SCICOM Rozvoj kompetencí pro komunikaci vědy CZ.1.07/2.3.00/09.0151 Západočeská univerzita v Plzni 4. prosince 2009
Obsah Proč byl tento projekt připraven? Cíle projektu Aktivity projektu Realizované aktivity srovnávací studie 2
Úvodní setkání k projektu Proč byl tento projekt připraven? Cíle projektu Aktivity projektu Realizované aktivity srovnávací studie 3
Regionální rozložení kapacit VaVaI Plzeňskému kraji chybí kapacity v oblasti výzkumu, vývoje a inovací
Regionální rozložení kapacit Plzeňský kraj musí pomoci i sousedním krajům v oblasti výzkumu, vývoje a inovací
Regionální rozložení zdrojů Základní podpora výzkumu, vývoje a inovací v Plzeňském kraji tvoří jen cca 1,5 % prostředků alokovaných do Prahy
Proč vznikl SCICOM? Ekonomika tažená primárními zdroji Ekonomika tažená investicemi Ekonomika tažená inovacemi Půda, přírodní zdroje, nekvalifikovaná práce Import technologií, zahraniční investice, příliv zahraničního kapitálu Důraz na lidské zdroje, rozvoj vzdělání (zejména terciárního), investice do výzkumu a vývoje s vysokým inovačním potenciálem Na počátku této fáze se nacházíme 7
Výzkum (věda) Peníze Lidé Poznatky Inovace
Podíl nezaměstnaných absolventů 6,0% Podíl absolventů ZČU registrovaných na úřadech práce (období 4.2008-9.2009 - čtyři měření) 5,0% 4,0% 3,0% 2,0% 1,0% 0,0% FAV FEK FEL FF (FHS) FPE FPR FST FZS UUD
Poznatky a otázky Zájem je vysoký tam, kde je vysoká míra nezaměstnanosti absolventů. Absolvent uměleckých oborů (UUD) ví, že se o sebe musí umět postarat. Roste nezaměstnanost absolventů ekonomických oborů. Nejlépe se podle statistik uplatňují právníci (FPR) a informatici (FAV). Ovšem REGULACE NIC NEŘEŠÍ, jde o zásadní problém společnosti a její školské soustavy. 10
Naše dosavadní aktivity Dny vědy a techniky Techmánia Soustředění řešitelů olympiád, přednášky Pokus o instalaci systému mentorů a tutorů GIS Days JuniorFEL Podpora SOČ (práce k maturitě)
Strategie rozvoje ZČU je zakotvena v novém generelu 12
Úvodní setkání k projektu Proč byl tento projekt připraven? Cíle projektu Aktivity projektu Realizované aktivity srovnávací studie 13
Představení projektu Projekt se zaměřuje na rozvoj lidských zdrojů pro VaV Hlavními aktivitami tvorba a realizace vzdělávacího modulového programu zaměřeného na SC Vzájemná kombinace a propojení dvou nosných komponent posílení kompetencí vědeckých pracovníků a studentů v oblasti komunikaci o vědě systematická práce se zájemci o vědeckovýzkumnou činnost (žáci SŠ) 14
Zájem roste tam, kde je vysoká míra nezaměstnanosti absolventů. Zájem roste tam, kde je již dnes evidentně nižší návratnost investice a situace se bude zhoršovat. Jak vlastně funguje poradenství a proč selhává zejména v případě tzv. sociální mobility? Může čerstvý maturant dělat takového chyby v rozhodování? Kde se vzal sklon k nevýrazné (záložní, nic neřešící) volbě? Má v této situaci řešení důchodová reforma? Ovšem REGULACE NIC NEŘEŠÍ, jde o zásadní problém společnosti a její školské soustavy. 15
Cíle projektu SCICOM SCICOM - Rozvoj kompetencí pro komunikaci vědy Zavedení modulu science communication (SC) do ČR Zlepšení znalostí a dovedností pracovníků VaV v oblasti SC Systematická práce s mládeží prostřednictvím nástrojů komunikace vědy 16
Příjemce a partneři projektu Příjemce dotace: Západočeská univerzita v Plzni Partneři projektu s finančním příspěvkem: Regionální technické muzeum o.p.s. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická, Plzeň Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany Partner projektu bez finančního příspěvku: ČESKÁ MARKETINGOVÁ SPOLEČNOST 17
Obsah Proč byl tento projekt připraven? Cíle projektu Aktivity projektu Realizované aktivity srovnávací studie 18
Aktivity projektu 1) Analýza, srovnávací studie 2) Metodika vzdělávacího modulu 3) Vzdělávací modul ZČU 4) Workshopy s učiteli SŠ 5) Systematická práce se zájemci o VaV 6) Konference 7) Internetový portál
Aktivity projektu Období řešení projektu: 13. července 2009 30. března 2012 2009 2010 2011 2012 1 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 6 6 6 7
Řízení projektu Řídící výbor projektu doc. Ing. Josef Průša, CSc. předseda výboru členové: doc. RNDr. František Ježek, CSc., PhDr. Irena Vlachynská, Mgr. Vlastimil Volák, Ing. Vladimír Šípek, Ing. Drahomíra Rancová, doc. PhDr. Jitka Vysekalová, Ph.D. postupně informován o postupu prací, vyjadřuje se ke klíčovým krokům řešení, schvaluje dokumenty strategické povahy Projektový tým (ZČU) doc. RNDr. František Ježek, CSc., PhDr. Irena Vlachynská, Ing. Hana Rendlová zajišťuje vlastní úroveň řízení projektu Komunikace přes DMS (doc.zcu.cz), emailem
Obsah Proč byl tento projekt připraven? Cíle projektu Aktivity projektu Realizované aktivity srovnávací studie 22
Realizované aktivity Ustanovení řídících skupin a jejich první setkání Provoz internetového portálu www.scicom.zcu.cz Zpracování srovnávací studie 1. fáze (listopad 2009) a příprava 2. fáze (únor 2010) Příprava 1. konference SC (RTM) 4.12.2009 Příprava podkladů pro 1. monitorovací zprávu (ZČU)
Česká republika Výzkum a vývoj: Hlavní orgány podpory: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, Rada vlády pro výzkum, vývoj a inovace Velká základna základního výzkumu na úkor aplikovaného výzkumu
Konkurenceschopnost: Inovační výkonnost - 21. místo (n=37) ČR EU/ 27 Absolventi přírodovědných a technických (V&T) oborů 8,2 12,9 Obyvatelstvo s VŠ vzděláním 13,5 23,0 Celoživotní vzdělávání 5,6 9,6 Širokopásmová komunikační síť 8,4 14,8 [EU / 25] Mládež se středoškolským vzděláním 91,8 77,8 Výdaje na inovace 2,15 2,15 Přihlášky patentů u EPO 15,9 128,0 Prodej nových produktů z hlediska trhu 7,7 7,3 Zaměstnanost ve službách se špičkovou úrovní technologií 3,00 3,26 Zdroj: European Innovation Scoreboard, 2007.
Vzdělávání Science Communication: V současnosti nelze studovat SC Způsoby financování: Grantová agentura České Republiky Soukromé instituce - Česká hlava, s. r. o. Způsoby komunikace: Časopisy, portály - VTM Science, Vesmír, Časopis 100+1, Věda.cz Rozhlas, TV - Český Rozhlas Leonardo, Pořad PORT Science Centra - Techmania Science Center, IQ park, Národní technické muzeum Ostatní - Týden vědy a techniky, Otevřená věda II, Evropský týden mozku atd.