MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI



Podobné dokumenty
MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

MATEMATIKA. společná část maturitní zkoušky. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Testový sešit obsahuje 10 úloh. Na řešení úloh máte 60 minut.

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Jak by mohl vypadat test z matematiky

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! MA1ACZMZ07DT. Pokyny pro vyplňování záznamového archu

KLÍČ SPRÁVNÝCH ŘEŠENÍ Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 4LETÉHO SŠ STUDIA VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZŘIZOVANÝCH MORAVSKOSLEZSKÝM KRAJEM

Test Zkušební přijímací zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST

CVIČNÝ TEST 29. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA (TEST PRO PŘIJÍMAČKY DO 4LETÉHO SŠ STUDIA)

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD1ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám (5-15) 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám (1-6)

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 8LETÉHO GYMNÁZIA ROK 2014

Transkript:

Hodnocení výsledků vzdělání žáků 9. tříd 005 MA05Z9 MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI C Testový sešit obsahuje 15 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Při řešení konstrukční úlohy užívejte rýsovací potřeby. V průběhu testování je povoleno používat kalkulátor a tabulky pro ZŠ. Řešení úloh a odpovědi pište do záznamového archu. U úloh s výběrem odpovědi (10 15) je právě jedna odpověď správná. Za nesprávnou odpověď se body neodečítají. Počet bodů za danou úlohu je uveden u čísla úlohy vpravo. Příklad: body body za správnou odpověď, za nesprávnou žádný bod. Je-li u počtu bodů zkratka ma., je možné za řešení úlohy získat i dílčí body. Pokyny pro vyplňování záznamového archu Nejdříve vyplňte podle pokynů zadavatele hlavičku záznamového archu. Řešení úloh a odpovědi na otevřené úlohy pište čitelně do vyznačených oblastí záznamového archu. Odpovědi na uzavřené úlohy, které považujete za správné, zakřížkujte v příslušném poli záznamového archu. Správně vyznačeno Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte celý čtvereček takto a správnou odpověď vyznačte znovu křížkem. Další oprava není možná. Pište pouze propisovací tužkou. Příklad: ma. 6 bodů znamená, že v dané úloze lze získat i dílčí body. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! MA05Z9-1

Úlohy 1 3 řešte v záznamovém archu. Úloha 1 Zapište výsledek nebo výraz v nejjednodušším možném tvaru. ma. 6 bodů 1.1 45 3 15: ( 5 ) 5 7 1. 15 3 5 1.3 1 ( 1 b + b) 1.4 ( 1 ) b + b 1 Úloha V souřadném systému Oy umístěte úsečku PQ, jsou-li známy souřadnice bodů P [ ; 4] a [ 4; 0] Najděte střed S úsečky PQ a zapište jeho souřadnice. Q. ma. body Úloha 3 C trojúhelníku ABC. Výška spuštěná na stranu BC z vrcholu A je v a AP. Pata výšky P leží na souřadné ose y a vrchol A na souřadné ose. V obrázku sestrojte body P, A a trojúhelník ABC. V souřadném systému Oy jsou umístěny vrcholy B [ 1; ], [ ; 5] ma. 4 body Zbývající úlohy řešte zde v testovém sešitě a odpovědi uveďte do záznamového archu. VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOHÁM 4 6 Trojúhelníku ABC je opsána kružnice k se středem S a s průměrem AB. Strana AC má velikost 8 cm. Velikost úhlu ASC 60. Úloha 4 Jaký je poloměr kružnice? ( SA )? 1 bod C γ Úloha 5 body Jaká je velikost vnitřního úhlu β ( ABC )? A 8 cm 60 S β B Úloha 6 1 bod Jaká je velikost vnitřního úhlu γ ( ACB )? k MA05Z9 -

Úloha 7 Rozměry kvádru jsou 16 cm, 1 cm a 6 cm. ma. 6 bodů 7.1 Jaký je povrch S kvádru? (V odpovědi uveďte jednotku.) T 7. Vypočtěte nejdelší stěnovou úhlopříčku u kvádru. 7.3 Jaký je součet délek d všech hran kvádru? 7.4 Kvádr překlopte tak, aby těžiště T kvádru bylo ve vzdálenosti 6 cm od podstavy kvádru. Jaký je obsah podstavy S? p Úloha 8 Rozhodněte, zda jsou následující tvrzení pravdivá (ANO), nebo nepravdivá (NE). ma. 5 bodů 8.1 Při řešení rovnice + musí být splněna podmínka. 8. Kořenem rovnice je hodnota. 8.3 Kořenem rovnice + je hodnota. 6 8.4 Jedním z kořenů rovnice 1 je hodnota. (Proveďte zkoušku.) MA05Z9-3

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 9 11 V nádrži je 00 litrů hořlavé směsi. Za 1 hodinu a 0 minut shoří 1 litr směsi. Úloha 9 Rozhodněte, zda jsou následující tvrzení pravdivá (ANO), nebo nepravdivá (NE). ma. 5 bodů 9.1 Nádrž obsahuje 5 1 m 3 směsi. 9. Nádrž obsahuje 0, hektolitru směsi. 9.3 Za 1 1 hodiny shoří 0,001 m 3 směsi. 3 9.4 Za 80 minut shoří 100 ml směsi. Úloha 10 Za jak dlouho vyhoří celý obsah nádrže? (Výsledek zaokrouhlete na celé hodiny.) A) za 67 hodin B) za 40 hodin C) za 167 hodin D) za 67 hodin Úloha 11 Směs hoří hodin. Kolik litrů směsi zbývá v nádrži? 4 A) 00 litrů 3 B) 00 1, litrů C) 00 0, 75 litrů D) jiný výsledek MA05Z9-4

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 1 13 Symbol je potřeba nahradit tak, aby platila rovnost výrazů na levé a pravé straně. Která z uvedených variant A) až D) obsahuje vhodný člen? Úloha 1 ( 3z 4 )( 3z + 4 ) 9z + 16 A) 1 z B) 0 C) 4 z D) jiná možnost Úloha 13 ( 3b ) b A) 4b B) 4b C) b D) 4 Úloha 14 Slůně přibralo během pobytu v novém výběhu 40 % své hmotnosti a nyní má hmotnost 70 kg. Jakou hmotnost mělo při příchodu do nového výběhu? A) 8 kg B) 30 kg C) 4 kg D) 50 kg Úloha 15 Velkým hořákem se celý obsah plynové bomby spotřebuje za 0 hodin. Malým hořákem se vyprázdní za stejnou dobu 3 bomby. Za jak dlouho se vyprázdní plná bomba, používají-li se oba hořáky současně? A) za 1 hodin B) za 1 a půl hodiny C) za 16 hodin a 40 minut D) za jinou dobu KONEC TESTU MA05Z9-5