Transkript

1 PŘÍRODOVĚDA - 4. ROČNÍK žák: Vysvětlí co je vesmír. Objasní postavení Země ve vesmíru Popíše sluneční soustavu Ukáže pohyb Země na globusu, vysvětlí důvody pohybu Země a Slunce Zhodnotí základní informace o Měsíci. Navštíví planetárium. Země a vesmír -Země -vesmír -Slunce, planety,družice Země -Měsíc -lety do vesmíru (T-test, Ú-ústní zkoušení, R referát, PP-praktické předvedení, MS-modelování situace) T, Ú, R, PP OKO: 26 U: 5.4 Vysvětlí význam slunečního záření pro život na Zemi Uvede význam jednotlivých podmínek života na Zemi Podmínky života na Zemi -sluneční záření -základní podmínky pro život (teplo,světlo,voda,půda,vzduch) -pokusy T, Ú, PP, R OKO: 26 U: 5.2, 5.4 Popíše některé rostliny a živočichy. Rozliší základní orgány rostlin (kořen, stonek,list+jejich funkce). Rozliší některé rostliny podle diaktických znaků (př.jabloň-hrušeň,smrk-modřín). Popíše a rozpozná známou rostlinu a živočicha, vyhledá jeho zobrazení v atlase. Aplikuje své znalosti v přírodě, pozoruje a popíše základní projevy života známých druhů rostlin a živočichů v přírodě, vyvodí z pozorování závěry, vede si o pozorování záznam, založí si sbírku přírodnin, pěstuje rostliny Živá příroda -rostliny a živočichové z různého prostředí -způsob výživy a stavba těla -funkce jednotlivých částí, projevy života -význam živočichů a rostlin v přírodě a pro člověka -péče člověka o živočichy a rostliny T,Ú, PP, R OKO: 29 U: 6.1, 6.2,

2 PŘÍRODOVĚDA - 4. ROČNÍK žák: Rozlišuje základní společenstva v okolí školy (místa výuky v přírodě) Popíše vztahy mezi jednotlivými organismy a jejich prostředím Jednoduše vysvětlí, co znamená rovnováha přírody Vyhledá potřebné informace v literatuře Ohleduplně se chová k přírodě Posoudí možné způsoby likvidace odpadů Uvede některé chráněné rostliny a živočichy a důvody a způsob jejich ochrany Navštíví chráněné území, zjistí o něm základní informace, uvede zásady chování v tomto chráněném území Uvede příklady příčin a důsledků živelných pohrom a ekologických katastrof Ekologie -ekosystémy v okolí školy -potravní řetězce Ochrana přírody -chráněná území, chráněné rostliny a živočichové -význam ochrany přírody -obecné zásady ochrany přírody a životního prostředí člověka - likvidace odpadů - živelné pohromy a ekol. katastrofy T, Ú, PP, R, MS OKO: 18, 19, 28, 29 U: 7.1, 7.2, 7.3 Přesah: VLASTIVĚDA OKO: 21 U: 2.5 OKO: 30, 31 U: 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 8.6 Přesah: ČLOVĚK A ZDRAVÍ OKO: 1, 2, 3,4,5,6 U: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4,

3 PŘÍRODOVĚDA - 4. ROČNÍK Měří dané veličiny, užívá základní jednotky. Používá získané vědomosti a dovednosti v praxi. Měření a vážení -délka,hmotnost,objem,čas,teplota -praktické úkoly T, Ú, PP, MS OKO: 27 U: 5.1 Vysvětlí, co je síla, ukáže a používá jednoduché stroje (páku, kladku, kolo, nakloněnou rovinu). Technika -elektrické přístroje Na praktických ukázkách doloží použití těchto strojů v praxi. Užívá a provádí obsluhu bezpečných elektrospotřebičů (př. televize, CD přehrávač, počítač dodržuje zásady bezpečné práce s elektrickými zařízeními. -praktické ukázky -bezpečnost při manipulaci s přístroji Ú, PP OKO: 27, 34 U: 5.1 Posoudí a vyvodí vhodnost dětských hraček. Pracuje s výukovými programy -dětské hračky PC 90

4 PŘÍRODOVĚDA - 5. ROČNÍK Rozliší vybrané horniny a nerosty. Vysvětlí příčiny zvětrávání. Vysvětlí vznik půdy a její význam pro život. Třídí látky,porovnává je,poznává jejich skupenství, měří veličiny s praktickým užíváním jednotek. Užívá třídění organismů na skupiny podle diakritických znaků. Rozlišuje rostliny na výtrusné a semenné (byliny a dřeviny). Rozlišuje živočichy na bezobratlé a obratlovce. Určí některé zástupce živočichů Pozná znaky života, životní potřeby,způsob života, stavbu těla a funkci jednotlivých částí těla rostlin a živočichů. Neživá příroda -horniny a nerosty -zvětrávání -vznik půdy a její význam -látky a jejich vlastnosti Živá příroda -pozorování, určování a základní třídění rostlin (semenné,výtrusné, houby) a živočichů (obratlovci a bezobratlí) T-test Ú-ústní zkoušení PP praktické předvedení R-referát MS-modelování situace OKO: 26 U: 5.4 OKO: 27 U: 5.3 OKO: 29 U: 6.1, 6.2,

5 PŘÍRODOVĚDA - 5. ROČNÍK Popíše a vyhledá v encyklopediích funkce některých orgánů a orgánových soustav. Vysvětlí vývin jedince. Objasní význam osobní a intimní hygieny denního režimu, správné výživy. Posoudí negativní vztah ke kouření, alkoholu, drogám, násilí, hracích automatů. Poradí si v krizových situacích (př.šikana, týrání.) Používá základní úkony první pomoci, užívá základní tel.čísla na přivolání pomoci (150, 155, 158, 156), uloží zraněného do stabilizované polohy. Pojmenuje správně části lidského těla včetně pohlavních orgánů. Ví,že se musí chránit před stykem s cizí krví (úrazy) nalezené injekční stříkačky aj.) Váží si práce své i druhých lidí Popíše na příkladech význam energie pro život a nutnost šetření energií. Používá základní poznatky o elektrickém obvodu, sestaví ho podle návodu. Vysvětlí pojem technický pokrok. Aplikuje poznatky o jednoduchým strojích Člověk -stavba lidského těla, funkce některých orgánů a orgánových soustav -původ a vývin jedince -péče o zdraví, správná výživa -návykové láky, osobní nebezpečí -první pomoc -základy sexuální výchovy -HIV/AIDS Svět lidské práce -potřeby, výroba, obživa, práce, zaměstnání -energie,technika T, Ú, R, T, Ú, R, OKO: 30, 31, 33 U: 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 8.6 Přesah: ČLOVĚK A ZDRAVÍ OKO: 1, 2, 3, 4,5, 6 U: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.1, 4.1, 5.1,5.2,5.3,5.4 92

6 PŘÍRODOVĚDA - 5. ROČNÍK Rozliší základní ekosystémy (les, potok, pole, louka, zahrada) uvede jejich charakteristiku. Popíše některé základní práce v zemědělství, vodním hospodářství a lesnictví. Vysvětlí vztahy organismů a neživé přírody (př.získávání potravy, úkryty) Popíše základní projevy a podmínky života. Rozmanitost přírody a její ochrana -přírodní společenstva -potravní řetězce, rovnováha v přírodě OKO: 18, 19, 28, 33 U: 7.1,7.2 Zhodnotí odpovědnost lidí, příčiny a důsledky živelných pohrom a ekologických katastrof. Provádí praktické činnosti v terénu (sestaví sbírky přírodnin, pěstuje rostliny, zakládá herbáře, vede si stručný zápis o pozorování. Doloží příklady zásad ochrany přírody a Životního prostředí jako celku a uplatňuje je v praktickém životě - ochrana životního prostředí R Rozeznává odlišnosti podnínek Života na Zeni v zhledem ke klikatíc. podmínkám -podnebné pásy T,R. 93

7 94