Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Marketing Reklama Šablona: V / 2 Číslo materiálu: VY_52_INOVACE_58 Jméno autora: Martina Mašková Datum vytvoření materiálu: 23. 10. 2012
Název školy Registrační číslo projektu Název projektu Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Jsme moderní! Číslo a název klíčové aktivity V/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Vazba na podporovanou aktivitu Podpora rozvoje odborných kompetencí Cílová vzdělávací skupina Název předmětu Název vzdělávacího materiálu Autor Obchodní akademie 4. ročník Marketing Reklama prezentace Ing. Martina Mašková Datum vytvoření 23. 10..2012 Datum ověření 23. 11. 2012 Formát přílohy na CD/DVD (PDF nebo PPT) prezentace CD - PDF Počet listů/snímků 20 Číslo v digitálním archívu školy Vzdělávací oblast Tematická oblast Vyučovací předmět Popis způsobu využití, případně metodické pokyny Klíčová slova Druh učebního materiálu Anotace MASKOVA_VY_52_INOVACE_58 Ekonomické vzdělávání Komunikace a stimulování prodeje Marketing Charakterizuje reklamu Cíle, strategie, tvořivost, média Prezentace
Reklama cíle Reklamní strategie Tvořivost Reklama pojem a média Příklad Řešení Zdroje informací
Zvýšení poptávky Vyvolání nové či opakované koupě Tvorba silné značky Identifikace a odlišení produktu od jiných Vytváření pozitivní image firmy nebo výrobku Posílení finanční pozice podniku
Strategií reklamy Tvořivostí Profesionalitou zpracování
Rozhodnutí: a) o cílech, b) o cílové skupině, c) o výběru média, d) o obsahu, stylu a charakteru zprávy
Přilákání pozornosti zákazníků Zapamatovatelnost Neočekávatelnost Nezvyklost Empatie
Reklama = placená forma neosobní, masové komunikace uskutečňující se prostřednictvím médií, cílem je ovlivnit chování spotřebitelů Média: a) rozhlas, b) televize, c) tisk, d) internet, e) venkovní reklama
Výhody: a) možnost zamíření na cílovou skupinu, b) možnost kombinace zásahu a frekvence, c) rychlost a flexibilita, d) nejlevnější v porovnání s ostatními masovými médii
Nevýhody: a) omezené možnosti zvuku, b) působí pouze na 1 smysl, c) nízká životnost, d) informační zmatek
Výhody: a) nejsilnější médium, spojení obrazu a zvuku, b) masové pokrytí, c) nízké náklady na dosažení jednoho příjemce sdělení, d) selektivita (schopnost zasáhnout určitou cílovou skupinu)
Nevýhody: a) vysoká cena, b) krátkost televizního spotu, c) reklamní zmatek, d) přeskakování reklamy a přepínání stanic
1. Noviny - nejstarší forma reklamy Výhody: - masové a důvěryhodné médium, - flexibilní, - vzhledem k selektivitě čtenářů je možné zasáhnout přesně vymezenou cílovou skupinu, - silné vystavení reklamnímu sdělení v jeden den
Noviny Nevýhody: - krátká životnost, - nízké reprodukční možnosti (nízká kvalita fotografií), - informační zmatek, - omezená možnost pokrytí určitých cílových skupin
2. Časopisy Výhody: - velké možnosti v geografickém pokrytí, - možnost zasažení relativně malých cílových skupin, - kvalita reprodukce lepší než u novin, - čteny podrobněji a pomaleji, - reklama v nich žije déle (více se půjčují), - kvalitní prostředek pro distribuci kupónů, vzorků,
Časopisy Nevýhody: - nižší pružnost, - silná konkurence
Snaž se být empatický a vcítit se do myšlení svých budoucích zákazníků (spolužáků) a odpovídej na otázky tak, jak si myslíš, že bude odpovídat většina: 1. Napiš roční období 2. Napiš den v týdnu 3. Napiš jídlo 4. Napiš nápoj 5. Napiš květinu 6. Napiš zvíře 7. Napiš město
8. Napiš oblíbený předmět ve škole 9. Napiš číslo 10. Napiš barvu 11. Napiš název písně 12. Napiš dopravní prostředek
Dle žáků. Žáci získávají body podle počtu spolužáků, se kterými mají stejnou odpověď Vyhodnocen žák s největším počtem bodů, je nejvíce empatický, lze využít při tvorbě reklamních sdělení
SVĚTLÍK, J. Marketing-cesta k trhu, Plzeň: Aleš Čeněk, 2005. ISBN 80-86898-48-2. Kapitola 9, s. 190-265. MAŠKOVÁ, M. Vlastní materiály.