shapes měření kompetencí kompetenční zpráva textová Jan Vzor Administrace: 01.08.2013 Zpráva vytvořena: 28.01.2014 powered by



Podobné dokumenty
shapes měření kompetencí kompetenční zpráva textová Jan Vzor Administrace: Zpráva vytvořena: powered by

clues informační kapacita (stanovování priorit, ) zpráva o stylech Jan Vzor Administrace: Zpráva vytvořena:

views přehled motivačních faktorů Jan Vzor Administrace: Zpráva vytvořena: powered by

views přehled motivačních faktorů Jan Vzor Administrace: Zpráva vytvořena: powered by

clues informační kapacita (stanovování priorit, e mail) zpráva o stylech Jan Vzor Administrace: Zpráva vytvořena:

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA TCC online 360 feedback

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Jan Hodnocený 360 zpětná vazba

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

Vedoucí odboru, vedoucí organizační složky, ředitel MP

Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva

shine. light of change.

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

KOMPETENČNÍ MODEL NÁZEV PROJEKTU: ZVÝŠENÍ KVALITY POSKYTOVANÝCH VEŘEJNÝCH SLUŽEB MĚSTEM KRÁLÍKY A ŘÍZENÍ MĚÚ PRO KLIENTA

Kompetence pracovníka Humanitární a rozvojové sekce ČvT Listopad 2016, Pardubice

Metodika využití národního rámce kvality při inspekční činnosti ve školách a školských zařízeních

Profesionální manažerská diagnostika. Vyhodnocení. Jan Novák

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

ZVÝŠENÍ KVALITY ŘÍZENÍ NA MĚSTSKÉM ÚŘADU LANŠKROUN V RÁMCI OP LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST. Reg. č. CZ.1.04/4.1.01/ KOMPETENČNÍ MODEL

2 Profil absolventa. 2.1 Identifikační údaje. 2.2 Uplatnění absolventa v praxi. 2.3 Očekávané výsledky ve vzdělávaní

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

Pracovní tým. Dílčí studijní text pro předmět Organizační chování (doplněk k přednášce, pouze ke studijním účelům) Růžena Lukášová

Evaluace v mateřských školách. Zora Syslová

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

6. téma Role manažerů při zabezpečování rozvoje inovačního podnikání organizace

STRATEGICKÉ ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ

1) Hodnocení celkového působení

Úvod Teorie Bridge Způsob vyplnění dotazníku Bridge...4. Celkový přehled výsledků dotazníku Bridge... 5

Kolegiální podpora. profesního rozvoje - sdílení zkušeností Hana Schenková. Mateřská škola SLUNÍČKO, Brno, Strnadova 13, p.o.

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání Praha, červenec 2017

Etický kodex řádného člena Asociace bilanční diagnostiky

Osobnostní profil na základě výsledků v dotazníku GPOP

Rámec digitálních kompetencí učitele

Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1

P R O F E S N Í R O Z V O J

První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT,

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

JAK NA KOMPETENČNÍ MODEL PŘÍPADOVÁ STUDIE

Abychom definovali dimenze kompetencí, položili jsme si otázku: S kým/čím vstupujete do vzájemné interakce?

STANDARD č.10 Pečovatelská služba OASA Opava o.p.s. Pečovatelská služba OASA Opava

SOFT SKILLS A FORMY VZDĚLÁVÁNÍ

Kompetentní interní trenér

NETRADIČNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJ V MOTIVUJÍCÍM PROSTŘEDÍ MONIKA FENYKOVÁ, AV MEDIA, A.S.

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

5/1/2014 DANA VZOROVÁ PTSI. Personal Talents and Skills Inventory Frantisek Vlčík

V. 10 Osobnostní a sociální výchova

Emoční inteligence. Zuzana Duffková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

Tvorba a realizace systémových opatření vedoucích k zefektivnění řízení lidských zdrojů - Kompetenční model zaměstnanců MÚ

ROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU)

PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ DĚTÍ

KOMPETENČNÍ MODEL KRAJSKÉHO ÚŘADU PARDUBICKÉHO KRAJE ÚNOR 2011

UČEBNÍ OSNOVY. 1 Seminář z pracovního práva v anglickém jazyce. Charakteristika předmětu

OZNÁMENÍ O VOLNÉM PRACOVNÍM MÍSTĚ ZA ÚČELEM SESTAVENÍ REZERVNÍHO SEZNAMU

Přihláška Motivační dopis

Formulář sebehodnocení

Dobrá praxe plánování interpretace

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

HODNOCENÍ UČITELE. V Praze dne. podpis

Homolová Kateřina Mikurdová Hana

České školství v mezinárodním srovnání Ing. Kateřina Tomšíková

Týmová (spolu)práce. Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání

TOP MANAGEMENT PROGRAM

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

Obsah setu: V setu naleznete následující materiály: informace k modelové situaci. instrukce pro modelovou situaci

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

HTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

TOGETHER WE CAN projekt interních koučů v UniCredit Bank

Hodnoty Evropského systému centrálních bank

4. Učitel jako předpoklad kvalitní výuky

Příklad dobré praxe XXI

Hogan Personality Inventory

NAŠE POSLÁNÍ. Umožnit všem lidem a organizacím stát se výjimečnými. Franklin Covey Co. Všechna práva vyhrazena.

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

STANDARD UČITELE. Učitel a jeho profesní Já

Analýza komunitní sítě

Duševní odolnost. Ivona Štrbíková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

Etický kodex sociálního pracovníka České republiky

OZNÁMENÍ O VOLNÉM PRACOVNÍM MÍSTĚ ZA ÚČELEM SESTAVENÍ REZERVNÍHO SEZNAMU. ředitel akademie úřadu EUIPO (muž/žena) AD 10

PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ FIRMY V PRAXI Personální metody a metodologie v malé, střední a velké firmě Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.

PO NÁS POTOPA? Roman Giebisch Národní knihovna ČR

HTS Report ISK. Inventář sociálních kompetencí. Jan Ukázka ID Datum administrace Plná verze 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

WORKTEST MOTIVACE DĚTÍ

Budoucnost identifikace lidského potenciálu, kompetencí a motivace

Prezentační dovednosti

Projektový management. Projektový management. Další charakteristiky projektu. Projekt

KODEX PROFESIONÁLNÍHO CHOVÁNÍ AKTUÁRA

Evropská jazyková cena Label 2019

Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.

Vedení lidí v praxi. Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci. PER Personální management. Kratochvílová Soňa

Předmět: Logické hrátky

Ilustrativní popis slovní a bodové klasifikace plnění jednotlivých hodnotících kritérií a hodnocených oblastí I. Znalosti a dovednosti

Konverzace v angličtině I

Transkript:

shapes měření kompetencí kompetenční zpráva textová Jan Vzor Administrace: 01.08.2013 Zpráva vytvořena: 28.01.2014 powered by

S Definice nízkého skóre 1 2 3 4 8 9 Definice vysokého skóre interaktivní 8 Snadno akceptuje názory a myšlenky ostatních, nepovažuje se za příliš vlivného a přesvědčivého člověka. Není pro něj vždy jednoduché navazovat nové vztahy a cíleně je využívat pro dosažení pracovních výsledků. Preferuje spíše dosažení svých cílů, raději setrvává v roli člena týmu, než aby stál v jeho čele. Rozvoj silných stránek ostatních a identifikace jejich příležitostí k rozvoji pro něj nejsou vždy snadné, nedokáže dostatečně podpořit profesní růst ostatních. Při komunikaci nepůsobí často přesvědčivě, není pro něj vždy snadné předat informace tak, aby byly v plné míře pochopeny. Spoléhá spíše sám na sebe, na své znalosti a dovednosti. Ne vždy efektivně kooperuje s ostatními členy týmu. Při spolupráci přikládá zpravidla větší váhu svým vlastním závěrům a stanoviskům. operativní 3 4 3 Není pro něj snadné zvážit všechny souvislosti, případně učinit všechny potřebné kroky nutné pro úspěšné realizování obchodu. Ne vždy se zajímá o okamžitý finanční dopad svého jednání, věnuje pozornost jiným aspektům, než je čistě finanční efekt jeho konání. Sleduje vlastní směr a pravidla; má tendenci spíše iniciovat mnoho nových nápadů než dotahovat věci do konce. Při práci postupuje spíše nahodile, zaměřuje se na momentálně vzniklé problémy, jeho přístup není vždy efektivní. intelektuální 4 Neprokazuje dlouhodobý úhel pohledu, pracuje často pouze s již existujícími daty. Ne vždy plně rozumí struktuře a principu fungování organizace; není pro něj jednoduché zařadit sama sebe do kontextu firmy jako celku. Je pro něj obtížné rychle identifikovat podstatu problému; i přes všechna dostupná data není vždy schopen učinit správný závěr Nepřikládá přílišný význam odborným znalostem souvisejícím s profesí, kterou vykonává. Po této stránce necítí potřebu dalšího rozvoje. Preferuje spíše tradiční postupy, ke změnám má spíše rezervovaný postoj. emocionální Má tendenci vyčkávat na impuls zvenčí, drží se zaběhnutých pravidel, preferuje spíše úkoly s kolektivní odpovědností Nejlepších výsledků dosahuje v klidné a uvolněné atmosféře, v obtížných časech pro něj není vždy snadné povzbudit a motivovat tým. Neuvědomuje si vždy plně svůj potenciál a limity, nepřikládá větší význam učení a dalšímu vzdělávání. Vliv Networking Management lidí Rozvoj lidí Efektivní komunikace Konstruktivní týmová práce Vytváření obchodních příležitostí Zaměření na zisk Exekutiva Systematický přístup Vize & strategie Organizační povědomí Analýza & úsudek Profesní odbornost Inovace Iniciativa & odpovědnost Stabilita Vlastní rozvoj Má vliv; dokáže přesvědčit a přemluvit ostatní; úspěšně prosazuje plány a návrhy. Vytváří užitečnou síť kontaktů a vztahů a používá ji k dosažení cílů. Poskytuje týmu pocit jasného směřování, ostatní inspiruje a koordinuje a stará se o to, aby nepouštěli cíl ze zřetele. Pomocí delegování, zplnomocňování a koučování lidi rozvíjí; podporuje samostatný rozvoj a rozvoj kariéry. Komunikuje jasným, přesným a strukturovaným způsobem; mluví přesvědčivě a s autoritou; prezentuje efektivně. Dobře spolupracuje s ostatními, sdílí znalosti, zkušenosti a informace; pomáhá ostatním dosáhnout cílů týmu. Rozpoznává a využívá obchodní příležitosti; má silný pozitivní vliv na obchodní růst a ziskovost. Soustředí se na zisk, rozpozná potenciální rizika a sleduje finanční dopad vlastního působení. Drží se pravidel a postupů společnosti; plány provádí odpovědně a rozhodně; dosahuje vysoce kvalitních výsledků. Jeho přístup je metodický a systematický; plánuje dopředu, stanoví jasné priority a efektivně rozděluje prostředky. Vytváří ambiciózní, ale realistickou obchodní vizi a převádí ji do fungující strategie. Chápe neformální pravidla a struktury organizace a efektivně používá taktické postupy, aby dosáhl cíle Rychle chápe a analyzuje složité otázky a problémy; přichází s rozumnými a racionálními názory. Prokazuje odborné znalosti a kvalifikaci ve své oblasti; podílí se na soustavném profesionálním rozvoji. Příchází s neotřelými a vynalézavými nápady a řešeními; nedrží se tradice; prosazuje změnu a originalitu. Jedná z vlastní iniciativy, uvádí věci v chod a přijímá odpovědnost za výsledek. Vytváří stabilní a uklidňující pracovní atmosféru; v těžkých časech podporuje a povzbuzuje tým; je silný a spolehlivý. Je si vědom vlastních silných stránek a svých omezení a sleduje možnosti učení a kariérního rozvoje. Spolehlivost výsledků dotazníku závisí na otevřenosti kandidáta a konzistenci (shodě) jeho odpovědí: 4 Velice nahodilý a nevyrovnaný způsob vyplňování dotazníku. Shoda Velice stálý a konzistentní způsob vyplňování dotazníku. V tomto případě byly odpovědi kandidáta konzistentní, což poukazuje na dobrou míru sebevnímání a sebereflexe, a také na dostatečnou míru otevřenosti při práci s dotazníkem. Výsledky mohou být interpretovány jako věrohodné. Zpráva vytvořena: 28.01.2014 Srovnávací skupina: General adult population (Czech) 100% Rozdělení bodů Nejrychleji zodpovězený blok otázek (sekund): 12 23 Doba zpracování (min) Nejpomaleji zodpovězený blok otázek (sekund): Copyright 2014 cut e Group cut e and the cut e logo are trademarks of cut e Group Strana 1

1. Úvod Tato výsledná zpráva představuje profil kandidáta vycházející z odpovědí, které poskytl během vyplňování nástroje cut-e shapes. Odpovědi kandidáta byly porovnány vůči srovnávací skupině a následně odraženy ve 4 klíčových kompetenčních oblastech (interaktivní, operativní, intelektuální a emocionální). Doplňkově zpráva poskytuje přehled o kritických faktorech, které určitým způsobem kandidáta odlišují od ostatních a mohly by představovat potenciální riziko. 2. Oblasti klíčových kompetencí Následující čtyři části popisují projevy chování kandidáta z hlediska jeho interakce s ostatními, jeho operativních dovedností, analytických a koncepčních schopností a emoční stability. 2.1 Interaktivní kompetence Dokáže neobyčejně úspěšně prosazovat své plány a představy. Umí argumentovat velmi přesvědčivě a pro své plány snadno získává ostatní. Velmi dobře vyjednává a hájí svou pozici pevně a kompetentně i v případě, že jsou ostatní proti němu. Má síť kontaktů, které obratně využívá pro své účely. Dokáže se dobře přizpůsobit rozlišným lidem a situacím a k ostatním otevřeně přistoupit jak ve formálních, tak v neformálních situacích. Pokud to situace vyžaduje, rád se ujímá zodpovědnosti v týmu a snaží se ovlivnit pracovní metody ostatních. Obyčejně je úspěšný v efektivním řízení práce celého týmu a dělá vše pro to, aby byli jeho členové přesvědčeni o smyslu daného cíle. V principu je informován o postupu projektů. Nicméně by mohl prokázat pevnější styl vedení a aktivněji řídit procesy. Aktivně povzbuzuje ostatní, aby se účastnili plánování a rozhodování. Je-li to možné, vytváří pro ostatní příležitosti k učení a rozvoji. Obvykle se bez problémů radí s ostatními, a přitom je pobízí, aby své dovednosti a znalosti efektivně poskytovali týmu. Většinou komunikuje jasně, přesně a strukturovaně. Působí důvěryhodně a dokáže přesvědčivě prezentovat hlavní body tématu nebo své argumenty. Dokáže flexibilně přizpůsobit způsob komunikace většině typů posluchačů. Je-li to potřeba, je schopen mluvit k auditoriu a působit sebejistě. Rád pracuje s ostatními a dokáže se docela rychle přizpůsobit novému týmu. Obvykle sdílí své znalosti a zkušenosti s ostatními a pečuje o pozitivní, konstruktivní atmosféru v týmu. Pomáhá ostatním rozvíjet jejich vlastní nápady a řešení a často podstatně přispěje k úspěchu týmu. Copyright 2014 cut e Group cut e and the cut e logo are trademarks of cut e Group Strana 2

2.2 Operativní kompetence Zaměřuje se na obchodní cíle a faktory. Má bystré oko pro nové obchodní příležitosti, výsledkem čehož je zpravidla i skutečnost, že dokáže ovlivnit růst a profitabilitu obchodu. Stanovuje si náročné cíle, ale nové obchodní příležitosti by přesto mohl sledovat s větším úsilím a s větší dávkou energie. Snaží se najít kompromis mezi pragmatickým a nejlepším řešením. Důkladně zvažuje finanční aspekty a dbá i na možná rizika. Nicméně by svou energii měl více soustředit na dosažení stanovených cílů. Klade relativně velké nároky na výkon svůj i výkon ostatních a snaží se, aby projekty a plány byly realizovány efektivně. Velmi usiluje o nalezení kompromisu mezi pragmatickým, na cíl zaměřeným, řešením a nejlepším možným řešením. Zavedená pravidla a směrnice organizace rád využívá pro organizaci práce. K blížícím se úkolům přistupuje spíše intuitivně, než systematicky a plánovitě. Věci sice zvažuje v širší perspektivě a přemýšlí daleko dopředu, avšak někdy je zaskočen náhlými potížemi a překážkami, které nastanou. Ne vždy je realistický i v odhadu času, který je pro plánované aktivity nezbytný, což někdy může způsobit, že nedokončí některé z projektů včas. 2.3 Intelektuální kompetence Je rád, když je jeho práce součástí širšího strategického kontextu. I když občas při každodenní práci ztrácí dlouhodobou strategickou perspektivu ze zřetele, snaží se v oblasti, za kterou zodpovídá, uskutečňovat ambiciózní plány a cíle. Většinou bere v úvahu celou řadu faktorů, které mají vliv na jeho práci a na oblast, za níž je zodpovědný. Zná neformální pravidla a struktury organizace a často je dokáže využít pro své záměry. Snaží se brát v úvahu dopad svých aktivit na jiná oddělení, i když není vždy schopen souhlasit s jejich úhlem pohledu. Obvykle je poměrně rychle informován o změnách v organizaci. Rád pracuje s čísly a fakty a obyčejně rychle rozpozná jádro problému. Jen v opravdu složitých situacích vyžaduje delší čas, aby mohl učinit odpovídající závěry. Většinou dokáže na věci nahlížet v širších souvislostech a dokáže i úspěšně zvážit dlouhodobý efekt událostí. Nicméně, potřebu jít až k jádru věcí a detailní práci považuje spíše za nudnou a nedůležitou. Někdy tak dostatečně důkladně neposoudí své závěry, co do jejich kvality a přesnosti. Považuje se za velmi zkušeného ve své profesi a snaží se neustále držet krok. V práci dokáže velmi efektivně používat své profesionální znalosti k řešení problémů a dosahování cílů. Rád zpochybňuje tradiční přístupy a raději se s úkoly a problémy popere kreativně a flexibilně. Novým věcem je otevřený a občas sám přispěje inovačním nápadem nebo návrhem. Copyright 2014 cut e Group cut e and the cut e logo are trademarks of cut e Group Strana 3

2.4 Emocionální kompetence Je rád, když může převzít iniciativu a pohnout s věcmi kupředu. I když se brání úplné odpovědnosti, rozhoduje se v daném rámci samostatně a je ochoten nést odpovědnost za následky svých činů. Reakce ostatních kolegů bedlivě pozoruje, takže má mnoho nápadů, jak je jednotlivě podpořit a povzbudit. Své zájmy dokáže správně a přesně prosadit, a to i v těžkých chvílích, čímž následně dokáže na tým přenést pocit důvěry a jistoty. Za normálních okolností je klidný a vyrovnaný, avšak během konfliktních nebo stresových situací sám ztrácí energii a někdy působí opravdu nervózním dojmem. Zná své silné a slabé stránky velmi dobře. Rozhodně je ambiciózní a využívá příležitostí, učit se a pokračovat ve své kariéře. Často využívá zpětné vazby od ostatních, aby mohl o svém chování přemýšlet a změnit ho. Copyright 2014 cut e Group cut e and the cut e logo are trademarks of cut e Group Strana 4

K zamyšlení Úspěšní zaměstnanci si během let často osvojí určité projevy a styly chování, které jim pak pomáhají se úspěšně vyrovnat s výzvami, které přináší každodenní pracovní život. V některých případech tyto projevy vykrystalizují v celý, komplexní a stabilní vzorec chování. Tento vzorec pak může vést ke ztrátě flexibilní reakce v nových a nečekaných situacích, při řešení náhlých problémů nebo při setkání s neznámými lidmi. Faktor úspěchu se tak snadno může překlopit v potenciální nebezpečí. Je možné, že se u kandidáta vyskytne následující chování, které by mohlo být kontraproduktivní v jeho pracovním výkonu: Je velmi aktivní a stále "v pohybu". Začíná mnoho věcí, přednáší mnoho návrhů a má vždy hodně plánů a vizí. Nicméně často není schopen tolik věcí najednou vytrvale sledovat a realizovat. Systematické a plánované procesy jsou mu cizí a rychle jej unaví. Nevyužívá tak efektivně svou energii (a energii jiných lidí) a často mnoho věcí nedokončí. Copyright 2014 cut e Group cut e and the cut e logo are trademarks of cut e Group Strana

Nově HOTLINKA! Máte-li jakýkoli dotaz týkající se interpretace výsledků psychometrie online, zvolení správné testové baterie, nebo administrace systému maptq, zavolejte nám na:+420 3 2 883 (+420 SPELL CUTE). Těšíme se na vás v pracovní dny v době od 10:00 do 12:00 a od 13:00 do 1:30. Alternativně můžete své dotazy posílat také na: hotlinka@cut e.com Právní podmínky Tento report byl vytvořen pomocí systému cut-e maptq. Obsahuje informace ze systému cut-e. Všechny údaje v něm obsažené jsou založeny na výsledcích on-line assessmentu. Tento report byl vytvořen elektronickou cestou. Obsah reportu je přísně důvěrný a nesmí být dále publikován. Společnost cut-e nepřijímá žádnou odpovědnost za následky způsobené jeho neoprávněným zveřejněním. Společnost cut-e vám uděluje oprávnění využít informace v reportu obsažené pouze pro nekomerční účely. V rámci tohoto oprávnění jste povinni respektovat všechny ochranné známky a uchovat ochranné údaje na všech případných kopiích reportu. V případě potřeby jakéhokoli jiného využití údajů obsažených v reportu jste povinni požádat cut-e o písemný souhlas. cut-e a logo cut-e jsou ochranné známky skupiny cut-e group. cut-e group, více informací naleznete na: www.cut-e.cz, všechna práva vyhrazena, 2002-2014. Váš lokální kontakt: cut-e czech Nám. Josefa Machka 1/1218 Praha - Malvazinky, 10 00 Tel.: 00 420 21 2 08 Fax.: 00 420 21 2 08 www.cut-e.cz Pro LMC, s.r.o. Jankovcova 19/2c 10 00 Praha-Holešovice cut e ve světě Čína Česká republika Francie Německo Řecko Indie Irsko Itálie Nizozemsko Norsko Polsko Portugalsko Rumunsko Rusko Singapur Slovensko Španělsko Jihoafrická republika Švédsko Švýcarsko Spojené království Velké Británie a Severního Irska Spojené státy americké Copyright 2014 cut e Group cut e and the cut e logo are trademarks of cut e Group Strana