Green Wheels. Operation, Repair and Service of Hybrid and Electric Cars. Únor

Podobné dokumenty
Vyšší odborná škola mezinárodního obchodu a Obchodní akademie, Horní náměstí 15, Jablonec nad Nisou, příspěvková organizace

Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: Kč

Seznamte se, Erasmus+ VET (Vocational Education and Training)

VET Vocational Education and Training

Za poznáním technických oborů a řemesel

dovolujeme si Vás požádat o spolupráci v rámci projektu Pospolu (Podpora spolupráce škol a firem) Zajištění vzdělávání v regionech.

Dům zahraniční spolupráce

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

VOŠP a SPŠM Kroměříž na anglické vlně

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Uplatnitelnost a podpora technického vzdlávání inovativními metodami (r)

1. Identifikační údaje programu dalšího. vzdělávání Název školy Adresa školy Slovanského bratrství 1664, Pelhřimov Zřizovatel školy

POSPOLU SOUHRN 1. OBDOBÍ PILOTÁŽE

Vzdělávací kurz Sociální inovace v praxi. Šumperk, prosince 2013

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI VYSOKÉ ŠKOLY SOCIÁLNĚ SPRÁVNÍ, z.ú. NA ROK 2019

Střední průmyslová škola Ostrava - Vítkovice

ŠKODA AUTO Vysoká škola

Konference projektu ROMODIS Inteligentní dopravní systémy Rozvoj, výzkum, aplikace , Ostrava

Konference projektu ROMODIS Inteligentní dopravní systémy Rozvoj, výzkum, aplikace , Ostrava

Průvodce problematikou sociální odpovědnosti firem

GALILEO - Brána jazyků

Možnosti vzdělávání v rámci aktivit Programu celoživotního učení (LLP) Kostelec nad Černými lesy

Systém ECTS: hraje důležitou úlohu při rozšiřování Boloňského procesu v globální dimenzi, kredity jsou klíčovým elementem (také kvůli své

WP 3: Vývoj konceptu WP Vedoucí: Innovation in Learning Institute Verze: 1 Datum vytvoření: Charakter: Zpráva, Souhrn Úroveň publicity: Veřejné

Inovace oboru čínská filologie na Univerzitě Palackého v Olomouci se zaměřením na uplatnění absolventů v praxi reg. č. CZ.1.07/2.2.00/15.

Dům zahraniční spolupráce. Erasmus+

Namíchejte si tu nejlepší kávu a získejte finanční podporu z programu Erasmus+!

Aktualizace informatiky a ICT ve všeobecně vzdělávací složce RVP. Konference TTnet

Podklady pro grantovou smlouvu mezi DZS a Bigy a mezi Bigy a účastníky projektu

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

ICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

Témata závěrečných písemných prací

POSPOLU. Podpora spolupráce škol a firem se zaměřením na odborné vzdělávání v praxi

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Seznam grantových projektů OP VK schválených k realizaci

Základní škola a Mateřská škola Staňkovice, okres Louny Postoloprtská 100, Staňkovice

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ŠKOLNÉ ZDARMA OBCHODNÍ AKADEMIE S TRADICÍ 24 LET STIPENDIUM PRO KAŽDÉHO KČ

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

název projektu: Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem registrační číslo: CZ.1.07/1.1.00/

Prezentace individuálního projektu národního

INOVACE VE VÝUCE ODBORNÝCH EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

VÝCHOVA A VZDĚLÁVÁNÍ PROFESIONÁLNÍCH ŘIDIČŮ

reg. č. CZ.1.07/1.1.16/

Seznam předložených projektů v rámci 3. výzvy globálního grantu Zvyšování kvality ve vzdělávání v Olomouckém kraji oblast podpory 1.

Seznam grantových projektů OP VK schválených k realizaci

Obnovitelné zdroje energie

ERASMUS+ ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVA = VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING (VET) OLGA PUPOVÁ PRAHA,

Vzdělávací program Podnikání krok za krokem (Podpora Podpora podnikavosti žáků středních škol)

Pohled zaměstnavatelů na současný stav odborného vzdělávání. Ing. Pavel Juříček, Svaz průmyslu a dopravy ČR

Prezentace individuálního projektu národního

Program Erasmus+ ( )

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství

ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.1.07/

SILNIČNÍ DAŇ U NÁKLADNÍCH VOZŮ

Koncepce odborného vzdělávání

4. Setkání pracovní skupiny ředitelů škol

Transformace podnikání a role podnikatelů ve společnosti

Podklady pro ICT plán

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

Přílohy: Kurzy pro pedagogické pracovníky 75 kurzů ve všech regionech ČR

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

Projektové vyučování odborných předmětů a předmětu praxe na středních odborných školách ve Zlínském kraji

CZ.1.07/1.5.00/

Zákla l dní í škola l,, M ati t c i e škols l ké 3, České B udě d jo j vic i e

ÚČTOVÁNÍ ZDRAVOTNÍHO POJIŠTĚNÍ PODNIKU

DISEMINAČNÍ AKCE PODPORA PODNIKAVOSTI V EVROPĚ

CZ.1.07/1.5.00/

Uplatnitelnost a podpora technického vzdělávání inovativními metodami (sr)

VÝSTUP 2: Další vzdělávání

obsah otevřené vzdělávání digitální gramotnost digitální kompetence Projekt OP VVV Podpora rozvoje digitální gramotnosti

VÝSTUPY PROJEKTU ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.1.07/

USA AUTOMOBILOVÝ PRŮMYSL

způsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských

Informačně poradenský systém. DPV v Lotyšsku. Lenka Horová. Národní vzdělávací fond, o.p.s.

Metodik a koordinátor ICT

Didaktika účetnictví Kurs DEP507

Dům zahraniční spolupráce

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání. Výzva č. 08

ICT kompetence I. část Úvod do oblasti intervence

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE.

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

DISTANČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A E-LEARNING V OBLASTI POŽÁRNÍ OCHRANY A BEZPEČNOSTI PRŮMYSLU

vacíprogramy - Petr Chaluš petr.chalus@naep.cz

NEPŘÍMÉ DANĚ ( TEORIE )

ZLÍNSKÝ KRAJ A PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ

1 - Počáteční vzdělávání 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti

A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY

Případové studie: M/01 Dopravní prostředky SOŠ a SOU podnikání a služeb Jablunkov, Školní 416, Jablunkov Stav ke dni: 29.7.

Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě

Téma Stručná anotace Počet h o d

Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010

Transkript:

Green Wheels Operation, Repair and Service of Hybrid and Electric Cars Únor 2017 Spolufinancováno z programu Evropské unie Erasmus+ www.gwproject.eu info@gwproject.eu Tento projekt byl realizován za finanční podpory Evropské unie. Za obsah publikací (sdělení ) odpovídá výlučně autor. Publikace (sdělení) nereprezentují názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jejich obsahem.

O PROJEKTU V listopadu 2016 začal nový projekt s názvem Green Wheels- Operation, repair and service of hybrid and electric cars realizovaný v rámci programu Erasmus Plus. Green Wheels Operation, Repair and Service of Hybrid and Electric Cars Projekt se zaměřuje na tvorbu tzv. open learning vzdělávacích materiálů ve stále se rozvíjející oblasti údržby a oprav hybridních a elektrických vozidel pro studenty maturitních a učebních oborů na středních školách v automobilovém průmyslu. V projektu je kladen důraz na využívání inovativních učebních metod, jako je např.: metoda kritického myšlení (Critical Thinking) badatelsky orientovaná výuka (Inquiry-based Learning) kolaborativní učení (Collaborative Learning) metoda převrácené třídy (Flipped Classroom) metoda CLIL, atd. JAKÉ MATERIÁLY BUDOU V RÁMCI PROJEKTU VYTVOŘENY? Cílem je vytvořit inovativní vzdělávací materiály pro studenty a učitele středních škol a učilišť v automobilovém průmyslu. Součástí je rovněž metodické školení učitelů v používání nových materiálů a zapojení inovativních metod do výuky. Dále bude vytvořeno nové kurikulum pro oblast údržby a oprav hybridních a elektrických vozidel v souladu s požadavky ECVET a EQUAVET tak, aby docházelo k unifikaci a standardizaci výsledků vzdělávání napříč zeměmi. 2 Spolufinancováno z programu Evropské unie Erasmus+ Tento projekt byl realizován za finanční podpory Evropské unie. Za obsah publikací (sdělení ) odpovídá výlučně autor. Publikace (sdělení) nereprezentují názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jejich obsahem.

Výstupy projektu budou: e-learningové interaktivní výukové moduly podpořeny LMS (Learning Management System) pracovní listy a videa pro praktickou výuku metodické materiály pro učitele online namluvený výkladový slovník odborných pojmů ve 4 jazykových mutacích ECVET systém pro obor opravování hybridních a elektrických vozů školení učitelů Tyto materiály budou sloužit středním odborným školám v oblasti automobilového odvětví v České republice, Velké Británii, Slovenské republice a Maďarsku. Bude vytvořen i systém ECVET-Evropský systém kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu a spolu s ním i návrh, jak školy mohou tento systém začlenit do svých vzdělávacích plánů. Cílem projektu je kromě zkvalitnění a inovace výukových materiálů pro studenty automobilových oborů také to, aby se tyto obory staly atraktivními pro uchazeče a zároveň, aby absolventi našli lepší uplatnění na trhu práce a měli potřebné dovednosti ve svém odvětví. Budeme se snažit o to, aby vytvořené materiály byly přístupné co největšímu počtu zájemců o tento obor. Budujeme síť partnerů napříč automobilovým oborem z řad automobilových společností, oborových svazů, vedoucích institucí na poli vzdělávání a příznivců elektrických a hybridních aut, abychom zaručili udržitelnost a další rozvoj výstupů i po skončení projektu. 3

PARTNEŘI PROJEKTU Projektové konsorcium sestává ze 14 partnerů ze 4 zemí České republiky, Slovenské republiky, Velké Británie a Maďarska. V každé z uvedených zemí je zapojena jedna škola v oboru automobilového průmyslu, jedna profesionální organizace v tomto oboru a vedoucí instituce na poli vzdělávání. Projekt vede česká organizace Centre for Modern Education (CZ), s.r.o., která má bohaté zkušenosti s mezinárodními projekty na poli vzdělávání. Partnerské školy budou testovat a provádět pilotáž nově vyvíjených výukových materiálů. Další partneři v oboru (tj. profesionální organizace na poli automobilního průmyslu) obohatí nově vyvíjené materiály o současné poznatky v oboru a budou také poskytovat profesionální zpětnou vazbu. Vedoucí vzdělávací instituce se budou zabývat tvorbou systému ECVET a budou dohlížet na to, aby nově vznikající materiály splňovaly potřebná kriteria dané legislativy v uvedených zemích a byly v souladu s cíli programu Erasmus Plus. 4

Centre for Modern Education (CZ) / Praha Národní ústav pro vzdělávání / Praha Moravskoslezský automobilový klastr, z.s. / Ostrava Střední škola automobilní / Holice Centre for Modern Education (SK) / Bratislava Štátny inštitút odborného vzdelávania / Bratislava Zväz automobilového priemyslu Slovenskej republiky / Bratislava Súkromná SOŠ automobilová Duálna akadémia / Bratislava Centre for Modern Education (HU) / Budapest Hungarian Chamber of Commerce and Industry / Budapest Fáy András Automotive Secondary Technical School / Budapest The Institute of the Motor Industry / Hertford ATT Training Ltd / Shenfield Havering College of Further and Higher Education / Hornchurch/ Havering 5