Hodnocení vzdělávací akce.



Podobné dokumenty
Trénink komunikačních a prezentačních dovedností v oblasti veletrhů, zkráceně Komunikace v praxi

MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM

Vyhodnocení dotazníku kvalita poskytované služby

Projekt Posilování sociálního dialogu prevence násilí na pracovišti. Mgr. Dušan MARTINEK vedoucí Oddělení pro rozvoj lidských zdrojů a projekty ČMKOS

SWOT analýza současného stavu. odborného vzdělávání a přípravy

KUDY KAM orientace žáků Olomouckého a Zlínského kraje v systému veřejné správy

Dotazník ECSI - Pulse Fitness v Benešově

Dotazníkové šetření pro příjemce (veřejné vysoké školy - pedagogické fakulty) v rámci výzvy 02_16_038 - Pregraduální vzdělávání

SYSTEMATICKÁ PODPORA. Pavel K r p á l e k

Školící metodologie a osnovy Návrh kurzu pro uživatele programu FTB v organizacích veřejné správy. Najděte nejlepší

Cíl vzdělávacích modulů:

Hodnocení dotazníkového šetření spokojenosti se službou Rok 2017 praktikanti, spolupracující organizace

MONITORING, SBĚR A VYHODNOCENÍ DAT QMS, část III.

Pracovní motivace a její naplnění u zaměstnanců ve vybraném kraji

Šance pro středoškoláky

a evidujeme Marie Šedá MSVK Ostrava

Evaluace projektu Národní centrum pro elektronické informační zdroje CzechELib. Prezentace přístupu k evaluaci

Městský úřad Horažďovice profesionalita s lidskou tváří Reg.č. CZ.1.04/4.1.01/

1. PODROBNÁ SPECIFIKACE ZAKÁZKY

FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Vyhodnocení dotazníku kvalita poskytované služby

Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice"

Mentoring v praxi vedoucích pracovníků

Měření efektivity informačního vzdělávání. Mgr. Gabriela Šimková KISK, Filozofická fakulta MU

Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město

Aktivita 3 Evaluace a monitoring. Seznam plánovaných evaluací, jejich témat a cílů

Dotazník pro zřizovatele škol

Kulatý stůl l expertů. Jihlava 20.června 2007

Prezentace 1. etapy projektu Realizace vzdělávání lektorů nadace lesních pedagogů

Příjemce dotace. Partner projektu UNO Praha

DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků

BAROMETR MEZI STUDENTY ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOL (studenty středních, vyšších odborných a vysokých škol v České republice)

Úřad vlády České republiky Institut státní správy. Prováděcí metodika k Pravidlům vzdělávání zaměstnanců ve správních úřadech

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2016/17

Didaktický proces vzdělávání

Koncepce rozvoje školy

ZÁVĚREČNÁ MONITOROVACÍ ZPRÁVA SHRNUTÍ

Výzva k podání nabídky včetně zadávací dokumentace na veřejnou zakázku malého rozsahu

Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice

Výchovné poradenství z pohledu žáků základních škol

DESETIDENNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Projektový záměr STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2

Zkušenosti ze souběžné implementace metod BSC, CAF a Controlling&Reporting na Ministerstvu pro místní rozvoj

Žáci na 2. stupni atmosféru hodnotí spíše pozitivně. Hodnotili ji 3,08 bodů ze 4 možných.

Komunikace muzea a školy při realizaci preventivních programů ve světle orientačního šetření

BAROMETR MEZI BUDOUCÍMI ZDRAVOTNÍMI SESTRAMI 2017 (STUDENTY STŘEDNÍCH, VYŠŠÍCH ODBORNÝCH A VYSOKÝCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE)

Stručná charakteristika

PLÁN REALIZACE ODBORNÉ PRAXE

Název projektu: ICT ve vzdělávání

Cíle projektu Žák vyjmenuje nejméně 6 živočichů žijících v lese a okolí, jejichž počet se mění se změnou klimatu.

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Efektivita procesu komunitního plánování sociálních služeb a souvisejících aktivit ve městě Ostrava

TOGETHER WE CAN projekt interních koučů v UniCredit Bank

POZVÁNKA NA SEMINÁŘE PRO MANAŽERY

ZADÁVACÍ PODMÍNKY VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Základní informace o projektu Posilování institucionální kapacity a efektivnosti výkonu Městského úřadu Velké Meziříčí

MANAŽERSKÉ KURZY PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY SÍTĚ RESTAURACÍ AMBIENTE

LOGO SMĚRNICE. Stran: Vydání: Revize: Výtisk č. : Platnost od:

Analýza firemní kultury. Závěrečná zpráva

Třinecké vzdělávání, s.r.o. Příprava RT, BT a mistrů pro kvalitnější přípravu obsluh VTZ. Obsah školení

NABÍZÍME VÁM VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

reg. č. projektu : CZ /0.0./0.0/16_033/ Uchazeč musí garantovat řádný průběh a metodiku zpětné vazby, které poskytuje z realizace kurzů.

Příloha č. 4 Dotazník analýza výsledku průzkumu u Komerční banky, a.s.

P1: Informace o projektu MMR, rámec, význam a stav plánování obcí

Zkvalitnění výuky magisterského studia oboru Zahradní tvorba inovací předmětů vyučovaných formou ateliérů a zavedením nových vyučovaných metod.

Manažerské dovednosti

Osnova studie proveditelnosti pro projekt zakládání a rozvoje klastrů

VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

Vlastní hodnocení školy 2015

PRŮBĚŽNÁ ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU

Genderové aspekty rozvoje klastrů v ČR - gender průřezové téma projektu CLUSTRAT. Ing. Markéta Novotná Cheb

Charta služeb. Marketingová strategie a propagace charty. Jak užívat chartu ke zlepšení služeb

Jak vnímají simulační technologie jejich uživatelé

Pozvánka. na kulatý stůl s řediteli škol

První šance mladým Reg.č.: CZ.1.04/2.1.01/ Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím OP LZZ a státního rozpočtu ČR.

Projekt byl financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR.

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE. Strana 1 (celkem 6)

BAROMETR MEZI MEDIKY 2017

ZADÁVACÍ PODMÍNKY VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ

Výzva k podání nabídek do výběrového řízení - zadávací podmínky

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

Zkušenosti s tvorbou, zadáváním a vyhodnocením dotazníků. Gymnázium, Příbram VII, Komenského 402

Jednotlivé etapy projektu Podpora vytváření systému terénní sociální práce. Podpora vytváření systému TSP vytvoření metodických příruček

Uč se a pracuj. CZ.104/3.3.05/ OPLZZ oblast podpory Integrace sociálně vyloučených skupin na trh práce

VÝBĚROVÁ ŘÍZENÍ - EFEKTIVNÍ NÁKUP

Závěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/ Vzdělávání - cesta ke kvalitě

Seznam referencí. Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska

Vzdělávací program Připravenost zdravotnických zařízení na mimořádné události a krizové situace. Úvodní vystoupení

Zadávací dokumentace. Manažerské školení zaměstnanců SOME Jindřichův Hradec s.r.o. 1/7

Projekt byl pilotně ověřen v červnu a červenci 2011 a poté uveden na trh.

Příloha č.1 Operacionalizace

Zavádění modelu CAF v příspěvkových organizacích JMK 19. Národní konference kvality ČR, 20. února 2013, Brno

ČESKÁ SPOLEČNOST PRO JAKOST Novotného lávka 5, Praha 1. si Vás dovoluje pozvat na přípravný seminář OZO BOZP

MAS jako nástroj spolupráce obcí pro efektivní chod úřadů

Pecharova 10, PRAHA 4 Tel.: , Fax: INBOX@MARKENT.CZ

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Transkript:

Projekt terénního výzkumu Hodnocení vzdělávací akce. NEWTON CENTER, spol. s r.o. Praha 4, Krč, Štúrova 55, PSČ 142 00 IČO: 250 80 211 WWW.NEWTONCENTER.CZ 1

Obsah: I. Přípravná fáze...3 II. Realizační fáze...4 III. Hodnotící (závěrečná) fáze...4 IV. Přílohy...6 2

Název projektu Hodnocení vzdělávací akce. I. Přípravná fáze Předmět výzkumu hodnotící postoj absolventů k vzdělávací akci po její realizaci například akreditovaný rekvalifikační kurz nebo kurz ke zvýšení kvalifikace (jednorázová vzdělávací akce by vyžadovala odlišnou specifikaci a vstupní data) Objekt výzkumu absolventi vzdělávací akce Cíl zjistit nakolik absolventi vzdělávací akce hodnotí její celkový průběh jako efektivní Cílová skupina cca 300 absolventů vzdělávací akce Hypotézy většina absolventů vzdělávací akce hodnotí přínos uskutečněné vzdělávací akce pozitivně v hodnocení vzdělávací akce není rozdíl mezi staršími (nad 10 let od nástupu do praxe) a mladšími (do 3 let od nástupu do praxe) absolventy vzdělávací akce převážná většina žen po absolvování vzdělávací akce hodnotí její přínos pozitivně Metody Kvantitativní výzkum anonymní dotazníkové šetření 3

Harmonogram výzkumu (časový plán je stanoven od termínu schválení projektu zákazníkem, tady manažery vzdělávací akce, na čtyři měsíce, například od konce kalendářního roku do dubna následujícího roku) - zpracování dotazníku do 14 dnů /např. do poloviny ledna/ - provedení a vyhodnocení pilotního ověření u zástupců cílové skupiny (do 20 respondentů) do jednoho měsíce /např. do konce ledna/ - navázání kontaktu s absolventy vzdělávací akce a distribuce dotazníků do dvou měsíců /např. do konce února/ - sběr dat do dalších 14 dnů /např. do poloviny března/ - zpracování dat do třech měsíců /např. do konce března/ - zpracování signální zprávy z výzkumu a prezentace výsledků šetření s návrhem dalšího postupu do dalších 14 dnů /např. druhá polovina dubna/ II. Realizační fáze Postup a způsob realizace - - tvorba dotazníků - seznámení zákazníka - manažerů vzdělávací akce s cílem a harmonogramem terénního výzkumu - pilotní ověření dotazníku - šetření mezi absolventy vzdělávací akce osobním kontaktem nebo korespondenční formou - hromadné zpracování údajů (dat) z dotazníkového šetření III. Hodnotící závěrečná fáze Zpracování signální zprávy - - interpretace dat - potvrzení hypotéz - shrnutí výsledků - návrh na provádění pravidelného šetření a zaměření na klíčovou oblast zjištění 4

Návrh opatření pro manažery vzdělávací akce co zlepšit, aby se zvýšila efektivnost vzdělávací akce Komunikační program prezentace závěrů šetření 5

IV. Přílohy A. Rozpočet příprava dotazníkového šetření včetně pilotního ověření 1,5 člověko/dne v Kč realizace dotazníkového šetření 1,1 člověko/dne v Kč zpracování dat 0,5 člověko/dne v Kč interpretace dat, zpracování signální zprávy 0,9 člověko/dne v Kč prezentace výsledků šetření 0,3 člověko/dne v Kč celkové náklady 4,3 člověko/dne v Kč Cena 1 člověko/dne v Kč je smluvní a závisí na platném ceníku NEWTON CENTER a dohodě se zákazníkem. B. Zvolené techniky anonymní dotazník struktura dotazníku teze otázek pro dotazník - splnění očekávání od vzdělávací akce pro respondenta - splnění očekávání od vzdělávací akce pro zaměstnavatele respondenta - přínos vzdělávací akce pro práci - výborná úroveň organizačního zajištění - odpovídající technické zázemí - výborná úroveň obsahového zaměření vzdělávací akce - aktuálnost probíraných témat - profesionalita lektorů - otevřená diskuze k problémům - knowledge management - přátelská atmosféra při vzdělávací akci - získané návyky k týmové práci - vysoká úroveň učebních materiálů, skript - doporučil by vzdělávací akci svým známým/přátelům - ochota dále se vzdělávat - preferoval by vzdělávací akci u jiné organizace - preference jiné vzdělávací akce, jaké(?):. hodnocení na standardní škále a otevřené otázky Rozhodně ano Spíše ano Spíše ne Rozhodně ne Nevím - slabé stránky, nedostatky vzdělávací akce /otevřená otázka/ - doporučení ke zlepšení vzdělávací akce /otevřená otázka/ - osobní přínos a celkové hodnocení vzdělávací akce /otevřená otázka/ - základní demografické ukazatele absolventů vzdělávací akce 6