Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO



Podobné dokumenty
Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Metodická příručka Kurzu IT metod

Metodická příručka Kurzu Knihařství

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Metodická příručka Kurzu tvůrčího psaní

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, Brno IČ: DIČ: CZ

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Změna pro Školní vzdělávací program oboru vzdělání L/51 Podnikání - ŠVP platné od

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Výsledky mezinárodního výzkumu TIMSS 2007

1. Vznik a první krůčky OZP Akademie z.ú.

Jak učit seniory počítačovým dovednostem. Konference knihovny současnosti, Olomouc, Studijní a vědecká knihovna v HK

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY SPECIÁLNÍ

Představení projektového záměru:

Mateřská škola Úsilné

Cesta do školy. PhDr.FilipRoubíček,Ph.D.,Praha

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

Charakteristika předmětu:

INOVACE VÝUKY V ZŠ DOLNÍ BŘEŽANY

Pravidelné vzdělávání seniorů v Knihovně města Ostravy. Filip Hrazdil

IMPLEMENTAČNÍ PROJEKT ČÁST KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ. Zlín,

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Vyhodnocení programu

O svou budoucí profesi se zajímá stále více žáků a jejich rodičů

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Informační technologie

Ukázka charakteristiky předmětu Komunikační dovednosti (pro neslyšící) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2019/2020. knihovna

Dopravní prostředky. Jitka Pochtiolová. Cíl: poznávání dopravních prostředků, vnímání zrakové i sluchové, motorika. Věk: 3-4 roky

Mezinárodní výzkum PISA 2009

Kurz č.: KV01 Karlovy Vary ZÁVĚREČNÁ PRÁCE

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Hodnocení žáků - ŠVP: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace

Turnaj mladšího dorostu U /2018

Klub přátel Josef. Klub přátel Josefa Masopusta

Kroužky 2016/2017 závěrem školního roku

Co vás vedlo k přestupu do Slavie a jak dlouho jste s vedením klubu jednala?

Rozvoj čtenářské gramotnosti ve Zlínském kraji. Návrh projektu k implementaci KAP I

Příloha A: Seznam škol pro sluchově postižené v České republice. Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené Plzeň

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov

2) Vyúčtování poskytnutých finančních prostředků a) Skutečná výše finančních prostředků poskytnutých krajským úřadem jednotlivým právnickým osobám

Základní škola je rozdělena na 2 stupně. I. stupněm se rozumí 1. až 5. ročník, II. stupněm se rozumí 6. až 9. ročník.

VÝSTUPY PROJEKTU. doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D. PhDr. Zora Syslová, Ph.D. Brno,

Průzkum podmínek studia studentů se zdravotním handicapem. na vysokých školách v ČR 2009

Digitální učební materiál

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Základní škola, Mateřská škola, Základní umělecká škola Jesenice

Veřejná finanční podpora v posledních třech letech

Vyučovací předmět: informatika a výpočetní technika

reg. č. CZ.1.07/1.1.16/

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ VÝUKA PRÁCE NA PC PRO SENIORY

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

U S N E S E N Í. MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části. č.j.: 655/2016. č. 607 ze dne Vyhlášení literární soutěže SEIFERTŮV ŽIŽKOV

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Vybrané vzdělávací aktivity Národního muzea

Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-35/12-T. Společnost s ručením omezeným

Příloha 1 Fotogalerie kulturních a vzdělávacích akcí v roce Lednové povídání o bylinách,

V.3. Informační a komunikační technologie

VYUŽITÍ ICT V ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVĚ. Mgr. Eva Jiříková, CSc.

Ukázka fiktivního portfolia jako inspirace pro studenty a studentky projektu Změňte to

KURZ: Smysluplné pomůcky I Výroba a možnosti používání didaktických pomůcek jako prostředku pro efektivní integraci dětí do běžných tříd MŠ.

Školní rok 2009/2010 Školní rok 2012/2013

PRACOVNÍ SETKÁNÍ S PEDAGOGY ZAHRANIČNÍCH ŠKOL

*Děti na startu. Zařazení projektu do výuky základních škol

V projektu STAR pracuje v naší mateřské škole: 1 AKTIVIZÁTOR inkluze v MŠ 1 Speciální pedagog- logoped pro MŠ 3 Specialisté předškolní přípravy MŠ

Závěrečná zpráva o činnosti Fotbalového sportovního centra mládeže při ISŠ HPOS Příbram. Sezóna 2015/2016

Co dělat, aby čtení bavilo. Mgr. Jan Horák 7. února 2018

Základní škola speciální Lanškroun, Olbrachtova 206 VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLY. Mgr. Radim Vetchý, ředitel školy

Prezentace individuálního projektu národního

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

Projekt OP VK Studijní a informační centrum školy

ZÁSADY A KRITÉRIA PRO POUŽÍVÁNÍ SLOVNÍHO HODNOCENÍ NEBO KOMBINACE SLOVNÍHO HODNOCENÍ A KLASIFIKACE

Kurzy češtiny pro cizince. Otevřené kurzy bez registrace, přijďte rovnou na lekci! Typ kurzu Termín Den Čas Místo Cena

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy

DIGI.JOB.ID Lekce 1 Úvod. Informace pro učitele

Naše vlast - kulturní bohatství Metodický list

PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ V PRAKTICKÉ ŠKOLE DVOULETÉ

Metody výuky jako podpůrná opatření

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, Lány Ivančice, Lány 2. Identifikátor:

Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk

Uchazeč na pozici (uveďte název pozice)

Informatika a výpočetní technika

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-213/ Předmět inspekční činnosti

Transkript:

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO 2011-2012 Anna Krasnayová

Aňa, 14 let 1. Charakteristika Aňa má diagnozu progredujícího nervosvalového onemocnění. Navštěvuje běžnou základní školu a má asistentku po celou dobu výuky. Ve škole je velmi šikovná, má vyznamenání.. Aňa bez problémů navazuje sociální kontakt, prokazuje velmi dobré komunikační schopnosti. Samozřejmě si uvědomuje svůj handicap a snaží se jej kompenzovat smysluplnou činností. Aňa velmi ráda kreslí a zabývá se počítačovou grafikou. Verbálně je nadprůměrná, má nadprůměrnou slovní zásobu, skvěle využívá sluchovou paměť k učení. Úroveň Aniných vědomostí a všeobecné informovanosti je nadprůměrná. Aňa se chystá studovat na Odborné střední škole podnikatelské Kolín obor Užitá fotografie a média. Škola má pro vozíčkáře vytvořené dobré zázemí. 2. Metodika práce Aňa nepotřebuje k činnosti výrazně motivovat. Staví se k činnostem pozitivně a se zájmem. Na svůj věk je názorově vyspělá. Již nyní ví, co chce studovat. Postup práce: - seznámení s činností vysvětlení, ukázka hotového výsledku - vlastní realizace činnosti individuální přístup, dopomoc dle potřeb, možnost spolupráce s ostatními, názornost - zhodnocení činnosti výstavka, pochvala, umožnění vlastní prezentace, vysvětlení - možnost dalšího využití výsledku, výstava

Pravidla : - dodržování individuálního přístupu - respektování individuálního tempa práce, schopností a možnost - respektování specifických potřeb - chválení, výstava vytvořené práce, odměna - ukázat další možnost využití činnosti ve studiu a v praktickém životě - názornost 3. a. ICT - základy počítačové gramotnosti (malování, text ve Wordu, Excel, Corel, Zoner) Aňa je již velmi zdatná ve Wordu, zdokonalila se v Excelu a velmi dobře pracovala v Corelu. Protože asistenti byli studenti oboru grafiky, mohli se Aničce individuálně věnovat. Anička je snadno unavitelná, proto pracovala i hodně doma, v kurzech potřebovala často odpočívat. Kurz byl pro ni výborným startem do prvního ročníku střední školy. b. kurz fotografie K fotografování se Aňa staví výborně, bude to její studijní obor. Již nyní má vynikající teoretické i praktické znalosti. Na invalidní vozík má připevněný stativ pro jednodušší manipulaci s fotoaparátem. Asistent se jí opět individuálně věnuje, aby ji naučil více než ostatní žáky. Aňu fotografování velmi bavilo, konzultuje svoje práce s lektorem ještě i po skončení kurzu. c. tvůrčí psaní, rozvoj slovní zásoby Aňa čte plynule, snaživě se správnou intonací, rozumí čtenému textu velmi dobře. Píše pravou rukou, má atypický úchop, písmo je úhledné, v pomalejším tempu. Psaní delšího textu je pro ni namáhavé, pro využívá asistenta. Má velmi dobrou fantazii, skvělě doplňuje, má širokou slovní zásobu. Své práce asistentovi diktuje. Kurz jí baví, nicméně je vidět, že zde si svůj handicap uvědomuje silně. d. kurz knihařství Aňa přistupuje ke všem aktivitám jednotlivých kurzů velmi aktivně a tak tomu bylo i nyní. Bylo zřejmé, že i nyní bude potřeba asistence kvůli jejímu handicapu. Bylo hezké, jak Aňa asistenta verbálně provází, jak má pomáhat. Bylo pro ni velmi motivující, že má možnost předvést, co umí, co vytvořila. Přes svůj handicap toho stihla mnohem více než ostatní účastníci kurzu.

Handicap není překážkou ve vzdělávání KURZ IT METOD

Josef Váňa žokej Ondřej Bank reprezentant ČR alpském lyžování Datum narození: 20.10. 1958 Místo narození: Zlín, Československo Povolání: Žokej, trenér Znamení: Váhy Výška: 166 cm První dostih: S koněm Kalina Nejúspěšnější kůň: Železník Josef Váňa je nejúspěšnější žokej Velké Pardubické, ve které zvládl 8x zvítězit. 4x s Železníkem, 1x s Vronskym a 3x s Tiumenem. Josef Váňa a legendární Železník Josef Váňa fenomén dostihových drah, kterého znají všichni koňáci a nejen ti. Vysloužil si přezdívku Jovan a už od malička jezdil na všem, na čem se jezdit dalo na kozách, na krávách, na koních a dokonce i na prasatech. Svůj první dostih jel 30. září 1979 na kobylce Kalině a první vítězství měl v kapse. V roce 1985 se poprvé dostal na dráhu slavné Velké pardubické s koněm Paramonem a skončil na úspěšném druhém místě. Od té doby ho můžeme vidět létat přes Taxis každý rok.

Ondřej Bank lyžař Ondřej Bank reprezentant ČR alpském lyžování Kvalitní dům za kvalitní cenu Datum narození: 27. října 1980 Reprezentace:od roku 1998 členem národního družstva mužů Disciplíny:slalom, obří slalom, superobří slalom, sjezd, superkombinace Trenér:Tomáš Bank "I když původní podmínkou 100% slevy byla bedna na MS, rozhodli jsme se i tak odměnit za vyrovnané parádní výkony Ondru plnou měrou. Vybavení: Elan, Nordica, Vagus, Birki, VIST Klub: Dukla Liberec Koníčky: golf, tenis, spánek Sportovní idol: Lasse Kjus Obíbený film: Forrest Gump, Lid versus Larry Flynt, Červeny trpaslík Oblíbená kniha: Hamlet, Sexus, Saturnin, Norské dřevo Oblíbená muzika: Led Zeppelin, Edith Piaf, Wohnout, Cafe del Mar, Nina Simone Oblíbená relaxace: golf, skydiving Hlavní partner Ondry Banka předal na pondělní tiskové konferenci našemu nejlepšímu sjezdaři klíč k vyvolenému domu. Ondřej nás prostě na své přilbě provezl svou nejlepší sezonou", uvedl Roman Kratochvíl, jednatel projektu PARK DOMU.cz

Náš nově otevřenýzookoutekvászve programem! na speciální akci s dětským Přijďte se p sobotu 26.11 obavit v

Školy v Čáslavi: Ve městě se nachází 4 mateřské školy. Základní školství je zastoupeno základními školami Čáslav nebo je české aměsto ležící Sadová. ve Středočeském kraji v okrese Kutná Hora, založené v roce 1264 za Zš Jana(něm.Tschaslau Žižky z Trocnova, ZšČaslau) T. G. Masaryka Zš Čáslav, vlády Přemysla Otakara II. Dle údajů z roku 2009 zde žije 10 091 obyvatel. Historické jádro města je městskou památkovou Střední vzdělání je zastoupeno širokým spektrem učilišť a středních škol. Učební obory nabízí zónou. Střední odborné učiliště a Střední odborné učiliště dopravní. Maturitní vzdělání je zastoupeno Nejstarší dochovanouchrámu sv. Petra a Pavla památkou je románský kostelík sv. Michala z roku 1130, která je dnes součástí. Střední zemědělskou školou, Střední průmyslovou školou a Obchodní akademií nebo Gymnáziem Historie: aprokazatelné Střední odbornou školou pedagogickou.vyšší zastoupeno Vyšší odbornou školou,archeologické která se osídlení plochy města se datuje odvzdělání počátkujeneolitu (6. 5. tis. př. n. l.) Bohaté nálezy z města a jeho zaměřuje na systémy a řízenířada podniku. okolí dokládají, že se výroby zde vystřídala pravěkých kultur.slovanské osídlení se datuje od 9. století. Pravděpodobným centrem se stal Hrádek, který je v 10. století tradičně se škola Slavníkovci. 11. století se Hrádek stal přemyslovským správním Ve městě působí také Základní škola speciálníspojován a praktická DiakonieVČeskobratrské hradištěm a centrem přemyslovské provincie. Církevní život byl spojen s farním kostelem sv. Petra a Pavla. Stavba raně církve evangelické. gotického kostela byla zahájena na konci 13. století a byl do ní začleněn románský kostel sv. Michala z 11. století (dnešní Slavné osobnosti narozené Čáslavi: sakristie), který zde původněvstál. Čáslav Magdaléna Beranová (*1930), archeoložka Kliment Čermák (1852-1917), amatérský historik Jan Ladislav Dusík (1760-1812), skladatel a klavírista Miloš Forman (*1932), režisér Karel Jarolím (*1956), fotbalový trenér (ŠK Slovan Bratislava) Jiří Mahen (1882-1939), spisovatel Ladislav Quis (1846-1913), spisovatel Karel Teige (1859-1896), redaktor a spisovatel v oblasti hudby Rudolf Těsnohlídek (1882-1928), spisovatel Miloš Forman Rudolf Těsnohlídek

Obrázkový příběh Otloukej rozkoukej se, se, otloukej se už proutku z mne v, svrbí, už, už, abych běhal bos a pískal si jako kos František Hrubín

Handicap není překážkou ve vzdělávání KURZ FOTOGRAFOVÁNÍ

Handicap není překážkou ve vzdělávání KURZ TVŮRČÍHO PSANÍ