UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Dotazník zvládání zátěže



Podobné dokumenty
TÝMOVÝ VÝSTUP. tým company divize sever. Dotazník zvládání zátěže

TÝMOVÝ VÝSTUP Dotazník zvládání zátěže

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník zvládání zátěže

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

TÝMOVÝ VÝSTUP team Dotazník zvládání zátěže

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obchodní profil FULL, QUICK, TEST. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku / testu

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Abstraktní myšlení BASIC

SVF. Strategie zvládání stresu - SVF 78. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

0, ,5

0, ,5

RECENZE TESTU SVF78 PSYCHODIAGNOSTIKA DOSPĚLÝCH, PSY402. Petra Dvořáková , Psychologie

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

SVF. Strategie zvládání stresu - SVF 78. HTS Report. Jana Šedová ID Datum administrace Standard 1. vydání

SVF Standard. Strategie zvládání stresu - SVF Vydání. Stefan Bergmann

JOBMATCHING - VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Obchodník - akvizitor

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový osobnostní profil

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, milí kolegové,

Pavlíčková Lenka,Tůmová Pavlína Kardiologická JIP,FN Plzeň

Vaším úkolem je u každé otázky zakroužkovat odpověď, která nejvíce vystihuje Vaše pocity při práci.

Zpráva z evaluačního nástroje Klima školní třídy. Testovací škola NUOV CKK, Ostrava třída 12. SEMDIF

1. DOTAZNÍK SVF 78 Wilhelm Janke, Gisela Erdmannová

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

Protektivní faktory učitelského vyhoření pilotní studie

Duševní odolnost. Ivona Štrbíková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

PRAŽSKÉ FÓRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ 2017, TÉMA BEZPEČNÉ KLIMA V PRAŽSKÝCH ŠKOLÁCH. Krizová komunikace ve školním prostředí

Psychologie výchovy a vzdělávání. Zvládání zátěže žáky a studenty

Cvičení ze společenských věd

Stres. Stres, distres, eustres, frustrace. Zvládání distresových situací. Člověk sám sobě jako zdroj stresu. PSSúj5 1

HTS Report ISK. Inventář sociálních kompetencí. Jan Ukázka ID Datum administrace Plná verze 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Syndrom vyhoření a jeho prevence Jak hořet, ale nevyhořet

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Základní principy psychologické diagnostiky

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T

Modely inkluzivní praxe v základní škole

Cílená intervence ve školním prostředí

KLIMA ŠKOLY. Zpráva z evaluačního nástroje Klima školy. Škola Testovací škola - vyzkoušení EN, Praha. Termín

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

Využití škály zvídavosti vůči sobě (SCAI-CZ) jako možný prostředek screeningu adolescentů při primární prevenci rizikového chování

Pedagogicko psychologická diagnostika. PhDr. Denisa Denglerová, Ph. D.

Výsledky ankety uživatelé NSHNU ( sběr dat)

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Názory občanů na přínos cizinců pro ČR březen 2013

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

děti bez výraznějších problémů v chování (preventivní aktivity a opatření, eliminace ohrožujících podmínek)

Online psychodiagnostika při výběru obchodních zástupců finančních poradců

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

Stres na pracovišti a jeho důsledky. Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti

ZVYŠOVÁNÍODBORNÝCH KOMPETENCÍAKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ OSTRAVSKÉUNIVERZITY V OSTRAVĚ A SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ. Název balíčku. Jméno autora/autorů

CompACT-Vi. CompACT-Vi. HTS Report. Gabriela Milská ID Datum administrace Dlouhodobá pozornost - Screening 1.

STATUS SCAN INVENTORY. Unikátní diagnostický nástroj pro firmy

Jana Šeblová. Pelhřimovský podvečer

Organizační chování. Dynamika organizačních vztahů a konflikty

Výzkum před prezidentskými volbami vývoj listopad 2017 leden 2018 (4 vlny)

DOTAZNÍK VOLBY POVOLÁNÍ A PLÁNOVÁNÍ PROFESNÍ KARIÉRY

Psychologické základy vzdělávání dospělých

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských věd

KRIZOVÁ INTERVENCE. Mgr. MORAVČÍK BRANISLAV KARIM FN BRNO

INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY. Místo, kde žijeme

Výchova k občanství - Tercie

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Multifaktorový osobnostní profil

Prarodič a krize v rodině

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. anonym_ukázka - diagnostická pouť 36

Internalizované poruchy chování

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

odpovědí: rizikové již při prvním užití, rizikové při občasném užívání, rizikové pouze při pravidelném užívání, není vůbec rizikové.

Škála typu osobnosti dítě vs. dospělý Kateřina Fialová, Kristýna Fialová, Petra Eliášová

Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

WORKTEST ENERGETICKÝ POTENCIÁL - DÍTĚ, STUDENT. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Narušená komunikační schopnost u žáků mladšího školního věku realizované výzkumy v rámci VZ. Bytešníková, I. PdF MU Brno

ZÁKLADNÍ INFORMACE. Pokud si od nás objednáte v rámci školního roku programy v rozsahu 20 hodin, cena za jednu hodinu činní 450,-Kč za hodinu.

Digitální učební materiál

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

HOGANŮV ROZVOJOVÝ TEST

Poruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno

Co je sociální politika

Emoční zátěž. ěž, rizika a obraz syndromu Burn-out v podmínkách ARO a JIP. Mgr. Jana Woleská FN Motol Praha

TESTUJEME OSOBNOSTNÍ PROFIL PRODUKTOVÉHO MANAŽERA JSTE OPRAVDU TI PRAVÍ?

Kvalita života jako pojetí hodnot a cílů jednotlivce ve společnosti

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

Postoje. Měření postojů

Názor na rozšířenost a míru korupce u veřejných činitelů a institucí březen 2017

HTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA

ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

DISKRIMINACE NA TRHU PRÁCE

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Transkript:

UŽIVATELSKÝ MANUÁL Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku Dotazník zvládání zátěže

1. ZÁKLADNÍ INFORMACE O DOTAZNÍKU Dotazník zvládání zátěže sleduje dvanáct základních strategií, jimiž lidé reagují na stres nebo zátěž. Jedinci tyto strategie zaujímají zpravidla zcela automaticky a mimovolně, tzn. že se nejedná o vědomou volbu na základě zvážení okolností a rozhodnutí. Osvojení resp. preference některých strategií nad jinými vzniká působením celé řady vlivů: předchozí zkušenosti, osobnostní charakteristiky, výchovy, vlivu vnějšího okolí, obranných mechanizmů atd. Cílem dotazníku je pomoci lidem uvědomit si preferované strategie a v případě potřeby cíleně více využívat ty, které mají celkově pozitivní dopad na zvládání zátěže. Sledované strategie jsou členěny podle toho, zda vedou k řešení problému podílejícího se na vzniku stresu nebo zátěžové situace a dále, zda vedou k eliminaci subjektivně prožívaného stresu v rovině duševní pohody. Uplatňování těch strategií, které posilují duševní pohodu a přispívají k řešení, z dlouhodobého hlediska, vede k postupnému zvýšení odolnosti vůči zátěži. Naopak nadměrné využívání strategií spíše s negativním dopadem v rovině duševní pohody či řešení dané situace vede při opakované zátěži k snížení celkové odolnosti vůči stresu. Strategie zobrazené v celkovém grafu na jednotlivých osách proti sobě jsou vymezeny jako protichůdné co do obsahu, nicméně vzájemně se nevylučují a nejsou koncipovány jako dva protipóly na jedné bipolární škále. Výrazná přítomnost dvou protichůdných strategií je běžná a může svědčit o větším zaměření se na danou oblast (zpravidla dáno osobnostně) anebo pro vnitřní konflikty v rámci prožívání zátěže. Dotazník se skládá ze šedesáti výroků vypovídajících o tom, jak se můžeme cítit v zátěžové situaci, tedy jsme-li pod tlakem, ve stresu nebo jsme-li něčím nebo někým rozrušeni, vyvedeni z míry. Každému z výroků lze přidělit -3 body, přičemž počet bodů vyjadřuje míru ztotožnění se s daným výrokem. Výsledky dotazníku jsou převedeny na standardní skóry. Grafické výstupy pracují s váženými skóry. Dotazník je vzhledem ke svému rozsahu spíše orientační. Dotazník je určen zejména pro využití při výběru nebo rozvoji kandidátů, jako podpůrný nástroj pro rozhodování. Dotazník je vhodné kombinovat s dalšími metodami. Výsledky, tedy relativní zastoupení jednotlivých strategií u daného jedince, lze srovnat s průměrnými hodnotami referenční skupiny. To je důležité zejména proto, že obecně převažuje spíše uplatnění pozitivních strategií a výsledky nejsou bez tohoto srovnání příliš vypovídající ve vztahu k praxi. Dotazník je určen pro individuální nebo hromadnou administraci. Jeho vyplnění trvá průměrně 15 minut. Při tvorbě dotazníku bylo využito položkové analýzy. Průměrná korelace jednotlivých položek s celkovými výsledky je,66. Položková reliabilita vyjádřená pomocí Cronbachovo alfa je,65, split-half reliabilita celého dotazníku je,63. Škála Kontrola situace dosahuje relibility až,96. Face validita v rámci pilotního ověřování byla,81. například současné zastoupení škál VINA VNĚ a SEBEOBVIŇOVÁNÍ může souviset s obecnou potřebu analyzovat příčiny situace UŽIVATELSKÝ MANUÁL Dotazník zvládání zátěže www.tcconline.cz 2 (5)

2. INTERPRETACE ŠKÁL - STRATEGIÍ ŘEŠENÍ SITUACE+ / DUŠEVNÍ POHODA + SEBEKONTROLA Tato strategie zahrnuje tendenci oprostit se od emocí, nenechat se vyvést z míry a soustředit se plně na racionální stránku problému. Rizikové je její uplatnění tam, kde jde např. o interpersonální konflikty či jiné situace nemající jednoduché logické řešení a kde potlačení emocí může vést naopak k prohloubení primární příčiny vzniku stresu. OPORA V DRUHÝCH Při uplatní této strategie má jedinec potřebu o problému hovořit s druhými lidmi, požádat je o radu a podporu. Vymezení strategie oproti běžné potřebě sociálního kontaktu, typického zejména pro extraverty, je dáno situačně, tj. jako typická reakce na zátěž. Z tohoto pohledu může být strategie hojně využívána i lidmi s převažujícím introvertním nastavením. Ačkoli je tato strategie někdy označována jako neutrální, celkově výrazně přispívá k duševní pohodě (bez ohledu na osobnostní nastavení je člověk tvor společenský s výraznou potřebou sociálního kontaktu). A zároveň, díky možnosti sdílet různá řešení a rozšířit si vlastní, v zátěži často zúžený pohled, přispívá i k řešení dané situace. Uplatnění této strategie může být značně problematické tam, kde jedinec musí pracovat samostatně bez kontaktu s druhými nebo tam, kde je takovýto kontakt nežádoucí. ŘEŠENÍ SITUACE+ KONTROLA SITUACE Tato strategie zahrnuje potřebu aktivně situaci řešit, tj. identifikovat její příčiny, hledat řešení, vytvořit si plán dílčích kroků a ten realizovat. Tato strategie patří mezi tzv. pozitivní, tedy celkově přispívající k eliminaci prožívaného stresu a zátěže. Uplatnění této strategie může být rizikové tam, kde i přes potřebu a snahu o aktivní řešení chybí potřebné pravomoci, kompetence či nástroje. V takových situacích může být uplatnění této strategie frustrující a vytvářet sekundární tlak a zátěž. ŘEŠENÍ SITUACE+ / DUŠEVNÍ POHODA - ULPÍVÁNÍ Tato strategie se projevuje v podobě neustálého vracení se k problému v myšlenkách a v neschopnosti se od něj odpoutat. Na jednu stranu může přispět k nalezení řešení, nicméně současně nedovolí jedinci načerpat energii, odpočinout si a přidaná hodnota opakovaného přehrávání si dané situace v myšlenkách nevyváží investovaný čas. Typické je narušení spánku a omílání problému před usnutím, popř. během noci. SEBEOBVIŇOVÁNÍ Jedinci uplatňující tuto strategii vnímají zátěžovou situaci jako důsledek vlastních chyb a selhání. Hledají, co udělali špatně, jsou se sebou nespokojeni. Tato strategie může navenek působit jako projev osobní zodpovědnosti a bývá tak zaměstnavateli či okolím obecně často preferovaná. Při opakované zátěži však vede k celkovému snížení sebedůvěry a odolnosti vůči tlaku. UŽIVATELSKÝ MANUÁL Dotazník zvládání zátěže www.tcconline.cz 3 (5)

DUŠEVNÍ POHODA + SEBEDŮVĚRA Tato strategie spojuje potřebu nevzdávat se, rychle se s problémy vyrovnat a posílit svou sebedůvěru, namotivovat se tam, kde je to potřeba. Zároveň ji sytí pozitivnější vnímání zátěžové situace ve srovnání s okolím. Na druhou stranu přílišné a časté uplatňování této strategie může vést k celkovému podcenění a podhodnocení dané situace, banalizaci rizik a k neoprávněné bezstarostnosti. ŘEŠENÍ SITUACE- / DUŠEVNÍ POHODA + VINA VNĚ Při uplatnění této strategie se jedinec nezatěžuje výčitkami svědomí, vlastní odpovědností za problémy nebo pocity selhání. Příčinu vzniklé situace hledá vně sebe; v okolnostech nebo u druhých lidí. Díky tomu vnímá celou situaci snáze a lehčeji. Na rozdíl od SEBEDŮVĚRY je však tato strategie spíše defenzivní. Při příliš častém uplatňování může tato strategie vést k opakování podobných problémů, neboť jedinec nemá potřebu jim předcházet změnou vlastního chování. KOMPENZACE Tato strategie se projevuje tendencí věnovat se náhradním, zpravidla příjemným aktivitám. Ty mohou mít podobu fyzické práce, relaxace, odměnění se něčím příjemným nebo užitečným. Jedinec tak má možnost obnovit své síly a psychickou pohodu, sám sobě navozuje příjemné emoce. Při častém uplatňování této strategie a bez kombinace např. s KONTROLOU SITUACE se však její dopad blíží jiné strategii VYHNUTÍ SE. ŘEŠENÍ SITUACE- VYHNUTÍ SE Jedinec uplatňující tuto strategii má tendenci buď se zátěžovým situacím a priori vyhýbat, anebo z nich rychle uniknout, odejít. Tato situace je ve vztahu k prožívání zátěže tzv. neutrální, tj. nemá vliv na psychickou pohodu ve vztahu k prožívané zátěži, nicméně nezahrnuje žádný potenciál ve směru řešení dané situace. ŘEŠENÍ SITUACE- / DUŠEVNÍ POHODA - IZOLACE Tato strategie se projevuje tendencí uzavřít se ve stresu do sebe, izolovat se od ostatních, současně s pocity vlastní osamělosti a nemožnosti sdílet problém s druhými z různých zdánlivě racionálních příčin (jedinečnost problému, snaha druhé nezatížit, stud). Na rozdíl od introvertního osobnostního nastavení jde typicky o reakci na zátěž, v čase izolovanou, která je spojená s nepříjemnými pocity. Tato strategie může být uplatňovaná i výraznými extraverty. UŽIVATELSKÝ MANUÁL Dotazník zvládání zátěže www.tcconline.cz 4 (5)

REZIGNACE Jedinci uplatňující tuto strategii mají tendenci okamžitě ustoupit, vzdát se, cítí se bezmocní, nemají sílu problémy řešit. Díky pasivnímu přístupu se dostávají do vleku událostí a při opakované zátěži u nich může postupně dojít k celkovému selhání a kolapsu. Jedinci nadměrně uplatňující tuto strategii bez patřičné protiváhy v jiných strategiích s pozitivním dopadem ať už na řešení či duševní pohodu by neměli být cíleně vystavováni většímu pracovnímu stresu. DUŠEVNÍ POHODA - ZVELIČENÍ Při uplatnění této strategie jedinec prožívá zátěžovou situaci jako velice vážnou, zásadní, s velkým dopadem na jeho život. Má pocit odpovědnosti, závažností problému se může cítit až svázaný. Přičemž objektivní míra závažnosti nijak nesouvisí se samotným prožíváním, tj. jako závažné může pociťovat i situace pro druhé spíše banální a běžné. Tato strategie může mít i doprovodné somatické projevy jako je bušení srdce, svírání žaludku, pocit tíhy na ramenou apod. UŽIVATELSKÝ MANUÁL Dotazník zvládání zátěže www.tcconline.cz 5 (5)

3. NORMY Dotazník byl standardizován na dospělé české populaci N=39 ve věku 25 až 55 let, minimálně středoškolského vzdělání. Všechna data byla získána v rámci náboru a výběru nebo rozvoje zaměstnanců. Rozložení výsledků v populaci: 5 4 3 2 1 kontrola situace N=39 median = 9 směrodatná odchylka = 3,5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 7 6 5 4 3 2 1 sebekontrola N=39 median = 8 směrodatná odchylka = 2,12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 6 opora v druhých N=39 median = 9 směrodatná odchylka = 2,48 6 sebedůvěra N=39 median = 1 směrodatná odchylka = 2,1 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 7 6 5 4 3 2 1 vina vně N=39 median = 6 směrodatná odchylka = 2,11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 6 5 4 3 2 1 kompenzace N=39 median = 8 směrodatná odchylka = 2,94 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 UŽIVATELSKÝ MANUÁL Dotazník zvládání zátěže www.tcconline.cz 6 (5)

7 6 5 4 3 2 1 vyhnutí se N=39 median = 4 směrodatná odchylka = 2,7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 6 5 4 3 2 1 rezignace N=39 median = 3 směrodatná odchylka = 2,45 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 7 6 5 4 3 2 1 izolace N=39 median = 5 směrodatná odchylka = 2,58 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 6 5 4 3 2 1 zveličení N=39 median = 8 směrodatná odchylka = 2,48 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 6 5 4 3 2 1 sebeobviňování N=39 median = 7 směrodatná odchylka = 2,38 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 7 6 5 4 3 2 1 ulpívání N=39 median = 7 směrodatná odchylka = 2,91 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 UŽIVATELSKÝ MANUÁL Dotazník zvládání zátěže www.tcconline.cz 7 (5)