Návštěva Muzea esperanta ve Svitavách



Podobné dokumenty
Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP.

Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

Světová řeč volapük ve třech lekcích

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

Zpráva z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník)

Příběhy našich sousedů. Božena Klusáková. Scénář k hlasové reportáži. Zpracovali: žáci z 9. A Tereza Záhrobská, Marie Součková, Daniel Bromberger

P12 Ukázka rozhovoru s podrobným kódováním. P14 Ukázka rozhovoru s barevným kódováním. P15 Internetové odkazy na muzea, projekty a vědecká pracoviště

Jazyk anglický PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/ 10, 11, 13 1B/ 5, 7 1C/ 1, 3, 4 1D/ 2, 8 1E/ 8

Anglická konverzace. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu

Barvy Evropy Mezinárodní projekt spolupráce škol, uskutečňovaný v rámci projektu etwinning

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Biskupské gymnázium Žďár nad Sázavou vyšší stupeň osmiletého gymnázia, čtyřleté gymnázium. Receptivní řečové dovednosti

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

DATUM VYTVOŘENÍ:

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro žáky a učitele základní školy

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

K nejnovější učebnici esperanta pro česky mluvící z r existuje i bezplatná internetová cvičebnice.

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Němčina druhý jazyk

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

PROGRAM MUZEJNÍ NOCI VE SVITAVÁCH V SOBOTU 2. ČERVNA 2012

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 9. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

JAN AMOS KOMENSKÝ. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky fonetický úvod, azbuka, pozdravy

Střední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník, příspěvková organizace

Vytvořit tvář člověka je pro antropologa pořád velké dobrodružství

PROGRAM MUZEJNÍ NOCI VE SVITAVÁCH V SOBOTU 2. ČERVNA 2012

Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

EVROPSKÝ DEN JAZYKŮ. 26. září Ve středu 26. září jsme na naší škole oslavili. Evropský den jazyků.

České divadlo po 2. světové válce

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

Zadání projektu: Návštěva hudebního oddělení knihovny v Tomkově ulici pořad: Kde domov můj

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

VÁCLAV HAVEL A LITERATURA

4. Kdo je autorem opery, jež byla uvedena v Národním divadle 29. října 1918, tj. v první den svobody?

Zájezd jižní Anglie

NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/2019

Vzdělávací obor Německý jazyk

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Písemná práce jak rozumět zadání

Vyučovací předmět: Francouzský jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Výuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě.

Dobrodružný plán. Dobrodruh/Dobrodružka: 3. týden září ročník

Vzdělávací obor Německý jazyk

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST

Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk

Ruský jazyk nižší gymnázium

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

KULTURNÍ MĚSÍČNÍK MĚSTA MLADÁ BOLESLAV. zárí ETNO FESTIVAL V MLADÉ BOLESLAVI

Příloha č. 1 DOTAZNÍK PRO RODIČE:

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství

Antoine De Saint Exupéry

Zábavná forma výuky angličtiny. Delivering quality early childhood learning programs for over ten years

UČÍME O UPRCHLÍCÍCH 6 9 LET NÁVODY K ČINNOSTEM. Další materiály naleznete na unhcr.org/teaching-about-refugees 2017 UNHCR

Školní KURÝR č. č reportáž str. str. 2

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Ruský jazyk

- Zprávy

Ročník IV. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň...

Výstupy z RVP Učivo Ročník

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 14/08

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Jazykové okénko ČT 1 str. 1 07:50 Rubrika dne - Ostrava

GB, USA, AUSTRALIE. - důležité zeměpisné údaje

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6

Lektoráty českého jazyka a literatury v akademickém roce 2011/2012

Naše vlast - v Evropě Metodický list

KA1 Podpora čtenářské gramotnosti A co se nám dosud podařilo? Podaktivity A) Čteme společně a rádi Podaktivity B) Čtení pomáhá,

Projekt Odyssea,

Rozvíjení rozumových dovedností (uvažovat a kriticky myslet) krok za krokem

V dubnu naši školu navštívil pan MgA. Jan Hrubec s krásným loutkovým představením Rozum a štěstí.

Rozvíjení komunikačních dovedností krok za krokem ročník základní školy program Místo pro život. 1. krok ÚROVEŇ 1

Transkript:

Návštěva Muzea esperanta ve Svitavách V rámci hodiny zeměpisu jsme dne 10.11.2008 navštívili Muzeum esperanta, které bylo vybudováno v Ottendorferově domě. Výstavu tvoří především vzácné knihy vydávané v esperantu. Co je esperanto (doufající)? Tento mezinárodní a velice jednoduchý jazyk vznikl z jazyků románských. Je sestaven tak, aby se ho mohli lehce naučit a mohli se jím domluvit příslušníci kteréhokoliv národa na světě. Mluvnice vychází z logiky a pravopis je fonetický, jak se píše, tak se čte. S první myšlenkou přišel J.A.Komenský, ale nebyla dotažena do konce. Jeho tvůrcem je tedy polský lékař Dr.Ludvík Lazar Zamenhof, který v roce 1887 vydal první učebnici esperanta. V roce 1890 byla vydána první učebnice esperanta v českých zemích. Esperanto se vyučuje na školách a vycházejí v něm tiskoviny. V roce 1933 byl založen Klub svitavských esperantistů a v tomto roce slaví 75 let od založení. Celosvětový svaz esperanta (UEA) sídlí v Holandsku-Nizozemí v Rotterdamu. Esperanto má vlastní hymnu a vlajku Tereza Vyjídáčková

ESPERANTO: Navštívili jsme museum Esperanta ve Svitavách.Tento jazyk vytvořený v 19. století měl za úkol aby si lidé ze všech národů mohli promluvit aniž by se museli učit takový či onaký jazyk.espetanto znamená doufající.jeho zakladatel zřejmě doufal že se tento jazyk ujme a bude prospěšný lidem po celém světě.je sestrojen tak aby se ho mohli naučit i ti lidé kteří mají s výukou jazyků značné potíže.jeho základy tvoří románské jazyky proto je v jeho mluvě možné nejít i některá francouzská slovíčka.na pouhý pohled lze také rozeznat některé ze slovních druhů aniž bychom je museli překládat např. podstatná jména končí na o-, přídavná jména na a -, příslovce pak na -e-.tento jazyk píšeme latinkou.můžeme nad některými písmeny vidět jakousi pomyslnou stříšku což představuje náš háček.výuka je možná na internetu ve Svitavách pak na základní škole na náměstí.výuka je zdarma.aby se mohli,,umělci jazyka esperanta někdy setkat pořádá se každý rok celosvětový kongres esperantů kam se sjíždějí lidé z celého světa.letos se tento sraz bude konat v Polsku.V roce 1920 se stává povinným jazykem.v tomto jazyku jsou přespané i knížky jako je například náš Švejk.Japonci si díky esperantu mohli přečíst i Babičku od Boženy Němcové.Esperanti si mohou chlubit i svou vlastní hymnou a vlajkou.i webové stránky měst se začínají překládat do esperantského jazyka.doufejme že tento jazyk jednou dosáhne takové úrovně že už nebudou jazykové bariéry mezi jednotlivými státy světa. Daniela Myšková

Esperanto Co je Esperanto? Esperanto je mezinárodní jazyk, který se snaží vyřešit už dávnou a velkou bariéru kterou je jazyk. Kdo je jeho autorem? Autorem je polský lékař a znalec několika světových jazyků Dr. Ludvík Lazar Zamenhof. Jeho první učebnice vyšla v roce 1887.Ale myšlenkou vytvořit mezinárodní jazyk se zabýval už učitel národů Jan Amos Komenský. Esperanto znamená doufající. Jeho starý název je ilo. Je to velice jednoduchý jazyk, který je založen spíše matematicky a čte se tak jak se píše. Esperanto je velmi jednoduchý jazyk a pracovitý student se ho dokáže naučit i za 3 měsíce ale normální doba je kolem jednoho roku. Příklad jazyka Čeština Krátce o esperantu Ve Varšavě 26. července 1887 vydal Zamenhof čtyřicetistránkovou knížku s názvem Mezinárodní jazyk pod pseudonymem Doktoro Esperanto. Esperanto Koncize pri Esperanto En Varsovio, la 26-an de julio 1887 li eldonis 40-paĝan libreton kun titolo Internacia lingvo, sub pseŭdonomo Doktoro Esperanto. Vlajka Esperanta Ludvík Lazar Zamenhof. 9.ročník Datum: 11.listopadu Zpracoval: Ivan Šivák

Návštěva muzea esperanta Dne 10.11.2008 jsme navštívily nově otevřené muzeum Přátel esperanta ve Svitavách.Hned po vstupu do prostoru expozice mne silně zaujala vlajka esperanta se zelenou hvězdou.po porozhlédnutí se po galerii knih vystavených v zadní části expozice mne udivilo, že se do esperanta překládají díla Shakespearova, a že byl dokonce přeložen i Haškův Dobrý voják Švejk, což svědčí o všestrannosti tohoto jazyka.dále jsme se dozvěděly jak silnou tradici esperanto ve Svitavách má (spolek Přátel esperanta byl založen již v roce 1933), že se v tomto jazyce zpívají písně, skládají básně, a že esperanto jako jazyk má i svou vlastní hymnu.doporučuji tuto výstavu navštívit všem, kteří se alespoň trochu zajímají o jazyky s chtějí se něco dozvědět o jednom velmi zajímavém. Fakta o esperantu Název esperanto je odvozen od pseudonymu, který používal jeho tvůrce Dr.Esperanta (lékař Ludvík Lazar Zamenhof).Záměrem tvůrce bylo vytvořit neutrální a lehce naučitelný jazyk použitelný k mezinárodní komunikaci.v dnešní době esperantem mluví asi 2 miliony lidí, z toho je asi 1000 lidí rodilími mluvčími.esperanto je používáno od dopisování si až po sepisování vědeckých prací.první česká mluvnice esperanta se jmenovala Úplná učebnice mezinárodní řeči dra.esperanta a byla vydána již v roce 1890, tři roky poté co ji zveřejnil Zamenhof.První esperantistický klub v ČR byl v roce 1902 založen v Praze.V roce 1933 vznikl i ve Svitavách.Za 2. svět. Války musely být esperantistické kluby rozpuštěny a za komunismu byly omezovány.po pádu komunismu se začaly znovy rozvíjet.dnes se esperantem mluví roztroušeně ve 115-ti zemích světa. Vypracoval:Josef Jura 9.b

Dne 10.11.2008 jsme- 9.B navštívili Ottendorferovu knihovnu kde byla výstava týkající se Esperanta. Ptáte se co je Esperanto? Esperanto je jazyk vytvořený, aby usnadnil komunikaci mezi lidmi z různých zemí. Za dobu svého praktického užívání, které trvá již déle než sto let, se esperanto ukázalo jako skutečně živý jazyk, schopný vyjádřit všechny lidské myšlenky. Kdo tento jazyk vymyslel? Zakladatel je Ludvík Lazar Zamenhof, (15. prosince 1859 Białystok 14. dubna 1917 Varšava) byl autorem esperanta a jeho prvním spisovatelem. Kde se Esperantem mluví? Esperanto nepatří žádné určité zemi nebo osobě. Patří stejně těm, kteří tímto jazykem mluví. Jak je těžké se Esperanto naučit? Esperanto má jednoduchou, pravidelnou a velmi přizpůsobivou strukturu a mezinárodní slovní zásobu. To umožňuje dosáhnout plynulosti mnohem rychleji než v jakémkoli jiném jazyce, a podle odborných studií, je až desetkrát jednoduší.

Jak vypadá Esperanto? Co jsme viděli či slyšeli na výstavě? Vítejte na stránkách Českého esperantského svazu. Esperanto je neutrální mezinárodní jazyk vytvořený koncem 19.století ve snaze umožnit všem lidem komunikaci, která nezvýhodňuje žádný národ a jeho kulturu. Bonvenu sur la paĝoj de Ĉeĥa Esperanta Asocio! Esperanto estas neutrala internacia lingvo kreita fine de la 19-a jarceto kun celo ebligi al ĉiuj homoj komunikadon, kiu ne preferas iun nacion kaj ĝian kulturon. Hned jak jsme přišli na výstavu, tak nám průvodkyně udělala výklad o Esperantu. Mluvila o výstavě, knihách, které jsou v tomto jazyce přeloženy. Některé z knih autoři psali rovnou Esperantem. Pak nám ukázala velkou vlajku a bustu zakladatele. Na výstavě jsme sledovali vývoj Esperanta od počátku až do současnosti. Mohli jsme si přečíst o zakladateli Esperanta, historii a o tom, jak se Esperanto ve světě uchytilo.také jsme viděli vlajku, znak, odznaky a ostatní věci týkající se Esperanta.Vyslechli jsme si hymnu Esperanta. Také jsme si prohlédli interaktivní slovník a vyslechli píseň zpívanou v Esperantu a mnoho jiných zajímavostí. Zdroj: Z vlastních poznatků, z obdržené brožurky a z http://www.fi.muni.cz/~abrs/esperanto/

Petr Novotný Esperanto Byl vytvořen proto aby usnadnil komunikaci mezi lidmi.za dobu svého praktického používání,které trvá déle než sto let,se esperanto ukázalo jako skutečně živý jazyk,schopný vyjádřit všechny lidské myšlenky. Esperanto nepatří žádné určité zemi nebo osobě Esperanto má jednoduchou,pravidelnou a velmi přizpůsobivou strukturu a mezinárodní slovní zásobu.to umožňuje dosáhnout plynulosti mnohem rychleji než v jakémkoliv jiném jazyce. Je až desetkrát jednodušší. Tvůrce Esperanta -Ludvík Lazar Zamenhof Počet Mluvících -asi 2 miliony uživatelů Je rozptýlený po 115 zemích-střední a východní Evropě,Brazílii, Číně a východní Asii Vznik -1887 Slovní zásoba esperanta pochází především ze západoevropských jazyků Skladba a tvarosloví pochází ze slovanských jazyků V současnosti je esperanto využíváno pro účely cestování, dopisování, mezinárodních setkání a kulturních výměn, kongresů, vědeckých diskuzí, původní i překladové literatury, divadla a kina, hudby, tištěného i internetového zpravodajství, rozhlasového a televizního vysílání.

V esperantu se každoročně konají stovky mezinárodních konferencí a setkání bez tlumočníků. Esperantská vlajka Jubilejní symbol

Esperanto Vypracovala: Iva Sedláková 9.ročník 10.listopadu Vlastní část Dne 10.11.2008 jsme se vydali do Červené knihovny, kde nám paní vykládala různé věci o Esperantu. Potom tam byli různé knihy napsané v Esperantu, vlajka, socha L.L.Zamenhofa, atd... Nejvíce mě překvapilo, že každý rok je celosvětový kongres Esperanta.Hodně zajímavá je vlajka a hymna. Vlajka je zelená, v levém horním rohu je bílý čtverec ve kterém je zelená hvězda. Myslím si, že jsme se tam všichni dozvěděli moc zajímavé věci. Líbí se mi jak si takhle lidé z celého Světa můžou dopisovat v jednom jazyce.vůbec jsem nevěděla,že něco takového existuje. Také mě překvapilo,že se Esperanto učí ve Svitavách a jsou tak přeloženy internetové stránky Svitav. Esperanto Esperanto je mezinárodní jazyk, který se snaží vyřešit už dávnou a velkou bariéru kterou je jazyk. Esperanto znamená doufající. Jeho starý název je ilo. Je to velice jednoduchý jazyk, který je založen spíše matematicky, čte se tak jak se píše a je psán v latince. Vychází z románského jazyka, takže kdo se začne učit Esperanto jako malé dítě, tak později se mu lépe učí románské jazyky. Roku 1920 se na základních školách vyučovalo Esperanto jako povinný jazyk a zača. Esperanto má svojí hymnu a vlajku. Dílo Boženy Němcové- Babička- bylo přeloženo do Esperanta a poprvé ho viděli Japonci. Stříška nad písmenem znamená háček nad písmenem. Existuje ještě učebnice Esperantem za 3 měsíce. Koncovka - o Podstatné jméno Koncovka a Přídavné jméno Koncovka e Příslovce

Autor Esperanta Autorem je Dr. Ludvík Lazar Zamenhof. Je to polský lékař a znalec několika světových jazyků. Roku 1887 vyšla jeho první učebnice - Una Libro (První kniha) a roku 1885 autor napsal: Šest let jsem pracoval na zdokonalování a zkoušení esperanta, ačkoli se mi již v roce 1878 zdálo, že je jazyk úplně hotov. Ale myšlenkou vytvořit mezinárodní jazyk se zabýval už učitel národů Jan Amos Komenský. Vlajka Esperanta

Exkurze do muzea Esperanta Tomáš Mihola Dne 10.10. jsme my třída 9.B navštívili muzeum Esperanta. Mě osobně se v muzeu moc nelíbilo, ale i tak vám zde napíši pár informací o Esperantu. Co je to vlastně Esperanto? Esperanto což je v překladu doufající je plánovaný mezinárodní jazyk, který je mnohokrát jednodušší než většina ostatních jazyků. Kdo je autorem Esperanta? Polský lékař a znalec mnoha světových jazyků Ludvík Lazar Zamenhof, který se narodil v roce 1859 a zemřel roku 1917. Jaké přednosti má Esperanto? Je to neutrální jazyk, nemá dialekty a pro lidé žádného národa nejsou jeho používáním zvýhodněni. Toto je obrázek z první učebnice Esperanta

Muzeum Esperanta ve Svitavách Navštívili jsme muzeum Esperanta dne 10.11.08, které se nachází ve Svitavách, v Ottendorfově domě. Hned po příchodu do prostor červené knihovny se nás ujala paní která je členem Českého Esperantského svazu. Vyprávěla nám o tom proč vzniklo toto muzeum k 75.výročí vzniku Esperanta. Poté nám říkala že první myšlenka na mezinárodní jazyk měl J.A. Komenský ale jeho myšlenku že dokončil Varšavský lékař Ludvík Lazar Zamenhof (1887). První Esperantská knížka byla vydána roku 1889 pod názvem Internacia Lingvo (doktor Esperanto). Také jsme se dozvědly že Esperanto je románský jazyk. Nejvíce žáků učících se Esperanto je v Číně, Japonsku, Brazílii a v Chile a roku 1933 byl založen klub přátel Esperanta (necelých 1000 členů). Roku 1920 to byl povinný jazyk na našich základních školách. Také jsme mohly zhléhnout nástěnky pod názvy : ukázky Esperantských časopisů, ukázky učebnic a slovníků, Esperanto a hudba, 75 let Esperanta, unikáty, Esperantskou kroniku (ze smetiště), jednoduchou pravidelnou mluvnici Př. Esperanta-čte jak se píše: Lampa (lampo) Eva Trávníčková