DĚLÁ 2. - 5. třída 180 minut JAK SE DĚLÁ CHLEBA V jedné části programu děti připraví chlebové těsto a upečou si malý chléb. Druhá část je povídáním o obilí, mouce a dalších surovinách, povídáním o cestě chleba na náš stůl. BABIČČINY KOLÁČE Příprava těsta a pečení koláčů s náplní. Povídání o babiččině zahrádce a dědečkově hospodářství - tvaroh, vejce, povidla, mák, ořechy O KOBLÍŽKOVI Pohádka o nezbedném Koblížkovi a zvířátkách, pohybové hry, říkadla. Druhá část věnována přípravě skutečných koblížků a povídání o sladkém světě marmelád. JAK SE DĚLÁ SVĚTLO Historie a význam světla, čím vším a jak se kdy svítilo, zajímavosti kolem svícení, tajemství vosku. Návody, pokusy i vlastní výroba svíček. JAK SE DĚLAJÍ VÁNOCE JAK SE DĚLAJÍ VELIKONOCE 1. 7. třída 180 minut VÁNOCE PŘICHÁZEJÍ Povídání o tajemstvích Vánoc, praktické ukázky vánočních zvyků, výroba drobných dárků, přání a vánočních dekorací. JAK SE PEČOU VÁNOCE O dobrotách na vánočním stole a tradicích spojených s jídlem. Příprava těsta na vánočku, její pletení a pečení. Ve druhé části několik osvědčených receptů na drobné dobroty a jejich zdobení. VELIKONOCE JSOU TU Povídání o jaru, Velikonocích, tradicích a zvycích, výroba drobných přání a velikonočních dekorací. JAK SE PEČOU VELIKONOCE O dobrotách na velikonočním stole a tradicích, spojených s jídlem. Příprava těsta na jidášky, jejich pletení a pečení. Ve druhé části několik osvědčených receptů na drobné dobroty a jejich zdobení. ANGLIČTINA, NĚMČINA VÁNOCE V ANGLICKY MLUVÍCÍCH ZEMÍCH VÁNOCE V NĚMECKY MLUVÍCÍCH ZEMÍCH Mikuláš, Santa Claus, Ježíšek? Pyramida, betlém a stromeček? Pudink, cukroví, krocan a vánočka? Jaký je konec roku v jiných zemích? Povídání v češtině, procvičování, hry, soutěže a pracovní listy v cizím jazyce. VELIKONOCE V ANGLICKY MLUVÍCÍCH ZEMÍCH VELIKONOCE V NĚMECKY MLUVÍCÍCH ZEMÍCH Vítání jara, zvyky a tradice. Odkud přišel a co přinesl velikonoční zajíček? Co mají společného beránek a palačinky? Kdy v Anglii pouštět draka? Povídání v češtině, procvičování, hry, soutěže a pracovní listy v cizím jazyce. 5
BEZPEČÍ PRO 3. B aneb Mít tak kouzelné sluchátko 2. - 5. třída BEZPEČÍ PRO 3. B aneb Mít tak kouzelné sluchátko 2. - 5. třída OSOBNOST, TÝM A SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI 6. - 9. třída 3. B VE ŠKOLE A ZA ŠKOLOU Jaké nástrahy mohou potkat děti při pobytu ve škole, při cestě domů nebo při čekání na tramvaj? Jak si s nimi poradit? Jak zachovat rozvahu a využít rozum a své znalosti? 3. B DOMA A NA PRÁZDNINÁCH Jak se nebát být sám doma, jak ohlídat malé sourozence, co dělat, když se něco zvrtne? Jak neublížit sám sobě, jak zabránit, aby si ublížil někdo jiný nebo někdo jiný ubližoval druhému? Jak pomáhat, jak být nablízku? Cílem obou programů je osvojení, upevnění, rozvoj a výcvik preventivních ochranných kompetencí dětí. Obecná struktura programů: - sociálně patologické jevy - zásady bezpečného chování - požární prevence a bezpečnost - zdravý životní styl a základy první pomoci - trestná činnost - dítě jako oběť i pachatel - správné chování na cestách 3. B A PRVNÍ POMOC Jak předcházet úrazům, jak poskytnout první pomoc, jak pomoci a neublížit? O první pomoci teoreticky i prakticky. Jak mohou i malé děti pomáhat, co všechno bych měl umět a znát. Jak pomoci, když je třeba, jak neohrozit sám sebe? 3. B BEZ BARIÉR aneb Nejsme všichni stejní Jaký je život s postižením, jaké je setkání s postiženým a jak se k postiženým chovat? O trochu jiných lidech. Víte, jací opravdu jsou? Víte, jak si s nimi povídat, jak se k nim chovat - na ulici, ve škole, na hřišti? Víte, s čím se takový člověk každý den setkává? Jak se cítí? Co prožívá? Nejsme všichni stejní, ale každý z nás je pro někoho a něčím důležitý a každý z nás má stejná práva. A hranice mezi zdravím a hendikepem je velice křehká. JSEM, JAKÝ JSEM Jak vnímáme sami sebe? Jak nás vidí ostatní? Jací jsme a jakými chceme být? SEBE-poznání, - pojetí, -regulace, -reflexe, -organizace, -rozvoj,. ČLOVĚK MEZI LIDMI Co je základem komunikace? Jak vypadá kooperace, co je kompetice, konflikt, manipulace, agresivita, asertivita? Jak mluvit beze slov, jak správně naslouchat, jak umět číst mezi řádky. JSME TÝM Kolik je 1+1+1? Kolik je 20 x 1 a kolik je 1 x 20? Jakou sílu má jedinec, jakou sílu má skupina? Neopakujeme matematiku ani fyziku, hledáme, budujeme a rozvíjíme schopnosti týmové spolupráce. 6