Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 25. 8. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_A



Podobné dokumenty
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_03_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_17_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_16_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_06_FY_A

EU OPVK III/2/1/3/2 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 3 Číslo DUM: EU-OPVK-ICT-F1-57 Předmět: Fyzika 7.

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_19_FY_B

soustava jednotek SI, základní, odvozené, vedlejší a doplňkové jednotky, násobky a díly jednotek, skalární a vektorové veličiny

VY_52_INOVACE_2NOV47. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7.

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: VII. B Ověřující učitel: Mgr. Martin Havlíček

Práce - výkon (pracovní list)

Věra Keselicová. březen 2013

Test jednotky, veličiny, práce, energie, tuhé těleso

Fyzika - Kvinta, 1. ročník

Fyzikální veličiny a jednotky, přímá a nepřímá metoda měření

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vyučovací předmět:: Fyzikální praktika. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Věra Keselicová. duben 2013

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_B

základní vzdělávání druhý stupeň

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_07_FY_B

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Název testu: /01 Test na učebně prez. Fyzika LS 10/11

Slouží k procvičení aplikace vzorců pro povrch a objem těles ve slovních úlohách

Základní škola Kaplice, Školní 226

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.7.B.32 EU OP VK. Vztlaková síla

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výpočty v elektrických obvodech VY_32_INOVACE_F0208.

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom

Výpočtový program DYNAMIKA VOZIDLA Tisk výsledků

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Fyzika pro 6.ročník. výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Změny skupenství látek - tání, tuhnutí VY_32_INOVACE_F0114.

VY_52_INOVACE_2NOV41. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Grafy s fyzikální. tématikou ANOTACE VY_32_INOVACE_56. VY_32_INOVACE_56 Grafy s fyzikální tématikou autorka: Mgr. Lenka Andrýsková, Ph.D.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon II VY_32_INOVACE_F0205. Fyzika

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el.

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

[GRAVITAČNÍ POLE] Gravitace Gravitace je všeobecná vlastnost těles.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Výpočty s hustotou Číslo DUM: III/2/FY/2/1/10 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

R 2 R 4 R 1 R

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_B

R2.213 Tíhová síla působící na tělesa je mnohem větší než gravitační síla vzájemného přitahování těles.

Příklady z hydrostatiky

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

VY_52_INOVACE_2NOV45. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7.

4. V jednom krychlovém metru (1 m 3 ) plynu je 2, molekul. Ve dvou krychlových milimetrech (2 mm 3 ) plynu je molekul

POHYBY TĚLES / VÝPOČET ČASU

Název DUM: Mechanická práce v příkladech

ÍKLAD Rychlost st ely = 4 gramy = 1 tuny = 20,4 cm zákon pohybová energie náboje polohovou energii t p e el e n l ou en e e n r e gi r i

Mgr. Monika Urbancová. Opakování učiva 7. ročníku

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon I VY_32_INOVACE_F0204. Fyzika

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

SEZNAM PRO ARCHIVACI

1) Tělesa se skládají z látky nebo menších těles mají tvar, polohu a rozměry všechna tělesa se pohybují! 2) Látky se skládají z atomů a molekul

VY_32_INOVACE_257. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová

(2) 2 b. (2) Řešení. 4. Platí: m = Ep

Charakteristika předmětu:

MECHANICKÉ KMITÁNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu MatemaTech Matematickou cestou k technice. Výpočet objemu a hmotnosti technických sít

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

Vzdělávací obor fyzika

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Hustota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/9 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a

PRÁCE, VÝKON, ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika

ELEKTRICKÝ NÁBOJ A ELEKTRICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV. Černoleská 1997, Benešov. Elektrická měření. Tematický okruh. Měření elektrických veličin.

Digitální učební materiál

Věra Keselicová. duben 2013

FYZIKA Mechanika tekutin

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Kondenzátor, kapacita VY_32_INOVACE_F0213. Fyzika

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Postup při řešení matematicko-fyzikálně-technické úlohy

Fyzikální veličiny. Převádění jednotek

Očekávaný výstup Zvládnutí slovních úloh využívajících poměr Speciální vzdělávací žádné

Snímače hladiny. Učební text VOŠ a SPŠ Kutná Hora. Základní pojmy. měření výšky hladiny kapalných látek a sypkých hmot

1) Jakou práci vykonáme při vytahování hřebíku délky 6 cm, působíme-li na něj průměrnou silou 120 N?

Zápis zadání však nelze úplně oddělit od ostatních částí řešení úlohy. Někdy např. až při rozboru úlohy zjistíme, které veličiny je třeba vypočítat, a

ÚSTŘEDNÍ KOMISE FYZIKÁLNÍ OLYMPIÁDY ČESKÉ REPUBLIKY

Název DUM: Polohová energie v příkladech

VY_52_INOVACE_2NOV43. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7., 8.

Přijímací zkoušky FYZIKA

Obsah 11_Síla _Znázornění síly _Gravitační síla _Gravitační síla - příklady _Skládání sil _PL:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výkon střídavého proudu I VY_32_INOVACE_F0217.

Vzdělávací obor fyzika

Určování hustoty látky

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_07_FY_A

ÚVODNÍ POJMY, VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_FY_B

Vzdělávací obor fyzika

Autorka: Pavla Dořičáková

sf_2014.notebook March 31,

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 25. 8. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_A Ročník: I. Fyzika Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Úvod Téma: Úvodní test fyzikální, výpočty Metodický list/anotace: Test prověřující znalost fyzikálních veličin a schopnost řešit slovní úlohu, úvodní opakování učiva ze základní školy. Skupiny A. a B. Součástí testu je vyhodnocovací tabulka. Časová dotace 45 minut.

Úvodní test Jméno a příjmení: Třída: Datum: Zadání skupina A. 1. Fyzikální fyzikální veličina značka jednotka vzorec pro výpočet název a jednotky veličin ve vzorci dráha výsledná síla, rozdíl sil tíha hustota teplo výkon elektrický proud z Ohmova zákona tlak

2. Výpočet Od školy k zastávce autobusu je 720 m. Autobus městské dopravy odjíždí za 10 minut. Jak rychle musíte jít, abyste přišli na zastávku do jeho odjezdu? Rychlost vypočítejte v m/s a následně převeďte na km/h. Počítejte s přesností na 1 desetinné místo. Dodržte pravidla pro řešení slovní fyzikální úlohy, s důrazem na zápis jednotek fyzikálních veličin. Pomocné výpočty pište na list s řešením. Nepoužívejte kalkulačku.

Úvodní test Jméno a příjmení: Třída: Datum: Zadání skupina B. 1. Fyzikální fyzikální veličina značka jednotka vzorec pro výpočet název a jednotky veličin ve vzorci doba moment síly hmotnost výsledná síla součet 2 sil frekvence mechanická práce elektrický odpor z Ohmova zákona vztlaková síla

1. Výpočet Od zastávky ke vchodu do školy je 420 m. Podle údajů z internetu lze vzdálenost překonat za 5 minut. S jakou rychlostí chodce programátor počítal? Rychlost vypočítejte v m/s a následně převeďte na km/h. Počítejte s přesností na 1 desetinné místo. Dodržte pravidla pro řešení slovní fyzikální úlohy, s důrazem na zápis jednotek fyzikálních veličin. Pomocné výpočty pište na list s řešením. Nepoužívejte kalkulačku.

Vyhodnocení: číslo otázky hodnocení 1. fyzikální veličina 2. fyzikální veličina 3. fyzikální veličina 4. fyzikální veličina 5. fyzikální veličina 6. fyzikální veličina 7. fyzikální veličina 1 známka 5 8. fyzikální veličina 9. zápis 2 5 4 10. obecné řešení 11. číselné řešení výpočet, zaokrouhlení 6 9 3 12. zápis jednotek v průběhu výpočtu 13. převod z m/s na km/h 10 12 2 14. odpověď celkem bodů / známka 13 14 1 Poznámka: Každá otázka má hodnotu 1 bodu nebo jeho části podle úplnosti zodpovězení otázky, nebo provedení úkolu.

Řešení A. 1. Fyzikální fyzikální veličina značka jednotka vzorec pro výpočet název a jednotky veličin ve vzorci dráha s [m] s = v t v... rychlost [1 m/s] t... čas [1 s] výsledná síla, rozdíl sil F [N] F = F 1 - F 2 F 1, F 2... síly působící na těleso [1 N] tíha G [N] G = m. g m... hmotnost [ 1 kg] g... intenzita gravitačního pole [10 N/kg ] hustota ρ [kg/m 3 ] = m / V m... hmotnost [1 kg] V... objem [ 1 m 3 ] teplo Q [J] Q = c. m (t - t 0 ) Q... teplo [ 1 kj ] c... měrná tepelná kapacita [ 1 kj/1 kg.1 o C ] m... hmotnost [ 1 kg ] t... konečná teplota [1 o C] t 0... počáteční teplota [1 o C] výkon P [W] P = W/t W mechanická práce [J] t čas [s] P = F. v F... síla [ 1 N ] v... rychlost [ 1 m / s ] elektrický proud z Ohmova zákona I [A] I = U / R U... elektrické napětí [1 V] R... elektrický odpor [1 ] tlak P [Pa] p = F p / S S... plocha [1 m 2 ] F p... tlaková síla [1 N] 1. výpočet Od školy k zastávce autobusu je 720 m. Autobus městské dopravy odjíždí za 10 minut. Jak rychle musíte jít, abyste přišli na zastávku do jeho odjezdu? Rychlost vypočítejte v m/s a následně převeďte na km/h. Počítejte s přesností na 1 desetinné místo. Dodržte pravidla pro řešení slovní fyzikální úlohy, s důrazem na zápis jednotek fyzikálních veličin. Pomocné výpočty pište na list s řešením. Nepoužívejte kalkulačku. s = 720 m t = 10 min = 600s v =? m s v = s t [m s ] v = 720 600 [m s ] v = 1,2 m s = 1,2 3,6 km h = 4,32 km h 4,3 km h Musím jít rychlostí 1,2 m/s (přibližně 4,3 km/h).

Řešení B. 1. Fyzikální fyzikální veličina značka jednotka vzorec pro výpočet název a jednotky veličin ve vzorci doba t [s] t = s / v s... dráha [1 m ] v... rychlost [1 m/s] moment síly M [Nm] M = F. a F... síla [1 N] a... rameno síly [1 m] hmotnost m [kg] m =. V... hustota [1kg/m 3 ] V... objem [1 m 3 ] výsledná síla, součet 2 sil F [N] F = F 1 + F 2 F 1, F 2... síly působící na těleso [1 N] frekvence f [Hz] f = 1 / T T... perioda [1 s] mechanická práce W [J] W = F. s F... síla [1 N] s... dráha [1 m] elektrický odpor z Ohmova zákona R [Ω] R = U / I U... elektrické napětí [1 V] I... elektrický proud [1 A] vztlaková síla F vz [N] F vz = S. h.. g S... plocha [1 m 2 ] h... výška [1 m]... hustota [1kg/m 3 ] g... intenzita gravitačního pole [10 N/kg] 1. Výpočet Od zastávky ke vchodu do školy je 420 m. Podle údajů z internetu lze vzdálenost překonat za 5 minut. S jakou rychlostí chodce programátor počítal? Rychlost vypočítejte v m/s a následně převeďte na km/h. Počítejte s přesností na 1 desetinné místo. Dodržte pravidla pro řešení slovní fyzikální úlohy, s důrazem na zápis jednotek fyzikálních veličin. Pomocné výpočty pište na list s řešením. Nepoužívejte kalkulačku. s = 420 m t = 5 min = 300s v =? m s v = s t [m s ] v = 420 300 [m s ] v = 1,4 m s = 1,4 3,6 km h = 5,04 km h 5 km h Programátor počítal s rychlostí chodce 1,4 m/s (přibližně 5 km/h).