Název: Zdravý životní styl 1



Podobné dokumenty
Název: Zdravý životní styl 2

Název: Oběhová a dýchací soustava

Název: Plantogram. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Digitální učební materiál

Název: Mentální testy

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

...a natrvalo. Hubněte zdravě... Výživa. pilíř zdraví.

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Ostnokoţci, polostrunatci

Název: Činnost dutiny ústní a žaludku

Název: Viry. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Seznam přednášek - Poradce pro výživu

Název: Etologie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Přijmi a vydej 2009 MUDr. Věra Kernová MUDr. Ludmila Skálová Státní zdravotní ústav Praha

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

Název: Měření příkonu spotřebičů, výpočet účinnosti, hledání energetických úspor v domácnosti

HODNOCENÍ STAVU VÝŽIVY

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

A) síla kožní řasy...cm označení...

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z AKCE

Rozměry lidského těla jako důležité indikátory zdraví Učitelský průvodce

Hodnocení stavu výživy. MUDr. Matej Pekař

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Kostra a kosti

Nadváha a obezita u populace v ČR MUDr. Věra Kernová Státní zdravotní ústav Praha

Přijmi a vydej 2010 MUDr. Věra Kernová MUDr. Ludmila Skálová Státní zdravotní ústav Praha

Název: Studium kmitů na pružině

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

GDA navigace ve světě živin a kalorií, cit.,

Název: Obojživelníci, plazi

Název: Odraz a lom světla

STUDIE ZDRAVÍ DĚTÍ 2016

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Složení roztoků. Výukové materiály. Chlorid sodný. Autor: RNDr. Jana Parobková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl.

Název společného projektu: Mám energii na to, abych

Název: Výskyt posloupností v přírodě

Název: Množiny, Vennovy diagramy

Sportovní výživa v kategorii hokejové mládeže let nevyužitá rezerva pro výkon, regeneraci i sportovní růst

Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z AKCE

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Stravování sestry v třísměnném a nepřetržitém provozu. Danuše Hrbková nutriční terapeutka

Název: Ploštěnci, hlísti

Energetická rovnováha

Název: Halogeny II - halogenidy

Název: Nenewtonovská kapalina

Název: Měření vlnové délky světla pomocí interference a difrakce

Název: Acidobazické indikátory

Název: Studium magnetického pole

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název: Halogeny I. Autor: Mgr. Štěpán Mička. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Trávicí soustava. Úkol č. 1: Trávení škrobu v ústech

Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami

Název: Měření magnetického pole solenoidu

Předmět:: Přírodopis. anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů funkce orgánů. vybraní zástupci různých skupin živočichů

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Název: Pravděpodobnost a běžný život

Digitální učební materiál

Název: Měření napětí a proudu

Název: Beketovova řada kovů

Název: Studium kmitání matematického kyvadla

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Základní pojmy v oboru výživy a stravování

METABOLISMUS. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Duševně zdravý člověk je

Název: Studium záření

Sylabus pro předmět Humánní dietetika

Nutriční poradna v Nemocnici Český Těšín a.s.

6. ZVLÁŠTNÍ UPOZORNĚNÍ, ŽE LÉČIVÝ PŘÍPRAVEK MUSÍ BÝT UCHOVÁVÁN MIMO DOSAH A DOHLED DĚTÍ

Katedra chemie FP TUL

Výživová doporučení, přídatné látky a rezidua. Bc. Eliška Koublová

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_07_BI2 TĚLESNÁ TEPLOTA

METABOLISMUS. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

- Dobrou náladu, chuť se učit a dozvídat se nové a ověřené informace o výživě. Těšíme se na Vás! Za Institut dietologie a výživy,

ZDRAVOTNÍ BENEFITY POHYBU

PITNÝ REŽIM ŠKOLNÍCH DĚTÍ

Stanovení BMI a optimální energetické spotřeby CAL

Název: Měření síly a její vývoj při běžných činnostech

Chci být krásná na fotce u vánočního stromečku!

Rozměry lidského těla jako důležité indikátory zdraví Žákovské aktivity

Dostatek energie u chronického onemocnění ledvin a optimální tělesná hmotnost

Nadváha a obezita a možnosti nefarmakologického ovlivnění

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

Lipidy, důležité přírodní látky

Výživa zdravých a chronicky nemocných dětí v 21.století. Hrstková H.

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

Krok za krokem k sestavení jídelníčku

Vážení a měření nemocných

Transkript:

Název: Zdravý životní styl 1 Výukové materiály Autor: Mgr. Blanka Machová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie Ročník: 4. a 5. (2. a 3. vyššího gymnázia) Tematický celek: Biologie člověka Stručná anotace, časová dotace: výukový materiál je zaměřen na zdravý životní styl, 45 minut Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Popis - stručná anotace Toto praktické cvičení je vhodné zařadit po probrání trávicí soustavy. Zabývá se zkoumáním vlastního životního stylu a skládá se z pěti úkolů. V prvním úkolu si žák vypočítá BMI (Body Mass Index) a ve druhém úkolu zjistí vlastní bazální metabolismus. Ve třetím a čtvrtém úkolu si vypočítá kalorický příjem a výdej za předem vybraný den a v pátém úkolu obě hodnoty porovná. Pomůcky Pracovní list, psací potřeby, kalkulačka, připojení k internetu Teorie viz pracovní list Postup práce Před plánovaným praktickým cvičením je potřeba sdělit žákům pomůcky, které si na hodinu přinesou, nebo informace, které si předem zjistí (např. výška, váha, jídelníček a pohybové aktivity). Po obdržení pracovního listu si žák přečte teoretický úvod a poté začne postupně pracovat na jednotlivých úkolech. Vhodným zdrojem pro kalorické tabulky je internetová stránka: www.kaloricketabulky.cz Je třeba žáky seznámit s kalorickými hodnotami, jejich převodem na kcal a kj a s vlivem tělesné hmotnosti a doby trvání pohybové aktivity na výsledné kalorické hodnotě. Výsledky a diskuze Cílem praktického cvičení je rozšířit učivo o nové pojmy, zorientovat se v kalorických jednotkách a jejich převodech, zhodnotit vlastní životní styl a navázat diskuzí např. na téma BMI, co je bazální metabolismus nebo jaký velký význam má pohybová aktivita pro životní styl člověka.

Pracovní list pro žáka Zdravý životní styl 1 Jméno: Třída: Úvod: Co je to vlastně zdraví? Světová zdravotnická organizace (WHO) definuje zdraví jako stav kompletní fyzické, duševní a sociální pohody a ne pouze nepřítomnost nemoci nebo neduživosti. Tato definice byla schválena již roku 1946 a má mnoho kritiků. K utváření zdravého životního stylu člověka přispívá řada faktorů, např. životní prostředí, rodinné zázemí, zdravé bydlení, dostatek pohybu, společenské chování, vyhýbání se závislostem. Jedním z nejdůležitějších faktorů, které ovlivňují zdravý životní styl člověka, je výživa. Strava, jejíž složení neodpovídá fyziologickým nárokům organismu, může být příčinou celé řady závažných poruch. 1 kcal = 4,2 KJ Úkol 1: Výpočet BMI = Body Mass Index Teorie: Obezita patří mezi nejčastější chronická onemocnění na světě a je hlavním rizikovým faktorem většiny civilizačních onemocnění. Obezitu definujeme jako zmnožení tukové tkáně nad fyziologickou mez. Ke stanovení fyziologického množství tukové tkáně v těle se nejčastěji používá tzv. BMI. BMI neboli Index tělesné hmotnosti je poměr váhy a výšky. BMI = váha (kg) / výška (m) 2 Tabulka: BMI Kategorie Zdravotní rizika méně než 18,5 podváha vysoká 18,5 24,9 norma minimální 25,0 29,9 nadváha nízká až lehce vyšší 30,0 34,9 obezita 1. stupně zvýšená 35,0 39,9 obezita 2. stupně vysoká (závažná) 40,0 a více obezita 3. stupně (těžká) velmi vysoká *pozn.: tato tabulka neplatí pro osoby do 18 let a pro sportovce

Úkol 2: Výpočet bazálního metabolismu (BM) Teorie: Bazální neboli klidový metabolismus (BM) je energie, která je nezbytná pro základní životní pochody v organismu termoregulace, svalové napětí, funkce srdce, jater, ledvin, plic, centrální nervové soustavy atd. Jakákoliv pohybová i duševní činnost navíc (chůze, oblékání čtení, běh, soustředění, stres i trávení potravy) výdej energie zvyšuje. Muži: BM = 66 + (13,7 x hmotnost) + (5 x výška) (6,8 x věk) (Kcal) Ženy: BM = 655 + (9,6 x hmotnost) + (1,85 x výška) (4,7 x věk) (Kcal) Úkol 3: Výpočet kalorického příjmu Postup: Vyberte si jeden den z týdne a vypočítejte si kalorický příjem stravy za celý den. Kalorické hodnoty vyhledáte na internetové stránce: www.kaloricketabulky.cz Jídelníček: Den: Strava Kalorické hodnoty snídaně svačina oběd svačina večeře něco navíc

Úkol 4: Výpočet kalorického výdeje Postup: Vyberte si stejný den jako v úkolu s jídelníčkem a vypočítejte si kalorický výdej za celý den. Kalorické hodnoty vyhledáte na internetové stránce: www.kaloricketabulky.cz Tabulka: Aktivita Čas Kalorické hodnoty Úkol 5: Srovnání kalorického příjmu a výdeje