Svet práce. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kostolanská, Takáčová, Baron

Podobné dokumenty
Učebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín

ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2

ŠkVP. Svet práce 7. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1

UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Svet práce

Svet práce. 1 Časová dotácia: Vzdelávacia oblasť. Človek a svet práce. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2

UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU SVET PRÁCE

Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce. Učebné osnovy z predmetu Svet práce

SVET PRÁCE tvorba životného prostredia

Učebné osnovy - školský vzdelávací program pre vzdelávaciu oblasť Človek a svet práce

Svet práce. siedmy. Stupeň vzdelania Nižšie sekundárne vzdelania ISCED 2

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307. ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie

Učebné osnovy - TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky. Agentúra Ministerstva školstva SR pre štrukturálne fondy EÚ. Ministerstvo zdravotníctva SR

Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce

Charakteristika predmetu

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2

8.ročník: Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne

Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Predmet: Svet práce

SVET PRÁCE Slovenský Človek a svet práce Svet práce Ôsmy Týždenne 1 hodiny, ročne 33 hodín

Svet práce. Svet práce Nižšie sekundárne vzdelávanie. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307

Učebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti

PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU

PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU

1h,0,5 h týţdenne Ročník 7., 8. Škola Základná škola, Zlaté Klasy, Hlavná 787/25 Učíme sa pre ţivot, múdrosť robí človeka

Charakteristika predmetu

Učebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti

PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU

CHARAKTERISTIKA PREDMETU: CIELE PREDMETU: piaty, šiesty, siedmy, ôsmy ZŠ Dunajská Lužná. Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2

Charakteristika predmetu

Učebné osnovy z predmetu praktické zručnosti

Tvorba životného prostredia. 1 Časová dotácia: Vzdelávacia oblasť. Človek a svet práce. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2

VOLITEĽNÝ PREDMET TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA

Pracovné vyučovanie pre 4. ročník ZŠ 1.časť

Pracovné vyučovanie. I. stupeň ISCED1. Ághová, Kubanyiová

Tématicko - výchovné vzdelávacie plány

Výstavba jahodovej pyramídy

Technická výchova. Obsah vzdelávania PREHĽAD TEMATICKÝCH CELKOV A ICH OBSAHU v 5. ročníku. Charakteristika predmetu

Učebné osnovy: Pracovné vyučovanie. Ročník: 4., Počet hodín : 1+0 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP:

Pracovné vyučovanie. Charakteristika predmetu

UČEBNÉ OSNOVY. 4.ročník. Zdravá otvorená škola. slovenský

PRACOVNÉ VYUČOVANIE. 4.ročník: CHARAKTERISTIKA PREDMETU: CIELE PREDMETU: ZŠ Dunajská Lužná. Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 1.

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník

TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM

NA ORAVE DOBRE, NA ORAVE ZDRAVO ALEBO ČO SI DOPESTUJEME, TO SI AJ ZJEME

Pracovné vyučovanie. 1. Časová dotácia. Človek a svet práce. Vzdelávacia oblasť. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 1

01 práca pri príprave jedál

Časový rozsah výučby Ročník Rozsah výučby ŠVP Rozsah výučby ŠkVP Spolu týždenne SPOLU ročne

1. CHARAKTERISTIKA PREDMETU PRACOVNÉ VYUČOVANIE: 2. CIELE UČEBNÉHO PREDMETU

Pracovné vyučovanie. Charakteristika predmetu. Ciele učebného predmetu. Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce

Metodický list. Názov vyučovacieho projektu/metodického listu/uvedenie témy

Technika. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kostolanská, Baron

KRITÉRIÁ A PODMIENKY PRIJATIA ŽIAKOV NA ŠTÚDIUM V ŠKOLSKOM ROKU 2017/2018

Školský rok 2016 / 2017

Názov kvalifikácie: Záhradník a pestovateľ jedlých húb, aromatických a liečivých rastlín

Učebné osnovy vzdelávacej oblasti Človek a svet práce pre 4. ročník ZŠ v predmete Pracovné vyučovanie v Školskom vzdelávacom programe Pestrá škola

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry

Plán práce. PK chémie, biológie a svet práce na šk. rok 2013/2014

2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)

Človek a príroda. Chémia. Počet voliteľných hodín 0

Tematický výchovno-vzdelávací plán. INFORMATIKA - 1. ročník. Informácie okolo nás [38] Učební zdroje literatura. didaktická technika. ostatní.

Prijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2017/2018

Základná škola s materskou školou Václava Mitúcha, Školská 368/2, Horné Srnie

Deň otvorených dverí

Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

Charakteristika predmetu

Testovanie digitálnych učebníc Planéta vedomostí

Obr.: Prierez hydroponickým stolčekom 1 podstavec, 2 drevený obal, 3 vodovzdorná vložka, 4 vodoznak, 5 živný roztok, 6 substrát Najvhodnejšími druhmi

ŠkVP ZŠ s MŠ J.M. Hurbana Beckov Učebné osnovy ISCED 1. Predmet. Pracovné vyučovanie. Človek a svet práce

2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)

Vzdelávacia oblasť Predmet 2. ročník 3. ročník 4.ročník Poznámky

Kód kvalifikácie U Úroveň SKKR 6 Poľnohospodárstvo, veterinárstvo a rybolov. Záhradník krajinár

P R A C O V N É V Y UČ O V A N I E

Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

Žiadateľ: Stredná odborná škola agrotechnická, Tovarnícka 1632,Topoľčany

VI. Človek a svet práce

Rámcové učebné osnovy SEMINÁR Z GEOGRAFIE

Vzdelávacia oblasť - ISCED 1. Človek a svet práce

Počet hod. 1.ročník. hod. 2. ročník. Cudzí jazyk - AJ Matematika

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Telesná a športová výchova

TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci. Rozsah: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne

PRACOVNÉ VYUČOVANIE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 SKRATKA PREDMETU 33 HODÍN ROČNE MIESTO REALIZÁCIE KNIŽNICA EKO-UČEBŇA DIELŇA BIOZÁHRADA

1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) Žiak vie: - zhodnotiť vplyv človeka na prostredie organizmov,

Študijné plány platné pre študentov v akademikom roku 2018/2019

Gymnázium Pierra de Coubertina, Námestie SNP 9, Piešťany IŠkVP 2017/18 Rámcový učebný plán pre 8 -ročné štúdium

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

OBSAH VZDELÁVANIA ISCED 1

CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA

Výstupný dotazník pre projekt E - learning - škola budúcnosti. žiaci

Súkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, Zvolen. úplné stredné odborné vzdelanie - ISCED 3A

Zdravotná a sexuálna výchova. Mgr. Gabriela Marcinovová Martina Popaďáková

Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Chémia ISCED 2 príloha)

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Klasifikačný poriadok pre jednotlivé vyučovacie predmety

Transkript:

Svet práce II. stupeň ZŠ ISCED2 Kostolanská, Takáčová, Baron

SVET PRÁCE ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch /ako je biológia a chémia/ a ďalej ich rozvíja novými poznatkami, pozorovaním a experimentovaním, rozvíja pracovné zručnosti, vytvára správne etické zásady a postoje vo vzťahu k prírode, k prírodným vedám, k prírodným zákonitostiam, umožňuje sebarealizáciu žiaka a podporuje rozvoj jeho kreativity. Predmet sprostredkúva žiakom poznatky o agrotechnike /postupe/ pestovania okrasných rastlín interiérových a exteriérových, ich viazaní a aranžovaní. Vytvára základy pre ďalšie odborné štúdium, pre podnikateľské aktivity, ale aj pre aktívnu tvorbu a ochranu životného prostredia. v ŠkVP Ročník 5. 6. 7. 8. 9. Spolu 0 0 0,5 0,5 0 1 Ciele predmetu V tomto predmete sa majú žiaci naučiť základom pracovných zručností, kreativite a kladnému vzťahu k prírode a životnému prostrediu. V rovine hodnôt a postojov predmet smeruje k: adného vzťahu k práci a ochrane toho, čo vytvorili vytrvalosť, samostatnosť/ V rovine vedomostí predmet smeruje k: interiérových a exteriérových estovania rastlín v záhradách /na letničkových záhonoch, trvalkových záhonoch, v skalkách, terasách, balkónoch/ asných drevín a ich ošetrovaní

V rovine pracovných činností a zručností predmet smeruje k: pestovaní črepníkových rastlín a pri pestovaní a ošetrovaní vonkajších okrasných rastlín okrasných rastlín 7. ročník Tematické celky 1. Náradie a pomôcky 3 2. Kvetinárstvo 5 3. Hydroponické pestovanie rastlín 3.5 4. Viazačstvo a aranžovanie kvetov 5 Spolu 16,5 hod..

Náradie a pomôcky Téma Základné ručné náradie Náradie na spracovanie pôdy Pomôcky pri pestovaní rastlín Obsahový štandard Poznať a vedieť používať základné ručné náradie: vysadzovacia lopatka, vysadzovací kolík, prepichovací kolík, záhradnícke nožnice, malé hrabličky, malá lopatka atď. Poznať a vedieť používať náradie na spracovanie pôdy, kyprenie pôdy: rýľ, motyka, hrable, rycie vidly atď. Poznať materiál a pomôcky pre hydroponické pestovanie rastlín, kanvy na zalievanie, rozprašovače atď. Ciele a kľúčové kompetencie Poznať funkciu a spôsob použitia základných druhov náradia a pomôcok. Vedieť používať základné ručné náradie a iné pomôcky pri pestovaní črepníkových rastlín, poznať náradie na základné spracovanie a ošetrovanie pôdy počas vegetácie pôdy. Výtvarná výchova Fyzika biológia Cca 3 hod.

Kvetinárstvo Téma Obsahový štandard Ciele a kľúčové kompetencie Význam a rozdelenie okrasných rastlín Črepníkové rastliny Praktická činnosť Význam okrasných rastlín z hľadiska tvorby a estetizácie životného prostredia, rozdelenie okrasných rastlín. Charakteristika črepníkových rastlín, rozdelenie. Poznávanie jednotlivých druhov črepníkových rastlín. Pestovanie ošetrovanie a rozmnožovanie črepníkových rastlín. Nároky črepníkových rastlín na životné podmienky. Praktickou činnosťou získať zručnosti pri presádzaní a ošetrovaní črepníkových rastlín a pri ich rozmnožovaní, pestovaní a ošetrovaní Poznať význam okrasných rastlín, ich vplyv na náš život a životné prostredie. Poznať rozdelenie okrasných rastlín. Poznať a odborne pomenovať črepníkové rastliny. Vedieť pestovať, ošetrovať a rozmnožovať črepníkové rastliny, poznať ich nároky na stanovište. Vedieť využívať pracovné prostredie a udržiavať poriadok počas práce, dodržiavať bezpečnosť pri práci a hygienické zásady Výtvarná výchova Biológia Ekologická výchova Cca 5 hod.

Hydroponické pestovanie rastlín Téma Obsahový štandard Ciele a kľúčové kompetencie Hydropónia Hydroponické pestovanie rastlín Čo je hydropónia, potreby na hydropóniu: nádoby, substrát, živný roztok, vhodné črepníkové rastliny. Poznať pojem hydropónia, potreby na hydropóniu, poznať výhody hydroponického pestovania rastlín, vedieť zvoliť rastlinu na hydroponické pestovanie, vedieť ju pestovať v živnom roztoku. Prierezové témy Chémia biológia Cca 3,5 hod.

Viazačstvo a aranžovanie kvetov Téma Obsahový štandard Ciele a kľúčové kompetencie Prierezové témy Základy aranžovania a väzby kvetov Výber a úprava materiálu Praktická činnosť Význam aranžovania a väzby kvetov, pomôcky na aranžovanie Výber a úprava rastlinného materiálu, voľba nádoby, zber a sušenie rastlín na aranžovanie, ošetrovanie rezaných kvetov, príprava rastlinného materiálu na aranžovanie Poznať základné pravidlá aranžovania a väzby kvetov, poznať vhodný materiál, úpravu rastlín a ostatného materiálu. Získané vedomosti vedieť uplatniť pri vytváraní jesenného, vianočného a jarného aranžovania. Vedieť hodnotiť výber materiálu a výsledok vlastnej práce. Biológia Výtvarná výchova Cca 5 hod. Praktickou činnosťou získať zručnosť pri viazaní a aranžovaní rastlín.

8. ročník Tematické celky 1. Náradie a pomôcky 3 2. Kvetinárstvo 4 3. Okrasné záhradníctvo 5 4. Viazačstvo a aranžovanie kvetov 4,5 Spolu 16,5 hod.

Téma Obsahový štandard Ciele a kľúčové kompetencie Náradie a pomôcky Základné ručné náradie, lopatka, kolík, nožnice, hrabličky Náradie na spracovanie pôdy rýľ, motyka, hrable, rycie vidly Pomôcky pri pestovaní rastlín Poznať funkciu a spôsob použitia základných druhov náradia a pomôcok. Vedieť používať základné ručné náradie. Poznať náradie na základné spracovanie pôdy. Poznať materiál a pomôcky pri pestovaní rastlín, kanvy na zalievanie, rozprašovače a podobne. Chémia biológia Kvetinárstvo Okrasné záhradníctvo Viazačstvo a aranžovanie kvetov Význam a rozdelenie okrasných rastlín z hľadiska tvorby a estetiky životného prostredia, rozdelenie okrasných rastlín Črepníkové rastliny, rozdelenie, poznávanie jednotlivých druhov, ošetrovanie, rozmnožovanie. Okrasné rastliny, ich význam, rozdelenie, jednoročné, dvojročné, trvalky, cibuľové a hľúznaté kvetiny, generetívne a vegetatívne rozmnožovanie Základy aranžovania a väzby kvetov, výber a úprava materiálu, voľba nádoby, zber a sušenie rastlín na aranžovanie, ošetrovanie, rezaných kvetov, príprava rastlín na aranžovanie Poznať význam okrasných rastlín a ich vplyv na životné prostredie. Poznať rozdelenie okrasných rastlín, odborne ich pomenovať, vedieť pestovať, ošetrovať. Poznať okrasné rastliny, vedieť ich rozmnožovať, vedieť vybrať vhodné okrasné rastliny na určené miesto. Poznať základné pravidlá aranžovania kvetov, vhodný materiál, úprava rastlín, vedomosti vedieť uplatniť v jednotlivých ročných obdobiach. Prírodopis Chémia Prírodopis Biológia Prírodopis Hodnotenie: Aktivita žiakov, ich sebarealizácia na hodinách, hodnotenie ich kreativity, tvorba projektu.