Učební osnovy pracovní



Podobné dokumenty
Učební plán předmětu. Průřezová témata

Učební plán předmětu. Průřezová témata

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Výtvarná výchova Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Výtvarná výchova Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Výtvarná výchova. Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Výtvarná výchova. Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Tělesná výchova. Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Výtvarná výchova nižší gymnázium

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: (1. období)

Umění a kultura Výtvarná výchova

Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1.

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Výtvarná výchova - 1. ročník

Obsahové, časové a organizační vymezení

Výstupy Učivo Průřezová témata

6. ročník. Výtvarná výchova

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.

Umění a kultura. Výtvarná výchova. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,

Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník

Výtvarná výchova 6. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP

II 16 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Předmět: Výtvarná výchova (VV)

Vzdělávací oblast: Umění a kultura. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Období: 1.

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň

5.7.3 Výtvarná výchova 1. stupeň

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec

Výtvarná výchova

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Výtvarná výchova 6. ročník

ročník celkem počet hodin

UČEBNÍ OSNOVY. Umění a kultura Výtvarná výchova, 1. a 2. období. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Charakteristika předmětu

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

Výtvarná výchova úprava platná od

Charakteristika předmětu Výtvarná výchova

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

Tématický plán. Předmět Výtvarná výchova. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. Školní rok 2016/2017. hod./týd. 2. Ročník IV. A. Učebnice:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 6.

Výtvarná výchova pro 1. stupeň

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, kreslírně i v plenéru.

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

VÝTVARNÁ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

I. Sekaniny1804 Výtvarná výchova. Vyučovací předmět Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících:

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

Vzdělávací oblast:umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova. Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

6.16 Výtvarná výchova

5.7.2 Výtvarná výchova (VV)

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

UČEBNÍ OSNOVY. Umění a kultura Výtvarná výchova. 2. období 4. ročník. Cílové zaměření vzdělávací oblasti. Očekávané výstupy předmětu

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

V.7.2 Výtvarná výchova

UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. Uplatňuje ve své činnosti poznatky a dovednosti s výrazovými prostředky linie

Předmět: Výtvarná výchova

Společnost TTM o.s. vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT ČR pod č.j.: MSMT / nabízí

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Výtvarná výchova Ročník: 1..

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova ŠVP LMP

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6.

VÝTVARNÁ ŘADA - ČAS. Charakteristika výtvarné řady. Téma: Čas. Cílové zaměření :

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY UŽITÁ VÝTVARNÁ ČINNOST Mgr. Kamila Heřmanová

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

Výtvarná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Předmět: Výtvarná výchova Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

6.18 Výtvarná výchova 2.stupeň

Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 6.

Výtvarná výchova v 5. ročníku

UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti

Učební osnovy pracovní

6.14 Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

5.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 8.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA - Výtvarná výchova 9.

Charakteristika vyučovacího předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA


Charakteristika vyučovacího předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Umění a kultura Výtvarná výchova

Výtvarná výchova ve 4. ročníku


Výtvarná výchova charakteristika předmětu

5.7.4 Výtvarná výchova - 2. stupeň

Učební osnovy pracovní

17. Výtvarná výchova

Transkript:

1 týdně, povinný Příroda a svět dětí Výsledky vzdělávání Učivo Průřezová témata přesahy do učebních bloků: Žák: citlivě přistupuje ke své práci vytváří si základy kulturních návyků pro práci s uměleckým dílem má chuť a odvahu vytvářet vizuálně obrazná vyjádření vycházející z vlastních pocitů a zážitků prostřednictvím vlastní tvorby hledá a nachází účinné vyjadřovací prostředky různé varianty řešení a vhodné způsoby prezentace pro vyjádření svých vjemů, dojmů, myšlenek, představ, pocitů vyjadřuje zkušenost z vlastního vnímání a představ jejíž využívání vede k vlastním originálním výsledkům rozvíjí vnímání, cítění, myšlení, prožívání, představivost, fantazii, intuici, invenci a tím k obohacuje emocionální život svůj a kultivuje svůj projev využívá různorodých vyjadřovacích technik a prostředků včetně nejnovějších technologií orientuje se v grafických technikách uvědomuje si podobnost, shodnost a odlišnost jednotlivých kultur a vytváří tolerantní postojů prostřednictvím vzájemné konfrontace Zastřešující téma: PŘÍRODA A SVĚT DĚTÍ Učivo vychází z poznatků získaných v hodinách přírodopisu,dějepisu, fyziky,českého jazyka,hudební výchovy,apod. Každoroční projekty školy: Den stromů, Vánoce, Jaro a Velikonoce, Den Země, Den dětí,den bez aut,sochy a děti ve spolupráci s CPDM,Podzim v boudě,mezinárodní den zvířat,setkání partnerských měst Českého Krumlova,Kulturní dědictví Českého Krumlova Vesmír a život, Země, mineralogie - stvoření života na planetě Zemi - Slunce a ostatní planety - pohled na vesmír - vesmír známý a neznámý, dobývání vesmíru - noční obloha - mimozemské civilizace na cizí planetě -zvěrokruh - modrá planeta, biosféra, hydrosféra, - mrtvá planeta - dávné obyvatelé Země - živly oheň, voda, vítr, - setkání s kamenem, průřez, malba na kámen - tajemné vzkazy - paleontologická rekonstrukce - práce archeologů - báje a mýty gordický uzel, svět indiánských bájí výroba totemů, malba na kámen,písmo,ornament VMEGS ES OES JE MuV KD LV EP PM PSSS EV E ZPŽ ŽP VČP MeV PRT Anglický jazyk Informatika Zeměpis Přírodopis Výchova ke zdraví Pracovní činnosti přesahy z učebních bloků: Matematika 1

Příroda a svět dětí užívá perspektivní postupy nazírá a hodnotí lidské činnosti a produkty z estetického hlediska Projekt Aladinova kouzelná lampa aneb Pohádka tisíce a jedné noci - knižní ilustrace pohádky Šeherezády - kouzelný perský koberec - textilní aplikace tkaní - Aladinova kouzelná lampa - kouzlo orientu za doprovodu hudby - barvení a batikování látek Globální problémy světa - plakát a výzva budoucím generacím - architektura kolem nás, naše město, plán města, fantastické město Projekt Krumlovská zákoutí - tisk z výšky,plochy,hloubky linoryt - prostorové objekty ve městě - umění 2O.století (kubismus,surrealismus,impresionismus - seznamuje se s hlavními současnými trendy výtvarného umění (videoart,akční umění,happening,multimedia,..) - průmyslový výrobek návrh designu počítačovou grafikou Tunel do 22.století - krajina snů, jaderná katastrofa svět před a po - obytná architektura budoucnosti Dopravní prostředky budoucnosti Koláž ze starých věcí a odpadů (HV,AJ,EV) - kde žijí ropáci průmyslová krajina - panoramatický pohled - zákoutí a nepořádky FORMY A TECHNIKY PRÁCE - kresba - kresba tužkou, kresba rudkou, kresba 2

Příroda a svět dětí uhlem, perokresba, kresba dřívkem, kresba štětcem, kresba fixy - malba - malba temperou, malba akvarelem, výtvarné uplatnění pastelu - grafika - gumotisk, rytá kresba, odkrývaná technika na voskovém podkladu, kreslený monotyp (protisk), hra s otisky, tisk z šablon, tisk z koláže, papírořez, sádroryt, linoryt, papíroryt, suchá jehla, monotyp, sítotisk - plastická a prostorová tvorba - sochařská hlína, sádra, papír, jiné plošné materiály, materiály lineárního charakteru, prostorové hry se stavebnicovými prvky, technické prvky, průmyslové odpady, přírodní prvky Soudobé výtvarné postupy - nové nástroje, soudobé výtvarné materiály, netradiční výtvarné postupy Linie, barva a tvar - rozklad papírového výrobku, tvarování papíru, destrukce, stáčený papír, plastika z papíru, koláže, práce s vlnitou lepenkou, kniha jako objekt, papírové šaty, korále a šperky, kašovaný papír - osová symetrie x osová asymetrie (motýl) - výtvarný kontrast - pravidelný rytmus - uspořádání prvků v ploše - skvrny a skvrnky 3

Příroda a svět dětí Obrázky pocitů a nálad Výsledky vzdělávání Učivo Průřezová témata přesahy do učebních bloků: citlivě přistupuje ke své práci má chuť a odvahu vytvářet vizuálně obrazná vyjádření vycházející z vlastních pocitů a zážitků prostřednictvím vlastní tvorby hledá a nachází účinné vyjadřovací prostředky různé varianty řešení a vhodné způsoby prezentace pro vyjádření svých vjemů, dojmů, myšlenek, představ, pocitů vyjadřuje zkušenost z vlastního vnímání a představ jejíž využívání vede k vlastním originálním výsledkům využívá specifického jazyka umění jako prostředku subjektivní výpovědi o vztahu člověka k vnějšímu a vnitřnímu světu seznamuje se s různými formami neverbální komunikace (obrazové, zvukové,) a s možnostmi jejich vzájemného provázání Obrázky pocitů a nálad - zakletá krajina - koláž - krajina ve snu - zapouštění do mokrého podkladu (i muchlaný papír) - strach, kouzelná ryba, nálady - přetisk - na základě hudebního prožitku ztvárnění toho, co slyším, pláč, ukolébavka aj. Barva - světlo x stín (slunce, odraz světla, požár) - barevný kruh (tóny barev) - teplé a studené barvy - míchání barev - barvy ročních období - sny Kresba - kresba tužkou, kresba rudkou, kresba uhlem, perokresba, kresba dřívkem, kresba štětcem, kresba fixy VMEGS JE MuV KD LV EP PM PSSS EV E ZPŽ ŽP VČP MeV PRT Český jazyk a literatura Hudební výchova Výchova ke zdraví přesahy z učebních bloků: Český jazyk a literatura využívá různorodých vyjadřovacích technik a prostředků včetně nejnovějších technologií orientuje se v grafických technikách Malba - malba temperou, malba akvarelem, výtvarné uplatnění pastelu uvědomuje si podobnost, shodnost a odlišnost jednotlivých kultur a vytváří tolerantní postojů prostřednictvím vzájemné konfrontace užívá perspektivní postupy nazírá a hodnotí lidské činnosti a produkty z estetického hlediska Grafika - gumotisk, rytá kresba, odkrývaná technika na voskovém podkladu, kreslený monotyp (protisk), hra s otisky, tisk z šablon, tisk z koláže, papírořez, sádroryt, linoryt, papíroryt, suchá jehla, monotyp, sítotisk Plastická a prostorová tvorba - sochařská hlína, sádra, papír, jiné plošné materiály, 4

Obrázky pocitů a nálad materiály lineárního charakteru, prostorové hry se stavebnicovými prvky, technické prvky, průmyslové odpady, přírodní prvky - otisk rukou Linie, barva a tvar - rozklad papírového výrobku, tvarování papíru, destrukce, stáčený papír, plastika z papíru, koláže, práce s vlnitou lepenkou, kniha jako objekt, papírové šaty, korále a šperky, kašovaný papír - osová symetrie x osová asymetrie (motýl) - výtvarný kontrast - pravidelný rytmus - uspořádání prvků v ploše - skvrny a skvrnky 5

Lidská tvář Výsledky vzdělávání Učivo Průřezová témata přesahy do učebních bloků: citlivě přistupuje ke své práci má chuť a odvahu vytvářet vizuálně obrazná vyjádření vycházející z vlastních pocitů a zážitků prostřednictvím vlastní tvorby hledá a nachází účinné vyjadřovací prostředky různé varianty řešení a vhodné způsoby prezentace pro vyjádření svých vjemů, dojmů, myšlenek, představ, pocitů vyjadřuje zkušenost z vlastního vnímání a představ jejíž využívání vede k vlastním originálním výsledkům využívá specifického jazyka umění jako prostředku subjektivní výpovědi o vztahu člověka k vnějšímu a vnitřnímu světu seznamuje se s různými formami neverbální komunikace (obrazové, zvukové,) a s možnostmi jejich vzájemného provázání orientuje se v grafických technikách Lidská tvář - fázování profilu - více pohledů na jednu tvář - dokreslení vytrhaného portrétu - křivé zrcadlo - portrét předků Kresba - kresba tužkou, kresba rudkou, kresba uhlem, perokresba, kresba dřívkem, kresba štětcem, kresba fixy Malba - malba temperou, malba akvarelem, výtvarné uplatnění pastelu Grafika - gumotisk, rytá kresba, odkrývaná technika na voskovém podkladu, kreslený monotyp (protisk), hra s otisky, tisk z šablon, tisk z koláže, papírořez, sádroryt, linoryt, papíroryt, suchá jehla, monotyp, sítotisk VMEGS JE MuV KD LV EP PM PSSS EV E ZPŽ ŽP VČP MeV PRT Český jazyk a literatura přesahy z učebních bloků: Anglický jazyk Zeměpis uvědomuje si podobnost, shodnost a odlišnost jednotlivých kultur a vytváří tolerantní postojů prostřednictvím vzájemné konfrontace orientuje se v oblasti starého i moderního umění Plastická a prostorová tvorba - sochařská hlína, sádra, papír, jiné plošné materiály, materiály lineárního charakteru, prostorové hry se stavebnicovými prvky, technické prvky, průmyslové odpady, přírodní prvky užívá perspektivní postupy nazírá a hodnotí lidské činnosti a produkty z estetického hlediska 6

Lidská tvář Svět věcí Výsledky vzdělávání Učivo Průřezová témata přesahy do učebních bloků: vytváří si základy kulturních návyků pro práci s uměleckým dílem má chuť a odvahu vytvářet vizuálně obrazná vyjádření vycházející z vlastních pocitů a zážitků prostřednictvím vlastní tvorby hledá a nachází účinné vyjadřovací prostředky různé varianty řešení a vhodné způsoby prezentace pro vyjádření svých vjemů, dojmů, myšlenek, představ, pocitů vyjadřuje zkušenost z vlastního vnímání a představ jejíž využívání vede k vlastním originálním výsledkům rozvíjí vnímání, cítění, myšlení, prožívání, představivost, fantazii, intuici, invenci a tím k obohacuje emocionální život svůj a kultivuje svůj projev využívá různorodých vyjadřovacích technik a prostředků včetně nejnovějších technologií orientuje se v grafických technikách Svět věcí - kresba vlny, tkaniny, klubíčka - klíče, kávomlýnek, taška, bota, nůžky - skládání papíru, konfeta a prostorové práce s tímto materiálem Kresba - kresba tužkou, kresba rudkou, kresba uhlem, perokresba, kresba dřívkem, kresba štětcem, kresba fixy Malba - malba temperou, malba akvarelem, výtvarné uplatnění pastelu Grafika - gumotisk, rytá kresba, odkrývaná technika na voskovém podkladu, kreslený monotyp (protisk), hra s otisky, tisk z šablon, tisk z koláže, papírořez, sádroryt, linoryt, papíroryt, suchá jehla, monotyp, sítotisk VMEGS OES JE MuV KD LV EP PM PSSS EV E ZPŽ ŽP VČP MeV PRT Anglický jazyk Zeměpis Výchova k občanství Pracovní činnosti přesahy z učebních bloků: Český jazyk a literatura uvědomuje si podobnost, shodnost a odlišnost jednotlivých kultur a vytváří tolerantní postojů prostřednictvím vzájemné konfrontace orientuje se v oblasti starého i moderního umění Plastická a prostorová tvorba - sochařská hlína, sádra, papír, jiné plošné materiály, materiály lineárního charakteru, prostorové hry se stavebnicovými prvky, technické prvky, průmyslové odpady, přírodní prvky užívá perspektivní postupy nazírá a hodnotí lidské činnosti a produkty z estetického hlediska 7

Svět věcí 8

9