ORIENTACE, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ



Podobné dokumenty
ZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

Adaptace a stabilizace zaměstnanců. Mgr. Andrea Drdáková

Psychologie a výběr pracovníků

P o s t u p. při realizaci adaptačního procesu nových zaměstnanců ve sjednané zkušební době, se závěrečným hodnocením

ZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

Přijímání pracovníků

Adaptační proces z hlediska personální práce KKS 2014 Řízení lidských zdrojů Olomouc Bc. R. Kodetová

Test A pro přijímací řízení do navazujícího mgr. studia modul EŘLZ, AR 2012/2013

Statutární město Brno, městská část Brno-střed METODIKA ADAPTAČNÍHO PROCESU

Křižovnická pečovatelská služba. Personální a organizační zajištění pečovatelské služby Platnost od

PŘIJÍMÁNÍ A ORIENTACE PRACOVNÍKŮ

Řízení Lidských Zdrojů

PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ. Těmto dílčím tématům jsou věnovány kapitoly v základní literatuře.

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

Právní ukotvení ve školství. Jak jednat v problematických situacích

KARIÉRNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY

Univerzita Palackého v Olomouci

Křižovnická pečovatelská služba. Personální a organizační zajištění pečovatelské služby Platnost od

Tato publikace vychází s laskavým přispěním společnosti RWE Transgas, a. s.

Karlovarská krajská nemocnice a.s. Bezručova 19, Karlovy Vary IČ: Směrnice. Personalistika

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra managementu. Metodické listy pro předmět PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ

Metodika adaptace nových zaměstnanců

ÚVODEM ANEB JAK POUŽÍVAT TUTO PŘÍRUČKU...10 I. PRÁVNÍ ÚKONY...17 II. SMLOUVY, DOHODY A DALŠÍ UJEDNÁNÍ...27

Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze.

PERSONÁLNÍ MANAGEMENT

ZÍSKÁVÁNÍ, VÝBĚR A PŘIJÍMÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý

ADAPTACE ZAMĚSTNANCŮ

ZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

Příloha č. 2 Popis podporovaných aktivit. I. Podpora opatření v oblasti zaměstnanosti

PERSONALISTIKA A VZDĚLÁVÁNÍ

AKTIVITY, DNY PROJEKTOVÉ VÝUKY PRAKTICKÁ CVIČENÍ ZÁŢITKOVÉ SEMINÁŘE

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - B -

Odměňování pracovníků

DATUM JMÉNO A PŘÍJMENÍ PODPIS PRACOVNÍKA

FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ

Informace o dokumentu: Tato směrnice upravuje jednotlivé činnosti v rámci řízení a vzdělávání lidských zdrojů organizace.

Adaptace nových zaměstnanců

Organizační řád. Směrnice číslo 1 organizace. verze ze dne

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: PERSONÁLNÍ MANAGEMENT

Psychologie výběru zaměstnanců

Obecná ustanovení. 1. Působnost a zásady směrnice

PERSONALISTIKA PRO PRAXI

Zástupce ředitele a personální práce

Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí Středisko výchovné péče Velké Meziříčí

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku

Základy managementu Řízení lidí. Ing. Ivana Pražanová

TVORBA JEDNODUCHÝCH TABULEK... 2 SMÍŠENÝ ODKAZ, VNOŘENÉ FUNKCE, VARIACE FUNKCE KDYŽ... 3

Základní škola Libiš, okres Mělník příspěvková organizace se sídlem Školní 10, Neratovice ORGANIZAČNÍ ŘÁD. Mgr. Martina Černá, ředitelka školy

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií

PERSONALISTIKA PRO PRAXI. Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2017, (AN, JT, LP, KL)

Hodnocení pracovníků. Jaroslav Charbuský /ymfl 2019/

Organizační řád MŠ Vestec

PERSONALISTIKA PRO PRAXI. Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2016, (AN, KL, JT)

Zabezpečení podniku pracovníky označujeme jako personální činnost. Cílem je: - zajistit potřebný počet pracovníků odpovídající kvalifikace

ORGANIZAČNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY

Program poradenských služeb ve škole

Program poradenských služeb ve škole

Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník ORGANIZAČNÍ ŘÁD. Mgr. Jana Basařová, ředitelka školy

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Test B pro přijímací řízení do navazujícího mgr. studia modul EŘLZ, AR 2012/2013

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

Jubilejní základní škola Masarykova a mateřská škola, Nové Bránice p.o. Nové Bránice 131, Dolní Kounice ORGANIZAČNÍ ŘÁD

Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání

1. ORGANIZAČNÍ ŘÁD. Č.j.: Spisový / skartační znak S 2/ V 10. Vochyánová Irena, ředitelka školy

PŘEDMĚT: MANAGEMENT (PERSONÁLNÍ MANAGEMENT) TÉMA: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Zpracováno: prezentace powerpoint Ing. Hana Augustinová 2012

DODATEK č. 2 KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Přijímání pracovníků

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Hodnocení zaměstnance.

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Právní aspekty práce z domova. Třebíč JUDr. Jana Seemanová

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

Na základě ustanovení 305 odst. 1 zákona č. 262/2006 Sb. zákoníku práce v platném znění vydávám jako statutární orgán školy tento vnitřní předpis.

VEŘEJNĚ SPRÁVNÍ AKADEMIE vyšší odborná škola VSA. Okruhy pro absolutorium studijního oboru Personální řízení,

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra managementu. Předmět: PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ

Základní škola Jindřichův Hradec III, Vajgar 692, příspěvková organizace se sídlem 1. ORGANIZAČNÍ ŘÁD. PaedDr. Pavel Štefl, ředitel školy

Program školních poradenských služeb

HR Strategie Českého rozhlasu

MĚSTSKÝ ÚŘAD VELKÉ HAMRY

Hodnoticí standard. Vedoucí poštovního oddělení (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Doprava a spoje (kód: 37)

Předsmluvní vztahy, vznik a změny pracovního poměru. JUDr. Jaroslav Stránský, Ph.D.

Rozdíly v přístupu ke kariérnímu růstu žen a mužů v samosprávě a ve státní správě

Kritéria standardu. Závazné pro: Vypracovala: Schválila: Dne a podpis: Platnost od: Související předpisy a interní dokumenty:

Mentorská perspektiva v rámci karierního systému učitelů Mgr. Jarmila Bučková

Základní personální činnosti organizace. Management I

Školní poradenské pracoviště program poradenských služeb

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Mateřská škola, Dvůr Králové nad Labem, Drtinova 1444 ORGANIZAČNÍ ŘÁD

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Řízení lidských zdrojů a akreditace. Ing. Lenka Nétková

VI. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

PRACOVNÍ PRÁVO SNIŽOVÁNÍ VLIVU PSYCHO-SOCIÁLNÍCH HANDICAPŮ SMĚŘUJÍCÍ K POSÍLENÍ ZAMĚSTNATELNOSTI OBČANŮ LIBERECKÉHO KRAJE CZ.1.04/3.1.02/86.

Program poradenských služeb ve škole

Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Č.j.: Spisový znak Skartační znak 273 /12 A.1.

KATALOG PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ STRUKTURA PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ

Program poradenských služeb ve škole

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY. Všeobecná ustanovení

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: / Inspektorát č 12 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Transkript:

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ) Téma 6: ORIENTACE, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

PO PŘIJETÍ uvedení na pracoviště: Personální pracovník: doprovodí přijatého zaměstnance na nové pracoviště a předá jeho bezprostřednímu nadřízenému. Bezprostřední nadřízený seznámí zaměstnance ústně s jeho právy a povinnostmi, se všeobecnými i podnikovými předpisy BOZP, s ostatními zaměstnanci dané organizační jednotky, s nejbliţšími spolupracovníky, se sociálně hygienickými podmínkami práce, určí místo přímého výkonu povinností, předá nezbytné zařízení a pomůcky, přidělí první pracovní úkoly, Je vhodné zaměstnance povzbudit, vyjádřit mu důvěru a popřít úspěch v práci. U nově příchozího zaměstnance: Je přidělen instruktor pro jednorázovou instruktáţ Školitel zaškolení a kontrola v průběhu adaptace na novou práci.

VSTUPNÍ ROZHOVOR Bezprostřední nadřízený v orientačním rozhovoru: 1. Seznámí zaměstnance s jeho právy a povinnostmi, a to bez ohledu na to, ţe tak jiţ předtím učinil zaměstnanec personálního útvaru; 2. Zaměří se přitom spíše na detailnější informace bezprostředně související s příslušnou organizační jednotkou a pracovním místem. 3. Zodpoví případné dotazy a je přístupný otevřené diskusi. 4. Současně by měl být zaměstnanec seznámen s všeobecnými i podnikovými předpisy týkajícími se bezpečnosti práce a ochrany zdraví při práci. Cíle orientačního pohovoru: Zaměstnanec má mít jasno o své úloze, povinnostech, kompetencích a nutných odborných znalostech; Společně je třeba dospět k tomu, jaké školení či trénink bude nový zaměstnanec potřebovat k osvojení si nových dovedností; Manaţer má poznat (alespoň rámcově), kde zaměstnanec potřebuje jeho podporu a jak často budou v prvních fázích adaptačního procesu muset komunikovat; Projednat základní směr dalšího kariérního rozvoje zaměstnance.

ORIENTACE ZAMĚSTNANCŮ - ADAPTACE Orientace adaptace Oblasti orientace Specifický program adaptačních a vzdělávacích aktivit k usnadnění a urychlení: procesu seznámení s novými pracovními úkoly, pracovními podmínkami, pracovním a sociálním prostředím, potřebnými znalostmi a dovednostmi. Celopodniková orientace: informace obecného rázu, společná pro všechny zaměstnance podniku bez ohledu na charakter a obsah jejich práce, Útvarová (skupinová, týmová) orientace: postihuje detaily, zvláštnosti jimiţ se práce v útvaru vyznačuje, seznámení se zvláštními předpisy, speciálními pomůckami, stroji a zařízeními Orientace na konkrétní pracovní pozici: diferencovaná podle charakteru a obsahu pracovních činností Formy orientace po oficiální linii = plánovitý proces zajišťovaný především personálním útvarem a přímým nadřízeným; neformálním způsobem= spontánní aktivity spolupracovníků

INFORMAČNÍ MATERIÁLY pro nové zaměstnance informace o činnosti podniku, o postavení na trhu, tradicích a vizích; organizační struktura firmy, umístění organizačních sloţek; kontakty na zaměstnance, pravidla komunikace ve firmě; základní organizační normy (pracovní řád, technologické normy apod.; ukázka podnikového časopisu, popř. jiných resortních periodik pracovní podmínky = pracovní doba, udělování volna, čerpání dovolené, BOZP ; zásady a podmínky odměňování; moţnosti vzdělávání a osobního rozvoje; postupy při povyšování pracovníků; odborové záleţitosti pokud odborová organizace v podniku je; sluţební cesty, diety zásady vysílání na sluţební cesty; vzory hlavních formulářů ;

CÍLE ORIENTACE PRACOVNÍKA Orientace = Důkladně promyšlený, pro kaţdý druh práce, kaţdé pracovní místo, kaţdé pracoviště specifický program adaptačních a vzdělávacích aktivit, které mají usnadnit a zrychlit proces seznamování nových pracovníků s novým pracovištěm seznámit pracovníka s aktivitami a činnostmi typickými preo den nástupu, seznámit s informacemi, které jsou potřebné k rychlé a správným způsobem provedené orientaci v firmě Základní cíle pomoci pracovníkovi překonat komplikace počáteční fáze po nástupu (vše je pro něj cizí, neobvyklé, neznámé) ovlivnit příznivý postoj a vztah zaměstnance k organizaci (předpoklad vyšší pravděpodobnosti jeho stabilizace v zaměstnání) dosáhnout toho, aby pracovník podával ţádoucí pracovní výkon v čase co nejkratším po nástupu, sníţit pravděpodobnost brzkého odchodu pracovníka. Další cíle zmírnění střesu zaměstnance z nového pracovního působení; minimalizace zátěţe spolupracovníků z přítomnosti nového kolegy, a poţadavků na jeho uvedení do ţivota pracovní skupiny. Důvody opustí-li pracovník místo záhy po nástupu nebo stáhne-li se do pasivity = nové a značné náklady pro firmu při získávání nového pracovníka; nejdůleţitější je dojem pracovníka z prvních čtyřech týdnů, uvádí se, ţe ještě do šesti měsíců po nástupu je riziko jeho odchodu velké

ADAPTACE PRACOVNÍKŮ Adaptabilita člověka je předpokladem: a) zvládnutí pracovní uvaţované činnosti. b) schopnost začlenění se do příslušného sociálního prostředí, do skupiny a do organizace. Adaptace = Schopnost přizpůsobit se prostředí odlišné předpoklady člověka zvládnout změny; závislost na osobnostních předpokladech (tréma); míra uspokojení sociální potřeby Adaptace na určité pracovní místo,, tj. vyrovnání se s prací a vlivy okolí závisí na: na osobní profesní úrovni, na pracovních zkušenostech, splněných očekáváních, Na podmínkách adaptace ze strany firmy Adaptovaný člověk je identifikovaný: a) s přidělenou prací b) se sociálním prostředím, spolupracovníky, c) příslušným způsobem respektuje vedoucího, Lze předpokládat, ţe bude na přidělené pracovní pozici spokojenější. Lze očekávat kvalitnější a stabilizovaný pracovní výkon.

SUBJEKTY ADAPTACE Úrovně adaptace základní rozdělení je adaptace v rámci celé organizace, adaptace na konkrétním pracovním místě. podle sloţitosti organizační struktury můţe být adaptace členěna i do více úrovní. Subjekty adaptace pracovníci oddělení řízení lidských zdrojů; vedoucí organizační jednotky nově příchozího zaměstnance; přímý nadřízený nového zaměstnance; patron ( tutor ) = kouč, který pomáhá novému zaměstnanci v celém procesu adaptace. Moţné problémy: o nově obsazované místo měl zájem stávající zaměstnanec a neuspěl; nově obsazované místo: je lukrativní, vysoce honorované; představuje příleţitost významných pracovních i mimo pracovních kontaktů, nebylo obsazeno transparentním způsobem = demotivace stávajících zaměstnanců.

ADAPTAČNÍ PROGRAM Adaptační program Souhrn formalizovaných opatření na podporu odborné a sociální adaptace nových pracovníků v podniku. Zpravidla obsahuje: adaptační akce v širším rámci (setkání nových pracovníků); písemné informační materiály (příručka pro nového zaměstnance); seznamovací sluţební cesty nových pracovníků do detašovaných prvků; kvalifikační opatření zapojení nových pracovníků do tréninkových programů (seznámení s novými úkoly, formami spolupráce, apod. Vzdělávací aspekt formování pracovních schopností nového zaměstnance v souladu s poţadavky pracovního místa i organizace; získávání odborných informací o pracovních postupech, zvláštnostech techniky a technologie. Reorientace pouţívá se v případě přechodu zaměstnance na jinou pracovní pozici; v případě adaptace na novou techniku, technologii či výrobky

OBDOBÍ ORIENTACE ČASOVÉ ČLENĚNÍ Forma: ústní i písemná = účelnost a časové sladění Orientace o podniku = převaha písemných informací Orientace v útvaru, týmu = převaha ústních informací Nutnost: systematické a formální vyhodnocování průběhu procesu orientace Podílí se: bezprostřední nadřízený nového zaměstnance, personální útvar Důleţité informace: přímo od účastníka nebo skupiny nových zaměstnanců, forma: - anonymní dotazník, - pohovor s vybranými zaměstnanci Součástí procesu orientace musí být soustavné hodnocení nového zaměstnance.

MOŢNÝ PRŮBĚH AKTIVIT V PLÁNU ADAPTACE 1. den předání základních informací o firmě, písemných materiálů; rozhovor s přímým nadřízeným = základní informace; seznámení pracovníka s kolegy a patronem ; školení BOZP a vstupní školení pro nové pracovníky V 1. týdnu individuální prostudování základních informací a písemných materiálů; rozhovor s patronem o dosavadním průběhu adaptace řešení problémů; kontakt pověřeného personalisty s novým pracovníkem; Ve 2. týdnu rozhovor s nadřízeným o průběhu adaptace hodnocení průběhu; kontakt pověřeného personalisty řešení případných problémů; Ve 3. týdnu rozhovor s nadřízeným o průběhu adaptace hodnocení průběhu; průběţný kontakt s patronem = řešení vzniklých pracovních problémů individuální rozhovory se spolupracovníky; V průběhu 3 aţ 4 měsíců další kontakty s personalistou, i patronem\ ; závěrečné písemné hodnocení průběhu adaptace pracovníkem; závěrečné písemné hodnocení průběhu adaptace nadřízeným, patronem ; podklady pro tvorbu individuáního plánu osobního rozvoje

INDIVIDUÁLNÍ PLÁN OSOBNÍHO ROZVOJE Je vodítkem pro postup po ukončení adaptace pro: nadřízeného adaptovaného pracovníka; další pracovníky, kteří se na řízení adaptace podílejí, i pro samotného adaptovaného se pracovníka. Obsahuje: významná opatření procesu po adaptaci na dané pracovní pozici v časovém sledu; základní akce směřující k rozvoji individuálních schopností na úrovni podniku; individualizované aktivity pro daného pracovníka v průběhu pracovního procesu; aspekty pracovní i sociální adaptace. Odpovědnost za další průběh aktivit zaměstnance bezprostřední nadřízený: řeší případné problémy, kontroluje a hodnotí průběh; personalista: tvoří podklady pro plány rozvoje pro jednotlivá pracovní místa obecně a pro konkrétního pracovníka zvlášť mentoring můţe mít funkci: a) vzorovou = vzor chování, činnosti, b) psychosociální podpůrnou = poradenství v problémových situacích, přátelské vztahy, c) kariérní = podnětné úkoly, podpora při povýšení, zajištění ochrany proti třetímu.

UKONČENÍ PRACOVNÍHO POMĚRU Trvalé ukončení pracovního poměru Propouštění zaměstnanců je plně k kompetenci podniku, organizace (při respektování planých zákonů). Penzionování zaměstnanců můţe podnik do jisté míry ovlivnit pouze z hlediska jeho načasování dohody se zaměstnancem předčasné či odloţené penzionování. Splnění kriterií pro přiznání starobního důchodu nemůţe být legálním důvodem výpovědi zaměstnanci. Rozhodnutí zaměstnance odejít z podniku (rezignace na zastávanou pracovní pozici) podnik zpravidla nemůţe ovlivnit snad vyjednávání, odloţení odchodu. Jedinou moţností je trvat na sjednané výpovědní lhůtě. Ukončení pracovního poměru úmrtím Dočasný odchod zaměstnance Odchod na mateřskou dovolenou. Nezákonné je smluvně zavázat ţenu ţe neotěhotní, odloţí sňatek o xxx let. Odchod do veřejných funkcí můţe být sice dočasné, ale zpravidla vede k ukončení pracovního poměru Odchod do škol, na dlouhodobé stáţe zpravidla na základě plánu osobního rozvoje, který podnik můţe ovlivnit

NADBYTEČNOST ZAMĚSTNANCŮ Sniţování počtu zaměstnanců = Propouštění z důvodu nadbytečnosti: postihuje ty, kteří se ničím neprovinili, jsou schopni dále pracovat a podávat optimální výkon ; ALE: podnik nepotřebuje jejich práci, nepotřebuje pracovní místo, které dosud zastávali. Nadbytečnost zaměstnanců = Organizace v důsledku: změn svých podnikatelských aktivit, zastaralých technologií, technického vybavení, v důsledku špatného řízení a neschopnost vedoucích zaměstnanců změn trţního prostředí a vlivu konkurence neumí zajistit práci pro své dosavadní zaměstnance a má potřebu sníţit jejich počet propustit z důvodu nadbytečnosti. Způsoby sniţování počtu zaměstnanců = neobsazování pracovních pozic, uvolněných: = přirozeným odchodem zaměstnanců (úmrtí, odchod do starobního či invalidního důchodu); = rezignace zaměstnanců na pracovní pozici; zastavit přijímání zaměstnanců z vnějších zdrojů; omezení rozsahu přesčasové práce, kratší pracovní doba; omezit nebo zrušit krátkodobé zaměstnávání nabídka lukrativního odstupného při rozvázání pracovní smlouvy; stimulace odchodu do starobního důchodu

ÚLOHA VEDOUCÍCH ZAMĚSTNANCŮ A PERSONÁLNÍHO ÚTVARU Rozhodující úlohu v praktické části orientace nových zaměstnanců mají jejich bezprostřední nadřízení: řídí a kontrolují zejména útvarovou a týmovou orientaci; orientaci na konkrétní pracovní místo a konkrétní pracovní náplň; pomáhají novým zaměstnancům řešit běţné problémy; vyhodnocují průběh orientace Významná je rovněţ pomoc nových spolupracovníků. Personální útvar: vypracovává koncepci orientace nových zaměstnanců na podnikové úrovni; zpracovává obsah a časový plán orientace pro jednotlivé kategorie pracovních míst; vytváří soubory písemných materiálů slouţících zejména v počáteční fázi orientace; koordinuje a metodicky řídí a školí vedoucí zaměstnance všech úrovní. Nutnost: Úzká spolupráce vedoucích zaměstnanců (bezprostředních nadřízených) s personálním útvarem v průběhu i při vyhodnocování etapy orientace.