Modul H Vzdělávání pracovníků mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová



Podobné dokumenty
Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, umí definovat motivaci, vyjmenovat najčastější motivy, zná jednotlivé etapy ve vývoje zájmů

Obecná teorie motivace

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: Ročník: II. Vzdělávací oblast: Ekonomika a právo Vzdělávací obor: Podnikání

Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání

Management. Motivace motivační teorie a nástroje

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Modul D Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/ PhDr. Ivana Šmejdová

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, dokáže popsat jednotlivá stadia vývoje charakteru

Motivace a vedení lidí. Ing. Eva Štěpánková, Ph.D.

Modul C Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/ PhDr. Ivana Šmejdová

Motivace. Tímto hybným motorem je motivace.

ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJU ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJU JAKO SOUČÁST PODNIKOVË STREATEGIE

Projektově orientované studium. Metodika PBL

NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI

JAK SE ASERTIVNÌ PROSADIT

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI


JAK SE DOMLUVIT S TCHYNÍ

KAPITOLY Z O ETØOVATELSKÉ PÉÈE I

Pedagogická diagnostika. Zora Syslová

VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOLOGIE

Motivace ve výchově a vyučování. Pedagogická diagnostika.

ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU

Komunikační dovednosti

Faktory ovlivňující školní úspěšnost. Zuzana Vařejková Tereza Vychopňová

MZDOVÝ A MOTIVAČNÍ SYSTÉM

DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra managementu. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJU

Psychologie a sociologie Úvod

Rozvoj manažerských kompetencích pro vedení týmu

Motivace. Slovo je odvozeno z latinského. movere,, tj. hýbati, pohybovati. Motivace je proces usměrňov. ování a energetizace. edurčeno). eno).

Co chceme? PaedDr. Mgr. Hana Čechová

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 7, S 17 DATUM VYTVOŘENÍ:

Organizační chování. Úvod do studia organizačního chování

Organizační chování. Osobnost člověka v organizaci

Psychologie a sociologie Úvod

KAPITOLY Z O ETØOVATELSKÉ PÉÈE I


ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


PRVNÍ POMOC V PSYCHIATRII



(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

Ing. Petr Dostál, CSc. prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA doc. Ing. Zdenìk Sojka, CSc. Pokroèilé metody mana erského rozhodování

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)



(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


(tištěná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. ociální pedagog. Osobnost pedagoga volného času

Modul I Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/ PhDr. Ivana Šmejdová

EKONOMICKÁ PSYCHOLOGIE

(tišt ná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)

PSYCHIATRICKÁ O ETØOVATELSKÁ PÉÈE



HRY A POHÁDKOVÉ CESTOVÁNÍ



Motivace, stimulace, komunikace

Studijní opora. Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách. Příprava a rozvoj personálu v rezortu MO. Obsah: Úvod

Globální svět a komunikace požadavky k předmětu

Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle

Modul M Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/ PhDr. Ivana Šmejdová PRÁCE NA PC

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU

Projektový management

Proces marketingového výzkumu - jednotlivé fáze, význam, stručná charakteristika. Výběr a formulace výzkumného problému. Vztahy mezi proměnnými.

Mgr. Kateřina Bogdanovičová, Ph.D., MBA

Psychologie a sociologie úvod

Motivace a styly vedení


(tišt ná verze) ISBN (elektronická verze ve formátu PDF) Grada Publishing, a.s. 2011

(tišt ná verze) Grada Publishing, a.s. 2011

Manažerská psychologie

"Dobré, lepší, nejlepší?!" P E N Í Z E, P O C H V A L A, P O C I T Y?!

Kázeň spočívá v tom, jak žáci dovedou zachovávat společenská a školní pravidla, spolupracují s učitelem na plnění stanovených cílů výuky a podílejí

DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ

MOTIVOVÁNÍ, VEDENÍ. Vypracovala Ing. Renata Skýpalová CZ.1.07/1.1.00/

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy

Motivace. Ing. Ladislava Kuchynková

ŘÍZENÍ VZTAHŮ SE ZÁKAZNÍKEM (B_CRM)

Tato publikace vychází s laskavým přispěním společnosti Škoda Auto Vysoká škola

Zástupce ředitele a personální práce

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ

PROFESNÍ KVALIFIKACE A KVALIFIKAČNÍ NÁROKY PRO RŮZNÉ TYPY PŘEDŠKOLNÍCH ZAŘÍZENÍ

Ing. Martin Prachař AABYSS s.r.o


MOTIVACE Workshop: Přínos ŠVP a motivace pedagogického sboru

Metodika vzdělávání v oblasti řízení lidských zdrojů

Strategické dokumenty Ministerstva zdravotnictví a Portál podpory zdraví

Asertivní řešení konfliktních a stresových situací

Modul E Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/ PhDr. Ivana Šmejdová

Transkript:

Modul H Vzdělávání pracovníků mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová

- termín motivace označuje hybnou sílu či energii, která nás vede k určitému chování a jednání - Každý člověk je ke svému jednání motivován, má tedy motiv - důvod

Základní rozdělení motivace: o vnější o vnitřní V praxi platí, že vnitřní motivace je vždy silnější než vnější. Motivace vždy probíhá v nějakém čase a mluvíme o tzv. motivačním procesu Projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a

V této souvislosti označujeme tři roviny : o rovina směru o rovina intenzity o rovina stálosti Projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a

Další možnost rozdělení motivace dle motivačních faktorů : o pozitivní motivace - faktor hmotné zainteresovanosti - faktor morálního ocenění - faktor seberealizace

o negativní motivace - faktor existenční - faktor strachu

Základní zdroje motivace Motivace může mít pět základních zdrojů : o Potřeby o Návyky o Hodnoty o Zájmy o Ideály

Potřeby jako zdroj motivace - primární - sekundární Autor obrázku: RNDr. Petr Pokorný

Návyky jako zdroj motivace - opakovaný - zautomatizovaný Zájmy jako zdroj motivace zájem se postupně vyvíjí jako specifický soubor motivů motivace ve směru zájmů je velice důležitá pro rozvoj a obohacení člověka Problémem jsou lidé, kteří nemají zájmy, koníčky

Hodnoty jako zdroj motivace V průběhu životních zkušeností se člověk setkává a nejrůznějšími skutečnostmi, ty se snaží poznat a přisoudit jim ve svém životě určitý význam neboli hodnotu. Základní hodnocení člověk přejímá v průběhu vývoje. Hodnotový systém je pro každého velice důležitý

Každý člověk má jiný systém hodnot Existují jakési obecně platné hodnoty např. zdraví, rodina, práce, vzdělání, přátelství, peníze, upřímnost, úspěch Ideály jako zdroj motivace Ideál můžeme popsat jako určitou mentální nebo názorovou představu něčeho subjektivně velmi žádoucího a pozitivně hodnoceného, co člověk v průběhu svého života získává

Téma motivace můžeme z pohledu pedagoga MŠ nahlížet například o Motivace dětí o Motivace rodiče o Motivace pracovního týmu o Motivace sama sebe

Použitá literatura: Tajemství motivace, Jiří Plamínek, 2.doplněné vydání,2003 Motivace Mýtus naší doby, Marian Jelínek a Jiří Kuchař Nakonečný, M. (1992). Motivace pracovního jednání a její řízení. Praha: Management Press. Nakonečný, M. (2005). Sociální psychologie organizace. Praha: Grada Publishing, a.s. Opravilová, E. (2001). Pojetí, smysl a základní orientace předškoní výchovy. V Z. Kolláriková, & B. Pupala, Předškolní a primární pedagogika (stránky 123-137). Praha: Portál. Plamínek, J. (2008). Sebepoznání, sebeřízení a stres. Praha: Grada