Téma aktivity: Předmět: Doporučený věk studentů: 16 18 let Vazba na ŠVP: Česká republika třetí ročník, seminář pátý ročník Cíle: Odpovídat na otevřené i uzavřené otázky Analyzovat různá data Hledat vzájemné vazby mezi různými místy v ČR Naučit se hledat v aplikaci různá konkrétní data o určitých místech Seznamovat se s novými místy v ČR Stručná anotace: Česká republika je krásná země. Je složena ze tří oblastí Čech, Moravy a Slezska. Často se mladým lidem stává, že díky rodině, škole či jiným aktivitám znají a poznávají různé země, avšak svoji rodnou zemi neznají. Lidé na Moravě mají svá oblíbená místa na lyžování v Jeseníkách, Beskydech, zatímco v Čechách jsou to Krkonoše, Šumava či Krušné hory. Lidé na Moravě znají lépe Moravu, je to blíž. V rámci výuky geografie patří znalosti České republiky ke klíčovým, na rozdíl od např. znalostí o Austrálii. Aplikace o Moravskoslezském kraji má název Moravian-Silesian region. Její výhodou je, že je celá česky. Tato aplikace se snaží přiblížit krásy kraje, jeho zajímavosti, atraktivity, památky, Naopak, nejsou v ní statistické data a grafy či různé ekonomické ukazatele. Díky mapě tohoto kraje, která je součástí aplikace, je možné si přehledně vybrat, o jakou oblast máte zájem. V rámci aplikace je možné získat konkrétní webové stránky, kontakty, adresy a telefony. se nachází na severovýchodě České republiky. Jedná se o různorodý region, který na jedné straně nabízí návštěvníkům a jeho obyvatelům úžasné přírodní scenérie, na straně druhé jsou některé jeho části dodnes poznamenány historií a zejména tou průmyslovou. Kraj, jehož metropolí je třetí největší město republiky - Ostrava - je rozdělen na šest okresů a také na šest 1
rozdílných turistických lokalit, každou svérázem a jedinečností se vyčleňující z průměru a jednostranného pohledu na tento region. Jde o např. Beskydy, Jeseníky, Poodří A na závěr pár čísel: rozloha je 5 445 km², počet obyvatel je 1 255 910 a ti žijí v 299 obcích a městech. Harmonogram aktivity: Název činnosti Čas Činnost učitele Činnost žáků Pomůcky + přílohy Rozdělení úkolů 3 Rozdání ipadů, prac. listů Zápis a převzetí ipadu a prac. listu ipad, prac. list, psací potřeby Motivace studentů 8 Aktivace a motivace studentů Zahájení činnosti, seznámení s aplikací, vyplnění prac. listu ipad, prac. list, psací potřeby, internet Práce s aplikací Moravian- Silesian Region Vyhodnocení práce 20 10 Pomoc studentům, poradenství Dotazy, odpovědi, náměty Práce s aplikací, vyplnění prac. listu Hledání různých informací, analýza ipad, prac. list, psací potřeby, internet ipad, prac. list, papír, tužka Administrativa 4 Výběr ipadů a prac. listů Odevzdání prac. listu a ipadu ipad Teoretické zázemí: Každý z nás jsme se narodili v nějaké obci, městě a to, pokud jsme v něm i vyrůstali, nám utkví na celý život v paměti. Česká republika nepatří mezi velké země svojí rozlohou, a tak se zdá přirozené, že každý z nás se bude snažit poznat její krásy. V rámci výuky geografie k tomu můžeme využít spoustu různých nápadů, projektů poznej svůj domov, svoji obec, okres či kraj. Aplikace, kterou nyní budeme využívat je k ovládání jednoduchá a přehledná. Již z názvu je patrné, o co v ní jde.. 2
Tato aplikace obsahuje různá data a možnosti, jak si v přehledném obsahu zjistit nějaké informace o tomto kraji. Nejsou statistické, naopak! Tvrdá data se zde moc nevyskytují. V této aplikaci jde o to, aby přiblížila lidem tento kraj kontrastů se vším všudy. Najdeme zde tedy kostely, hrady, zámky, přírodní zajímavosti, doly, rozhledny, prales, rezervace a mnoho jiného. Je dobré promyslet, co z toho nabídneme studentům v rámci hodiny, co se dá zadat např. jako domácí úkol, samostatnou prezentaci, a pod V rámci jedné vyučovací hodiny budou studenti vypracovávat každý svůj pracovní list, ve kterém budou řešit odpovědi na otázky, které se týkají Moravskoslezského kraje. Aplikace Moravian-Silesian Region -, nabízí tyto možnosti: Úvodní stránka vypadá takto přehledný obsah aplikace MS kraje Přehledný obsah možných kapitol 3
Úvodní informace o Moravskoslezském kraji Úvodní stručná informace o Moravskoslezském kraji Část mapy kraje s vybranými zajímavými místy Část kraje s předem vybranými zajímavostmi, ty jsou vyznačeny modře. Po kliknutí na modrou ikonu se vlevo nahoře ukáže, o jakou zajímavost se jedná. 4
Kapitola Atraktivity Zde jsou přehledně zpracovány možnosti různých témat v kraji stačí kliknout Seznam všech hradů a zámků Po kliknutí na řádek s památkou se objeví fotografie zámku, její stručný popis a kontakty (i s webovými stránkami). Taktéž otevírací doba a dostupnost. 5
Vybraný seznam technických památek na severní Moravě Při kliknutí na památku se ukáže její fotografie a popis s kontakty a dalšími důležitými informacemi V kapitole Přírodní zajímavosti je např. prales - např. Mionší v Beskydech V této kapitole je bohužel jen kontakt na prales, sopku, vodopád a skálu. 6
Přehled městských památkových rezervací Zde můžeme jít městečka s renesančními domy, městskými domy, staré vesničky, které jsou chráněné. Památník II. světové války v Hrabyni Mezi vojenskými památkami nejdeme areál opevnění a také monumentální památník obětem II. světové války. Více: www.szmo.cz 7
Seznam a úplný výčet dřevěných kostelů v této oblasti V rámci odkazu Lidová architektura je zde možné nalézt ikonu Dřevěné kostely. V ní je přehledný seznam všech dřevěných kostelů v kraji. Po kliknutí se na mapě zobrazí, kde leží. Jedna z pravidelných akcí atletické závody Grand Prix Mezi pravidelnými akcemi jsou také mezinárodní závody IAAF Super Grand Prix Zlatá tretra. Díky mimořádné atmosféře bývá vyhledávaným závodem špičkových atletů z celého světa. 8
Rozdělení úkolů Rozdání ipadů, zapsání čísel ipadů jednotlivých studentů do sešitu, kontrola nabití. Rozdání pracovních listů. Motivace studentů Jde o seznámení s aplikací. Je možné využít webové stránky (např. http://www.hajduch.net/cesko/kraje) k tomu, aby si studenti mohli, pokud by měli zájem, udělat srovnání v rámci jednotlivých krajů. Kraj, který leží od Prahy nejdále, je kraj Moravskoslezský. I proto o něm máme méně informací a cestování po tomto kraji by nám zabralo dost času. V rámci motivace by bylo dobré a zajímavé zjistit, co studentům říká pojem? Ať sami řeknou nějaké pojmy a jednou větou řeknou, o co jde. Možné pojmy Ostrava, Banik, OKD, šachty, Jarek Nohavica, Buty, chachar, Leoš Janáček, haviř, jdu do doktora, Praděd, Prajsko, Zlaté hory, Vítkovice, Hukvaldy, Radegast, Zlatá tretra, popílek, smog, Lysá hora, - pojmů budou znát asi více. Všechny pojmy učitel napíše na tabuli. Po tom ukončení je dobré motivovat studenty k virtuální návštěvě kraje, k možnosti cestovat do této oblasti. Jaké mají obyvatelé MS kraje starosti v každodenním životě? Co je podle vašeho názoru nejvíce tíží? I to je jedna z otázek, které budou řešit v pracovním listu. Vyhodnocení práce Každý ze studentů by měl dokázat vyřešit dané úkoly v pracovním listu. Poté, co ho odevzdá, učitel projde se všemi studenty správné, popř. očekávané odpovědi. Všech deset odpovědí. Pokud vyjde čas, tak je vhodné nechat argumentovat na každou odpověď jednotlivé studenty. Na závěr je dobré zodpovědět všechny případné dotazy studentů k dané aplikaci, popř. k pracovním listům. 9
Administrativa Vrácení ipadů, jejich kontrola. Pomůcky: ipad, tužka, papír, internet, pracovní list, tabule, fix 10